PROSJEKTRAPPORT Base 3 "Høy puls"

Transkript

1 PROSJEKTRAPPORT Base 3 "Høy puls"

2 INNHOLD Prosjektrapport Base 1 Side Mål 1 Organisering og rammer 1 Beskrivelse og gjennomføring 2-4 Erfaringer fra prosjektet 4 1

3 PROSJEKTRAPPORT BASE 3 " Høy puls" Mål Barna skal i igjennom fysisk aktivitet oppnå høy puls minst en gang i løpet av dagen Barna skal få kunnskap om kroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sundt kosthold Organisering og rammer Vi har arbeidet med prosjektet tirsdager, onsdager og torsdager både inne og ute. Vi er 25 barn i alder 3-4 år. Barnegruppen har vært delt i to prosjketgrupper. Annenhver onsdag har gruppene vært på leirplassen og laget varm mat. De andre onsdagene har gruppene gåtttil ulike steder i nærområdet. Naturen byr på mange kroppslige utfordringer Beskrivelse av gjennomføring I forkant av prosjektet laget vi en fremdriftsplan med temaene kropp og bevegelser, sansene og musikk. Årets artisk Knutsen og Ludviksen har vært med oss gjennom hele proskjektet, vi har tatt for oss et utvalg av noen av sangene ders som vi er blitt godt kjent med. Vi har jobbet tverrfaglig der alle fagområdene går inn i hverandre, flere fagområder vil ofte være representert samtidig, men hovedfokuset denne perioden har vært områdene "Kommunikkasjon, språk og tekst", "Kropp,bevegelse og helse" og "Antall, rom og form" Fagområdene Kropp, bevegelse og helse Gjennom hele prosjektet har vi hatt fokus på mnd. bevegelse som krabbe, sansene syn og hørsel og kaste og ta imot. Vi har hatt aktiviteter ute og inne der barna har fått erfaringer med å bruke både bevegelsene og sansene Vi løper i "monsterbakken" Vi er blitt godt kjent med sauene Bevegelsesleker med musikk 2

4 Vi lærer oss Blim dansen og da er det fint at vi har en stor skjerm som Vi tilbereder middag på Leirplassen Kurven full av kongler,pinner Det øves i å krype og åle Vi har tilrettelagt for hinderløyper, bevegelsesanger og brukt ulke typer musikk, vi har vært bevisst og brukt ord og begreper knyttet til disse aktivitetene. Vi har lyttet til lyder ute når vi har vært på tur. Vi har løpt i "monterbakken" der barna har fått oppleve å bli varm, svett og sliten. Vi har brukt ulike typer musikk til å få opp pulsen og kjenne etter hjerteslagene og roe ned med rolig musikk. Barna har blitt introdusert for ulike rytmeinnstrumenter som tromme, triangel og rytmepinner. De har fått øvelse i å kjenne igjen de ulike klangfargene og de har fått erfaring i å oppleve variasjon i dynamikken fra det svakeste til det stere. Dovregubben hall av Edvard Grieg ble en stor favoritt i barnegruppen. Vi har hatt en flott høst og barna var ned og høstet rødbetene som ble plantet ii grønnsakshagen i vår. Nå var de blitt modne og klar for høsting. Barna fant både bær, sopp og nøtter til langt ut på høsten. Språk, tekst og kommunikkasjon Barna har fått erfaringer med høsten og kjent på gleden over å være mye ute. Vi har vært opptatt av å undret oss og snakke om det vi ser og opplever. Vi har brukt sanger regler og vers som vi har knyttet tegn og bevegelser til disse er blitt hengt opp på veggen sammen med tegninger og malerier fra prosjektet. Vi har brukt litteratur og konkreter for å støtte barna i å bygge begreper og språk. Bøker om kroppen og et sunt kosthold har vært sentralt. Barna har fått være med på å lage gode sunne fiskemiddager både i barnehagen og ute på leirplassen. Vennskap har vært et gjennomgående tema og vi har hatt fokus på å gi hverandre positive tilbakemeldinger. Vi har brukt bevegelsesleker og sangleker der barna har fått erfaringer i å imitere hverandres mimikk, kroppspråk og bevegelse., noe som er med på å gi barna gode samspillserfaringer med hverandre. Årets artiskter Knutsen og Ludviksen har gjennom sangene sine gitt inspirasjon til leken. Barna har dekket på bordet med duk, kopper og fat slik som de gjør i sangen "kanskje kommer kongen" og ved det lange bordet var det plass til mange gjester. Noen kom med kake og andre kom med gaver. Barna har samlet pinner,kongler og kastanjer og laget sine egne rytmeinnstrumenter. Ute har vi brukt pinner bøtter og spader og laget rytme til en sang eller en regle. 3

5 Antall. rom og form Vi har hatt mange fine turer i flott høstvær der barna har fått være med å lage miiddag. Der har de fått erfaringer i ulike måleenheter. Hvor mye veske trenger vi til suppen, hvor mange fiskekaker trengervi og hvor mange er det som skal ha middag, hvor mange jenter og hvor mange gutter er vi. Vi teller kongler,korte og lange pinner, tunge og lette steiner. I skogens egen hinderløype kryper vi under og over, naturen gir oss en unik mulighet til å bruke de ulike matematiske begrepene. Barna leker gjemsel og får erfaringer i retninger og lokalisering.. Vi bygger med klosser som har ulike størrelser, vi bygger høye og lave tårn. I aktiviteter med modellkitt lager vi ulike former. I rollekeken dekker vi bord og bruker de ulike begepene. Vi har hatt musikkstunder der vi har hatt fokus på de geometriske formene, sirkel, trekant, kvadrat og rektangel. I påkledningsituasjoner har vi hatt fokus på hva som er lurt å ta på først og sist. vi har laget små pg store sirkler når vi har danset, tegnet kroppene våre. På tur har vi øvd på å holde rekken og gå etterhverandre. Evaluering Gjennom dette prosjektet ser vi en økende interesse for å bruke kroppen aktivt, de utfordrer seg selv, hjelper hverandre over hindringer, heier på hverandre og vise mestringsglede både når de selv klarer men også ovenfor andre. Vi ser barn som i starten har stått og observert når vi har hatt bevegelsesleker deltar nå på lik linje med resten av barnegruppen. Barna etterspør ulike typer musikk og vil gjerne danse og bruke kroppen. Vi opplever at de på eget iniativ lager danseringer med hverandre og vi hører masse glede og latter i barnegruppen. Dette prosjektet har vært med på å bidra til å styrke samholdet og tilhørigheten i barnegruppen. Vi kan også høre at barna sier positive ting til hverandre. Vi ser barn som trekker opp buksen til knærene og løper både ute og inne. Når vi spør hva de gjør får vi til svar "vi jogger og trener kroppen" Balansetrenig Det ble laget flotte rytmepinner Prosjektplanene har vært gjennomførbare og rammene for prosjektet har vært bra. Alice Stien, prosjektleder base 3 4