SchoolVision - belysning for bedre læring
|
|
- Rune Farstad
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SchoolVision - belysning for bedre læring Hva kan det innebære for skolen?
2
3 Rektorer sørger for at alt ligger til rette for at barn skal kunne realisere sitt fulle potensial. Det er svært viktig å utforme en balansert undervisningsplan som gir elevene de ferdighetene de trenger for å lykkes. Men det er flere aktører man må ta hensyn til, for eksempel lærere, foreldre og myndigheter. Derfor er det også viktig å forbedre skolens resultater. I tillegg til å påvirke skolens rangering kan det også gi økte midler som kan komme godt med i tider med stramme budsjetter og begrensede ressurser.
4 Normal Hva: standard intensitetsnivå, standard fargetone Når: normal klasseromsundervisning Energi Hva: høyere intensitetsnivå, svært kjølig fargetone Når: sørger for en frisk start på dagen (om morgenen) eller ettermiddagen (etter matfri) Hvorfor SchoolVision? Å skape læringsmiljøer som får frem det beste i lærere og elever er første trinn mot å oppnå bedre resultater. Men læringsmetoder og -ressurser er bare en del av historien. Belysning kan også ha en positiv effekt. Ved å bruke SchoolVision til å føre dagslysets dynamikk inn i klasserommet blir det lettere å holde elevene motiverte og engasjerte. Tenk på alle de ulike aktivitetene som finner sted i klasserommet. Det kan være alt fra fokuserte oppgaver og stillelesning til kreative oppgaver og aktivt gruppearbeid. Alle disse aktivitetene krever svært ulike konsentrasjons- og energinivåer, men finner som regel sted i det samme klasserommet. SchoolVision er en enkel, men effektiv løsning. Den gjør det mulig å endre belysningen basert på tiden på dagen og hva som blir gjort i klasserommet, slik at man kan skape de rette forholdene for å få frem det beste i lærere og elever.
5 Fokus Hva: høyest mulig intensitetsnivå, kjølig fargetone Når: sørger for bedre konsentrasjon under prøver Ro Hva: standard intensitetsnivå, varm fargetone Når: virker beroligende på klasser som bråker for mye Hvordan fungerer SchoolVision? SchoolVision er en nyskapende belysningsløsning som gjør det mulig å kontrollere atmosfæren i klasserommet for å skape akkurat den stemningen som behøves. Lyset kan tilpasses nøyaktig basert på arbeidet eller tiden på dagen. Ved å gjøre læringsmiljøet så godt som mulig for hver aktivitet holdes barna våkne og ivrige etter å delta. Dette gir optimale resultater for både lærere og elever. Man kan velge mellom fire spesialtilpassede lysmiljøer via en berøringsskjerm. Miljøene lages ved å variere balansen mellom lysintensitet og fargetone/-temperatur for å skape en bestemt stemning som er tilpasset ulike oppgaver eller tiden på dagen. Normalvarianten er for vanlige klasseromsaktiviteter. Alternativet Energi gir elevene økt energi når de skal være mer aktive, og sørger for en frisk start på dagen (om morgenen) eller ettermiddagen (etter matfri). Fokus hjelper på konsentrasjonen ved utfordrende oppgaver, og Ro skaper en avslappende atmosfære for individuelt arbeid eller stilletid.
6 Hvilke resultater kan man forvente? SchoolVision gir konkrete resultater. Løsningen ble først forsket på i en ettårig vitenskapelig undersøkelse utført av Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, der 166 elever og 18 lærere deltok. Resultatene viste følgende: Lesehastigheten økte med nesten 35 % Feilfrekvensen falt med nesten 45 % Uro og støy i klasserommet falt med 76 % De positive resultatene kunne man senere se verifisert i en større undersøkelse fra Universitetet i Twente. Undersøkelsen ved Disselboom grunnskole i Wintelre fra desember 2009 til september 2010 konkluderte med følgende: Barna gjør det 18 % bedre på konsentrasjonstesten Barna beholder motivasjonen lenger Barna setter større pris på læringsmiljøet, både på kort og lang sikt Barna samarbeider bedre i læringssituasjonen med innstillingen Ro Kort fortalt Lys har en positiv virkning på viktige faktorer som konsentrasjon, motivasjon og samarbeid i læringssituasjonen. Source: Wirksamkeit von dynamischen Licht in Hamburger Schulklassen, May 2009 Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik, Michael Schulte- Marktwort, Claus Barkmann & Nino Wessolowski
7 Gi læring grønt lys Som alle Philips-løsninger overholder SchoolVision-systemet alle relevante belysningsforskrifter, og gir behagelig lys uten skygger eller blending. Dagslyssensorer demper lyset når det naturlige dagslyset er tilstrekkelig, og tilstedeværelsesdetektorer slår av lyset når klasserommet er tomt. Og siden SchoolVision er så energieffektiv, er den en kostnadseffektiv belysningsløsning som gir energibesparelser på opptil 57 %. Gode resultater for skoler SchoolVision gir et enestående læringsmiljø som virker engasjerende og motiverende eller avslappende og beroligende. Elevene får en best mulig start på skolen med lys som gir bedre læring og resultater, og som får alle til å føle seg bedre. Hvis du vil ha mer informasjon om fordelene med SchoolVision og finne ut hvordan det fungerer i praksis, kan du gå til Kontakt din lokale Philips Lighting-organisasjon for å finne den beste løsningen for skolen din. Med SchoolVision kan vi skape et fantastisk læringsmiljø som gir elevene en best mulig start på skolen. Jane van der Heijden, rektor ved Veldvest grunnskole i Wintelre i Nederland.
8 2011 Koninklijke Philips Electronics N.V. Alle rettigheter forbeholdes. Hel eller delvis reproduksjon er ikke tillatt uten skriftlig forhåndsgodkjennelse fra innehaveren av opphavsretten. Den informasjonen som presenteres i dette dokumentet, er ikke en del av et tilbud eller en kontrakt men er presis og pålitelig og kan endres uten varsel. Utgiveren påtar seg intet erstatningsansvar som følge av eventuelle konsekvenser ved bruk av informasjonen. Ved annen offentliggjørelse medfører dette ikke noen form for overdragelse av lisens i henhold til patent- og andre industrielle eller intellektuelle rettigheter. Lanseringsdato: Mars 2011 / NO Trykt i Nederland
SchoolVision - belysning for bedre læring
SchoolVision - belysning for bedre læring Hva betyr dette for elevene? Læringsmiljøet er viktig for elevenes trivsel og læringspotensiale. Barn er forskjellige og har ulike styrker og svakheter i ulike
DetaljerSchoolVision - belysning for bedre læring
SchoolVision - belysning for bedre læring Hva kan det innebære for elevene? 2010 Koninklijke Philips Electronics N.V. Alle rettigheter forbeholdes. Hel eller delvis reproduksjon er ikke tillatt uten skriftlig
DetaljerLys i skolen. Bærekraftig belysning for god læring. The print quality of this copy is not an accurate representation of the original.
Lys i skolen Bærekraftig belysning for god læring 2 Skolebrosjyre Lysere skoler Den nye generasjonen skal ha det beste mulige utgangspunkt, og her er skolen en meget viktig faktor. Den gir barna kunnskap,
DetaljerParkeringshus. Pacific LED GreenParking. Tryggere og enklere parkering med smart belysning
Parkeringshus Pacific LED GreenParking Tryggere og enklere parkering med smart belysning 80 besparelser* *Reduserte energi og vedlikeholdskostnader i en sammenligning mellom 1x58W TL-D og Pacific LED GreenParking-løsningen.
DetaljerJusterbar fargetemperatur. Konsept, løsninger og produkter Lars-Fredrik Forberg, Concept Manager 6.12.2013
Justerbar fargetemperatur Konsept, løsninger og produkter Lars-Fredrik Forberg, Concept Manager 6.12.2013 Innhold Definisjon og konsept Bruksområder Relevant forskning Glamox Luxo forskning Definisjon
DetaljerBegynn å spare, velg eco!
Begynn å spare, velg eco! Philips miljøvennlige lysrørserie. Energieffektiv belysning som sparer penger og miljø. 2 På verdensbasis blir rundt 20 % av energiforbruket brukt til belysning. Dette utgjør
DetaljerKIWI miljøbutikk. LED-løsninger
LED-løsninger Dynalite styring KIWI miljøbutikk KIWI ønsket et belysningssystem som kunne passe inn i totalløsningen og bidra til 50% reduksjon av strømforbruket. Bygget er bygget etter passivhusstandarden
DetaljerFriskt nytt lys i Odalen
Innendørs LED-løsninger Friskt nytt lys i Odalen Både svømmehallen og idrettshallen på Skarnes i Sør-Odal kommune i Hedmark trengte ny belysning. Og etter noen runder ble den beste løsningen for oppgraderingen
DetaljerCoreLine LED armaturer
LED armaturer Det åpenbare valget for LED Et åpenbart valg for LED Innfelt Utenpåliggende Uansett om man skal renovere en eksisterende bygning, eller om man snakker om nybygg, ønsker kunder energibesparende
Detaljerfremtidens utendørsbelysning
Utendørs CityTouch Kristiansund kommune går for fremtidens utendørsbelysning Norske kommuner har enorme behov for oppgradering av veilyset på grunn av energi- og miljøkrav. Gamle anlegg krever mye vedlikehold
DetaljerDen 10. internasjonale city.people.light-prisen 2012
Valladolid, Spania Den 10. internasjonale city.people.light-prisen 2012 Bærekraftige og levende byer Den 10. internasjonale city.people.light-prisen Lys er viktig for mennesker over hele verden De siste
DetaljerStore energi- og vedlikeholdsbesparelser, og et mye bedre arbeidsmiljø
Industri GreenWarehouse Store energi- og vedlikeholdsbesparelser, og et mye bedre arbeidsmiljø Orkla Foods Norge i Rygge i Østfold har foretatt oppgradering av belysningen i flere år. Nå er belysningen
DetaljerHuman Centric Lighting i skolen. Lars-Fredrik Forberg, Salgsdirektør, Glamox September 2016
Human Centric Lighting i skolen Lars-Fredrik Forberg, Salgsdirektør, Glamox September 2016 Dagslys varierer i farge og intensitet over en dag 2016-10-04 2 Hvordan fungerer det? Alle mennesker har en indre
DetaljerLys for livets øyeblikk
Hefte før salg for Norge () Philips Pendel Phoenix hvit LED 31152/31/PH Lys for livets øyeblikk Tilpasset livet ditt Philips hue Phoenix-pendelen kan dimmes og gir både varmt og kjølig hvitt LED-lys, slik
DetaljerLys for livets øyeblikk
Hefte før salg for Norge () Philips Innfelt spot Phoenix hvit LED 31155/31/PH Lys for livets øyeblikk Tilpasset livet ditt Philips hue Phoenix 4" downlight kan dimmes og gir både varmt og kjølig hvitt
DetaljerCoreLine LED armaturer
CoreLine LED armaturer Det åpenbare valget for LED Et åpenbart valg for LED Innfelt Utenpåliggende Uansett om man skal renovere en eksisterende bygning, eller om man snakker om nybygg, ønsker kunder energibesparende
DetaljerLys som er behagelig for øynene
PHILIPS LED Mignon 4 W (25 W) E14 Varmhvit Kan ikke dimmes Lys som er behagelig for øynene Lys av dårlig kvalitet kan være belastende for øynene. Nå er det viktigere enn noensinne å ha god belysning i
DetaljerLagerlokaler. GreenWarehouse. Lysere fremtid for lageret ditt. Fleksibelt, smart og energieffektivt
Lagerlokaler GreenWarehouse Lysere fremtid for lageret ditt Fleksibelt, smart og energieffektivt Lidls distribusjonssenter, Heerenveen, Nederland Lyse muligheter på alle lagre Tidligere var det slik at
DetaljerDet er det på innsiden som teller
PHILIPS LED Spot (kan dimmes) 4 W (35 W) GU10 Fra varm til ekstra varmhvit WarmGlow som kan dimmes Det er det på innsiden som teller Philips LED-spot i glass er perfekt hvis du vil bytte ut nettspenningshalogen.
DetaljerÉn lyspære, tre lysinnstillinger
PHILIPS LED Lyskilde 14-7-3,5 W (100 W) E27 Varm/Veldig varm/ Ekstra varm Kan ikke dimmes Én lyspære, tre lysinnstillinger Noen ganger føler du for å forandre stemningen slik at den matcher det du gjør.
DetaljerMini platform LED: kompakt ytelse. Mini Iridium LED, Mini Koffer² LED, Mini Milewide LED, Mini Copenhagen LED
Mini platform LED: kompakt ytelse Mini Iridium LED, Mini Koffer² LED, Mini Milewide LED, Mini Copenhagen LED Mini Platform LED 2 Mini Platform LED - Produktveiledning Mini platform LED den beste løsningen
DetaljerPEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen
PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen Dans i møte med barn - Hva tar dansen med seg inn i møtet med barnet? Barn i møte med dans - Hva
DetaljerDet rette lyset setter stemningen
PHILIPS LED Spot (kan dimmes) 5 W (50 W) GU10 WarmGlow WarmGlow som kan dimmes Det rette lyset setter stemningen LED-spotter fra Philips med varm glødende dimming gir en ny opplevelse for dimbare LED.
DetaljerLys som er behagelig for øynene
PHILIPS LED Spot 3,1 W (25 W) GU10 Varmhvit Kan ikke dimmes Lys som er behagelig for øynene Lys av dårlig kvalitet kan være belastende for øynene. Nå er det viktigere enn noensinne å ha god belysning i
DetaljerDesignet for å sees. PHILIPS LED Lyskilde 7 W 60 W E27 Varm hvit Kan ikke dimmes
PHILIPS LED Lyskilde 7 W 60 W E27 Varm hvit Kan ikke dimmes Designet for å sees Fasonger som du kjenner og er glad i. Takket være den nyeste LED teknologien bruker de rundt 80 % mindre strøm enn tradisjonelle
DetaljerVirksomhetsplanlegging
Virksomhetsplanlegging Hva skal hver og en iverksette for å lukke gapene mellom der vi er og dit vi vil? Hva skal vi begynne med og hva skal vi slutte med? Vi skal gå i samme retning, men kan velge ulike
DetaljerDesignet for å sees. PHILIPS LED Mignon 2,2 W 25 W E27 Varm hvit Kan ikke dimmes
PHILIPS LED Mignon 2,2 W 25 W E27 Varm hvit Kan ikke dimmes Designet for å sees Fasonger som du kjenner og er glad i. Takket være den nyeste LED teknologien bruker de rundt 80 % mindre strøm enn tradisjonelle
DetaljerDesignet for å sees. PHILIPS LED Mignon E14 Varm hvit Kan ikke dimmes. Høy lyskvalitet Lær om lys Det samme varmhvite lyset som fra glødepærer
PHILIPS LED Mignon E14 Varm hvit Kan ikke dimmes Designet for å sees Fasonger som du kjenner og er glad i. Takket være den nyeste LED teknologien bruker de rundt 80 % mindre strøm enn tradisjonelle lyspærer,
Detaljer1. Bruk av kvalitetsvurdering
Områder og spørsmål i Organisasjonsanalysen - Grunnskoler 1. Bruk av kvalitetsvurdering DRØFTING AV KVALITET LÆRER LEDELSE ANDRE 1.1 Medarbeidere og ledelsen drøfter resultatet fra elevundersøkelsen. 1.2
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Side 1 av 6 SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 13/513 Tilstandsrapporten for grunnskolen i Marker kommune. Saksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 20/14 Oppvekst og omsorgsutvalget
DetaljerHuman Centric Lighting i skolen
Human Centric Lighting i skolen Hvordan kan Human Centric Lighting bedre konsentrasjon og velvære blant elever og ansatte? Lars-Fredrik Forberg, HCL konseptansvarlig Dagslys varierer i farge og intensitet
Detaljer1. Bruk av kvalitetsvurdering nr DRØFTING AV KVALITET
OMRÅDER OG SPØRSMÅL I ORGANISASJONSANALYSEN GRUNNSKOLER MASTER med alle spørsmål til alle grupper Kolonner til høyre angir hvilke spørsmål som det er aktuelt for de tre gruppene medarbeidere. Til bruk
DetaljerRammer, strukturer, rutiner som grunnlag for godt læringsmiljø.
Rammer, strukturer, rutiner som grunnlag for godt læringsmiljø. Egen skolegang. Hvilken lærer husker du godt fra egen skolegang? - Hva var det med denne læreren? - Hva ville dine elever svart på dette
DetaljerPedagogisk utviklingsplan 2010 2013
Pedagogisk utviklingsplan 2010 2013 Grunnskolen i Søgne kommune Revidert mars 2012 Kommunens visjon Handling og utvikling gjennom nærhet og trivsel Visjon for Søgne skolen Tett på! Overordna satsingsområder
DetaljerGodt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre:
Læringsmiljø: Elevene har fokus og atferd som fremmer læring Lærerne bidrar til å motivere elevene til økt innsats Elevene trives på skolen Foreldrene bidrar til å gi sine barn holdninger som fremmer læring
DetaljerTrådløs Hi-Fi-nytelse. Uansett hvor du er.
Hefte før salg for Norge () Philips Trådløse Bluetooth -hodetelefoner Lyd med høy oppløsning Hodetelefoner Deluxe-puter med mykt skum NFC M2BTBK/00 Trådløs Hi-Fi-nytelse. Uansett hvor du er. Enten du er
DetaljerElevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.
Spørsmål fra Elevundersøkelsen for 5. til og med 7. trinn Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på
Detaljermybuddy forteller barnet når det er tid for lek!
PHILIPS mykidsroom Bordlampe N grønn LED mybuddy forteller barnet når det er tid for lek! Med sitt vennlige utseende virker mybuddy beroligende på barnet i soverommet, og er derfor et svært hyggelig selskap
DetaljerLast ned Nærvær og empati i skolen - Helle Jensen. Last ned
Last ned Nærvær og empati i skolen - Helle Jensen Last ned Forfatter: Helle Jensen ISBN: 9788205471467 Antall sider: 156 Format: PDF Filstørrelse:35.69 Mb Hvorfor og hvordan kan øvelser i nærvær og empati
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget
SAKSFREMLEGG Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279 Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget 21.05.2019 TILSTANDSRAPPORT LÆRINGSMILJØ 2018-2019 Rådmannens forslag til vedtak
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerGreen outdoor. Gi lyktestolpene nytt liv
Green outdoor Gi lyktestolpene nytt liv Gi lyktestolpene nytt liv Omkring to tredjedeler av belysningen installert på det globale markedet er basert på gammel og ineffektive teknologi. Klimaforandringer
DetaljerTALIS 2013 oppsummering av norske resultater
TALIS 2013 oppsummering av norske resultater Faktaark juni 2014 Her er en oppsummering av noen utvalgte resultater fra OECD-studien Teaching and Learning International Survey 2013 (TALIS). Oppsummeringen
DetaljerElevrådsskolering Høsten 2013
Elevrådsskolering Høsten 2013 Skal ivareta elever og lærlingers rettigheter Hjelper enkeltelever i konkrete spørsmål "Jeg har det skikkelig kjipt på skolen, men det virker som om ingen bryr seg" "Læreren
DetaljerTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Skolespørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2015 Skolespørreskjema
DetaljerTIMSS 2011. Skolespørreskjema. 8. trinn. ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011
i k Identification Identifikasjonsboks Label TIMSS 2011 Skolespørreskjema 8. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2011 j l Innledning Din skole har sagt seg villig til
DetaljerUteskole og fysisk aktiv læring
19. NOVEMBER 2014 Uteskole og fysisk aktiv læring Seminar friluftsliv og fysisk aktivitet i skolen 19. November 2014 Inger Marie Vingdal Innhold Uteskole Helhetlig læringsperspektiv Elever er lærende kropper
DetaljerChallenging Learning Process Kompetanseutvikling for din skole
Challenging Learning Process Kompetanseutvikling for din skole Om du vil ha et nysgjerrig og entusiastisk læringsmiljø og styrke dine elevers selvfølelse gir deg konkrete tips om hvordan du kan få nettopp
DetaljerByrådets målsetting:
Byrådets målsetting: gi kvalifisert kunnskap om innsats, praksis og resultater. stimulere til vurdering og analyse. gi grunnlag for dialog om mål, resultater og tiltak. legge til rette for erfaringsutveksling.
DetaljerKVALITETS- OG UTVIKLINGSMELDING KJELDÅS SKOLE
KVALITETS- OG UTVIKLINGSMELDING KJELDÅS SKOLE 2017 2018 Skolens visjon Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag. Skolens utviklingsområder TILSTANDSRAPPORT SKOLEÅRET 2017-2018 Nasjonale prøver
DetaljerForslag til indikatorer for vurdering som fremmer inkludering
VURDERING I INKLUDERENDE MILJØER NO Forslag til indikatorer for vurdering som fremmer inkludering Innledning Vurdering som fremmer inkludering er en vurderingsmetode i ordinære miljøer, der retningslinjer
DetaljerForsknings- og utviklingsarbeid i skolenutfordringer
1 Forsknings- og utviklingsarbeid i skolenutfordringer og muligheter Ledelse og kvalitet i skolen Rica Hell Hotel Stjørdal 12. februar 2010 May Britt Postholm PLU NTNU may.britt.postholm@ntnu.no 2 Lade-prosjektet
DetaljerSkoleåret 2012/2013
Skoleåret 2012/2013 Elevtall: 334 elever, 165 jenter, 169 elever 43 ansatte, 3 i ledelsen, 27 lærere, 10 assistenter 1.trinn: 53 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 2.trinn: 39 elever, 2 klasser 3 kontaktlærere
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40%
Totalrapport Antall besvarelser: 11 310 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.
DetaljerDen gode skole i Alta
Den gode skole i Alta Alta kommune inviterer til en dugnad for skolen i Alta. Vi ønsker å skape engasjement, og vi ønsker å få innspill fra våre innbyggere. Vi inviterer derfor alle som bryr seg om skole
DetaljerFortsett å sløse eller redusere kostnadene?
PLC & PLL Fortsett å sløse eller redusere kostnadene? Phillips PLC og LED PLL Ekte proffer stoler på Philips LED lamps NYHET! s Den første LED-erstatningen av høy kvalitet for kompaktlysrør Downlights
DetaljerTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Skolespørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Skolespørreskjema
DetaljerEn time fysisk aktivitet i skolen hver dag
En time fysisk aktivitet i skolen hver dag Nasjonalforeningen for folkehelsen, Kreftforeningen, Norsk Fysioterapeutforbund, Legeforeningen og Norges idrettsforbund representerer til sammen 2 220 000 medlemskap.
DetaljerMadeToGrow. Gi de unge best mulige forutsetninger for framtida gjennom å få et vekstorientert tankesett
Gi de unge best mulige forutsetninger for framtida gjennom å få et vekstorientert tankesett MadeToGrow sissel@humanpotential.no I www.humanpotential.no I Tlf: +47 922 90902 Mange føler de ikke mestrer
DetaljerFøl deg nær babyen hele tiden
Hefte før salg for Norge () Babymonitor med digital video Privat og sikker (A-FHSS) 3,5"-fargeskjerm, 2 x zoom Vuggeviser, nattlys og temp. Beroligende prat- og vibreringsmodi SCD630 Føl deg nær babyen
DetaljerLast ned Spørsmål og interaksjon i klasserommet - Emilia Andersson-Bakken. Last ned
Last ned Spørsmål og interaksjon i klasserommet - Emilia Andersson-Bakken Last ned Forfatter: Emilia Andersson-Bakken ISBN: 9788205502352 Antall sider: 59 Format: PDF Filstørrelse:26.35 Mb Vi stiller spørsmål
DetaljerSkoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune
Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken (Dks) i Oslo kommune ble startet i 2006, og er et prosjekt som baserer seg på skolenes egne kunst-
DetaljerStrategisk plan 2015 18. I morgen begynner nå
Strategisk plan 2015 18 I morgen begynner nå Oslo kommune Utdanningsetaten Bogstad skole BOGSTAD SKOLE STRATEGISKE MÅL Strategisk plan 2015-18 er utviklet på grunnlag av resultater og undersøkelser i 2014
DetaljerC I R C U S L A B O R A T O R Y. Sirkus i Skolen. Riggere
C I R C U S L A B O R A T O R Y Sirkus i Skolen Hvem er vi? Circus Laboratory består av Helene Dahl og Axel Immler. Duoen holder til i Trondheim, men stammer opprinnelig fra Akershus, Norge og Dalarna,
DetaljerVelkommen til. Kattegattgymnasiet
Velkommen til Kattegattgymnasiet 21. Mars 2013 Slide 2 Kjølnes Nord Studieforberedende program ( 1970) Yrkesforberedende program 450 m Kjølnes Sør ( 2006) Slide 4 GODT LÆRINGSMILJØ! Slide 5 HØYT FAGFOKUS!
DetaljerSkoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune
Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken (Dks) i Oslo kommune er et prosjekt som ble startet i 2006. Prosjektet er basert på skolens eget kunst-
DetaljerHvem er elevene med stort læringspotensial? Vi går igjennom disse fire punktene:
Kjære lærer, Tusen takk for at du tar deg tid til å identifisere elever med stort læringspotensial i realfag som skal delta i prosjekt LUR ved Mailand VGS. Før du fyller ut den vedlagte sjekklisten, ber
DetaljerLED-BELYSNING 2013 www.lumens.no
LED-BELYSNING 2013 www.lumens.no 1 Hvorfor velge Lumens? OM LUMENS Lumens er en norsk produsent av LEDbelysning av høy kvalitet. Vi har helt siden oppstarten i 2002 satset tungt på forskning og utvikling
DetaljerEnestående og varmt lys
lyskilder DimTone Enestående og varmt lys MASTER DimTone I førersetet innen -belysning Med toppmoderne -teknologi og mer enn 100 års erfaring innen optikk og elektronikk, er Philips allerede i førersetet
DetaljerSelenium LED. Effektiv, rett og slett BASED TECHNOLOGY
Selenium LED Effektiv, rett og slett BASED TECHNOLOGY 2 Selen-LED Produktveiledning Selenenium LED Rett og slett effektiv Selenenium LED er et kostnadseffektivt armatur for veibelysning som gir maksimal
DetaljerTrenerveiledning del 1. Mattelek
Trenerveiledning del 1 Mattelek 1 TRENING MED MATTELEK Mattelek er et adaptivt treningsprogram for å trene viktige matematiske ferdigheter som antallsoppfatning, den indre mentale tallinja og mønsterforståelse.
DetaljerLP-MODELLEN PÅ HÅKVIK SKOLE
LP-MODELLEN PÅ HÅKVIK SKOLE En kort førsteinformasjon til nyansatte. LP står for læringsmiljø og pedagogisk analyse. LP-modellen bygger på forskning om hva som påvirker elevers læring og atferd i skolen.
DetaljerIdentification Label. School ID: School Name: Skolespørreskjema. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo
Identification Label School ID: School Name: Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2008
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015
Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra
DetaljerHelhet og sammenheng - UiU skoleeierkonferanse 23.01.2015
Helhet og sammenheng - UiU skoleeierkonferanse 23.01.2015 Mål med konferansen: Skoleeiere i Akershus ser ulike satsinger i sammenheng for å lykkes med kvalitetsutvikling i skolen. Konferansen skal belyse
DetaljerInformasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?
Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,
DetaljerBjørnen og musa. Denne gang: Bjørnen og musa Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler
Denne gang: Bjørnen og musa Innhold: Les fabelen: «Bjørnen og musa» Samtale om teksten: Snakk om ord og begreper. Les fabelen: Les i ett minutt. Hvor mange ord? Leseforståelse: Finn ordene som mangler.
DetaljerChallenging Learning Process Kompetanseutvikling for din barnehage
Challenging Learning Process Kompetanseutvikling for din barnehage Takk for alle de kloke ord og for en frigjørende måte å beskrive dagen i en barnehage på og de mange muligheter vi har for å skape mer
DetaljerForslag til indikatorer for vurdering som fremmer inkludering
Forslag til indikatorer for vurdering som fremmer inkludering Innledning Vurdering som fremmer inkludering er en vurderingsmetode i ordinære miljøer, der retningslinjer og praksis skal utformes slik at
DetaljerHøsten 2014. Hva kan motivere for læring hos elever?
Høsten 2014 Hva kan motivere for læring hos elever? Johansen, Bente Anita HSH, PPU Høsten 2014 Innledning I denne oppgaven skal jeg gjøre greie for hovedinnholdet i læringssynet/motivasjonssynet til B.
DetaljerÅ lede klasser i læringsarbeidet
Å lede klasser i læringsarbeidet Mars 2014 Dagen idag Å lede klasser i læringsarbeidet Noen tanker om sammenhengen mellom generell motivasjon og faglig motivasjon Klasseledelse og systematikk i arbeidet
DetaljerØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN
ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats
DetaljerTRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Skolespørreskjema 5. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Spørreskjema
DetaljerSteinerskolen Videregående skole
Steinerskolen Videregående skole Studiekompetanse og allsidig utvikling. Vi tilbyr Studiekompetanse tilsvarende studiespesialiserende program, allmenne fag i offentlig skole. Du får en variert skoledag
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Gran skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Gran Innhold Skolens profil... 3 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag er betydelig forbedret...4 Flere elever
DetaljerSterk, svak midt-i-mellom «Er du stolt av meg nå, rektor?» Kathinka Blichfeldt Borgen ungdomsskole, Asker
Sterk, svak midt-i-mellom «Er du stolt av meg nå, rektor?» Kathinka Blichfeldt Borgen ungdomsskole, Asker INTRO Mål: Innblikk i skolehverdagen Skolehistorier/eksempler/praktiske verktøy - Hvordan få med
DetaljerSnumetoden, hvordan kan den være i praksis?
Snumetoden, hvordan kan den være i praksis? Bakteppet for Snumetoden. Kartlegging av skolens behov. Speedate med alle ansatte første uka pekte mot en ting; vi måtte gjøre noe på x. trinn. Hva måtte ligge
DetaljerUtdanningssektoren. Virksomhetsplan 2014 17.01.2014
Utdanningssektoren Virksomhetsplan 2014 17.01.2014 G. Musikk- og kulturskolen Programområd e F. Skolefritidsordningen E. Barnehage H. Voksenopplæring Utdanningssektoren D. Spesial- og sosialpedagogisk
DetaljerEnergieffektivisering
REHABILITERING OG BUNDET ENERGI Eksisterende bærekonstruksjon beholdes og regnes dermed ikke inn i bundet energi Bevisst valg av tilførte materialer Ved å gjenbruke feks fasadeglass til innvendige skillevegger
DetaljerKan Human Centric Light i klasserom påvirke prestasjonen til elever i videregående skole?
. SPISS Tidsskrift for elever med teknologi og forsknings-lære i videregående skole Kan Human Centric Light i klasserom påvirke prestasjonen til elever i videregående skole? Forfattere: Krister Johannessen
DetaljerVadsø videregående skole
Vadsø videregående skole Implementering av pedagogisk plattform v/rektor Gunhild Snevoll og ass. rektor Ann Tove Jacobsen Milepæler Oktober 2016: Plenumsmøte med alle ansatte etterfulgt av møte med tillitsvalgte.
DetaljerSkole - hjemsamarbeid. Nettverk for særskilt språkopplæring: V/ Abdullahi Elmi Ibrahim (Slettebakken skole)
Skole - hjemsamarbeid Nettverk for særskilt språkopplæring: 05.03.19 V/ Abdullahi Elmi Ibrahim (Slettebakken skole) Skole - hjemmearbeid Overordnet del av læreplanverket: «Godt samarbeid mellom skole og
DetaljerStudiespesialisering. Også med realfag fra høsten 2015
Studiespesialisering Også med realfag fra høsten 2015 Fotografer: Sidsel Jørgensen, Øystein Båsland, Ann Cathrin Langfeldt, Linda Jacobsen, Synnøve Stokkeland, Tanya Birkeland, Michael Rue, Philip Andre
DetaljerKontor 50% Kombiner en LED-armatur med intelligent lysstyring, og få maksimal ytelse og besparelser. Kontorbelysning
Løsning for bruksområde Kontor Kombiner en LED-armatur med intelligent lysstyring, og få maksimal ytelse og besparelser Opptil 50% energibesparelser Løsning for kontor: CoreLine Innfelt LED37S og bevegelsessensor
DetaljerForskningsrapport. Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole?
Forskningsrapport Hvordan er karakterene og miljøet på en aldersblandet ungdomsskole i forhold til en aldersdelt ungdomsskole? Navn og fødselsdato: Ida Bosch 30.04.94 Hanne Mathisen 23.12.94 Problemstilling:
DetaljerEVALUERING AV IPAD-PILOT PÅ
EVALUERING AV IPAD-PILOT PÅ KRINGSJÅ SKOLE MAI 2016 1. BAKGRUNN OG ORGANISERING IPad-piloten på Kringsjå ble satt i gang januar 2015 på 5.trinn, et trinn med 45 elever. De fire lærerne som deltok på Rikt-kurset,
DetaljerVi kan lykkes i realfag
Vi kan lykkes i realfag TIMSS 2015: resultater og analyser Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein Trude Nilsen Innhold 1. Om TIMSS og resultater 2. Lærerkompetanse og læringsutbytte 3. Undervisningkvalitet
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46%
Skolerapport Antall besvarelser: 23 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 41%
Skolerapport Antall besvarelser: 194 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 41% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 15%
Skolerapport Antall besvarelser: 19 BRUKERUNDERSØKELSEN 201 Svarprosent: 1% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni
Detaljer