Innlevering til Årets Nysgjerrigper 2013
|
|
- Jonatan Aasen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Innlevering til Årets Nysgjerrigper 2013 Innlevert av 1. klasse ved Forskningsrådet (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013
2 Forordet. La oss begynne med hva et primtall egentlig er. Et primtall er et tall som bare kan deles på 1 og seg selv. 2 er dermed primtall, det samme er 3. Men 4 er ikke et primtall, siden det kan deles både på 1, 2 og seg selv. 5 er igjen et primtall, men ikke 6. Men hvorfor er forskerne så opptatt av å finne primtall? Jo, primtall er viktig i såkalt kryptering, som blant annet brukes når man logger inn i nettbanken. For å lage innloggingen så sikker som mulig, ganges store primtall sammen. Disse primtallene er valgt tilfeldig, og dette gjør det nesten umulig å knekke koden. Ansvarlig veileder: Marit Møllhausen Assisterende veiledere: Bi Veileder, andre lærer Antall deltagere (elever): 4 Innlevert dato: Deltagere: Tes T., Ter T., mette m., marit m. 2
3 Dette lurer jeg på Verdens største primtall er funnet Sikre koder Verdens største primtall er funnet Hvorfor er det slik Læren om tall Sikre koder Legg en plan Læren om tall Ut å hente opplysninger Tallenes byggesteiner I det gamle Hellas Dette har jeg funnet ut Læren om tall Fortell til andre Sikre koder 3
4 Dette lurer jeg på Verdens største primtall er funnet Matematikere jakter på stadig større primtall. Det nye funnet er så stort at det nesten ikke er til å fatte! La oss begynne med hva et primtall egentlig er. Et primtall er et tall som bare kan deles på 1 og seg selv. 2 er dermed primtall, det samme er 3. Men 4 er ikke et primtall, siden det kan deles både på 1, 2 og seg selv. 5 er igjen et primtall, men ikke 6. Allerede i det gamle Hellas ble Matematikere jakter på stadig større primtall. Det nye funnet er så stort at det nesten ikke er til å fatte! matematikere fascinert av primtall. Matematikeren Evklid klarte å bevise at det finnes uendelig mange primtall. Men forskere har ennå ikke klart å lage en formel som finner ut hvilke tall som er primtall. Derfor er det bare én måte å gjøre dette på: prøve og feile. Og til dette trenger matematikerne datamaskiner. Mange datamaskiner. Verdens største primtall ble funnet ved hjelp av flere tusen datamaskiner. Når tallet først er funnet, må det bevises at tallet virkelig er et primtall. Til dette brukte én datamaskin 39 dager. Sikre koder Men hvorfor er forskerne så opptatt av å finne primtall? Jo, primtall er viktig i såkalt kryptering, som blant annet brukes når man logger inn i nettbanken. For å lage innloggingen så sikker som mulig, ganges store primtall sammen. Disse primtallene er valgt tilfeldig, og dette gjør det nesten umulig å knekke koden. Tilbake til verdens største primtall. Vi kan dessverre ikke skrive hele tallet her. Det har nemlig over 17 millioner siffer! Skulle du skrive alle tallene i dette tallet ved siden av hverandre, blir det over 50 kilometer med tall. 4
5 Verdens største primtall er funnet Matematikere jakter på stadig større primtall. Det nye funnet er så stort at det nesten ikke er til å fatte! La oss begynne med hva et primtall egentlig er. Et primtall er et tall som bare kan deles på 1 og seg selv. 2 er dermed primtall, bildetekst det samme er 3. Men 4 er ikke et primtall, siden det kan deles både på 1, 2 og seg selv. 5 er igjen et primtall, men ikke 6. Allerede i det gamle Hellas ble matematikere fascinert av primtall. Matematikeren Evklid klarte å bevise at det finnes uendelig mange primtall. Men forskere har ennå ikke klart å lage en formel som finner ut hvilke tall som er primtall. Derfor er det bare én måte å gjøre dette på: prøve og feile. Og til dette trenger matematikerne datamaskiner. Mange datamaskiner. Verdens største primtall ble funnet ved hjelp av flere tusen datamaskiner. Når tallet først er funnet, må det bevises at tallet virkelig er et primtall. Til dette brukte én datamaskin 39 dager. a b c d f f ff ff f ff f a d sdfdsf sdfsdf sdfdsf sdfdf sdfdsf sdfdsf 5
6 Hvorfor er det slik Læren om tall Primtall er del av en matematisk gren som kalles tallteori. Tallteori er læren om de naturlige tall, det vil si 1,2,3,4,5,6... og så videre. Tallteoretikere studerer egenskapene til disse tallene. Bare å kunne deles på 1 og seg selv er egenskapen til primtallene. Partall og oddetall har andre egenskaper. Mange av egenskapene som tallteoretikere studerer handler om tallenes faktorer, det vil si mindre tall som kan ganges sammen for å få det opprinnelige tallet. Tallet 6 har for eksempel faktorene 1, 2 og 3 (og 6, siden 1x6=6): 2x3=6 og 3x2=6. Et primtall har ingen andre faktorer enn 1 og seg selv. 6
7 7
8 Hvis man legger sammen faktorene til et tall, og disse blir mindre enn tallet selv, kalles tallet et fattig tall. 8 er et fattig tall, fordi faktorene er 1,2 og 4, og summen av disse er mindre enn 8 (1+2+4=7). Blir summen av faktorene større, kalles tallet er rikt tall. Faktorene av 12 er 1,2,3,4 og 6 og summen av faktorene er større enn 12 ( =16). Dermed er 12 er rikt tall. Hvis summen blir lik tallet, er tallet et perfekt tall. 6 er et perfekt tall, fordi 1+2+3=6. Tallenes byggesteiner Det er bevist at alle tall større enn 1 kan deles opp i faktorer som er primtall. 6 deles opp i 1 og primtallene 2 og deles opp i 1 og primtallene 2 og 3, samt 4 og 6. Men 4 og 6 kan igjen deles opp i 1 og 2, og 1,2 og 3. Noen liker å si at primtallene er tallenes byggesteiner. Matematikere jakter på stadig større primtall. Det nye funnet er så stort at det nesten ikke er til å fatte! La oss begynne med hva et primtall egentlig er. Et primtall er et tall som bare kan deles på 1 og seg selv. 2 er dermed primtall, det samme er 3. Men 4 er ikke et primtall, siden det kan deles både på 1, 2 og seg selv. 5 er igjen et primtall, men ikke 6. Allerede i det gamle Hellas ble matematikere fascinert av primtall. Matematikeren Evklid klarte å bevise at det finnes uendelig mange primtall. Men forskere har ennå ikke klart å lage en formel som finner ut hvilke tall som er primtall. Derfor er det bare én måte å gjøre dette på: prøve og feile. Og til dette trenger matematikerne datamaskiner. Mange datamaskiner. Verdens største primtall ble funnet ved hjelp av flere tusen datamaskiner. Når tallet først er funnet, må det bevises at tallet virkelig er et primtall. Til dette brukte én datamaskin 39 dager. 8
9 Sikre koder Men hvorfor er forskerne så opptatt av å finne primtall? Jo, primtall er viktig i såkalt kryptering, som blant annet brukes når man logger inn i nettbanken. For å lage innloggingen så sikker som mulig, ganges store primtall sammen. Disse primtallene er valgt tilfeldig, og dette gjør det nesten umulig å knekke koden. 9
10 Legg en plan for undersøkelsen Men hvorfor er forskerne så opptatt av å finne primtall? Jo, primtall er viktig i såkalt kryptering, som blant annet brukes når man logger inn i nettbanken. For å lage innloggingen så sikker som mulig, ganges store primtall sammen. Disse primtallene er valgt tilfeldig, og dette gjør det nesten umulig å knekke koden. Læren om tall Tilbake til verdens største primtall. Vi kan dessverre ikke skrive hele tallet her. Det har nemlig over 17 millioner siffer! Primtall er del av en matematisk gren som kalles tallteori. Tallteori er læren om de naturlige tall, det vil si 1,2,3,4,5,6... og så videre. Tallteoretikere studerer egenskapene til disse tallene. Bare å kunne deles på 1 og seg selv er egenskapen til primtallene. Partall og oddetall har andre egenskaper. Mange av egenskapene som tallteoretikere studerer handler om tallenes faktorer, det vil 10
11 si mindre tall som kan ganges sammen for å få det opprinnelige tallet. Tallet 6 har for eksempel faktorene 1, 2 og 3 (og 6, siden 1x6=6): 2x3=6 og 3x2=6. Et primtall har ingen andre faktorer enn 1 og seg selv. Hvis man legger sammen faktorene til et tall, og disse blir mindre enn tallet selv, kalles tallet et fattig tall. 8 er et fattig tall, fordi faktorene er 1,2 og 4, og summen av disse er mindre enn 8 (1+2+4=7). Blir summen av faktorene større, kalles tallet er rikt tall. Faktorene av 12 er 1,2,3,4 og 6 og summen av faktorene er større enn 12 ( =16). Dermed er 12 er rikt tall. Hvis summen blir lik tallet, er tallet et perfekt tall. 6 er et perfekt tall, fordi 1+2+3=6. 11
12 Ut for å hente opplysninger Tallenes byggesteiner Tid klokka rød blå 1:20 tretten :30 fjorten :50 femten et veldig langt sefs ord som tar litt plass 5:60 seksten sadfsdf asf 1 sytten sdfds sdf 4 atten nitten tjue tjueen tjueto tjutre tjuefire Denne tabellen viser dataene vi samlet inn. Tid, klokka, rød og blå viser helt tydelige resultater. gul grønn blå oransje svart hvit rosa lilla
13 I det gamle Hellas Allerede i det gamle Hellas ble matematikere fascinert av primtall. Matematikeren Evklid klarte å bevise at det finnes uendelig mange primtall. Men forskere har ennå ikke klart å lage en formel som finner ut hvilke tall som er primtall. Derfor er det bare én måte å gjøre dette på: prøve og feile. Og til dette trenger matematikerne datamaskiner. Mange datamaskiner. Verdens største primtall ble funnet ved hjelp av flere tusen datamaskiner. Når tallet først er funnet, må det bevises at tallet virkelig er et primtall. Til dette brukte Og til dette trenger matematikerne datamaskiner. Mange datamaskiner. Verdens største primtall ble funnet én datamaskin 39 dager 13
14 Dette har jeg funnet ut Læren om tall Primtall er del av en matematisk gren som kalles tallteori. Tallteori er læren om de naturlige tall, det vil si 1,2,3,4,5,6... og så videre. Tallteoretikere studerer egenskapene til disse tallene. Bare å kunne deles på 1 og seg selv er egenskapen til primtallene. Partall og oddetall har andre egenskaper. Mange av egenskapene som tallteoretikere studerer handler om tallenes faktorer, det vil si mindre tall som kan ganges sammen for å få det opprinnelige tallet. Tallet 6 har for eksempel faktorene 1, 2 og 3 (og 6, siden 1x6=6): 2x3=6 og 3x2=6. Et primtall har ingen andre faktorer enn 1 og seg selv. Hvis man legger sammen faktorene til et tall, og disse blir mindre enn tallet selv, kalles tallet et fattig tall. 8 er et fattig tall, fordi faktorene er 1,2 og 4, og summen av disse er mindre enn 8 (1+2+4=7). Blir summen av faktorene større, kalles tallet er rikt tall. Faktorene av 12 er 1,2,3,4 og 6 og summen av faktorene er større enn 12 ( =16). Dermed er 12 er kolonne 1 kolonne 2 kolonne 3 kolonne 4 kolonne 5 kolonne 6 kolonne 7 kolonne 8 fdskfjl jklj lkjlk jkljlkjlk klhjkljlkj lkjlkjlkjlk kljlkjlkj kljlksdjflksdjf klsdjflsdkfjlsdk ajflskdjaflksdjfl sdkajflnfjkh hjkfgsdhf akhjfklsdjf kljsf anslkfj asjdflk 14
15 Fortell til andre Sikre koder antall ganger antall ganger det virket det ikke virket Primtall er del av en matematisk gren som kalles tallteori. Tallteori er læren om de naturlige tall, det vil si 1,2,3,4,5,6... og så videre. Tallteoretikere studerer egenskapene til disse tallene. Bare å kunne deles på 1 og seg selv er egenskapen til primtallene. Partall og oddetall har andre egenskaper. sdfdsf sdfdsf sf sf 15
16 Vedlegg Vedlegg på Internett nysgjerrigpermetoden i Forskningsdagenebrosjyre.pdf 16
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har
DetaljerSannsynlighet 1T, Prøve 2 løsning
Sannsynlighet T, Prøve 2 løsning Del Tid: 60 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave Du snurrer et lykkehjul som stanser tilfeldig på én av bokstavene. Se figuren ovenfor. a) Hvor mange mulige utfall finnes
DetaljerHvorfor har snegler slim?
Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):
DetaljerTest, 2 Algebra. Innhold. 2.1 Tallfølger. R2, Algebra Quiz
Test, Algebra Innhold. Tallfølger.... Tallrekker.... Uendelige geometriske rekker... 7. Induksjonsbevis... 0 Grete Larsen. Tallfølger ) En rekursiv formel uttrykker et ledd i en tallfølge ved hjelp av
DetaljerKortryllekunst og matematikk.
Kortryllekunst og matematikk. Innlevert av 7. trinn, Ulsmåg skole ved Ulsmåg skole (Bergen, Hordaland) Årets nysgjerrigper 201 Kjære leser Nå skal du få lese en rapport om et korttriks og mattematikk.
DetaljerTelle i kor med 4 fra 5 - transkripsjonen av samtalen
Telle i kor med 4 fra 5 - transkripsjonen av samtalen Elevene på 5. trinn sitter parvis i klasserommet. Morten er lærer. Tallene skrives rad for rad i fem kolonner. Før tellingen starter har Morten skrevet
DetaljerHvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?
Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene
DetaljerA) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
SETT 21 OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET DAG 1 1. En bonde skal sette opp et gjerde rundt et trekantet område med sider 20 m, 20 m og 30 m. Han planlegger å sette opp stolper med 5 meters avstand
DetaljerSannsynlighet 1P, Prøve 2
Sannsynlighet 1P, Prøve 2 Del 1 Tid: 90 min Hjelpemidler: Skrivesaker Oppgave 1 Du snurrer et lykkehjul som stanser tilfeldig på en av bokstavene. Se figuren ovenfor. a) Hvor mange mulige utfall finnes
DetaljerHva gjør hjernen smartere?
Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.
Detaljeroppgaver fra abels hjørne i dagbladet
oppgaver fra abels hjørne i dagbladet sett 6 dag 1 1. Hva er arealet av figuren? A)32 B) 35 C) 41 D) 44 E) 47 2. Sofie bruker 30 sekunder på å gå opp en rulletrapp som er ute av drift. Når rulletrappen
DetaljerEr det like stor sansynlighet for å få begge sider av mynten?
Er det like stor sansynlighet for å få begge sider av mynten? Innlevert av 7.trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 I en måned har vi har forsket på om det er like stor
DetaljerA) 10% B) 20% C) 30% D) 33% E) 40% 2. Hva er det minste heltall større enn 1 som ikke er et primtall, og som ikke er delelig med 2, 3 eller 5?
SETT 36 OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET DAG 1 1. Kari har tre hvite, en blå og en sort sokk i en skuff. En morgen hun har dårlig tid, tar hun på to tilfeldige sokker fra skuffen. Hva er sannsynligheten
DetaljerTall: Hovedområdet tall og algebra handler om å utvikle tallforståing og innsikt i hvordan tall og tallbehandling inngår i
Lærebok: Tusen Millioner, Gjerdrum Skovdahl Tallbok (rutebok i A5 format) Barn lærer matematikk gjennom spill, leik, utforsking aktiv samhandling. Språkets betydning er veldig viktig for å forstå matematikk.
DetaljerHvorfor er vi flau når vi er naken?
Hvorfor er vi flau når vi er naken? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 30.04.2013
DetaljerLitt om diofantiske likninger
1 Litt om diofantiske likninger av Dag Magne Johannessen Når vi skal løse en likning eller et likningssett, diskuterer vi sjelden hvilken grunnmengde som er til rådighet. Problemet går som regel ut på
DetaljerHvorfor får man sting?
Hvorfor får man sting? Innlevert av 7b ved Porsholen skole (Sandnes, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Agnes Gullberg Assisterende veileder: agnes gullberg Antall deltagere (elever):
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2017
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er gjesping smittsomt? I så fall, hvorfor? Klasse: 5 og 6 Skole: Samfundets skole Egersund (Eigersund, Rogaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato: 30.04.2009 Side
DetaljerMA1301 Tallteori Høsten 2014 Løsninger til Eksamen
MA1301 Tallteori Høsten 2014 Løsning til Eksamen Richard Williamson 11. desemb 2014 Innhold Oppgave 1 2 a)........................................... 2 b)........................................... 2 c)...........................................
DetaljerDen første implikasjonen er bevist i oppgave 1.30c. Den andre vises kontrapositivt slik:
1. Noen bevismetoder OPPGAVE 1.0 a) x og y er begge partall x= 2 k og y = 2 l og k og l er begge hele tall x y = 2k 2l = 22 kl = 2 s Når både k og l er hele tall, må også s = 2 kl være et helt tall. Derfor
DetaljerFermats siste teorem
Fermats siste teorem Cubem autem in duos cubos, aut quadratoquadratum in duos quadratoquadratos, et generaliter nullam in infinitum ultra quadratum potestatem in duos eiusdem nominis fas est dividere.
DetaljerLøsningsforslag til eksamenen i MAT103, våren 2015
Løsningsforslag til eksamenen i MAT103, våren 2015 Oppgave 1 (vekt 10%) a) Et tall a er et partall hvis a er delelig med 2, dvs a 0(mod 2). Et tall a er et oddetall hvis a ikke delelig med 2, dvs a 1(mod
DetaljerFire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort
Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer
DetaljerFire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort
Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer
DetaljerKryptering Kongruensregning Kongruensregning i kryptering Litteratur. Hemmelige koder. Kristian Ranestad. 9. Mars 2006
i kryptering 9. Mars 2006 i kryptering i kryptering i kryptering En hemmelig melding Kari sender til Ole den hemmelige meldingen: J MPWF V siden responsen er litt treg prøver hun påny med: U EVOL I Nå
DetaljerTall Vi på vindusrekka
Tall Vi på vindusrekka Tall og siffer... 2 Dekadiske enheter... 3 Store tall... 4 Avrunding... 5 Tverrsum... 8 Partall og oddetall... 9 Primtall... 10 Sammensatte tall... 11 Faktorisering... 13 Negative
DetaljerKvifor er ein mørkredd?
Kvifor er ein mørkredd? Innlevert av 5.-7.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Vegard Portaasen Assisterende veileder: Inger Lise Næss Antall deltagere
DetaljerGår tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?
Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):
DetaljerKARTLEGGING AV MATEMATIKKFERDIGHETER
KARTLEGGING AV MATEMATIKKFERDIGHETER Denne kartleggingen skal kun brukes på elever dere vurderer å henvise til PPT pga vansker i matematikk. Resultatet drøftes i førhenvisningssamtalen som grunnlag for
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2009
Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor er vi mørke rundt øynene når vi sover for lite? Klasse: 5. og 6. klasse Skole: Samfundets skole (Eigersund, Rogaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato:
DetaljerSemester: Høst År: 2015 Eksamenstype: Individuell skriftlig
Sensurveiledning Emnekode: 4MX230UM1 Emnenavn: Matematikk 2 (5-10) KfK, emne 1 Semester: Høst År: 2015 Eksamenstype: Individuell skriftlig Oppgave 1 I denne oppgaven får du oppgitt tre situasjoner som
DetaljerPRIMTALL FRA A TIL Å
PRIMTALL FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til primtall P - 2 2 Grunnleggende om primtall P - 2 3 Hvordan finne et primtall P - 5 Innledning til primtall
DetaljerTALL. 1 De naturlige tallene. H. Fausk
TALL H. Fausk 1 De naturlige tallene De naturlige tallene er 1, 2, 3, 4, 5,... (og så videre). Disse tallene brukes til å telle med, og de kalles også telletallene. Listen med naturlige tall stopper ikke
DetaljerForelesning 21 torsdag den 30. oktober
Forelesning 21 torsdag den 30. oktober 5.12 Mersenne-primtall Merknad 5.12.1. Nå kommer vi til å se på et fint tema hvor kvadratisk gjensidighet kan benyttes. Terminologi 5.12.2. La n være et naturlig
DetaljerA)4 B) 6 C) 12 D) 24 E) 64
SETT 29 OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET DAG 1 1. Nils abonnerer på Aftenposten, og en morgen består avisen av fire deler. Hvis Nils leser en del av gangen, i hvor mange forskjellige rekkefølger kan
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2007
Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen
DetaljerLæreplan i matematikk X - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering
Læreplan i matematikk X - programfag i utdanningsprogram for Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 22. mai 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerKidsmonitor tutorials for mobil
Kidsmonitor tutorials for mobil Hvordan sende en melding? Dette er for den typen melding som gjelder kun den ene dagen den sendes. Send disse samme dag som meldingen gjelder, FØR klokken 12.00. Sendes
DetaljerFasit og løsningsforslag til Julekalenderen for ungdomstrinnet
Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for ungdomstrinnet 0.: Svaret er Hvert kutt kan maksimalt skjære hvert av de andre kuttene gang. Ett kutt går gjennom ett område mer enn antall kutt det skjærer.
Detaljer6. kurskveld Ila, 7. juni - 06 Statistikk og sannsynlighet
. kurskveld Ila, 7. juni - 0 Statistikk og sannsynlighet Sannsynlighet og kombinatorikk Sannsynlighet er noe vi omgir oss med nesten daglig. Vi spiller Lotto og andre spill, og håper vi har flaks og vinner.
DetaljerSannsynlighetsregning
Sannsynlighetsregning Per G. Østerlie Thora Storm vgs per.osterlie@stfk.no 5. april 203 Hva og hvorfor? Hva? Vi får høre at det er sannsynlig at et eller annet kommer til å skje. Sannsynligheten for å
DetaljerHvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?
Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen
DetaljerTall og mengder. Per G. Østerlie. 30. september 2013
Tall og mengder Per G. Østerlie 30. september 2013 1 Introduksjon Nå skal vi se på hva mengder og intervaller er og hvilke symboler vi benytter. Vi starter med å se på tall og hvordan vi kan dele opp i
Detaljerhvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp?
hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en liten gruppe fra 7.
DetaljerMAT1030 Diskret matematikk
MAT1030 Diskret matematikk Forelesning 8: Predikatlogikk, bevisføring Dag Normann Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo 6. februar 2008 Kvantorer Mandag 04.02.2008 introduserte vi predikatlogikk Vi
DetaljerKvantorer. MAT1030 Diskret matematikk. Kvantorer. Kvantorer. Eksempel. Eksempel (Fortsatt) Forelesning 8: Predikatlogikk, bevisføring
Kvantorer MAT1030 Diskret matematikk Forelesning 8: Predikatlogikk, bevisføring Dag Normann Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo 6. februar 008 Mandag 04.0.008 introduserte vi predikatlogikk Vi innførte
DetaljerFørskolebarnets matematikk-kunnskaper
Førskolebarnets matematikk-kunnskaper Vad kan förskolebarn om tal? Hur löser de problem? Lärarstuderande Grethe Midtgård, Bergen, berättar om Marit, 6 år och hennes sätt att hantera situationer med matematik.
DetaljerOppfriskningskurs i matematikk Dag 3
Oppfriskningskurs i matematikk Dag 3 Petter Nyland Institutt for matematiske fag Onsdag 8. august 2018 Dagen i dag Tema 4 Polynomer: Faktorisering, røtter, polynomdivisjon, kvadratiske ligninger og rasjonale
DetaljerAnalysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner
Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner Hensikten med Analysedrypp er å bygge en bro mellom MAT1100 og MAT1110 på den ene siden og MAT2400 på den andre. Egentlig burde det være unødvendig med en slik
DetaljerMA1301 Tallteori Høsten 2014
MA1301 Tallteori Høsten 014 Richard Williamson 1. august 015 Innhold Forord 7 1 Induksjon og rekursjon 9 1.1 Naturlige tall og heltall............................ 9 1. Bevis.......................................
DetaljerHvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?
Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.
DetaljerNysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?
Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2018
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Kva rotnar fortast? Forskere: 6.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Nokre
DetaljerHvorfor er kuer så rare?
Hvorfor er kuer så rare? Innlevert av 4. klasse ved Solvang Skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er 24 elever i 4. klasse på Solvang Skole, og vi lurer på hvorfor kuer er så rare? Ansvarlig
DetaljerHvem i familien er mest opptatt av energibruken?
Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme
DetaljerÅrets nysgjerrigper 2007
Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Dataundervisning i skolen Klasse: 5.klasse Skole: Koppang skole (Stor-Elvdal, Hedmark) Antall deltagere (elever): 16 Dato: 27.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder:
DetaljerMAT1030 Forelesning 8
MAT1030 Forelesning 8 Logikk, predikatlogikk, bevisteknikker Roger Antonsen - 11. februar 009 (Sist oppdatert: 009-0-17 10:5) Kapittel 4: Mer predikatlogikk Oppsummering Læringsmålene for kapitlet om logikk
DetaljerRelativt primiske tall
Relativt primiske tall To heltall a og b (der ikke begge er 0) kalles relativt primiske hvis gcd(a, b) = 1, dvs. de har ingen felles faktorer utenom 1. NB! a og b trenger ikke være primtall for at de skal
DetaljerHvorfor ser havet blått ut?
Hvorfor ser havet blått ut? Innlevert av 3. ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi startet opp med å jobbe med tema vann i Naturfag. Da vi så på bildet av hvor mye vann det er
DetaljerHva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015
Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015
DetaljerPrøveprosjekt for Nysgjerrigper
Prøveprosjekt for Nysgjerrigper Innlevert av 1.-4. klasse ved Stensberggata skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2015 Forskere i Trondheim har i flere år forsket på hvordan man kan konservere mat uten
DetaljerFAKTORISERING FRA A TIL Å
FAKTORISERING FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til faktorisering F - 2 2 Grunnleggende om faktorisering F - 2 3 Fremgangsmåter F - 3 3.1 Den grunnleggende
DetaljerVi sier også at for eksempel 16 er kvadratet av 4. Kvadrattallene kan vi framstille som figurtall av kuler på denne måten:
10 Tall og figurer Tallene 1,, 3, 4,, kaller vi de naturlige tallene De naturlige tallene deler vi ofte i partall og oddetall Partallene er de tallene vi kan dele med Det er tallene, 4, 6, 8, 10, Oddetallene
DetaljerStatistikk og økonomi, våren 2017
Statistikk og økonomi, våren 207 Obligatorisk oppgave 3 Løsningsforslag Oppgave Produsenten av en type bærbar datamaskin har registrert at sannsynligheten er 0.2 for at tastaturet svikter, 0.09 for at
DetaljerNorsk informatikkolympiade runde
Norsk informatikkolympiade 2016 2017 1. runde Sponset av Uke 46, 2016 Tid: 90 minutter Tillatte hjelpemidler: Kun skrivesaker. Det er ikke tillatt med kalkulator eller trykte eller håndskrevne hjelpemidler.
DetaljerFire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Planleggingsdokument
Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer
Detaljer1. desember. Oppgaven
1. desember Tenk deg at du skal dele en rund pizza med kun rette streker. Hvor mange stykker er det mulig å få dersom du deler 4 ganger (du skal prøve å få til så mange som mulig de trenger ikke være like
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord
DetaljerTelle med 19 fra 19. Mål. Gjennomføring. Telle i kor Telle med 19 fra 19 Planleggingsdokument
Telle med 19 fra 19 Mål Generelt: Søke etter mønstre og sammenhenger. Gi grunner for at mønstrene oppstår. Lage nye mønstre ved å utnytte mønstre en allerede har funnet. Utfordre elevene på å resonnere
DetaljerHvorfor får man musikk på hjernen?
Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011
Detaljerc) Hundreplassen d) Titusenplassen e) Tierplassen 9 a) c) b) d)
Grunnbok B Kapittel 8 Tall og algebra Ett tusen to hundre og femtitre b) Tjueen tusen to hundre og femtitre c) Fire hundre og tjueen tusen to hundre og femtitre d) Sju millioner fire hundre og tjueen tusen
DetaljerTelle med 120 fra 120
Telle med 120 fra 120 Mål Generelt: Søke etter mønstre og sammenhenger. Gi grunner for at mønstrene oppstår. Lage nye mønstre ved å utnytte mønstre en allerede har funnet. Utfordre elevene på å resonnere
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen 2018
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Kva rotnar fortast? Forskere: 6.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Her
DetaljerNYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?
NYSGJERRIGPER Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? Dette lurer vi på Vi er 5. trinn på Vestby skole. Vi ville være med på Nysgjerrigperkonkurransen. For å finne ting vi kunne
DetaljerBrøk-, desimalog prosentplater 1 = 1:7 = 0,143 0,143 100 = 14,3% = 1:24 = 0,042 0,042 100 = 4,2%
Brøk-, desimalog prosentplater = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0, 0, 00 =,% = : = 0,0 0,0 00 =,% = : = 0,0 0,0 00
DetaljerMAT1140: Kort sammendrag av grafteorien
MAT1140, H-15 MAT1140: Kort sammendrag av grafteorien Dette notatet gir en kort oppsummering av grafteorien i MAT1140. Vekten er på den logiske oppbygningen, og jeg har utelatt all motivasjon og (nesten)
DetaljerHVORFOR BØR DU REGISTRERE KOMPETANSEN DIN?
HVORFOR BØR DU REGISTRERE KOMPETANSEN DIN? Norge har flere offentlige kontorer som jobber med å veilede personer om opplæring, utdanning og arbeid. De trenger informasjon om din kompetanse for å kunne
DetaljerHva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)?
Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Innlevert av gruppe i 7B ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Birgitta Eraker Antall deltagere
DetaljerHvorfor får man slitt hår?
Hvorfor får man slitt hår? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever): 8 Innlevert dato: 08.05.2012 Deltagere:
DetaljerKapittel 4: Mer predikatlogikk
MAT1030 Diskret Matematikk Forelesning 8: Logikk, predikatlogikk, bevisteknikker Dag Normann Matematisk Institutt, Universitetet i Oslo Kapittel 4: Mer predikatlogikk 10. februar 010 (Sist oppdatert: 010-0-10
DetaljerSikkerhet i GSM mobilteleforsystem
Sikkerhet i GSM mobilteleforsystem Sikkerhet i GSM mobilteleforsystem... 1 En enkel krypteringsmetode... 1 Oversikt over GSM... 2 Autentisering av telefon og SIM-kort... 3 IMEI og sjekksum... 3 IMSI og
DetaljerNysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?
Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd
DetaljerHvorfor glemmer man så ofte og så mye at man hele tiden må skrive masse lister med æ-ø-å?
Hvorfor glemmer man så ofte og så mye at man hele tiden må skrive masse lister med æ-ø-å? Innlevert av KAF ved Nysmet skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2014 Høsten 2010 var skolebarn over hele Norge
Detaljer2P, Modellering Quiz fasit. Test, 3 Modellering
Test, 3 Modellering Innhold 3.1 Lineære modeller og lineær regresjon... 3. Modell for svingetiden til en pendel... 8 3.3 Potensfunksjon som modell... 8 3.4 Eksponentialfunksjon som modell... 18 3.5 Polynomfunksjoner
DetaljerMeg selv Faggruppe. Substantiv Verb ÅLO, PLE, RVA GYM ELY; RVA ÅLO; RVA
UKEPLAN FOR INNFØRINGSKLASSE 3 UKE 44 Tema: Skolearbeid - leksearbeid VERDI: Vennskap og integrering TIMEPLAN: MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30-09,30 1 Ukeplan Lekseplan ÅLO, WTA, RVA Familie-meg
DetaljerHvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke
Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Forord Vi er klasse 1C på Bekkestua barneskole. Vi er 24 glade barn i klassen, men blir snart
DetaljerAnalysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner
Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner Hensikten med Analysedrypp er å bygge en bro mellom MAT1100 og MAT1110 på den ene siden og MAT2400 på den andre. Egentlig burde det være unødvendig med en slik
DetaljerHvorfor blir håret mørkere når det blir vått?
Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Innlevert av 7b ved Kråkstad skole (Ski, Akershus) Årets nysgjerrigper 2013 Vi ville gjerne forske på noe og hadde en idedugnad. Mange forslag kom opp, og
DetaljerA) 20 B) 20,5 C) 21 D) 22,5 E) En sirkel og et kvadrat har samme omkrets. Hva er da forholdet mellom sirkelens areal og kvadrates areal?
SETT 8 OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET DAG 1 1. Tidlig en morgen starter en snegle på bakken og klatrer oppover en 12 meter høy stolpe. Hver dag kryper den 2 meter oppover, men om natten sklir den
DetaljerForelesning 14. Rekursjon og induksjon. Dag Normann februar Oppsummering. Oppsummering. Beregnbare funksjoner
Forelesning 14 og induksjon Dag Normann - 27. februar 2008 Oppsummering Mandag repeterte vi en del om relasjoner, da spesielt om ekvivalensrelasjoner og partielle ordninger. Vi snakket videre om funksjoner.
DetaljerHvordan får tøyet vårt nupper?
Hvordan får tøyet vårt nupper? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en liten gruppe elever i sjuende klasse som har et spørsmål vi har tenkt til
DetaljerHva er det største tallet du kan lage med disse sifrene?
Hva er det største tallet du kan lage med disse sifrene? Hvor mange tall tror du det er mellom 0 og? Tall og tallforståelse MÅL I dette kapitlet skal du lære om ulike typer tall plassverdisystemet og tall
DetaljerMAT1030 Forelesning 10
MAT1030 Forelesning 10 Mengdelære Roger Antonsen - 24. februar 2009 (Sist oppdatert: 2009-02-25 08:27) Kapittel 5: Mengdelære Oversikt Vi har nå innført de Boolske operasjonene, union snitt komplement
DetaljerKapittel 4: Mer predikatlogikk
MAT1030 Diskret Matematikk Forelesning 8: Logikk, predikatlogikk, bevisteknikker Roger Antonsen Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo Kapittel 4: Mer predikatlogikk 11. februar 009 (Sist oppdatert:
DetaljerTALLÆRE UKE 34. Rest. Hvis vi deler a med b og det ikke går opp har vi rest som er mindre enn b.
TALLÆRE UKE 34. Faktor. Hva er en faktor i et heltall? Vi fant ut at hvis et heltall b er med i et regnestykke med kun multiplikasjon som gir heltallet a som svar da er b faktor i a. Eksempel: 3 8=24 og
Detaljer