Måloppnåelse svømming og tiltak for å øke svømmeferdighetene.

Transkript

1 Grunnskolekontoret Saksframlegg / referatsak Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv / /4063 B03 Saksnummer Utvalg Møtedato 13/28 Komitè for levekår Bystyret Måloppnåelse svømming og tiltak for å øke svømmeferdighetene. Sammendrag Bystyret behandlet PS 12/69 i møte 24.mai 2012 og vedtakets pkt 3, 4 og 5a og 5b blir besvart gjennom denne referatsaken. I vedtaket pkt 3 var det ønskelig å få vurdert hva det kostet å rehabilitere svømmebassengene på Rønvik og Alstad U og hva driften av bassengene utgjorde. Investeringene ble lagt inn på uprioriterte investeringer i rådmannens forslag til økonomiplan , men kom ikke med blant prioriterte investeringer i endelig vedtak. Sak 12/69 inneholdt kriterier for måloppnåelse i svømming. Svømmeopplæringen fra skoleåret 2012/13 er dermed gjennomført og vurdert etter disse kriteriene. Det er jevnt over gode resultater på små og mellomtrinn. For ungdomstrinnselevene kunne det vært flere timer og mer svømming på 9. og 10.-trinn. Det er viktig at det er satset på å ha god kompetanse på de som har ansvaret for svømmingen på Nordlandsbadet. De to svømmeinstruktørene som grunnskolen har i Nordlandsbadet fikk i fjor godkjenning til å holde kurs i livredning for skolenes personell. Det ses klar utvikling og forbedring i systematikk og sikkerhet som en følge av dette. Mange av skolebassengene har åpent på fritida, men ytterligere åpningstider vil være avhengig av mer penger til kostnadene ved å holde åpent og at noen tar ansvar for sikkerheten. Ledelsen på Bodø Spektrum mener at de allerede i dag har gunstige rabatter som innvirker positivt til at flere svømmer på fritida, noen rabattering ut over dette finner de derfor verken aktuell, hensiktsmessig i forhold til å øke besøket fra målgruppen eller økonomisk forsvarlig sett fra Bodø Spektrum sitt synspunkt. Å åpne flere bassenger i Rønvik/Alstad vil dessuten gjøre at kundegrunnlaget deres blir mindre. Saksopplysninger Bystyret behandlet PS 12/69 i møte 24. mai 2012 og fattet følgende vedtak: 1. De tiltakene som er iverksatt og som er under iverksetting vil gi en positiv effekt, når det gjelder å forbedre elevenes svømmeferdigheter. 2. Ytterligere tiltak vil ikke kunne iverksettes innenfor grunnskolekontorets ramme og disse samt eventuelle investeringer i buss eller bygg må vurderes i sammenheng med økonomiplan Det settes i gang et arbeid for å utrede hva det koster å oppgradere bassengene på Alstad u.skole og Rønvik skole til dagens bassengsforskrifter, og hva det vil koste å drifte bassengene. Legges frem som sak. 4. Det forutsettes at elevene kartlegges etter de nye kriteriene for måloppnåelse og at det legges fram en orienteringssak om resultatene i løpet av Side354

2 5. For å øke svømmeferdighetene hos barna er det viktig at det er enkel tilgang til Svømmebasseng, også utenom skoletida. a) Komiteen ber kommunaldirektøren vurdere utvidede åpningstider for å få en bedre utnytting av de bassengene, utenom Nordlandsbadet, som er i bruk. b) I tillegg ber komiteen om å få vurdert en dag i uka med billigere billettpriser i Nordlandsbadet. Vedtaket i sak 12/69 krever dermed at vi besvarer vedtakets pkt 3, 4, 5a og 5b med denne referatsaken. Kriteriene for måloppnåelse. I sak 12/69 ble det lagt kriterier for måloppnåelse: Kompetansemål etter 4.trinn: Være trygg i vann og være svømmedyktig, det vil si at elevene klarer å svømme 25 meter på magen uten å berøre bunnen. Kompetansemål etter 7.trinn: Utføre grunnleggende teknikker i svømming på magen : brystsvømming og/eller krålsvømming. På ryggen : ryggkrål og eller ryggbrystsvømming. Under vann ned til 1,40 meter, og det å orientere seg under vann. Kunne svømme 200 meter uten å stoppe. Kompetansemål etter 10.trinn: Svømme på magen : brystsvømming og/eller krålsvømming. På ryggen: ryggkrål og/eller brystkrålsvømming og sidesvømming. Kunne dykke ned til 1,40 meter, og kunne orientere seg under vann. Kunne forklare og utføre livberging i vann og livbergende førstehjelp. Kunne svømme 500 meter uten å stoppe. Det er viktig at klassens lærer noterer seg elevenes ferdigheter ved svømmeundervisningens start og slutt på hvert trinn, slik at fremgangen kan dokumenteres. Svømmeundervisningen har jfr ovenstående kompetansemål de samme vurderingskriterier på alle ungdomsskoler i Bodø kommune på 8, 9 og 10. trinn. Især skolene som benytter Nordlandsbadet organiserer svømmeundervisningen ulikt for ungdomstrinnet. De fleste sender 8. trinn, og en skole 8. og 10.trinn. Dette gir at vurderingsgrunnlaget blir ulikt. Skolene som svømmer i bassengene i Kjerringøy, Tverlandet, Saltstraumen og Misvær har svømming på alle ungdomsstrinn. Vurderinger Oppgradering av bassengene på Alstad U og Rønvik skole (PS 12/69 - pkt 3). Ut fra erfaringstall fra oppgradering av Hunstadbassenget mener Eiendomskontoret at man må regne med å bruke ca 6 millioner pr basseng på åpning og oppgradering av de nedlagte bassengene på Rønvik skole og Alstad ungdomsskole. I rådmannens forslag ble disse to investeringene lagt inn i vedlegg 1 under uprioriterte investeringer. Rehabilitering basseng Rønvik skole med 6 mill i 2015 og Alstad U med 6 mill i 2016 med følgende kommentar: Viser til PS 12/69. Rønvik og Alstad sine basseng er i dag nedlagte, og det er disse bassengene som er mest aktuelle å sette i stand dersom det er ønskelig at elevene skal svømme mer enn de gjør i dag. Det er på andre siden satt i gang arbeid med å finne alternative bruksområder for disse arealene, da for eksempel auditorium eller klasserom. Grunnskolekontoret mener andre tiltak enn rehabilitering av basseng kan ha høyere nytte per investert krone enn dette tiltaket. Kostnadsramme på rehabilitering har blitt satt til 6 mill kr per basseng. Investering i rehabilitering av bassengene ble ikke løftet inn i vedtaket for investeringene for For økonomiplan er ikke rehabilitering av bassengene på Rønvik og Alstad U Side355

3 tatt med i rådmannens forslag og det er heller ikke med på OK-avdelingens uprioriterte investeringer. Det kan bli aktuelt å fremme saker på alternativ bruk av disse arealene, når det blir behov for å ombygging til klasserom, auditorium eller utvidet gymareal. Måloppnåelse for skoler på Nordlandsbadet - PS 12/69 - pkt 4 : 1) Kjetil Kristiansen, Bodø kommunes svømmeinstruktør på Nordlandsbadet: De kompetansemålene vi bruker i dag er de som Faglig forum for svømmeundervisningen i Bodø har utarbeidet for elever i Bodøskolen. Jeg har i det videre arbeidet gitt ut registreringsskjema for måloppnåelse til lærerne ut i fra disse målene i svømming. Derfor ser jeg det slik at skolene leverer resultatene på måloppnåelse i denne orienteringssaken. Det jeg har legger frem her er hvordan svømmeundervisningen fungerer i praksis på Nordlandsbadet. Skolene som har svømming på Nordlandsbadet har blitt oppfordret av oss til å sende 3,4,6 og 7.trinn til svømming i løpet av barneskolen fordi det er kompetansemål etter 4. og 7. Trinn. Da jeg startet i jobben for seks år siden, var det en mindre god struktur på hvem fra skolene som kom på svømming. Dette har gått seg til etter hvert som det har blitt ei styring på dette, og det fungerer bedre og bedre. Samarbeidet med skolene har blitt tettere, og vi arbeider mot felles mål. Jeg er fornøyd med hvordan det fungerer nå, men ser også at det er behov for alle svømmetimene elevene får tildelt. Dette siden elevene da får mulighet til å bli trygge og gode svømmere. Svømming er noe som må læres over tid. Og jeg anbefaler at elevene har opptil 40 timer svømming i løpet av 3. og 4. trinn, når de har begynneropplæring. Svømmetimene bør være sammenhengene over lengre perioder. På mellomtrinnet blir svømmeartene satt mer i fokus, og det blir mer lagt vekt på distansesvømming, og noe selvberging og livberging. På ungdomsskolen skal i utgangspunktet 8.,9. og 10. ha svømming. De fleste skolene som har svømming på Nordlandsbadet prioriterer å sende 8.trinn ca. 10 timer.9.trinn har vi hatt en gang i en kort periode. I de tilfeller 10.trinn kommer fra enkelte skoler har de som regel to til fem økter. Der er hoved fokus rettet mot distansesvømming, selvberging og livberging, og hjerte-lungeredning. Dette viser at det er nødvendig med all den opplæringen de kan få på barnetrinnet, for at de skal være rustet til det mer avanserte på ungdomstrinnet. Når skolene prioriterer å ha avsluttende svømmeundervisning i ungdomsskolen på 8 eller 9.trinn, må vi teste dem etter kompetansemålene som er etter 10. trinn. Dette mener jeg er uheldig, og det bør bli en bedre struktur når det gjelder svømming på ungdomstrinnet i Bodø generelt. Til slutt vil jeg si at det i det store og hele fungerer veldig greit med svømmeundervisningen på Nordlandsbadet. Samarbeidet med skolene har gått seg til, og vi står på videre i et godt spor. Det største forbedringspotensialet er for ungdomstrinnet. 2) Alstad barneskole. e på Alstad barneskole har svømming på trinn og på 5. og 7. trinn. Elevtallet tillater at elevene har svømming halve skoleåret, 1 t/uke. For elevene på 5. trinn får elevene bare svømming i 12 uker av skoleåret da de er så mange elever, men de har i motsetning til de andre fått svømmeopplæring et år mer en de andre siden de startet svømmeopplæringen på 2. trinn. a. Fjorårets 4. trinn har hatt svømming fra 2. trinn og har derfor hatt svømming i tre skoleår da de blir målt etter målene etter 4. trinn. Av våre 68 elever har 62 elever nådd målene. De som ikke nådde målene blir fulgt opp på 5. trinn, og av samme ansvarlige lærer fra oss. Opplysningene er med et lite forbehold. Læreren er sykemeldt og har ikke notatene tilgjengelige. Hun omtaler trinnet som svært flinke i svømming og at elevene har vist svært god framgang gjennom skoleårene. Side356

4 b. Fjorårets 7. trinn hadde 57 elever. Av disse nådde 53 elever målene etter 7. trinn. Måloppnåelse er dokumentert i halvårsvurderingene som ligger i elevmappa som fulgte med til ungdomsskolen. Alstad barneskole har også lyst å gi gode tilbakemeldinger til Kjetil og Kjartan sine undervisningsopplegg og engasjement i svømmeopplæringen og i samarbeidet med våre lærere og fagarbeidere. 3) Aspåsen skole. Oversikt over hvor mange som kan svømme. a. 3. trinn: 38 elever: Disse elevene vil få 21 timer i bassenget. 3.trinnet har nettopp startet med svømming i høst har kun hatt en gang i bassenget (tatt en førtest). 24 elever (- en) i opplæringsbassenget og 14 elever i stupebassenget 23 elever svømmer på en eller annen måte svømmer 25 m. 15 elever trør bunnen når de svømmer. b. 4.trinn: 45 elever. Dette skoleåret vil de få 34 timer i bassenget. 21 elever i opplæringsbassenget og 24 elever i stupebassenget Av 45 elever er det en elev som ikke kan svømme. (NB: dette blir han å lære i løpet av året, bare han tør slippe seg fri, han har hatt meget god fremgang i høst). Av 45 elever er det 7 elever som ikke klarer å svømme 25 meter. 39 elever svømmer 25 m eller lengre. c. 5.trinnet: 41 elever. Disse elevene har 10 timer i bassenget i år. Av 41 elever er det to elever som ikke kan svømme og 4 elever som trør bunnen hvis de skal svømme minst 50 m. 35 elever svømmer 50 m eller lengre. (24 elever tok svømmeknappen 200 m i fjor da de gikk på 4.trinnet). d. 6.trinnet: 43 elever Disse elevene får 12 timer svømming fra uke 45 og til vinterferien. Av 43 elever er det to elever som ikke kan svømme. 15 elever trenger bare mengdetrening så klarer de å svømme 100 m eller lengre. 26 av elevene svømmer 100 m eller lengre med klær på og 22 av disse har tatt svømmeknappen 200 m pluss at flesteparten svømmer opp til 400 m og lengre. e. 7.trinnet: 45 elever. Disse elevene får 12 timer svømming fra etter vinterferien. Av 45 elever er den en elev som ikke kan svømme, en elev trenger bare mengdetrening (+ en elev har eget opplegg på onsd./fred.) Av 45 elever er det 42 elever som svømmer 200 m eller lengre. 4) Bankgata skole har et godt samarbeid med Kjetil og Kjartan. Sammen har vi, etter beste evne og etter det vi mener er fornuftig logistikk, organisert undervisningen for de litt over 300 elevene som går på Bankgata. Bankgata skole har profittert på at undervisningen er ledet av profesjonelle svømmeinstruktører (Kjetil/Kjartan) de siste årene. Dermed har skolens pedagoger kunnet ha fokus på organisering og orden, samt gjennomføring av differensiert undervisning. De «svake» svømmerne, de elevene med lav måloppnåelse på svømmekompetansemålene, de som har utfordringer i forhold til trygghet, er elever som pr i dag har et dårlig tilbud/ lavt aktivitetsnivå. Det er i dag tre hovedutfordringer vedrørende svømming: a. lite tid i bassenget pr elev b. til elever som ikke når kompetansemålene på sitt trinn/nivå c. gjennomføringen av/kvaliteten på undervisning til innleide vikarer Følgelig er det ønskelig at hver elev får mere tid i bassenget, at Bankgata som skole rår over større del av Badeland når vi har undervisning der, at det blir mulig å gjennomføre mere differensiert undervisning for de med lav måloppnåelse i faget, samt at det bygges bredere kompetanse gjennom flere ansatte svømmepedagoger. Bankgata har valgt å legge svømmeundervisningen til 8. trinn, der vi trener svømmeteknikk (svømme på mage, rygg og Side357

5 dukke). 9.trinn har ikke svømming, mens forklaring/utføring av livberging i vann gjennomføres på trinn 10. Måloppnåelse for elever på trinn 10 skoleåret 12/13: Undervisningen på trinn 10 gjennomfører teoretisk og praktisk førstehjelp for elevene, de skal forklare og utføre livberging i vann, samt praktisk svømming på mage, rygg og dukke under vann. Av Bankgata sine 113 elever gjennomførte 92 elever den praktiske aktiviteten, dvs 81 %. Årsakene til manglende deltakelse kan være mange; diverse fravær, angst/fravær av trygghet, medisinske årsaker osv. 5) Bodøsjøen skole Skolen fikk følgende timer tildelt i Nordlandsbadet: Tirsdager 15 uker a 2 timer og onsdager 48 uker a 2 timer a. 4 trinn fikk 40 uker a 2 timer totalt 32 elever.skolen har prioritert å ha 4 trinn hele skoleåret for å kunne gi kontinuitet. Målsetningen her er at alle skal være svømmedyktig. Alle elevene har nådd denne. b. 6 trinn fikk 22 uker a 2 timer totalt 35 elever6 trinn har vært delt i 2 som har hatt svømming hver sitt semester. Fokus her er de 3 vanligste svømmeartene og mengdetrening. De har også livredningsprøve. Alle elevene har nådd målsetningene her. Dvs. at de kan benytte alle de 3 vanlige svømmeartene, og kan svømme distanser på minst 200 meter, de har prøvd å svømme med klær på, de har trent på ilandføring og livredning. c. 8 og 9 trinn fikk 6 uker hver a 2 timer totalt 70 elever. 10 trinn fikk 5 uker a 2 timer totalt 22 elever. Fokus på 8-10 trinn er mengdetrening og livredning. Alle elevene testes i dette på 10 trinn. Alle elevene på 10. trinn kunne forklare og utføre livredning i vann og svømme minst 500 meter 6) Grønnåsen skole. Kort oppsummert så hadde Grønnåsen skole i skoleåret 2012/13 svømming 2 ganger pr uke i Nordlandsbadet, mandager 10:00-11:30 og tirsdager 8:30-10:00 og fordelt på 3., 4. og 6. trinn, pluss noen timer/økter satt av til 7. trinn for litt repetisjon mot slutten av skoleåret. Hver elev fikk 16/17 ganger à ca. 1 time i svømmehallen ila skoleåret (ikke 7. trinn). I tillegg har vi elever på ulike trinn som deltar på terapisvømming mandager gjennom hele året. Antall elever som har nådd/ikke nådd målene for svømmeopplæringen: Trinn 3.trinn Antall elever som har nådd/ikke nådd målene for opplæringen 40 av 43 elever har nådd målene for opplæringen. 4.trinn. 28 av 28 elever har nådd målene for opplæringen. 6.trinn 57 av 60 elever har nådd målene for opplæringen. 7. trinn 50 av 52 elever har nådd målene for opplæringen. Videre arbeid De som ikke nådde målene etter 3.trinn jobbes det videre med neste skoleår. De som ikke nådde målene etter 4.trinn jobbes det videre med i neste skoleår. De som ikke nådde målene etter 6. trinn, vil få noe repetisjon i 7. klasse og forhåpentligvis da klare målene. Videre arbeid i u. skolen? Kommentarer Godt samarbeid med sv. instruktørene Side358

6 7) Løpsmark skole. a. 4. trinnet Svømming, kompetansemål etter 4. trinnet: Være trygg i vannet og være svømmedyktig. 21 elever på trinnet. 20 av elevene får svømmeopplæringen sin i Stupebassenget (3,8 m). Disse elevene anses å kunne være trygg i vannet, og kan svømme, både på mage og rygg. En av elevene er ikke trygg nok i vannet, og har ikke tilstrekkelige svømmeferdigheter. s diagnose og rigiditet, medfører at slike ferdigheter anses vanskelig etablert, i hvert fall på kort sikt. b. 3. trinnet Svømming, kompetansemål etter 4. trinnet: Være trygg i vannet og være svømmedyktig. 29 elever på trinnet. 2-3 elever er meget utrygge i vannet, og må kunne ha tilgang til bassengbunnen for å føle trygghet i vannet. Omtrent 10 av elevene føler seg tidvis utrygge i vannet. c. I 8.klasse (halvparten så langt) er alle svømmedyktige, alle unntatt en klarer fint å svømme femhundre meter i ett, samtlige har vært gjennom en enkel livredningsprøve, samtlige har vist at de kan hjerte-lungeredning. Men det generelle nivået på svømmeferdighetene er dalende. e bærer preg av å ha lært å svømme selv og det er stor variasjon fra elev til elev når det gjelder teknikk og hvor effektivt de beveger seg fremover. Fire av elevene klarte ikke å dra en av sine venner 25 meter. 8) Rønvik skole har svømming i Badeland 2 økter( hver økt på 60 minutter) pr uke. Svømming er fordelt slik på trinnene: 3.trinn: 11 ganger 4.trinn: 16 ganger 5.trinn: 19 ganger 7.trinn: 19 ganger 8.trinn: 9 ganger Vi har styrket begynneropplæringen på 3. og 4.trinn, og valgt å gi dem omtrent samme antall timer over to år. Dette ser vi god effekt av. Vurdering for skoleåret i henhold til vurderingskriteriene utarbeidet for svømming: a. På 3.trinn hadde 19 av 49 elever høy måloppnåelse når det gjelder pkt 1, 2, 3 og 4. Pkt 5 har nå spesielt fokus for disse elevene. For de andre elevene var måloppnåelsen varierende. b. På 4.trinn hadde 28 av 36 elever høy måloppnåelse når det gjelder pkt 1, 2, 3 og 4. c. På 5.trinn hadde 32 av 40 elever høy måloppnåelse når det gjelder pkt 1, 2, 3 og 4. d. På 7.trinn hadde 30 av 37 elever høy måloppnåelse når det gjelder pkt 1, 4 og 5. På de andre punktene var måloppnåelsen varierende. e. På 8.trinn hadde en klasse svømming første halvår, og den andre klassen neste halvår. Alle elevene var svømmedyktige. 9) Saltvern skole har tre svømmeøkter hver onsdag og fordeler slik: kl. 10: Elever fra fellesskapet + 5.trinn kl : Elever fra Fellesskapet +3.og 4.trinn kl. 13:Elever fra Fellesskapet +7.trinn og trinn får 10 økter i løpet av 8. og 10.trinn Side359

7 Evaluering viser at svømminga fungerer godt på Saltvern skole. Vi har godt skolerte lærere som samarbeider bra med instruktørene på Badeland. e på de aktuelle trinnene får ca. 10 økter hver pr. år, med unntak av u-trinnet som fordeler disse øktene på 7.og 10.trinn. I hovedsak oppnår elevene kompetansemålene etter 4., 7.og 10.trinn. For å sikre dette, setter vi av de tre siste ukene om våren til «intensivt kurs i liten gruppe» for de elevene som trenger det. Vi står igjen med ca. 5 % av elevene som ikke når kompetansemålene til tross for ekstra oppfølging. Dette er vi ikke helt fornøyd med, og har et klart fokus på å forbedre oss hele tida. Grunnen til at vi har valgt svømming på 5.trinn istf. 6.trinn, er at 6. har «Mat og helse» på planen. Dette er et ressurskrevende fag og er utfordrende å gjennomføre sammen med svømming, som også krever stor lærerressurs. Vår erfaring med å velge 5.trinn er meget god, - vi ser at kontinuitet gjennom tre år er positivt! Gjør oppmerksom på at tallene alltid vil variere fra år til år av mange ulike grunner og at jeg derfor syns det er mest riktig å ta et snitt. I skoleåret var det på 4.trinn 6 av 83 elever som ikke klarte samtlige kompetansemål. På 7.trinn 3 av 68. På 10.trinn 4 av 63. En faktor som antall minoritetsspråklige elever på trinnet er svært utslagsgivende for disse tallene. 10) Skaug oppvekstsenter, måloppnåelse for elever ved i svømming. De siste årene har vi valgt å vektlegge svømmeopplæringen på 4. og 5. trinn. Disse får svømming totalt 24 ganger pr. skoleår både på 4. og 5. trinn. e på 3. og 6. trinn får svømming 12 ganger pr. skoleår. Denne fordelingen mener vi fungerer godt. Det gir mer kontinuitet i svømmeopplæringen og vi ser at det har god effekt og gir positive resultater. I tillegg ser vi det slik at det er en bra løsning i forhold til hvilke basseng vi har tilgang til. De aller fleste elevene våre når kompetansekravene for 7. trinn i løpet av 6. trinn. Elever som derimot ikke oppnår kravene gis svømmeundervisning også på 7. trinn. Vi synes vi har et bra samarbeid med instruktørene på badeland. Måloppnåelse skoleåret 2012/13 a. 11 elever på 4. trinn. Av disse nådde 9 elever målene. b. På 7. trinn hadde vi 12 elever. 11 av elevene nådde målene i løpet av 6. trinn. Den eleven som ikke nådde målene ville fått svømmeundervisning på 7. trinn hos oss, men flyttet til en annen skole. 11) Ved Skolen i Væran er trinn på svømming sammen. a. Elever totalt på 1.-7.trinn: 12, hvorav 4.-7.trinn utgjør 4 elever. Her har 2 har nådd målene og 2 har ikke. b. Elever totalt på trinn : 4. Alle har nådd målene. Vi har ingen spesielle tiltak for de som ikke når målene annet enn at vi oppfordrer foreldrene til å svømme sammen med sine barn/ta dem med ut å svømme. 12) Østbyen skole hadde skoleåret svømming tre ganger pr uke i Nordlandsbadet (se vedlegg for fordeling av trinnene). I tillegg hadde vi elever i terapibassenget ukentlig, her hadde elever med funksjonshemming og nyankomne elever tilpasset opplegg. Vi har valgt å legge svømming med hovedtrykk på 3. og 4. trinn, for å sikre best mulig måloppnåelse. 2. trinnet har noen timer på våren, for å bli kjent med rutiner, og for tilvenning til neste høsts svømmeopplæring. På mellomtrinnet har vi fordelt svømmetimene jevnt. a. På 4. trinnet nådde 41 av 46 elever målet. b. På 7. trinn nådde 50 av 55 elever målet. Side360

8 Elever som ikke nådde målet fikk ytterligere opplæring i terapibassenget, og de følges videre opp også påfølgende skoleår. Noen elever har vi dessuten anbefalt opphold på Valnesfjord helsesportssenter (gjelder elever med spesielle behov) 13) Alberthaugen skole har svømming ca. to ganger i måneden med hver gruppe, 6 til 9 elever hver gang. Da vi ikke har fast tid i Nordlandsbadet, benytter vi de dagene det er offentlig svømming. Vi bruker da de områdene som er ledig, som oftest distanse bassenget. Dette fungerer greit, men er ikke optimalt i forhold til undervisningen. Mange av våre elever har/ har hatt et anstrengt forhold til kroppsøving/ svømming, så målene for våre elever er meget varierende. Fra det å tørre å ha svømming sammen med andre til det å beherske alle svømmeartene. Hvor langt vi når i forhold til læringsmåla, varierer derfor fra år til år. Men som grunnleggende opplæringsarena fungerer Nordlandsbadet tilfredsstillende. Måloppnåelse for skoler på Tverlandsbassenget- PS 12/69 - pkt 4 : 1. Løding: På Løding skole får alle ungene på 3 og 4 trinn svømming annen hver uke. Det vil selvsagt være noen ganger svømming utgår på grunn av helt spesielle ting. Det kan være forestilling, DKS og lignende, men regelen er annen hver uke gjennom 3 og 4 klasse. Når elevene har svømming annen hver uke kan lærerne velge å gi elever som sliter ekstra svømming en periode, altså hver uke i en periode. Organisering av svømmeundervisningen: Svømming i klokketime annenhver uke. På 3.trinn: Elevgruppene deles inn i 4 ut fra foreldrenes oppfattelse av ungenes svømmeferdigheter. På denne måten planlegges og tilpasses undervisningen på gruppenivå og det er lettere å tilpasse på individnivå i løpet av undervisningen. En voksen er alltid i bassenget og det settes igang tiltak umiddelbart dersom noen elever ikke mestrer aktiitetene. Alle elevene er trygge i vannet og de aller fleste kan svømme. På 4.trinn: Elevgruppene "ristes" sammen på nytt, uavhengig av svømmeferdigheter. Deler av undervisningen er tilpasset på gruppenivå. Også her er det en voksen i bassenget som raskt kan hjelpe de elevene som ikke mestret aktiviteten. Ved skoleårets slutt er alle svømmedyktige nok til å svømme tvers over kortsiden av bassenget, og de fleste har nådd målet om å kunne svømme 25 meter. Svært mange kan svømme 200 m eller mer. 2. Tverlandet skole er i den heldige situasjon at vi har et 25 meters svømmebasseng. Alle våre elever på klassetrinn har svømming 1-2 timer i uka eller etter fastlagt plan. Det betyr at vi får gjennomført og kartlagt elevenes svømmeferdigheter. Tverlandet skole har vært år gjennomført kriteriene for måloppnåelse etter 7.klassetrinn og 10.klassetrinn. I skoleåret 2012/2013 klarte nesten alle elevene å gjennomføre etter de kriteriene som er satt i kommunen. I skoleåret 2012/2013 klarte 58 elever av 60 elever på 7.klassetrinn og 60 på 10.klassetrinn kriteriene for måloppnåelse. (De to elevene som ikke klarte kriteriene for måloppnåelse har spesielle utfordringer/diagnoser. Konklusjon for Tverlandet skole: De fleste av våre elever klarer å gjennomføre kriteriene for måloppnåelse på 7.- og 10.klassetrinn, fordi vi har svømming ofte og hver uke på timeplanen på hele mellomtrinnet, noe som gjør at elevene får mye trening på å bli gode svømmere. Side361

9 Vi opplever hvert år at noen få elever som kommer fra Løding skole ikke er svømmedyktige når de skal begynne på 5.klassetrinn. I løpet av mellomtrinnet får vi disse elevene svømmedyktige, fordi vi har svømming hver uke. Det kan år om annet være noen få elever med spesielle diagnoser som ikke oppfyller kriteriene for måloppnåelse, men vi trener ofte med disse og har opprettet egen terapisvømming for disse på skolen. Måloppnåelse i Kjerringøybassenget- PS 12/69 - pkt 4 :. Kjerringøy skole. Vi bruker vurderingskriteriene og mener de er greie. Med tilstrekkelig tid i opplæring /basseng vil det være lett å oppnå de oppsatte kriteriene for måloppnåelse på alle alderstrinn. Kjerringøy skole har eget basseng og bruker det intensivt i 5 uker på høsten og 5 uker på vinter/vår. Dette har vi mulighet til å forlenge dersom vi har behov for det. Vi har dessuten et godt samarbeid med ungdoms og idrettslaget som tilbyr svømmetrening i tillegg til den opplæringen elevene får på skolen, her har vi også med barn i barnehagealder. For de som deltar på dette tilbudet oppnås kriteriene tidlig og i høy grad for samtlige. Det er viktig at barn har lett og tilstrekkelig tilgang på svømmeopplæring av god kvalitet for å utvikle gode svømmeferdigheter. De fleste barn ved Kjerringøy skole kan svømme i 1. klasse. Måloppnåelse for Skoleåret 2012/2013: Måloppnåelse for 2-4 trinn (1-4 trinn) 1. Være trygg i vann. 13/13 2. Flyte på mage. 12/13 3. Flyte på rygg. 12/13 4. Dykke ned til 1m eller dypere. 12/ og 3 trinn svømmer 12,5 meter 5/6, og 4 trinn svømmer 25 metere. 2/3 Måloppnåelse for 5 og 6 trinn 1. Være trygg i vann og svømmedyktig. 3/3 2. Hoppe uti på dypt vann (3,6 m) 3/3 3. Kunne klare selungemerke. 3/3 4. Dykke ned til 1,4 m eller dypere og orientere seg under vann. 2/3 5. Svømme minst 100 meter. 3/3 Måloppnåelse for 7 trinn 1. Svømme på mage, rygg og siden. 3/3 2. Stupe uti på dypt vann (3,6m).2/3 3. Kunne utføre enkel HLR og ilandføring. 2/3 4. Dykke ned til 1,4 meter eller dypere. 2/3 5. Svømme minst 200 meter 2/3 Måloppnåelse i svømming etter 10 trinn (8-10) 1. Skal kunne svømme på magen, ryggen, og siden. 5/5 2. Skal kunne dykke 1,4 meter eller dypere. 5/5 3. Skal kunne forklare og utføre livberging i vann og livbergende førstehjelp. 4/5 4. Skal kunne svømme 500 meter. (eget for Bodø skolen da det ikke står noe om antall meter de skal svømme) Kan ikke uttale meg om dette da de ikke har prøvd. Måloppnåelse i Mørkvedbadet- PS 12/69 - pkt 4 : 1) Mørkvedmarka skole Svømmer i Mørkvedbadet. 1.trinn 5 ganger i Mørkvedbadet Side362

10 2.trinn 7 ganger i Mørkvedbadet 3.trinn 7 ganger i Mørkvedbadet 4.trinn 8 ganger i Mørkvedbadet 5.trinn 8 ganger i Mørkvedbadet 6.trinn 7 ganger i Mørkvedbadet 7.trinn 7 ganger i Mørkvedbadet Det kjøres eget livredningskurs for dette bassenget. For å ivareta sikkerheten når klassene ferdes i kano, oppholder seg ved Naustet eller ved Futelva, skal en fra hvert trinn ha gjennomført livredningsprøven. Måloppnåelse skoleåret 2012/13: Måloppnåelse for 2-4 trinn En elev som ikke er trygg i vannet og som dermed ikke klarer noen av målene. s utfordringer er mer omfattende, så her er det små steg.. 1. Være trygg i vann. 63 av 64 klarte dette. 2. Flyte på mage. 63 av 64 klarte dette. 3. Flyte på rygg. 59 av 64 klarte dette. 4. Dykke ned til 1m eller dypere. 63 av 64 klarte dette og 3 trinn svømmer 12,5 meter, og 4 trinn svømme 25 metere. 63 av 64 klarte dette. Måloppnåelse for 7 trinn. I forhold til HLR, så er dette med fra i år i planen vår. 1. Svømme på mage, rygg og siden. 63 av 63 klarte dette. 2. Stupe uti på dypt vann (3,6m). 58 av 63 klarte dette. 3. Kunne utføre enkel HLR og ilandføring. Ikke gjennomført i fjor. 4. Dykke ned til 1,4 meter eller dypere. 61 av 63 klarte dette. 5. Svømme minst 200 meter. 58 av 63 klarte dette. Svømmingen så langt i 2013/14: 2. trinn: Til nå i høst har vi bare hatt en av tre klasse på 2. trinn i bassenget. Denne gruppa når målene i forhold til å være trygg i vannet, flyte på mage, flyte på rygg. Ca 40 % av disse elevene vil klare målet om å svømme 12,5m. De er ikke i basseng som er en meter før 3. trinn. 3. trinn: Ingen på 3. trinn har hatt svømming enda dette skoleåret. 4. trinn: En av tre klasser har hatt svømming. e vil nå målene om å flyte på mage, rygg, være trygg i vannet og dykke ned til en meter. Ca. 85% av elevene svømmer 25 m (kommer an på dybden i bassenget) 5. trinn: En klasse av tre, har hatt svømming dette skoleåret. Alle elevene, bortsett fra to (hvor av én elev ikke har svømming), har klart selungemerket. Alle er trygg i vannet og alle (minus én) er svømmedyktig. Alle elevene kan dykke ned til 1,4m og orientere seg under vann. Ca. 90 % svømmer 100m. 6.trinn: En klasse av tre, har hatt svømming dette skoleåret. Disse elevene når samtlige mål. 7. trinn: En klasse av tre, har hatt svømming dette skoleåret. Av disse elevene når eleven samtlige mål, bortsett fra at en elev ikke svømmer 200m. e har heller ikke jobbet med HLR til nå i år. 2) Støver skole. Skoleåret 12/13 hadde vi svømming 1 gang pr uke i Mørkvedbadet.(2 timers økt). Vi fordelte timen i to, og fordelte dette på og 7.trinn. Hver elev fikk 6 ganger av to timer i svømmehallen. Vår vurdering etter forrige skoleår var at vi ikke fikk god nok effekt av en dobbelttime, og at svømmeperioden ble for kort for elevene. I år har vi svømming to dager i uka av en time. e på og 7.trinn får 8 timer svømming. e på 4.trinn får 13 timer svømming. Trinnene får i år flere ganger i svømmehallen fordelt på lengre tid. 4.trinn får flest ganger fordi vi har prioritert dette alderstrinnet, noe som ser ut til å ha positiv effekt. Side363

11 På 4.trinn nådde 21 av 25 elever målet for opplæringen. De som ikke nådde målet etter 4.trinn jobbes det videre med i år. På 7.trinn nådde 22 av 24 elever målet for opplæringen. De to som ikke nådde målet handlet om mengdetrening. De var svømmedyktige, men klarte ikke å svømme 200m. Dette følges opp av foresatte og Hunstad ungdomsskole. Tidligere hadde vi ekstra svømming på slutten av skoleåret til de elevene som ikke nådde målet for opplæringen. I år har vi fordelt det slik at 4.trinn får flere timer/ lengre svømmeperiode. Måloppnåelse i Hunstadbassenget- PS 12/69 - pkt 4 : 1) Hunstad ungdomsskole. Vi legger all svømming på 8. trinn 19 timer pr halvår. Dette som en deling opp mot et annet fag da vi får grupper som er tilpasset vårt eget basseng. Oppdager vi elever som ikke har de svømmekvalifikasjonene som er kravet setter vi opp egne grupper til å få dette til. 2) Hunstad barneskole har i dag svømming for alle elever 3, 4 og 6.-årstrinn. Personalet blir i dag bedt om å registrere elever på 4. og 6. trinn som ikke har oppfylt kravene til måloppnåelse slik de ligger i læreplanen. Tilbakemelding og forslag om tiltak for å oppfylle kravene i kompetansemålene leveres skolens ledelse innen 1. mars. Det er viktig at skolene har tilgang til basseng hele skoleåret for planlegging av spesielle tiltak. 3) Alstad ungdomsskole. Vi har lagt svømmeopplæringen til 8. trinnet. Skoleåret 12/13 hadde hver klasse ca. 8 svømmeøkter i Badeland. Opplæringen gis i stupebassenget. Der er det dypt og det er vanskelig å følge opp i forhold til teknikk og detaljer, samt uegnet for elever som ikke kan svømme eller er utrygge. Ut i fra kompetansemålene i læreplanen var det to av elevene på trinnet som ikke klarte de. Begge elevene er av utenlandsk opprinnelse. Vi skulle gjerne hatt et tilbud for ekstra oppfølging av svake elever og de som ikke oppnådde kompetansemålene. Fra høsten 2013/14 svømmer elevene i Hunstadbassenget. Måloppnåelse i Saltstraumenbassenget- PS 12/69 - pkt 4 : Saltstraumen skole. Vi har egen svømmehall og gjennomfører svømmeopplæring for alle elevene fra høstferien til påske. Hver elev har svømming hver uke eller annenhver uke. Totalt blir dette ca 26 timer svømming for elevene på barneskolen og ca 13 timer svømming for elevene på ungdomsskolen hvert år. KOMPETANSEMÅL ETTER 4. TRINN Navn tåler å få vann/vannsprut i ansiktet er trygg i vannet klarer å dykke under vann flyter/klarer å holde seg flytende i vannet klarer å gli klarer å lage fremdrift 1.klasse Første klasse er ikke kartlagt da de ikke har hatt svømming siden skolestart. 2.klasse Ikke målt klasse 3. og 4. klasse kartlegges senere denne høsten 4.klasse Totalt 15 elever er svømme dyktig klarer å svømme 25 meter på magen uten å berøre bunnen. Side364

12 KOMPETANSEMÅL ETTER 7. TRINN Navn 5.klasse 17 elever 6.klasse 15 elever 7.klasse 17 elever Totalt 49 elever er trygg i vannet er svømme -dyktig klarer å svømme 25 meter på magen uten å berøre bunnen. Kan utføre grunnleggende teknikker i svømming på magen (Brystsvømming/ krålsvømming) Kan utføre grunnleggende teknikker i svømming på ryggen(ryggkrå l /ryggbrystsvøm ming) Kan svømme ned til 1.4 meter Klarer å orientere seg under vann Kan svømme 200 meter uten å stoppe Ikke kartlagt Ikke Ikke målt Ikke målt målt KOMPETANSEMÅL ETTER 10. TRINN Navn Kan utføre grunnleggende teknikker i svømming på magen (Brystsvømming/ krålsvømming) Kan utføre grunnleggende teknikker i svømming på ryggen(ryggkrål /ryggbrystsvømming) 8.klasse 7 elever 9.klasse 8 elever 10.klasse 16 elever Kan grunnleggende teknikker i svømmingsidesvømming Kan svømme ned til 1.4 meter Klarer å orientere seg under vann Kunne forklare og utføre livberging i vann og livbergende førstehjelp Totalt Kan svømme 500 meter uten å stoppe. Måloppnåelse i Folkebadet i Misvær PS 12/69 - pkt 4 : 1) Misvær skole følger lojalt opp om Bodø kommune sine lokale plan med kriterier for måloppnåelse på hoved-trinnene. Det meste av våren 2013 måtte vi imidlertid stenge svømmehallen for utskifting av ventilasjonsanleggene, både til selve hallen, og for garderobene. Arbeidet ble ikke ferdig før til skolestart nå i høst, så kartleggingen av elevenes svømmeferdigheter forrige skoleår beskriver seg fra februar. Alle elevene i 4., 7. og 10. trinn ved Misvær skole klarte da kriteriene i svømming på sine trinn. Vi kjører til vanlig dobbelttimer i svømming annen hver uke på alle trinn hele skoleåret. 2) Skjerstad oppvekstsenter gjennomfører min. 6 svømmeturer i året for alle elever med 2 svømmetimer pr. tur. = 12 timer.til nå har klassene 1 3 og 4-6 gjennomført 5 av disse. Når klassene 7 10 har hatt sine turer, vil skolen evaluere situasjonen, og de klassene der svømmeferdigheten er dårligst vil kunne få flere turer til våren. Skolen har ingen oversikt enda over situasjonen pr.dags dato, men generelt er det å si at de aller fleste elevene har god måloppnåelse både etter 4., 7. og 10. trinn. I 4. klasse hadde skolen 9 elever forrige skoleår. 6 av disse hadde god måloppnåelse. De 3 øvrige jobber skolen videre med i 5. Skoleåret 2012/13 var det ingen elever i 7. klasse. I 10. klasse hadde alle 4 god måloppnåelse. Side365

13 Utvidet åpningstid for å øke svømmeferdighetene- PS 12/69 - pkt 5a: 1) Tverlandsbassenget. Kapasiteten i bassenget etter skoletid kan utnyttes bedre: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl (L) Kl (L) Kl (L) Kl (L) Kl (L) Kl Tverlandet sv.kl v/arne Vikki Kl Tverlandet sv.kl v/arne Vikki Kl Svømmeskole v/kirsti Karlsen Kl Tverlandet sv.kl v/terje Ørbakk og Daniel Sundnes Kl Folkebad v/helene Gagnum De som er markert som gul er hvor bassenget er ledig! Bassenget vil også være ledig i helgene. Tverlandet skole har ledig kapasitet etter skoletid (se egen tabell) Vi har ikke vaktmester her på kveldstid som kan ta vannprøver hvis kapasiteten øker. Bodø kommune må leie inn en person som kan gjøre denne jobben på kveldstid, fordi vårt basseng ikke er automatisert. Tverlandet skole sitt svømmebasseng drives fortsatt på dispensasjon! I samtale med svømmeklubben senest fredag 18.oktober, så har svømmeklubben ikke muligheter for å påta seg noe mere enn de har i dag. (Folkebad og svømmeskole) 3. Bodø kommune må eventuelt leie inn andre personer som kan være badevakter med/ godkjent livredningskurs hvis dette skulle være aktuelt. 4. Det vil være Bodø kommune selv som må organisere eventuell lengre drift og åpningstider av bassenget etter skoletid. Konklusjon: Det vil bli økte lønnskostnader på de timene som skal leies inn vis bassenget skal ha flere åpningstider utenom skoletiden. (badevakter og person som kan foreta ekstra målinger av vannkvalitet) 2) Kjerringøybassenget: Utvidet åpningstid. Det koster ikke noe på personellsiden. De som stiller opp etter skoletid gjør det gratis som tiltak for barna på stedet. Skolen tar ingen betaling for bruk av bassenget, men synes det er et flott foreldretiltak. Det som koster for oss er drift av bassenget. Det har vi ikke oversikt over merkostnader på, men har holdt oss innenfor budsjett. Vi har ei utfordring med vaktmester i halv stilling da bassenget skal ha tilsyn daglig. ( så langt har vi løst det med stor fleksibilitet). 3) Hunstadbassenget v/ Hunstad ungdomsskole er åpent hele dagen for skolene mellom 0830 til 1515 og åpent for lag og foreninger for barn åpent fra 1600 til kl Siden bassenget er oppgardert 2012/13 er det ikke behov for annet enn tilsyn, måling, støvsuging og tilsetting av kjemikaler. Behovet vårt er da tilføring av midler til deling, men det har vi vel fått når vi ikke er tildelt tid i Nordlandsbadet. 4) Saltstraumenbassenget I forhold til utvidet åpningstid så er bassenget i Saltstraumen allerede delvis åpent på ettermiddagstid. Saltstraumen idrettslag arrangerer folkebad og har vakter selv. Hvis skolen skal ha ansvaret for utvidet åpningstid så må vi ansette folk som skal være vakter med de lønnsutgifter det medfører. Når det gjelder renhold så vil det antakelig ikke medføre spesielle utgifter, da vi har renhold i svømmehallen daglig ifm svømmeopplæringen til elevene dagtid. 5) Misvær folkebad. e har også tilgang til svømmehallen på fritiden. Misvær IL s svømmegruppe tilbyr svømmetrening/rekrutering til konkurransesvømming for alle skoleelever en kveld pr. uke. Her deltar både elver fra Misvær og Skjerstad skoler. Folkebadet i Misvær (andelslag)holder åpen svømmehall for alle aldersgrupper to kvelder pr. uke, à 3 timer pr. kveld (også åpent for skoleelever, med egne godkjente badevakter). I tillegg tilbys et rehabiliterings- og helsetilbud med instruktør/fysioterapeut for folk med Side366

14 spesielle behov, en kveld pr. uke. Ut over dette ser jeg ikke at det skulle være behov for ytterligere åpningstid? 6) Erik Baalmann, svømmelærer, Løpsmark skole og Styremedlem med over 10 års fartstid i Bodø Svømmeklubb. Så leser jeg at kommunen tenker på å åpne bassengene på Alstad og Rønvik. Det er flott, men det man bør gjøre er å bygge et nytt svømmeanlegg med minst 6 x 25m (gjerne 50m når man først er i gang) baner, tribune, oppvarmingsbasseng, og muligheter for trening på land. Altså en ny svømmehall etter NSF sine forskrifter. Det er det eneste som vil være godt nok for å få folk til å bruke svømming som rekreasjon og trening, og det eneste som vil gjøre noen forskjell når det gjelder svømmeferdigheter i befolkningen generelt. 7) Kommentar fra Bodø Spektrum vedrørende rehabilitering av skolebassengene. I forbindelse med vurderingene rundt etablering av Nordlandsbadet kontra rehabilitering av skolebassengene ble det foretatt en utredning av konsulentselskapet Norconsult. Konklusjonen herfra ble at en rehabilitering av skolebassengene ville bli svært kostnadskrevende og etablering av Nordlandsbadet ble valgt. Vi antar at denne utredningen fremdeles er tilgjengelig hos Norconsult og at en omregning til 2014 kr. Enkelt vil kunne la seg gjøre. En dag i uka med billigere billettpriser i Nordlandsbadet- PS 12/69 - pkt 5b : Bodø Spektrum v/ Steinar B. Hansen/Bodil A. Rystad har gitt følgende tilbakemelding: I dag gis det følgende rabatter til denne aldersgruppen i skolerutetid: Billetter: Barn kr. 80,- 37 % rabatt Ungdom kr. 106,- 18 % rabatt Kulturkortet ungdom kr. 85,- 53 % rabatt Klippekort: Klippekort barn kr. per klipp 70,- 57 % rabatt Klippekort ungdom kr. Per klipp 95,- 36,5 % rabatt I hht. Ovenstående finner vi at våre rabatter overfor målgruppen går langt ut over det vi anmodes om i henvendelsen. Noen rabattering ut over dette finner vi derfor verken aktuell, hensiktsmessig i forhold til å øke besøket fra målgruppen el. økonomisk forsvarlig sett fra BS sitt synspunkt. Spesielt gjelder dette hvis grunnskolekontoret i tillegg skal tilby utvidet og fri adgang for målgruppen til de skolebassengene som allerede er i bruk parallelt med at det også vurderes å åpne flere. Konsekvensen vil kunne bli en reduksjon av allerede marginale inntekter og BS sitt markedsgrunnlag, samt i neste omgang også kunne forutsette økt driftstilskudd fra Bodø kommune. Ut over det som er kommentert ovenfor kunne det vært svært interessant å få anledning til å gi innspill på en rekke av de øvrige forhold som er nevnt i saken, men det får vi evt. komme tilbake til. Side367

15 Konklusjon Grunnskolekontoret ser at stort sett er det god måloppnåelse i svømming. Rutinene har blitt bedre og kriteriene følges. Det er et potensiale for å få til en bedre svømmeopplæring på ungdomstrinnet. Kapasiteten på bassenget på Hunstad er ikke fullt ut utnyttet. Mørkvedmarka og Støver ønsket å fortsette å benytte Mørkvedbadet både ut fra at det var nærmere skole og at det var bedre tilrettelagt for begynneropplæring. Alstad U har nå flyttet svømmeundervisningen over fra Nordlandsbadet til Hunstadbassenget. Det er fremdeles ledig kapasitet i dette bassenget som kunne vært utnyttet til mer svømming på ungdomstrinnet. Kanskje er det også mulighet for å leie mer på Mørkvedbadet. Samtidig ser vi at det ofte er svake elever som har vansker på andre områder som også synes svømming er vanskelig. Dermed kan økt svømming gå på bekostning av fremgangen i andre fag. Ut fra tilbakemeldingene ser administrasjonen at det har vært arbeidet godt med svømmeopplæringen skoleåret 2012/13 og at det skjer ytterligere forbedringer inneværende skoleår. Begge instruktørene har nå godkjent kompetanse for å kjøre livredningskurs for alle ansatte på skolene som er involvert i svømming, noe som gjør at kompetanse og trygghetsnivået øker og spres ut på flere ansatte. Administrasjonen ser at skolene har satt i verk tiltak for å kunne utnytte bassengene og at dette fortsatt er et utviklingspotensiale. Samtidig er det også et spørsmål om mer penger hvis det skal la seg gjøre med mer skyss og utvidete åpningstider. Det blir allikevel billigere enn å sette i stand og drifte de nedlagte bassengene på Rønvik og Alstad U. Bodø spektrum ønsker å bli mer involvert og konsultert i kraft at de utgjør en betydelig kompetanse innen svømming, bassengdrift og livredning når det gjelder å komme med innspill på dette området. Grunnskolene og Bodø Spektrum kan fortsatt bli flinkere til å samarbeide og se på hvilke områder man kan ha nytte av hverandre. Gjennom mer systematikk i opplæring, styrket kompetanse og bedre kartlegging av resultatene er det mulig å fortsette den positive utvikling av svømmeopplæring uten at rammene økes. Saksbehandler: Ståle Ellefsen Aasjord Rolf Kåre Jensen rådmann Arne Øvsthus kommunaldirektør Side368