Spørreskjema NR. 1 - BESVARES AV ARBEIDSPLASSTILLITSVALGTE

Transkript

1 Spørreskjema NR. 1 - BESVARES AV ARBEIDSPLASSTILLITSVALGTE Dersom dere velger svaralternativ /, ber vi om at dette begrunnes i kommentarfeltet. * 1. Kommune: Velg kommune fra menyen. Skriv inn navnet på din skole: 2. Er det rutiner ved skolen som gjør at alle ansatte er kjent med elevenes rettigheter og skolens plikter knyttet til kap. 9a i Opplæringsloven? 3. Er alle ansatte gjort kjent med hva skolen anser som krenkende atferd? Kommentar

2 4. Er alle elever og foreldre gjort kjent med hva skolen anser som krenkende atferd? 5. Er det rutiner som beskriver hva ansatte skal gjøre hvis de får mistanke om krenkende atferd? 6. Har skolen rutiner som gir alle ansatte kunnskap om handlingsplikten? 7. Har skolen rutiner for varsling til skolens ledelse, for eksempel knyttet til kunnskap eller mistanke om krenkende ord eller handlinger?

3 8. Har ansatte og ledelsen en felles forståelse av hva det skal varsles om? 9. Er det en felles forståelse blant ansatte for hvordan varslingen skal skje? 10. Er rutiner for varsling innarbeidet i internkontrollen etter 9a-4 i opplæringsloven? 11. Varsler lærere dersom det er uønsket bråk og uro i timene - og dette antas å påvirke elevenes læringsmiljø?

4 12. Varsler lærere dersom elever gjentatte ganger forstyrrer undervisningen? 13. Er ansatte kjent med at klassen/basisgruppa også har krav på et vern mot enkeltelever som gjør det psykososiale miljøet i klassen dårligere? 14. Er elever/foresatte kjent med at klassen/basisgruppa også har krav på et vern mot enkeltelever som gjør det psykososiale miljøet i klassen dårligere? Kommentar 15. Har skolens ledelse rutiner for hvordan varslene skal følges opp?

5 16. Følger ledelsen opp varslene og setter i verk nødvendige og egnede tiltak? 17. Er ansatte kjent med rutiner/saksgang dersom det er uenighet om tiltak og oppfølging fra rektor? 18. Kjenner ansatte til at hensynet til økonomi er irrelevant når det er snakk om å sikre elevenes rett, f.eks. for å stoppe krenkende atferd eller uønsket bråk og uro i klassen/gruppa? 19. Er det etablert rutiner i tillegg til elevundersøkelsen for å undersøke hvordan elever opplever skolemiljøet?

6 20. Fattes det enkeltvedtak når elever/foresatte klager på skolemiljø/læringsmiljø? 21. Informerer lærere elever/foresatte om retten til enkeltvedtak?

7 Elevers rett til spesialundervisning etter kap. 5 i Opplæringsloven 22. Er det rutiner ved skolen som gjør undervisningspersonalet kjent med rutiner/saksgang knyttet til spesialundervisning? 23. Er undervisningspersonalet kjent med plikten til å varsle rektor ved mistanke om at en elev ikke får tilfredsstillende utbytte av opplæringen? 24. Setter skolen i gang nødvendige undersøkelser for å avklare om eleven har rett til spesialundervisning?

8 25. Er det rutiner for å informere foresatte dersom det er fare for at eleven ikke får den ressursen som er tildelt gjennom et enkeltvedtak, slik at foreldre eventuelt kan klage til Fylkesmannen?

9 8-2 i Opplæringsloven - organisering av elever i klasser eller basisgrupper 26. Vurderes det om gruppestørrelsen er forsvarlig når det planlegges oppsett av klasser/grupper? Kommentar 27. Vurderes det kontinuerlig om en gruppestørrelse er forsvarlig? Kommentar

10 Skolepersonalets opplysningsplikt til barneverntjenesten 28. Er det rutiner ved skolen som gjør ansatte kjent med opplysningsplikten til barneverntjenesten?