SchoolVision - belysning for bedre læring

Transkript

1 SchoolVision - belysning for bedre læring Hva betyr dette for elevene?

2

3 Læringsmiljøet er viktig for elevenes trivsel og læringspotensiale. Barn er forskjellige og har ulike styrker og svakheter i ulike fag. For å skape et best mulig læringsmiljø må lærere kontrollere disse stemningene og energinivåene gjennom hele skoledagen. På denne måten kan de engasjere barna, lede klassen og sørge for at alle får mest mulig ut av dagen.

4 Normal Hva: standard intensitetsnivå, standard fargetone Når: normal klasseromsundervisning Energi Hva: høyere intensitetsnivå, svært kjølig fargetone Når: sørger for en frisk start på dagen (om morgenen) eller ettermiddagen (etter matfri) Lys og læring Å skape et læringsmiljø som får frem det beste i lærere og elever vil hjelpe deg med oppnå bedre resultater. Læringsmetoder og -ressurser er bare noen av hjelpemidlene du kan bruke for å skape interesse, men belysning kan også ha en positiv effekt. Ved å benytte dagslysets dynamikk i klasserommet kan du bidra til å motivere og engasjere elevene. Tenk på alle aktivitetene som er i et klasserom. Det kan være alt fra fokuserte oppgaver og stillelesning til kreative oppgaver og aktivt gruppearbeid. Alle disse aktivitetene krever svært ulike konsentrasjons- og energinivåer, men finner som regel sted i det samme klasserommet. SchoolVision er en enkel, men effektiv løsning. Den gir deg mulighet til å endre belysningen basert på tiden på dagen og hva som blir gjort i klasserommet, slik at du kan skape de rette forholdene for å få frem det beste i elevene.

5 Fokus Hva: høyest mulig intensitetsnivå, kjølig fargetone Når: sørger for bedre konsentrasjon under prøver Ro Hva: standard intensitetsnivå, varm fargetone Når: virker beroligende på klasser som bråker for mye Hvordan fungerer SchoolVision? SchoolVision er en nyskapende belysningsløsning som gjør det mulig å kontrollere atmosfæren i klasserommet for å skape akkurat den stemningen som behøves. Lyset kan tilpasses nøyaktig basert på arbeidet eller tiden på dagen. Ved å gjøre læringsmiljøet så godt som mulig for hver aktivitet holdes barna våkne og ivrige etter å delta. Dette gir optimale resultater både for elevene og skolen. Du kan velge mellom fire spesialtilpassede lysmiljøer via en berøringsskjerm. Miljøene lages ved å variere balansen mellom lysintensitet og fargetone/-temperatur for å skape en bestemt stemning som er tilpasset ulike oppgaver eller tiden på dagen. Normalvarianten er for vanlige klasseromsaktiviteter. Alternativet Energi gir elevene økt energi når de skal være mer aktive, og sørger for en frisk start på dagen (om morgenen) eller ettermiddagen (etter matfri). Fokus hjelper på konsentrasjonen ved utfordrende oppgaver, og Ro skaper en avslappende atmosfære for individuelt arbeid eller stilletid.

6 Hvilke resultater kan du forvente deg? SchoolVision gir konkrete resultater. Løsningen ble først forsket på i en ettårig vitenskapelig undersøkelse utført av Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, der 166 elever og 18 lærere deltok. Resultatene viste følgende: Lesehastigheten økte med nesten 35 % Feilfrekvensen falt med nesten 45 % Uro og bråk i klassen falt med 76 % Disse positive resultatene ble bekreftet og understøttet av en senere og mer omfangsrik undersøkelse utført ved universitetet i Twente. Undersøkelsen ved Disselboom grunnskole i Wintelre fra desember 2009 til september 2010 konkluderte med følgende: Barna gjør det 18 % bedre på konsentrasjonstesten Barna beholder motivasjonen lenger Barna setter større pris på læringsmiljøet, både på kort og lang sikt Barna samarbeider bedre i læringssituasjonen med innstillingen Ro Kort fortalt Lys har en positiv virkning på viktige faktorer som konsentrasjon, motivasjon og samarbeid i læringssituasjonen. Source: Wirksamkeit von dynamischen Licht in Hamburger Schulklassen, May 2009 Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik, Michael Schulte- Marktwort, Claus Barkmann & Nino Wessolowski

7 Gi læring grønt lys Som alle Philips-løsninger overholder SchoolVision alle relevante belysningsforskrifter, og gir behagelig lys uten skygger eller blending. Dagslyssensorer demper lyset når det naturlige dagslyset er tilstrekkelig, og tilstedeværelsesdetektorer slår av lyset når klasserommet er tomt. Og siden SchoolVision er så energieffektiv, kan den bidra til å vise klassen hvor viktig bærekraftighet er. Gode resultater for skoler Ved å gjenskape dagslysets dynamikk i klasserommet gir SchoolVision et enestående læringsmiljø som virker engasjerende og motiverende eller avslappende og beroligende. Du kan gi elevene en best mulig start på skolen med lys som gir bedre læring og resultater, og som får alle til å føle seg bedre. Snakk med rektor om å ta i bruk SchoolVision i klasserommet. Hvis du vil ha mer informasjon om fordelene med SchoolVision og finne ut hvordan det fungerer i praksis, kan du gå til Med SchoolVision er det lettere for elevene å konsentrere seg. Dermed oppnår de bedre læringsresultater. Tamara Voorjans, lærer ved Veldvest grunnskole i Wintelre i Nederland

8 Anbefalte lysmiljøer for klasseromsaktiviteter Denne delen tar for seg anbefalte lysmiljøer for klasseromsaktiviteter for barn i grunnskolen (mellom 6 og 12 år). Disse miljøene hører med til SchoolVision-løsningen. Disse anbefalingene er basert på observasjoner i klasserom og flere intervjuer, blant annet med lærere. Husk at disse anbefalingene kun bør ses på som retningslinjer for å hjelpe deg med å velge riktig lysinnstilling til riktig tid i klasserommet. Lyset kan selvsagt endres når som helst hvis du mener at en annen innstilling passer bedre.

9 Innstilling 1: Normal Varighet Kan brukes hele dagen Normalinnstillingen har standard intensitet og fargetone. Denne innstillingen anbefales når barna utfører oppgaver som behøver et gjennomsnittlig konsentrasjonsnivå, for eksempel: Samfunnsfag og lesing over lengre tid. Undervisning i alle fag. Innstilling 2: Energi Varighet minutter Energiinnstillingen har høy intensitet og svært kjølig fargetone. Denne innstillingen anbefales når barna er litt søvnige eller har problemer med å konsentrere seg: På starten av dagen. Etter matfri når det kreves konsentrasjon. På tidspunkt hvor barnas konsentrasjonsnivå synker.

10 Innstilling 3: Fokus Varighet Så lenge oppgaven varer Fokusinnstillingen har det høyeste intensitetsnivået og kjølig fargetone. Denne innstillingen anbefales når barna utfører oppgaver som krever høy konsentrasjon. Den anbefales også når læreren mener at barna trenger økt konsentrasjon, for eksempel ved: Teknisk lesing, regning, grammatikk, staving. Tentamener og prøver. Innstilling 4: Ro Varighet Så lenge oppgaven varer Denne innstillingen har standard intensitetsnivå og varm fargetone. Denne innstillingen anbefales for å roe ned klassen og når barna driver med prosjektarbeid eller annet kreativt arbeid: Roe ned elevene når de er overaktive. Kreativt prosjektarbeid, valgfrie oppgaver. Høytlesing. I pauser, etter prøver. Sosiale sammenkomster.

11 Innstilling O: Av Når klasserommet ikke brukes. Når man ser på video. Slik bruker du systemet Når du kommer inn i klasserommet om morgenen: Når noen går inn i klasserommet, registrerer systemet bevegelser og slår seg på. Standardinnstillingen er Normal. I denne situasjonen vises det ikke noe indikasjonslys på kontrollpanelet (avhengig av SchoolVision-systemets kontrollpaneltype). Velge lysmiljø Du velger miljø ved å trykke på en av de fire knappene på kontrollpanelet.! Hvis dagslyset som kommer inn i klasserommet har høyt lysnivå (for eksempel på en solskinnsdag om sommeren), dimmer SchoolVision automatisk ned belysningen til det nivået som er nødvendig for det valgte lysmiljøet, for å spare strøm. Dette kan virke inn på hvordan miljøet fremstår, og kan også virke inn på den synlige effekten når du skifter fra ett miljø til et annet. Visning av film eller andre spesielle anledninger Lyset kan slås av med avknappen (Off).! Vær oppmerksom på at hvis du bruker avknappen, vil ikke lyset slå seg på igjen når systemet registrerer bevegelser. Du kan slå på lyset igjen ved å velge miljø ved å trykke på en av de fire knappene på kontrollpanelet. Når du forlater klasserommet Når du forlater klasserommet, kan systemet slås av ved å bruke avknappen (Off).! Vær oppmerksom på at under de første 10 minuttene kan systemet bare slås på ved å velge et miljø. Ikke gjennom bevegelsesdeteksjon. Når indikasjonslyset på avknappen slås av, fungerer bevegelsesdetektoren igjen. Hvis systemet ikke slås av manuelt, skjer dette automatisk etter 10 minutter. Når noen går inn i rommet, slås systemet automatisk på i innstillingen Normal.

12 2011 Koninklijke Philips Electronics N.V. Alle rettigheter forbeholdes. Hel eller delvis reproduksjon er ikke tillatt uten skriftlig forhåndsgodkjennelse fra innehaveren av opphavsretten. Den informasjonen som presenteres i dette dokumentet, er ikke en del av et tilbud eller en kontrakt men er presis og pålitelig og kan endres uten varsel. Utgiveren påtar seg intet erstatningsansvar som følge av eventuelle konsekvenser ved bruk av informasjonen. Ved annen offentliggjørelse medfører dette ikke noen form for overdragelse av lisens i henhold til patent- og andre industrielle eller intellektuelle rettigheter. Lanseringsdato: Mars 2011 / NO Trykt i Nederland