STUDIEUTVALGET. Protokoll nr. 4/13 fra SU-møte onsdag 22. mai 2013

Transkript

1 STUDIEUTVALGET Protokoll nr. 4/13 fra SU-møte onsdag 22. mai 2013 Tilstede: Inger-Åshild By (leder), Gunnar Breivik (SKS), Trine Stensrud (vara SIM), Anne Marte Pensgaard (SCP), Egil Ivar Johansen (vara SFP), Åsne Rogstad (studentrep.), Tommy Rasmussen (studentrep.) og Håkon Solberg (ref.) Andre tilstede: Kristin Dybvad Fravær: Saksliste: SU-sak 31/13 SU-sak 32/13 SU-sak 33/13 SU-sak 34/13 SU-sak 35/13 SU-sak 36/13 SU-sak 37/13 Endring vurderingsform CLD102 Endringer eksamen FKI310 Pedagogikk Rutiner i forbindelse med sensurering av og klage på MAS490 Masteroppgaven og MAS590 Masteroppgaven Søknad om 4. gangs forsøk til eksamen LUKKET Spesiell metode alle seksjoner Navn fordypninger/studieretninger Master i idrettsvitenskap Forslag til retningslinjer for vurdering for UPT SU-sak 38/13 SU-sak 39/13 O-saker: Søkertall og opptaksrammer 2013 Programevalueringer Eventuelt Ingen merknader til innkallingen En sak til eventuelt 1

2 SU-sak 31/13 Endring vurderingsform CLD102 Det er meldt inn ønske om en mindre endring i eksamensform på CLD 102 om at det ikke skal være trekning av oppgave i hjemmeeksamen, men at alle skal få samme oppgave. Vedtak SU-sak 31/13: SU godkjenner endringen i vurderingsformen i emnet CLD dagers hjemmeeksamen skal ikke lenger ha trekking av oppgaven. Endringene gjelder fra studieåret 2013/14. Studieavdelingen gjør nødvendige oppdateringer i studiehåndboken på nett.. SU-sak 32/13 Endringer eksamen FKI310 Pedagogikk Utprøving av digital skoleeksamen er i gang flere steder og det er derfor nå ønskelig å kunne prøve ut denne formen ved NIH. Vi synes også at lærerstudentene som selv skal arbeide med ulike former for prøver og eksamener i sitt framtidige yrke vil være en godt egnet gruppe å prøve ut digital skoleeksamen på. Vedtak SU-sak 32/13: SU godkjenner endringen fra hjemmeeksamen til 6 timers digital skoleeksamen på FKI310 Pedagogikk. SU ønsker at aktuelle digitale eksamensformer i FKI310 tas opp til diskusjon i SU høsten Endringene gjelder fra studieåret 2013/14. Studieavdelingen gjør nødvendige oppdateringer i studiehåndboken på nett. 2

3 SU-sak 33/13 Rutiner i forbindelse med sensurering av og klage på MAS490 Masteroppgaven og MAS590 Masteroppgaven Viser til 38 Begrunnelse for klage, ledd 5 og 6 i «FOR nr 1811: Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Norges idrettshøgskole»: 38. Begrunnelse for og klage på karakter Hvis den endelige karakter er fastsatt på grunnlag av både skriftlig og muntlig prøve, og klager får medhold i klage på sensuren over den skriftlige del av eksamen, holdes ny muntlig prøve til fastsetting av endelig karakter. 6. Bedømmelse av muntlig prestasjon, bedømmelse av praktisk ferdighet eller annen bedømmelse som på grunn av prøvens art ikke lar seg etterprøve, kan ikke påklages. 0 Endret ved forskrift 25 mai 2012 nr. 793 (i kraft 1 aug 2012, tidligere 36). Det synes som om det ved NIH har utviklet seg en litt uheldig praksis når det gjelder klage på karakter på masteroppgaven. Hittil har det vært automatikk i at klager får gå opp til ny muntlig eksamen uansett utfall av klagen. Dette har i realiteten ført til at flere har hevet karakteren sin på grunnlag av den muntlige eksamen og ikke det at ny kommisjon har bedømt selve oppgaven til å være bedre enn den første kommisjonen. Den muntlige eksamen har studenten kunnet forberede seg til med utgangspunkt i den første kommisjonens redegjørelse om svakheter i oppgaven. Dette er uheldig da bedømmelse av muntlig prestasjon ikke kan påklages og følgelig eksamen ikke kan gjennomføres på nytt. Denne praksis kan skyldes at vi i sensorprotokollen kun har rapportert endelig karakter etter at muntlig eksamen er avholdt og ikke rapportert karakter på det skriftlige produktet før muntlig. Det har ført til at studieseksjonen ikke har hatt grunnlag for å bekrefte eller avkrefte om ny kommisjon har gitt klageren medhold eller ikke i bedømmelsen av den skriftlige delen av eksamen. For å komme i tråd med forskriftens intensjon foreslås det at karakter før muntlig eksamen noteres i sensorprotokollen. Denne karakteren kommer ikke på vitnemålet, men danner kun grunnlag for om studenten ved klage får framstille seg for ny muntlig eksamen eller ikke i tråd med 38, ledd 5. Vedtak SU-sak 33/13: SU vedtar å endre praksis ved klage på MAS490 Masteroppgaven og MAS590 Masteroppgaven slik at praksis blir i tråd med forskriftens intensjon. Det vil si at studenten får gå opp til ny muntlig prøve dersom karakteren på den skriftlige delen av eksamen er bedre enn ved opprinnelig sensur. Karakter før muntlig eksamen noteres i sensorprotokollen. SU ber om at studieavdelingen vurderer fordeler og ulemper med egen klageordning for masteroppgaver. Studieavdelingen gjør nødvendige oppdateringer i sensorprotokollen. 3

4 SU-sak 34/13 Søknad om 4. gang forsøk på eksamen LUKKET SU-sak 35/13 Spesiell metode Master i idrettsvitenskap alle seksjoner Vedtak SU-sak 35/13: Saken utsettes til neste SU-møte i juni og SU ber fagseksjonene koordinere læringsmål og vurderingsordninger bedre. Samtidig bør spesiell metode være ulik fra fagseksjon til fagseksjon hvis det skal tilbys et emne per seksjon. Alle emnebeskrivelser skal følge NKR og samtlige metodeemner på master bør koordineres bedre. SU-sak 36/13 Navn fordypninger/studieretninger Master i idrettsvitenskap I revidert master er det kun 15 studiepoeng fellesemner, mens resten av emnene, 45 studiepoeng, «eies» av den enkelte seksjon. I år er opptak til master i idrettsvitenskap annonsert i søknadsweb med mulighet for å prioritere mellom fem faglige fordypninger tilhørende de fem fagseksjonene på NIH. Det er ønskelig fortsatt å kunne annonsere med og synliggjøre på vitnemålet hvilken faglig tilhørighet studenten søker til og har master i. Studieavdelingen ser også for seg at de etter hvert vil utvikle nettsider som peker til de ulike faglige fordypningene. Det har kommet inn følgende forslag til navn: Master i idrettsvitenskap......med fordypning i kroppsøving og pedagogikk...med fordypning i fysisk aktivitet og helse...med fordypning i idrettsfysiologi...med fordypning i kultur og samfunn...med fordypning i coaching og psykologi Saken ble diskutert i SU og det ble konkludert med at det var naturlig med lik navnepraksis for alle de faglige fordypningene. Vedtak SU-sak 36/13: SU foreslår følgende presiseringer på vitnemålet til Master i idrettsvitenskap. Master i idrettsvitenskap......ved seksjon for kroppsøving og pedagogikk...ved seksjon for idrettsmedisinske fag...ved seksjon for fysisk prestasjonsemne...ved seksjon for kultur og samfunn...ved seksjon for coaching og psykologi Studieavdelingen følger opp nødvendige endringer i forbindelse med blant annet studieinformasjon, opptak og vitnemål. 4

5 SU-sak 37/13 Forslag til retningslinjer for vurdering for UPT Leder av utvalget for praktisk tilrettelegging av studier for studenter med funksjonsnedsettelser (UPT), Øyvind Standal har utarbeidet følgende forslag til retningslinjer. Retningslinjene har vært på høring blant emneansvarlige i aktivitetslære på 1BA. Ingen kommentarer er mottatt innen fristen «Forslag til retningslinjer for vurdering av studentar med funksjonshemmingar i emne med krav til eigenferdigheit: Det kan i nokon tilfelle vere urimelege eller til og med umogeleg å forvente at studentar med funksjonshemmingar skal kunne utøve grunnleggande ferdigheiter i aktivitetslære. Likevel må det vere ei målsettinga at studentane skal kunne vurderast på ein slik måte at dei kan dokumentere kompetanse i ferdigheit også i dei tilfella der dei ikkje kan gjennomføre dei praktiske arbeidskrava i emnet. Dette er aktuelt t.d. når: 1. studenten har sakkyndig erklæring på at han/ho ikkje bør delta i ein aktivitet 2. funksjonsnedsettinga gjer at studenten ikkje kan delta på alt eller delar av ein aktivitet Punkt 2 vil som regel vere eit vurderingsspørsmål og bør gjerast i samråd mellom faglærar og student. Dersom det er aktuelt kan også UPT delta i denne vurderinga. Når ein student treng ei alternativ vurderingsordning i aktivitetsfag kan aktuelle tilpassingar vere å endre på krav til tid og/eller distanse. Eit anna alternativ er å la studenten forklare korleis dei grunnleggande ferdigheitene i aktivitet skal utførast ved å analysere og gi tilbakemeldingar på medstudentar sine ferdigheiter.» Vedtak SU-sak 37/13: SU stiller seg bak forslaget om nye retningslinjer for UPT. SU ber UPT ha en tettere dialog med emneansvarlige i aktivitetslære om studenter med funksjonsnedsettelser. 5

6 SU-sak 38/13 O-saker Søkertall og opptaksrammer 2013 Søkertall og opptaksrammer for høsten 2013 ble presentert. Programevaluering Studentene oppfordres til å levere programevalueringen i fronter innen 25. mai. Programmene med over 80% svarprosent premieres. Vedtak SU-sak 29/13: SU tar sakene til orientering SU-sak 30/13 Eventuelt Utsatt eksamen for studenter som skal på utveksling. Utsatt eksamen for emner i vårsemesteret er lagt til undervisningsstart i høstsemesteret ( august i 2013). Studenter som reiser på utveksling i 5. semester av bachelorgraden får i noen tilfeller en liten overlapp mellom utsatt eksamen og semesterstart i utlandet. Utfordringen med overlapp gjelder kun enkelte studenter. SU ønsker ikke en spesiell tilrettelegging for disse studentene med f.eks. en utsatt eksamensperiode i januar eller dispensasjon fra forkravene til emner i 6. semester. SU ber internasjonalt kontor kontakte studentene det gjelder. Norges idrettshøgskole 23. mai