ÅRSPLAN SAMFUNNSFAG 7. TRINN 2014/2O15 BOK: MIDGARD. Veke Tema Kompetansemål Læringsmål: «Eg skal kunne» Innhald Metode

Transkript

1 ÅRSPLAN SAMFUNNSFAG 7. TRINN 2014/2O15 BOK: MIDGARD Veke Tema Kompetansemål Læringsmål: «Eg skal kunne» Innhald Metode Dei store oppdagingsreisene -framstille oppdagingsreiser europeranane gjorde, skildre kulturmøte og samtale om korleis dette kunne opplevast 41 HAUSTFERIE Samarbeid for menneskerettar -diskutere formålet med FN og anna internasjonalt samarbeid, også urfolkssamarbeid, og gje døme på den rolla Noreg har i samarbeidet -fortelja kven Vasco da Gama, Kristoffer Columbus Fernando de Magellan og David Livingstone var - få kjennskap til europearane sitt verdsbilete -kunne forklare kva som skjedde med aztekarane i møte med europerane -kunne forklare kvifor dei no var heilt sikker på at jorda var rund -kunne forklare korleis samfunnet til inkaene var bygd opp, og korleis møte med europerane forandra samfunnet -få kunnskap om kvifor europerane gjekk til angrep på Sør- Amerika -få kunnskap om slavehandelen Karavell, indianar, mais, gull, navigasjon, los, ekspedisjon, koloniar, dekret, å ha herredøme over, strabasiøs, astronom, observatorium, sukkerrør, plantasje, rom, sivilisert, handelsrute, jordomsegling, utforske, strede, kontinent, konkvistadorar, slaveri, triangelhandelen, vitskapsmann, misjonsstasjonar, Nilens kildar, -elevane skal få kunnskap om FN, Menneskerettane og Barekonvensjonen -kunne gje døme på FN sitt arbeid i verda -få kjennskap til ulike hjelpeorganisasjonar -få kunnskap om barnearbeid s Samtaler/ diskusjonar i Studere kart Fargeleggje aztekarskjold Sjå film om Machu Picchu s Samtaler og diskusjonar i

2 -presenter ein samfunnskonflikt og drøfte forslag til løysing -gjere greie for kva for moglegheiter, plikter og rettar varn og unge har il medverknad Dei sameinte nasjonar, levekår, konvensjon, Barnekonvensjonen, barnesoldat, medlemsland, generalforsamling, generalsekretær, offisielle språk, dokumentar, internasjonale avtaler, vedta, rasediskriminering, diskriminering av kvinner, konferansar, SOS, Raude kross, grunntanke, massemedia, media, barnearbeid Skjekke aviser om brot på FN-konvensjonane og barnerettigheiter Flyktningar og asylsøkjarar i Noreg Europa i endring ( ) -presenter ein samfunnskonflikt og drøfte forslag til løysing -registrere flyktningstraumar, forklare kvifor somme rømmer frå heimlandet sitt, og drøfte korleis det kan vere å kome til eit framandt land som flyktning -diskutere samfunnsfaglege tema med respekt for andre sitt syn, bruke relevante fagomgrep og skilje mellom meiningar og fakta -lese tekstar om menneske som lever under ulike vilkår, og drøfte kvifor dei tenkjer, handlar og opplever hendingar ulikt -gjere greie for sentrale trekk ved tidsepokane mellomalder, renessanse og opplysningstid i Europa og diskutere grunnar til denne tidsinndelinga -plassere ei hendingsrekkje i historie og samtid på tidsline og kart -kjenne til kvifor folk flyktar i dag -fortelje kven Martin Luther King var -få kunnskap om kva rasisme innebær FN sin flyktningkonvensjon, tilfluktsrom, snikskyttar, mareritt, tamilar, asylsøkjer, asyl, humanitær, overføringsflyktningar, kvote, flyktningleir, asylmottak, fosterheim, buddhistar, hinduar, motstandsfolk, fordommar, framandfrykt, raselære, raseskiljepolitikk, rasismeparagrafen -fortelje kven Leonardo da Vinci, Michelangelo og Gutenberg var -få kunnskap om at synet på menneske blei endra i denne tida -få kunnskap om boktrykkarkunsten fortelje kven Galileo Galilei, Martin Luther, dronning Elisabet 1.,Peter den store og Ludvig 14. var s Sjå ny Midgardbok s. 92 Samtaler og diskusjonar i Finne stoff i aviser om flykningar og asylsøkjarar Rollespel om framandfrykt s Samtaler og diskusjonar i Lage in datapresentasjon av ein kjent person frå mellomalderen

3 -få kunnskap om kor vanskeleg det var med nye tankar om verda -få kunnskap kor stor rolle religionen var i samfunnet -få kjennskap til tankar og spørsmål som oppstod i opplysningstida Film: Det var ein gong eit menneske 440+ Europa i endring ( ) JULEFERIE Sjå plan før jul Borgar, perspektiv, mellomalderen, vitskap, renessanse, historikar, stilas, perspektiv, boktrykkarkunst, bly, bokstavtypar, inkvisisjonen, geistleg, tese, reformere, lyse i bann, manøvrere, tsar, moral, dissekere, homo universalis, hugnoter, massakre, armada, Eg og dei andre Forelsking og kjærleik Drøfte spørsmål omkring og konsekvensar av bruk og -formulere eit samfunnsfagleg spørsmål, foreslå mogelege forklaringar og belyse spørsmålet gjennom ei undersøking -diskutere samfunnsfaglege tema med respekt for andre sitt syn, bruke relevante fagomgrep og skilje mellom meiningar og fakta - bruke digitale verktøy til å presentere samfunnsfagleg arbeid og følgje reglar for personvern og opphavsrett -eg deltek i diskusjonar -eg kan bruke fagomgrep når eg presenterer eit tema s Sjå ny Midgardbok s. 194 Gaia s Lage ein tekst/ plakat/ power point om rusmiddel + presentere for (viktig å bruke fagomgrep) Samtaler og diskusjonar i

4 misbruk av tobakk og ulike rusmiddel -skrive samfunnsfagleg tekst ved å bruke relevante fagomgrep og fleire kjelder -drøfte spørsmål omkring og konsekvensar av bruk og misbruk av tobakk og ulike rusmiddel -samtale om kjærleik og respekt, variasjon, variasjon i seksuell orientering, samliv og familie og diskutere konsekvensar av manglande respekt for ulikskap -gje døme på korleis kjønnsroller og seksualitet blir framstilt i ulike medium og diskutere dei ulike forventningane det kan skape Gaia s VINTERFERIE Seinmiddelalderen i Noreg -fortelje om hovudtrekk ved samfunnsutviklinga i Noreg frå vikingtida til slutten av dansketida, og gjere nærare greie for eit sentralt tema i denne perioden 14 PÅSKEFERIE -få kunnskap om svartedauden -få kunnskap om Kalmarunionen -kjenne til kvifor norrøne skriftspråket går i oppløysning -få kunnskap om dronning Margrete -kunne forklare kven hanseatane var Seinmiddelalder, pest, handelsveg, folketru, byllar, rive, lime, hird, skattepengar, leieinntekt, union, riksråd, sarkofag, pergament, embete, kroningsbrev, hygiene, laug, kogge, jekt, kreditt, fostermor, ideal, privilegium, forhandlingar, s Kryssord Lage tidslinje over livet til dronning Margrete

5 Noreg i dansketida 18 LEIRSKULE Kart teikningar av jordoverflata -fortelje om hovudtrekk ved samfunnsutviklinga i Noreg frå vikingtida til slutten av dansketida, og gjere nærare greie for eit sentralt tema i denne perioden -bruke atlas, hente ut informasjon frå papirbaserte temakart og digitale karttenester og plassere nabokommunane, fylka i Noreg, dei tradisjonelle samiske områda og dei største landa i verda på kartet -kjenne til kva for konsekvensar det fekk for Noreg å bli ein del av det danske rike - kjennskap til at Danmark- Noreg og Sverige var i krig - kunnskap om korleis Noreg utvikla seg på denne tida -kunnskap om hekseprosessen -få innblikk i familieliv og skulegang -få innblikk i korleis samane levde på denne tida -kjennskap til samemisjonen Statthaldar, riksvåpen, å ha herredøme over, fut, lensherre, oppgangssag, skipsverft, glasverk, underskot, halvfabrikat, malm, trekol, barselsseng, tukthus, formue, nomade, krøtterhald, noaide, runebomme, offerplass -kan plassere verdsdelane og verdshava på kartet -øve seg på å lese ulike typar kart og tabellar -kunne fram i atlas Temakart, verdsdelar, verdshav, solsystem, planet, jordskorpa, kontinent, topografiske kart, s s Slå opp i atlas Lage oppgåver som kan lesast ut frå ein tabell Finne kart på data

6 Verda i dag Naturtilhøve og levemåtar -samanlikne likskapar og skilnader mellom land i Europa og land i andre verdsdelar -forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad og levevis -gjere greie for klima- og vegetasjonssoner i verda og korleis menneske gjer seg nytte av dei -beskrive korleis produksjon og forbruk kan øydeleggje økosystem, og forureine jord, vatn og luft, og drøfte korleis dette kan hindrast og reparerast -beskrive korleis Noreg brukar ressursar frå andre stader i verda SOMMARFERIE -samanlikne forholda mellom verdsdelane (ressursar, naturforhold, busetnad og levevis) -kunnskap om dei ulike verdsdelane Busetnad, levevis, klima, naturtypar, levestandar, koloniar, råvarer, tundra, oljekjelder, arbeidskraft, prærie, tropisk klima, Karibia, industriland, multinasjonale selskap, naturkatastrofar, godseigar, regnskog, s (- dei sidene som handlar om land) s