Realfag passer for mange, mange fler!

Transkript

1 MNT-konferansen: mars 2013 Rica Nidelven Hotell, Trondheim Realfag passer for mange, mange fler! Norge trenger mange flere realister og ingeniører, men er i en situasjon hvor de unge velger vekk realfagene. Matematikk er realfagenes motor og dersom vi skal rekruttere flere realister må vi jobbe aktivt med god didaktisk praksis innenfor matematikkfaget for å skape motivasjon og mestring. Dagens tradisjonelle matematikkundervisning er i stor grad tilpasset «de rasjonelle» mens undervisningsformen skaper store utfordringer for «de praktiske», «de kreative» og «de idealistiske». Det er imidlertid gode erfaringer med at ulike personligheter kan mestre matematikk bare den serveres på riktig måte! På denne konferansen setter vi fokus på matematikkundervisningen i universitets og høgskolesektoren med tanke på å hindre frafall. Målgruppe: Dekaner, studieprogramledere og vitenskapelige ansatte og andre som er interessert i feltet. Dag 1 tar utgangspunkt i hvordan ulike personligheter tilegner seg matematiske problemstillinger og gir eksempler på undervisningsmetoder som kan bidra til gode læringsprosesser. Dag 2 ser på hvordan det organisatorisk er mulig å legge til rette for didaktisk refleksjon. Både som en del av den strategiske utdanningsledelsen og som en gjennomgående kultur blant de fagansatte. Nasjonalt senter for realfagsrekruttering, RENATEsenteret, ønsker velkommen til en samling som i tillegg til det faglige fokuserer på det kulinariske. Trøndelag med sine jordbrukstradisjoner er viden kjent for lokale trønderske råvarer og kokkene på Rica Nidelven vet virkelig hvordan de skal tilberede dem - GLÆD DOKKER!!!

2 Program 12. mars Åpning og innledning Hva sier den nye Forskningsmeldingen om undervisning og god læring i høyere utdanning? Ragnhild Setsaas, Statssekretær i Kunnskapsdepartementet Hvorfor vil ikke ungdommen? Status ungdomstrender i de nordiske landene Anders Jidesjø, forsker ved Lindköpings universitet (med forbehold) Fire veier inn i MNT-fagene Konsentrat fra RENATEsenterets «Tenketank for Realfag» Borghild Lundeby, leder ved Nasjonalt senter for realfagsrekruttering Pause Matematikk på levende organismer Biologien innbyr til engasjerende hands-on erfaring med kvantitative metoder Stig Omholt, professor i teoretisk biologi og leder av NTNU Biotechnology the Confluence of Life Science, Mathematical Sciences and Engineering Den myke veien inn i matematikken Trygghet i læringssituasjonen er den viktigste matematiske formelen Knut Mørken, professor i beregningsorientert matematikk ved UiO Lunsj Parallellsesjoner fordypning og gode metodeeksempler (se eget ark) Nye teknologier gir rom for nye arbeids- og læringsprosesser Arne Krokan, professor i sosiologi, Institutt for sosiologi og statsvitenskap ved NTNU Pause Avgang til Rockheim aperitiff og omvisning Festmiddag på hotellet kokkene briljerer

3 Parallellsesjoner 12.mars, Rom 1 Rom 2 Rom 3 Fordypning Gode metode-eksempler Trenger matematikk å være så vanskelig? Ny hjerneforskning kan bidra til å drive «fanden ut av nøtta» v/ psykolog og hjerneforsker Helge Brovold PhD, Nasjonalt senter for realfagsrekruttering Hva kan vi lære fra Coaching-metoden? v/frode Moen Avdelingsleder Olympiatoppen Midt-Norge, PhD Coaching og Prestasjons-psykologi Entreprenørskolens Metoder v/ Marie Jacobsen Lauvås, masterstudent, Entrepenørskolen Problembasert læring: «Praksis fra dag 1» v/hilde Grimstad Prodekan Medisinstudiet, NTNU «Respons med bruk av Student Response System» v/ Knut Bjørkli, høyskolelektor Avdeling for teknologi, HIST

4 09.00 Program 13.mars Leadership in agile education; - balancing high demands with inspiring elements Experiences from the Finnish Centre of Excellence in Education Jaakko Kurhila, Head of Studies, Dept. Of Computer Science, University of Helsinki Utdanningsledelse som et redskap for å hindre frafall og øke gjennomstrømning Tanker rundt hvordan det kan legges til rette for didaktisk refleksjon og utvikling Berit Kjeldstad, prorektor for utdanning og læringskvalitet ved NTNU Forskningsfri og undervisningsplikt Refleksjoner fra studentenes ståsted Kine Veronica Lund, masterstudent i Biostatistikk ved UiO Pause og utsjekking Incentivordninger som skaper didaktisk bevissthet Gode eksempler fra Lunds Tekniska Högskola Roy Andersson, universitetslektor og pedagogisk konsulent ved Lund Tekniska Högskola Lune betraktninger fra en hverdagsmatematiker Kari Slåttsveen, NRK-journalist og Geminiskribent Lunsj og vel hjem! Lovise Landsem og Hanne Sæther leder oss gjennom konferansen. Begge er rådgivere ved Nasjonalt senter for realfagsrekruttering. Meld deg på konferansen:

5