Sluttrapport for Prosjektet Tromsdalen internasjonale skole (TIRS)

Transkript

1 Sluttrapport for Prosjektet Tromsdalen internasjonale skole (TIRS) 1. Generelt Arbeidet med prosjektet, innledende møter, prosjektbeskrivelse etc. startet våren Den 16. januar 2005 ble partnerskapet mellom Troms fylkeskommune v/ Tromsdalen vgs, NHO Troms, Universitetet i Tromsø, Høgskolen i Tromsø og Undervisningsdirektøren i Troms formelt undertegnet. Den 21. juni 2006 ble prosjektet gitt tilsagn om tilskudd på inntil kr av programstyret for RDAmidler, Regional utviklingsetat, Troms fylkeskommune. Tilsagnsnummer RF05/06. Troms fylkeskommune ved utdanningsetaten ga tilsagn om å dekke lønn til prosjektleder for første halvår Det må også framheves den rollen Aksjonsprogrammet har hatt som fødselshjelp i oppstarten og støtte for prosjektet under hele prosjektperioden. Uvissheten om tildeling av midler hadde innvirkning på framdriften i prosjektarbeidets første del - skoleåret 2005/06. Likevel må det første prosjektåret sies å være vellykket. Tilbakemeldingene fra elever (logger) og samarbeidspartnere (spørreskjemaer samt e-poster med mer) var meget positive. En rekke medarbeidere ved Tromsdalen vgs (administrasjon, lærere, elever) ble i større eller mindre grad involvert i prosjektet. Prosjektår 2006/07 var preget av konsolidering av prosjektet og det ble lagt ned en del arbeid med å få prosjektøkonomien til å fungere. Begrensningen i tildeling av midler gjorde at prosjektet ikke var så ekspansivt som planlagt. Man var i stor grad avhengig av partnernes velvillige finansiering. Men prosjektet var et av de beste realfagprosjektene i landet og ble tildelt Realfagprisen Prosjektår 2007/08 har hatt som mål å institusjonalisere og spre realfagssatsing til andre videregående skoler med studiespesialiserende utdanningsprogram i Troms fylke samt videre konsolidering av prosjektet. Høsten 2007 var preget av stor uro rundt studiespesialiserende utdanningsprogram på Tromsdalen vgs. Det ble fremmet forslag om å redusere dette utdanningsprogrammet fra tre til to paralleller til tross for oversøknad til dette programmet. En slik reduksjon ville ha redusert tilbudet av realfag i betydelig grad. Denne uroen har selvsagt virket forstyrrende inn på prosjektet. Likevel har det lyktes å gå videre. Den 28. november 2007 ble prosjektet SAMREAL gitt tilsagn om tilskudd på kr av programstyret for RDA-midler, Regional utviklingsetat, Troms fylkeskommune. Tilsagnsnummer R98/07. Den 21. februar 2008 inngikk Troms fylkeskommune, Universitetet i Tromsø, Høgskolen i Tromsø og NHO Troms et fornyet partnerskap for å øke rekrutteringen til realfagene. I hele prosjektperioden har Troms fylkeskommune ved utdanningsetaten tildelt Tromsdalen vgs. 5 ekstra rammetimer slik at skolen kunne ha flere grupper i realfag.

2 2. Tiltak 1. Elevutplassering Den operative målsettingen for skoleårene 2005/08 var inngåelse Partnerskapsavtaler med 15 partnere om elevutplassering 1 gang i måneden. Denne målsettingen ble justert etter hvert til å være utplassering 3 dager før jul og 3 dager etter jul der 2 utplasseringsdager har vært sammenhengende i hvert semester i skoleåret 2007/08. Antallet utplasserte elever har økt fra 7 i skoleåret 2005/06 til 65 i skoleåret 2007/08. Etter jul kom 1/3 av de utplasserte elevene, som en prøveordning, fra Kvaløya vgs. og Kongsbakken vgs. Det har vært inngått partnerskapsavtaler med følgende bedrifter i prosjektperioden: Avdeling for arktisk biologi, UiT NILU, Unilab Analyse AS TOSLAB Avd. for økonomi og ingeniørfag. HiTø Institutt for kjemi, UiT Institutt for biologi UiT Veterinærinstituttet, Seksjon for arktisk veterinærmedisin ved Norges veterinærhøyskole, Mattilsynet; Institutt for fysikk, UiT Tromsø museum, UiT Norges Fiskerihøyskole (NFH), UiT Det medisinske fakultet, avd. for med. biologi, UiT Elektronmikroskopisk avd., UiT Avd. for Helsefag HiTø Biotec Pharmacon ASA Nordnorsk vitensenter Det matematisk- naturvitenskapelige fakultet, UiT Institutt for farmasi, UiT Institutt for informatikk, UiT 3. Tiltak 2. Gjesteforelesninger Operativ målsetting er at det skulle være på plass 4-5 gjesteforelesere hvert skoleår. Dette målet ble oppnådd så lenge skolen hadde en midttime som kunne benyttes til gjesteforlesninger som i prinsippet var åpne for alle. Da denne bortfalt, sank antallet forelesninger og disse ble hovedsakelig holdt i lukkede klasser/grupper. Følgende forelesninger har vært avholdt i prosjektperioden: gjesteforelesninger om nordlys ved prof. Asgeir Brekke, inst. for fysikk flere mattematikkurs i regi av Vitensenteret ved Anne Bruvold gjesteforelesning i kjemi med prof. Edward Hough i regi av Vitenssenteret,

3 gjesteforelesning om bioprospektering ved prof. Trond Jørgensen NFH, gjesteforelesning om fugleinfluensa ved Kjell Nyberg Veterinærinstituttet gjesteforelesning i nanoteknologi ved prof. Kenneth Ruud gjesteforelesning forelesning med forsker Geir Wing Gabrielsen, Norsk polarinstitutt i anledning av Det internasjonale polarår matematikkurs i økonomiske emner v/ Ulf Mack Growen, NFH Elever fra Tromsdalen vgs. har fått en forelesning på Medisin-Helsefag, UiTø om E. coli bakterien ved prof. Ørjan Olsvik avd. med. biologi 4. Tiltak 3. Ekskursjoner/besøk Operativ målsetting er at det skal være på plass besøk. Avd. for Helsefag, HiTø - gelelktroforese Institutt for kjemi - lab. 3 Kj besøk planetariet/vitensenteret besøk på avdeling for farmasi kurs for 3 Bi på universitetets feltstasjon i Skibotn skolebesøk på NFH, herunder havbruksstasjonen i Kårvika tokt med FF Johan Ruud i regi av NFH 3 Bi Macks Ølbryggeri AS ølbrygging utstilling av humanpreparater, anatomisk institutt, UiT samt forelesninger ved Oddvar Bogtvedt Flere av disse er besøkt flere ganger samme skoleår. 5. Tiltak 4. Internasjonal kontakt/cambridge Operativ målsetting å flytte en klasse til Cambridge for et skoleår. Fra høsten 2006 har hel klasse fra Tromsdalen vgs. studert ved Cambridge Regional College. De aller fleste elevene får fordypning i bl.a. kjemi, fysikk og matematikk under dette studieoppholdet. Lærere fra Tromsdalen vgs. gitt støtteundervisning i Cambridge. Dette har til dels vært finansiert over skolens budsjett, dels for TIRS-prosjektmidler. Vi anser nå at det er en permanent ordning at det skal være en full klasse fra Tromsdalen vgs. med realfaglig studieretning i Cambridge. Tiltaket er fra 21. februar 2007 kommet med i Lånekassens finansieringsordning. 6. Resultater I det store og hele er målsettingene nådd. Selv om noe av den markant økte interessen for og rekrutteringen til realfagene på Tromsdalen vgs. må tilskrives en generell,

4 landsomfattende tendens, virker denne å være betydelig høyere på vår skole enn på de fleste andre skoler. Våre elever velger hovedsakelig realfag. Således har over 1/3 av 3. klasse-elevene på studiespesialiserende utdanningsprogram valgt full fordypning i matematikk og kjemi. Dessverre kan skolen ikke møte dette behovet pga. manglende ressurser. Slik synes skolen å ha kommet til et metningspunkt som skyldes at man ikke får utvides tilbudet på studiespesialiserende utdanningsprogram fra 3 til 4 paralleller selv om skolen har nok søkere til å utvide antall paralleller fra 3 til 4. Tvert om har det vært foreslått å redusere tilbudet ned til 2 paralleller. Vi setter økningen i interessen for skolen blant de utdanningssøkende i klart i sammenheng med prosjektet. 7. Evaluering Det har vært forsøkt å få finansiert ekstern vurdering av prosjektet. Men da dette ikke har vært mulig, er det utført en evaluering av prosjektåret 2006/07 på bakgrunn av innkomne spørreskjemaer fra skolens lærere, samarbeidspartnerne og elevlogger og av prosjektåret 2007/08 på bakgrunn av innkomne svar fra elever som har vært med i prosjektet. Ut fra de innkomne tilbakemeldingene kan man trekke følgende slutninger: Elevene vurderer opplegget som godt, positivt og interessant. Men i noen få tilfeller har nivået vært for høyt for elever i videregående skole. Elevene uttaler videre at tiltakene har bidratt til å høyne deres interesse for realfag. Lærerne ved Tromsdalen vgs. har vært positive til tiltaket og det sammen kan sies om skolenes eksterne samarbeidspartnere. Totalt sett har utplasseringene fungert bedre for hvert skoleår. Innkommet kritikk er forsøkt tatt til følge og prosjektet har blitt fortløpende korrigert som følge av denne. For mer detaljert evaluering henvises det til oppsummeringene for hvert skoleår. Prosjektets overordnede mål er å utvikle og institusjonalisere gjensidig nyttige og langsiktige koblinger mellom pilotskole, næringsliv, UiTog HiTø med vekt på realfag og internasjonalisering i sentrum. Prosjektet har lyktes i meget stor grad med å utvikle gjensidige nyttige koblinger mellom pilotskolen og de andre partene gjennom en rekke partnerskapsavtaler og tiltak. Skolen har lyktes i å vektlegge og styrke realfagene, noe som søkningen til disse viser. Videre har man lyktes med internasjonalisering en full klasse fra skolen ved Cambridge Regional College. Skolens elever har fått et meget godt innsyn i videreutdanningsmuligheter ved høyskole og universitet. Men man har ikke lyktes med å institusjonalisere disse koblingene. Imidlertid gir prosjektet SAMREAL som ble opprettet i februar 2008, et visst pusterom. Det sistnevnte prosjektet er ikke en videreføring av TIRS, men et selvstendig prosjekt som tar sikte på å spre de positive resultatene som er blitt oppnådd. På denne måten får andre realfagsinteresserte skoler en mulighet til å hekte seg på en aktivitetsstruktur som gir økt fokus og innsats på realfagene i ett år etter TIRS-

5 prosjektets avslutning. Dette er riktignok under ambisjonsnivået, men gir en mulighet for langsiktig satsing på realfag i Troms fylke dersom man ønsker dette. 8. Arbeidet framover Prosjektet avsluttes herved. Det viktigste arbeidet neste skoleår vil være å spre de positive resultatene fra prosjektet. Dette gjøres gjennom prosjektet SAMREAL - tilsagnsnummer R98/07 som ble opprettet 21. februar 2008 av Troms fylkeskommune, Universitetet i Tromsø, Høgskolen i Tromsø og NHO Troms Tromsø 23. juni 2008 Reidar Jakobsen prosjektleder, Prosjektet Tromsdalen internasjonale realfaglige skole (TIRS)