Forkunnskaper, krav og anbefalinger: 7BSP15 Mikrobiologi og hygiene og 7BSP17 Anatomi, fysiologi og biokjemi må være gjennomført og bestått.

Transkript

1 13 EMNEBESKRIVELSER 2. STUDIEÅR 1. 7BSP21 Sykdomslære og farmakologi Faglig nivå: Bachelornivå, Syklus 1 Studiepoeng: 9stp(H3) Semester: 2. og 3. semester Språk: Norsk Forkunnskaper, krav og anbefalinger: 7BSP15 Mikrobiologi og hygiene og 7BSP17 Anatomi, fysiologi og biokjemi må være gjennomført og bestått. Forventet læringsutbytte: Etter gjennomført emne skal studenten kunne: Gjør rede for og anvender kunnskap om diagnose, symptomer, utredning og behandling ved ulike sykdommer og lidelser Emnets innhold: Hormonsykdommer Sykdommer i øye, øre, nese og hals Sykdommer i fordøyelsessystemet Sykdommer i sirkulasjonsorganer Sykdommer i respirasjonsorganer Infeksjonssykdommer Sykdommer i utskillelsesorganer Sykdommer i forplantningsorganer Sykdommer hos eldre som gir varige hjelpebehov Kreftsykdommer Sykdommer i bevegelsesapparatet Sykdommer i nervesystemet og sanseapparatet Smerter og smertebehandling Traumatologi Pediatri Psykiatri Psykotiske tilstander Nevrotiske, belastningsrelaterte og somatoforme lidelser Stemningslidelser Personlighetsforstyrrelser Spiseforstyrrelser Rus og rusrelaterte lidelser Funksjonshemninger som gir varige hjelpebehov Livreddende og skadebegrensende førstehjelp Farmakologi generell og spesiell Medikamentbruk hos eldre

2 Arbeidsformer og læringsaktiviteter: Forelesninger, PBL-arbeid og ferdighetstrening, samt studieoppgave i 3.semester. Vurderingsordning: Individuell skoleeksamen, 5 timer Karakterskala: A-F Sensorordning: Intern og ekstern sensur Ny/utsatt eksamen og forbedring: Det legges til rette for ny og utsatt eksamen i påfølgende semester. Hjelpemidler: Ingen Obligatoriske arbeidskrav: Ingen Emneansvarlig: Thor Albrigtsen Læremidler: Engelstad, J. S. og Engedal, K. (2008). Psykiatri. Kunnskap, forståelse, utfordringer. 3. utg. Oslo: Akribe forlag. Kap s. * Engelstad, J. S. og Engedal, K. (2008). Psykiatri. Kunnskap, forståelse, utfordringer. 3. utg. Kap Oslo: Akribe forlag. 90sider Grøholt B.; Garløv I.; Sommerschild H. (2008). Lærebok i barnepsykiatri. 4 utg. Kap. 5 8, 20 og 30 Oslo: Universitetsforlaget. 61 s Grønseth R. og Markestad T. (2011). Pediatri og pediatrisk sykepleie. 3.utg. Kap. 2, 4 og Bergen: Fagbokforlaget. 115 sider. E-bok: epleie/ Hjertevakten: AED Mini Anne 2008 (fås kjøpt via eller hos Tapir) Nordeng, H. og Spigset, O. (red) (2008). Legemidler og bruken av dem. 1.utg. Oslo: Gyldendal akademisk. 215 sider * Stokke O. og Hagve T-A. (red) (2010). Undersøkelser ved sykdom. Oslo: Gyldendal Akademisk. 120 s.* Ørn S., Mjell J. og Bach-Gansmo E.(2011). Sykdom og behandling. Oslo: Gyldendal akademisk. 515sider* *: aktuelt 1.studieår Erstatter: 7BSP21

3 2. 7BSPP21/22/23 Kliniske praksisstudier medisinsk område Faglig nivå: Bachelornivå, syklus 1 Studiepoeng: 15stp/12stp/12stp (H1: 1,5, H2: 10,5/7,5/7,5, H3: 2, H4: 1) Semester: 3./4./4. Språk: Norsk Forkunnskaper, krav og anbefalinger: 7BSPP11, 7BSP15, 7BSP16, 7BSP17, 7BSPMED må være gjennomført og bestått før første praksisstudieemne i 2 studieår kan påbegynnes. Forventet læringsutbytte: Etter gjennomførte praksisstudier forventes det at studenten: 1. Samhandler med pasienter, pårørende og medarbeidere Viser mot og engasjement i møte med pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Samarbeider på en konstruktiv måte med andre faggrupper Er bevisst betydningen av nærhet og avgrensning i møte med pasienter og pårørende Viser god samhandlingskompetanse i kontakt med familien og nettverket rundt pasienten Viser evne til kultursensitiv samhandling 2. Ivaretar pasientens behov for sykepleie Vurderer behov for sykepleie hos pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom Utarbeider mål og planlegger tiltak i samarbeid med pasienter og evt. pårørende Iverksetter planlagte tiltak ut fra egen kompetanse Evaluerer sykepleieplanens mål og tiltak ut fra faglige vurderinger Håndterer legemidler forsvarlig og kan gjøre rede for virkning, bivirkning og mulige komplikasjoner Ivaretar aseptiske og antiseptiske prinsipper i praktisk handling Tilegner seg praktiske sykepleieferdigheter som for eksempel injeksjoner og sårstell Kan betjene vanlig medisinsk teknisk utstyr Har kunnskap om pasientforløp og samhandling på tvers av forvaltningsnivå Dokumenterer utført sykepleie i pasientenes journal Deltar i utarbeidelsen av individuelle plan 3. Ivaretar pasientens og pårørendes behov for læring og oppøver ferdigheter i undervisning og veiledning av medarbeidere og medstudenter Har kunnskaper om hvordan sykepleieren kan tilrettelegge for og iverksette informasjon, veiledning og undervisning til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Planlegger og gjennomfører informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende i forbindelse med undersøkelser og behandling. Anvender pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning av pasienter og pårørende Deltar i undervisning og veiledning av medstudenter og medarbeidere 4. Utøver forsvarlig sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lovgivning Vurderer etiske problemstillinger knyttet til sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Er bevisst etiske utfordringer knyttet til tvangsbehandling Har kunnskap om arbeidslivets normer og lovverket som regulerer helsetjenesten

4 Har en kritisk, reflekterende holdning til egen og andres sykepleiepraksis 5. Planlegger, er aktiv i og dokumenterer egen læring Anvender nødvendig kunnskap for å utøve sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Tilegner seg og anvender forskningsbasert kunnskap Har kunnskap om hvordan avdelingens virksomhet fokuserer på den fagutviklende sykepleierfunksjonen Deltar i faglige diskusjoner i avdelingen 6. Planlegger og leder sykepleieutøvelsen Har oversikt, planlegger, prioriterer og vurderer eget arbeid i samarbeid med andre Leder og administrerer sykepleie til en eller flere pasienter Deltar som gruppeleder der dette er aktuelt Emnets innhold: ulike konsekvenser av sykdom og lidelse, og pasientens opplevelse av disse kommunikasjon med pasient og pårørende i en akutt, kritisk situasjon planlegging og gjennomføring av sykepleietiltak sykepleie til barn og unge dagbehandling og poliklinisk virksomhet dokumentasjon med spesielt fokus på klinisk observasjon, planlegging, prioritering og evaluering kvalitetssikring og avvikshåndtering menneskets ulike reaksjoner på sykdom styrking av positive faktorer hos pasient og pårørende ved helsesvikt pasientforløp og samhandling på tvers av forvaltningsnivå tverrfaglig samarbeid etiske utfordringer i møte med akutt, kritisk og kronisk syke pasienter fagutvikling og forskning Arbeidsformer og læringsaktiviteter: Praksisforberedende undervisning, praktiske studier i samarbeid med pasienter og pårørende og andre faggrupper, veiledning av sykepleier og gruppeveiledning med praksislærer, samt studieoppgave i praksisperioden. Vurderingsordning: praktiske studier med avsluttende vurdering Karakterskala: bestått/ikke bestått Sensorordning: intern sensur, se eget reglement for gjennomføring og vurdering av praksisstudier Ny/utsatt eksamen: som hovedregel sammen med neste kull Hjelpemidler: alle

5 Obligatoriske arbeidskrav: 1. Deltagelse i ukentlig refleksjonsgruppe etter avtale med praksislærer 2. Studieoppgave: Individuell skriftlig oppgave der studenten tar utgangspunkt i en pasient vedkommende har ansvar for i praksisstudiet. Studenten beskriver pasienten og redegjør for sykepleieintervensjoner i pasientens behandlingsforløp som også synliggjør et helhetlig menneskesyn. Antall ord: 2500 (+/-10 %) Veiledning og innleveringsfrist for oppgaven avtales med praksislærer Vurdering: For å få praksisperioden vurdert til bestått skal oppgaven være bestått Emneansvarlig: Jorun Sætre Sundal Læremidler: Det henvises til pensum fra de andre emnene i studieåret så langt disse er kommet ved oppstart av praksisstudiene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker opp ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til en hver tid arbeider med. Supplerende opplysninger: Tilstedeværelse i praktiske studier er satt til gjennomsnittlig 30 timer pr uke. Studenter må påregne å gå i styrt vaktturnus som kan omfatte vakter på dag, kveld, natt og helg, og der hospitering i andre enheter kan inngå i turnusen. Studenten kan etter eget valg benytte inntil 2 dager til hospitering, kurs eller deltagelse i arrangement i regi av studentorganisasjoner eller Livsglede for eldre. Dette fraværet skal være planlagt og godkjennes av praksisveileder og lærer. Se for øvrig egen mappe på It s learning og Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved de helse- og sosialfaglige utdanningene ved HiST.

6 3. 7BSPP21/22/23 Kliniske praksisstudier kirurgisk område Faglig nivå: bachelornivå, syklus 1 Studiepoeng: 15stp/12stp/12stp (H1: 1,5, H2: 10,5/7,5/7,5, H3: 2, H4: 1) Semester: 3./ 4./ 4. Språk: Norsk Forkunnskaper, krav og anbefalinger: 7BSPP11, 7BSP15, 7BSP16, 7BSP17, 7BSPMED må være gjennomført og bestått før første praksisstudieemne i 2 studieår kan påbegynnes. Forventet læringsutbytte: Etter gjennomførte praksisstudier forventes det at studenten: 1. Samhandler med pasienter, pårørende og medarbeidere Viser mot og engasjement i møte med pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Samarbeider på en konstruktiv måte med andre faggrupper Er bevisst betydningen av nærhet og avgrensning i møte med pasienter og pårørende Viser god samhandlingskompetanse i kontakt med familien og nettverket rundt pasienten Viser evne til kultursensitiv samhandling 2. Ivaretar pasientens behov for sykepleie Vurderer behov for sykepleie hos pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom Utarbeider mål og planlegger tiltak i samarbeid med pasienter og evt. pårørende Iverksetter planlagte tiltak ut fra egen kompetanse Evaluerer sykepleieplanens mål og tiltak ut fra faglige vurderinger Håndterer legemidler forsvarlig og kan gjøre rede for virkning, bivirkning og mulige komplikasjoner Ivaretar aseptiske og antiseptiske prinsipper i praktisk handling Tilegner seg praktiske sykepleieferdigheter som for eksempel injeksjoner og sårstell Kan betjene vanlig medisinsk teknisk utstyr Har kunnskap om pasientforløp og samhandling på tvers av forvaltningsnivå Dokumenterer utført sykepleie i pasientenes journal Deltar i utarbeidelsen av individuelle plan 3. Ivaretar pasientens og pårørendes behov for læring og oppøver ferdigheter i undervisning og veiledning av medarbeidere og medstudenter Har kunnskaper om hvordan sykepleieren kan tilrettelegge for og iverksette informasjon, veiledning og undervisning til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Planlegger og gjennomfører informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende i forbindelse med undersøkelser og behandling. Anvender pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning av pasienter og pårørende Deltar i undervisning og veiledning av medstudenter og medarbeidere 4. Utøver forsvarlig sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lovgivning Vurderer etiske problemstillinger knyttet til sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Er bevisst etiske utfordringer knyttet til tvangsbehandling Har kunnskap om arbeidslivets normer og lovverket som regulerer helsetjenesten

7 Har en kritisk, reflekterende holdning til egen og andres sykepleiepraksis 5. Planlegger, er aktiv i og dokumenterer egen læring Anvender nødvendig kunnskap for å utøve sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Tilegner seg og anvender forskningsbasert kunnskap Har kunnskap om hvordan avdelingens virksomhet fokuserer på den fagutviklende sykepleierfunksjonen Deltar i faglige diskusjoner i avdelingen 6. Planlegger og leder sykepleieutøvelsen Har oversikt, planlegger, prioriterer og vurderer eget arbeid i samarbeid med andre Leder og administrerer sykepleie til en eller flere pasienter Deltar som gruppeleder der dette er aktuelt Emnets innhold: ulike konsekvenser av sykdom og lidelse, og pasientens opplevelse av disse kommunikasjon med pasient og pårørende i en akutt, kritisk situasjon planlegging og gjennomføring av sykepleietiltak sykepleie til barn og unge dagkirurgi og poliklinisk virksomhet dokumentasjon med spesielt fokus på klinisk observasjon, planlegging, prioritering og evaluering kvalitetssikring og avvikshåndtering menneskets ulike reaksjoner på sykdom styrking av positive faktorer hos pasient og pårørende ved helsesvikt pasientforløp og samhandling på tvers av forvaltningsnivå tverrfaglig samarbeid etiske utfordringer i møte med akutt, kritisk og kronisk syke pasienter fagutvikling og forskning Arbeidsformer og læringsaktiviteter: Praksisforberedende undervisning, praktiske studier i samarbeid med pasienter og pårørende og andre faggrupper, veiledning av sykepleier og gruppeveiledning med praksislærer, samt studieoppgave i praksisperioden. Vurderingsordning: praktiske studier med avsluttende vurdering Karakterskala: bestått/ikke bestått Sensorordning: intern sensur, se eget reglement for gjennomføring og vurdering av praksisstudier Ny/utsatt eksamen og forbedring: som hovedregel sammen med neste kull Hjelpemidler: alle Obligatoriske arbeidskrav: 1. Deltagelse i ukentlig refleksjonsgruppe etter avtale med praksislærer

8 2. Studieoppgave i praktiske studier: Studenten tar utgangspunkt i en pasient vedkommende følger gjennom et kirurgisk pleie- og behandlingsforløp. Studenten presenterer pasienten, beskriver forløpet, og begrunner sykepleieobservasjoner og tiltak. Skriftlig individuell innlevering Antall ord: 3000 (+/-10 %) Veiledning og innleveringsfrist for oppgaven avtales med praksislærer Vurdering: For å få praksisperioden vurdert til bestått skal oppgaven være bestått Emneansvarlig: Jorun Sætre Sundal Læremidler: Det henvises til pensum fra de andre emnene i studieåret så langt disse er kommet ved oppstart av praksisstudiene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker opp ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til en hver tid arbeider med. Supplerende opplysninger: Tilstedeværelse i praktiske studier er satt til gjennomsnittlig 30 timer pr uke. Studenter må påregne å gå i styrt vaktturnus som kan omfatte vakter på dag, kveld, natt og helg, og der hospitering i andre enheter kan inngå i turnusen. Studenten kan etter eget valg benytte inntil 2 dager til hospitering, kurs eller deltagelse i arrangement i regi av studentorganisasjoner eller Livsglede for eldre. Dette fraværet skal være planlagt og godkjennes av praksisveileder og lærer. Se forøvrig egen mappe på It s learning og Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved de helse- og sosialfaglige utdanningene ved HiST.

9 4. 7BSPP21/22/23 Kliniske praksisstudier Psykisk helsearbeid Faglig nivå: bachelornivå, syklus 1 Studiepoeng: 15stp/12stp/12stp (H1: 1,5, H2: 10,5/7,5/7,5, H3: 2, H4: 1) Semester: 3./4./4. Språk: Norsk Forkunnskaper, krav og anbefalinger: 7BSPP11, 7BSP15, 7BSP16, 7BSP17, 7BSPMED må være gjennomført og bestått før første praksisstudieemne i 2 studieår kan påbegynnes. Forventet læringsutbytte: Etter gjennomførte praksisstudier forventes det at studenten: 1. Samhandler med pasienter, pårørende og medarbeidere Viser mot og engasjement i møte med pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Samarbeider på en konstruktiv måte med andre faggrupper Er bevisst betydningen av nærhet og avgrensning i møte med pasienter og pårørende Viser god samhandlingskompetanse i kontakt med familien og nettverket rundt pasienten Viser evne til kultursensitiv samhandling 2. Ivaretar pasientens behov for sykepleie Vurderer behov for sykepleie hos pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom Utarbeider mål og planlegger tiltak i samarbeid med pasienter og evt. pårørende Iverksetter planlagte tiltak ut fra egen kompetanse Evaluerer sykepleieplanens mål og tiltak ut fra faglige vurderinger Håndterer legemidler forsvarlig og kan gjøre rede for virkning, bivirkning og mulige komplikasjoner Ivaretar aseptiske og antiseptiske prinsipper i praktisk handling Tilegner seg praktiske sykepleieferdigheter som for eksempel injeksjoner og sårstell Kan betjene vanlig medisinsk teknisk utstyr Har kunnskap om pasientforløp og samhandling på tvers av forvaltningsnivå Dokumenterer utført sykepleie i pasientenes journal Deltar i utarbeidelsen av individuelle plan 3. Ivaretar pasientens og pårørendes behov for læring og oppøver ferdigheter i undervisning og veiledning av medarbeidere og medstudenter Har kunnskaper om hvordan sykepleieren kan tilrettelegge for og iverksette informasjon, veiledning og undervisning til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Planlegger og gjennomfører informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende i forbindelse med undersøkelser og behandling. Anvender pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning av pasienter og pårørende Deltar i undervisning og veiledning av medstudenter og medarbeidere 4. Utøver forsvarlig sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lovgivning Vurderer etiske problemstillinger knyttet til sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Er bevisst etiske utfordringer knyttet til tvangsbehandling Har kunnskap om arbeidslivets normer og lovverket som regulerer helsetjenesten Har en kritisk, reflekterende holdning til egen og andres sykepleiepraksis

10 5. Planlegger, er aktiv i og dokumenterer egen læring Anvender nødvendig kunnskap for å utøve sykepleie til pasienter med akutt, kritisk og kronisk sykdom og deres pårørende Tilegner seg og anvender forskningsbasert kunnskap Har kunnskap om hvordan avdelingens virksomhet fokuserer på den fagutviklende sykepleierfunksjonen Deltar i faglige diskusjoner i avdelingen 6. Planlegger og leder sykepleieutøvelsen Har oversikt, planlegger, prioriterer og vurderer eget arbeid i samarbeid med andre Leder og administrerer sykepleie til en eller flere pasienter Deltar som gruppeleder der dette er aktuelt Emnets innhold: ulike konsekvenser av sykdom og lidelse, og pasientens opplevelse av disse rus og rusomsorg planlegging og gjennomføring av sykepleietiltak sykepleie til barn og unge kommunikasjon med pasient og pårørende. Herunder å bygge relasjoner og reflektere over egen kommunikasjon dokumentasjon av sykepleien med spesielt fokus på individuell plan lover og regler som regulerer virksomheten kvalitetssikring og avvikshåndtering menneskets ulike reaksjoner på sykdom Styrking av positive faktorer hos pasient og pårørende ved helsesvikt etiske problemstillinger i psykisk helsearbeid pasientforløp og samhandling på tvers av forvaltningsnivå tverrfaglig samarbeid fagutvikling og forskning Arbeidsformer og læringsaktiviteter: Praksisforberedende undervisning, praktiske studier i samarbeid med pasienter og pårørende og andre faggrupper, veiledning av sykepleier eller annet helsepersonell med minimum 3-årig helseog sosialfaglig høgskoleutdanning og gruppeveiledning med praksislærer, samt studieoppgave i praksisperioden. Vurderingsordning: praktiske studier med avsluttende vurdering Karakterskala: bestått/ikke bestått Sensorordning: intern sensur, se eget reglement for gjennomføring og vurdering av praksisstudier Ny/utsatt eksamen og forbedring: som hovedregel sammen med neste kull Hjelpemidler: alle Obligatoriske arbeidskrav: 1. Deltagelse i ukentlig refleksjonsgruppe etter avtale med praksislærer

11 2. Studieoppgave i praktiske studier: Studenten tar utgangspunkt i en situasjon i praksis, og skriver en sykepleiefortelling hvor vedkommende reflekterer over egen og/eller andres praksis/handlemåter/synspunkter. Med utgangspunkt i denne sykepleiefortellingen skal studenten videre belyse sine refleksjoner ut fra relevant litteratur og praksis. Det forventes at studenten reflekterer over egen og/eller andres praksis/handlemåter/synspunkter, analyserer og tolker på bakgrunn av faglig vurdering, viser kritisk vurdering av temaet, samt anvender anerkjent og relevant litteratur. Skriftlig individuell innlevering Antall ord: 2100 ord hvorav sykepleiefortellingen utgjør ca 700 ord Veiledning og innleveringsfrist for oppgaven avtales med praksislærer Vurdering: For å få praksisperioden vurdert til bestått skal oppgaven være bestått Emneansvarlig: Vesna Forbergskog Læremidler: Det henvises til pensum fra de andre emnene i studieåret så langt disse er kommet ved oppstart av praksisstudiene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker opp ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til en hver tid arbeider med. Supplerende opplysninger: Tilstedeværelse i praktiske studier er satt til gjennomsnittlig 30 timer pr uke. Studenter må påregne å gå i styrt vaktturnus som kan omfatte vakter på dag, kveld, natt og helg, og der hospitering i andre enheter kan inngå i turnusen. Studenten kan etter eget valg benytte inntil 2 dager til hospitering, kurs eller deltagelse i arrangement i regi av studentorganisasjoner eller Livsglede for eldre. Dette fraværet skal være planlagt og godkjennes av praksisveileder og lærer. Se egen mappe på It s learning og Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av praksisstudier ved de helse- og sosialfaglige utdanningene ved HiST.

12 5. 7BSP22 Sykepleie 2.år Faglig nivå: Bachelornivå, syklus 1 Studiepoeng: 12stp (H1: 2,5, H2: 4,5, H3: 3, H4: 2) Semester: 3. og 4. semester Språk: Norsk Forkunnskaper, krav og anbefalinger: Alle emner fra 1.studieår må være gjennomført og bestått, samt 7BSP21 Sykdomslære og farmakologi, 7BSPP21 og 7BSPP22 Kliniske praksisstudier Forventet læringsutbytte: Etter gjennomført emne forventes det at studenten reflekterer over verdikonflikter og etiske dilemmaer viser en kritisk analytisk holdning i vurderingen av etiske problemstillinger viser forståelse for ulike perspektiver, teorier og modeller i sykepleiefaget viser forståelse pasientens opplevelse av og reaksjon på akutt, kritisk og kronisk sykdom, lidelse og behandling har kunnskap om pasientforløp og betydningen av tverrfaglig og tverretatlig samhandling kan anvende sykepleieprosessen som metode reflekterer over sykepleierens rolle i helsetjenesten ha forståelse for helsefremming og sekundær forebygging på gruppenivå, med hovedvekt på utsatte, sårbare grupper kan gjøre rede for sykepleie til pasienter med ulike sykdommer og lidelser kan gjøre rede for habilitering og rehabilitering anvender kunnskap fra satsningsområdene Psykisk helsearbeid og Helsefremming kan gjøre rede for pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning av pasienter og pårørende anvender kunnskap om kommunikasjon med akutt og kritisk syke pasienter og deres pårørende viser kunnskap om kulturforståelse og tverrkulturell kommunikasjon kan gjøre rede for relevante lover og forskrifter som regulerer virksomheten Emnets innhold: Sykepleiens vitenskapsteoretiske grunnlag Etisk teori og ulike verdioppfatninger, menneskesyn og livssyn Psykisk helsearbeid Sykepleie til barn og unge Pre, - per og postoperativ sykepleie Sykepleie til pasienter med ulike sykdommer og lidelser Sekundærforebygging og helsefremming Innovasjon og entreprenørskap i sykepleien Lover og forskrifter Pedagogikk (undervisning og veiledning til pasienter og pårørende) Juridiske emner (samtykkekompetanse og dokumentasjon) 12

13 Arbeidsformer og læringsaktiviteter: Forelesninger, PBL-arbeid, Ferdighetstrening, praksisstudier, prosjektarbeid og studieoppgaver. PBL-arbeid 1: Sykepleie i møte med pasient i kommunehelsetjenesten og på et distriktspsykiatrisk senter (DPS) PBL- arbeid 2: Sykepleie til barn og unge PBL-arbeid 3: Pre-, per- og postoperativ sykepleie. Sykepleie til pasienter med hodekader og sykdommer i bevegelsesapparatet. PBL-arbeid 4: Sykepleierens pedagogiske funksjon Ferdighetstrening 1: Kliniske observasjoner Ferdighetstrening 2: Blodprøvetaking Ferdighetstrening 3: Perifert venekateter Ferdighetstrening 4: Kommunikasjon og etikk Når det gjelder studieoppgaver, se obligatoriske arbeidskrav. Vurderingsordning: Individuell hjemmeeksamen Karakterskala: A-F Sensorordning: Intern og ekstern sensur Ny/utsatt eksamen og forbedring: Ny og utsatt eksamen arrangeres påfølgende semester Det legges til rette for forbedring ved ny og utsatt eksamen, samt ved neste ordinære Hjelpemidler: alle Obligatoriske arbeidskrav: 1. Semesteroppgave: Tema psykisk helsearbeid. Oppgaven er en drøftingsoppgave med et omfang på 4500 ord. Nærmere beskrivelse finnes på It s learning. 2. Prosjektarbeid: Tema sykepleie til barn og unge: Fokus for prosjektet vil være sykepleie til barn og unge. Prosjektarbeidet er lagt til en av praksisstudieperiodene. Prosjektet tar utgangspunkt i ulike sentrale temaer innen pediatrisk sykepleie. Studentene arbeider i grupper med ett av disse temaene (tildeles ved oppstart av prosjektperioden). I løpet av prosessen skal studentene planlegge og gjennomføre et praksisstudiebesøk hos tildelt informant (sykepleier) som arbeider med barn og unge, enten i spesialist- eller kommunehelsetjenesten. Prosjektet vil munne ut i et framlegg for medstudenter og lærere og inviterte informanter. Emneansvarlig: Studieleder Marit Olsen Læremidler: Almås, H., Stubberud, D. G. og Grønseth, R. (2010). Klinisk sykepleie 1. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap.3-4, 6 11 og s. Almås, H., Stubberud, D. G. og Grønseth, R. (2010). Klinisk sykepleie 2. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap og s. Bø, Aud Kirsti og Wigdis H. Sæther (2004) Kunsten som beveger estetisk dannelse i helse og sosialfagene. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 2 og s. 13

14 Det Kongelige Helse- og omsorgsdepartement (2009) St.meld. nr. 47 ( ). Samhandlingsreformen. Rett behandling på rett sted til rett tid. Kap 4 og 5 og s. Eide, H og Eide, T. (2007). Kommunikasjon i relasjoner. Oslo: Ad notam Gyldendal. Kap s. Granum, V. (2003): Praktisk pasientundervisning. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 2, s Grøholt/Sommerschild/Garløv: Lærebok i barnepsykiatri. Oslo: universitetsforlaget. Kap. 34 og s. Grønseth, R og Markestad, T (2011). Pediatri og pediatrisk sykepleie 3.utg Bergen: Fagbokforlaget. Kap.1, 3 og Gråwe, Rolf W (2006) Forståelse og behandling av personer med alvorlige psykiske lidelser og rusmisbruk. I: Almvik, Arve og Lisbet Borge (red.) Psykisk helsearbeid i nye sko. Bergen: Fagbokforlaget. Kap sider Helsedirektoratet. IS-1512/ Veileder. Pårørende - en ressurs: Veileder om samarbeid med pårørende innen psykiske helsetjenester..(finnes som E-bok) ss s. Hummelvoll, J.K. et al. (2010). Etiske utfordringer i praksisnær forskning. Oslo: Gyldendal Akademisk. S s. Hummelvoll, Jan Kåre (2005) HELT ikke stykkevis og delt. Psykiatrisk sykepleie og psykisk helse 6.utg. Oslo: Gyldendal akademisk. Kap. 1-2, 4 12, 14 og s Håkonsen, K. M. (2009). Innføring i psykologi. 4.utg. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 15, 24 og s. Johannessen, A. et al (2010) Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. 4.utg. Oslo. Abstrakt forlag. Kap sider Magelssen, R. (2008). Kultursensitivitet om å finne likhetene i forskjellene. 2.utg. Oslo: Akribe forlag. Kap. 6 8 og s. Molven, O. (2009). Sykepleie og jus. 3.utg. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap. 7, 9 og s. Mæland, J. G. (2010). Forebyggende helsearbeid: folkehelsearbeid i teori og praksis. Oslo: Universitetsforlaget. Kap.8, 13 og s. Travelbee, J. (1999) Mellommenneskelige forhold i sykepleie. Oslo: Gyldendal Akademiske. Oversatt til norsk ved Kari Marie Thorbjørnsen. Kap. 1-4 og kap sider Sjøen, R. J. og Thoresen, L. (2008). Sykepleierens ernæringsbok. 3. utg. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap.9 10, 14 og s. PPS Praktiske prosedyrer i sykepleietjenesten, Akribe forlag Ådland, Audun og Kjersti Alsaker (2006) Bofellesskap som terapeutisk arena. I: Almvik, Arve og Lisbet Borge (red.) Psykisk helsearbeid i nye sko. Bergen: Fagbokforlaget. Kap s. 14