Scholarship of teaching and learning (SoTL) en vei til mer forskningsbasert pedagogikk og fagdidaktikk.
|
|
- Erling Ludvigsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Scholarship of teaching and learning (SoTL) en vei til mer forskningsbasert pedagogikk og fagdidaktikk. Erfaringer fra MNT-fagenes satsing på SoTL i UHR-regi Roy Andersson, Lunds Universitet Reidar Lyng, NTNU Mette Mo Jakobsen, UHR-MNT. (National Council for Technological Education, NRT). (National Faculty Meeting of Natural Sciences, NFmR)
2 Innhold Innledning Nasjonalt samarbeid Kvalitet og relevans i MNT Matematikk-Naturvitenskap- Teknologi Scolarship of Teaching and Learning MNT-konferensen Nordic Journal of STEM-Education Institusjonsvise satsninger; Eksempel NTNU og nye SFU Erfaringer fra Lund og SFU- bioceed Spørsmål 2
3 Kvalitet og relevans i MNT-utdanning NRT og NFmR har gjennomført flere felles endrings- og utviklingsprosjekter: SAK-ingeniørutdanning SAK-MNT Gjennomstrømning i teknologi- og realfagsutdanning 3
4 Matematikk kritisk viktig i MNT Matematikk-undersøkelse 2013 (NRT, NFmR, Norsk matematikkråd) Overgangen fra videregående skole er utfordrende Svake eksamensresultater Problemer i påfølgende emner, viktig årsak til frafall Forskjeller mellom institusjonene i hvordan undervisningsoppleggene oppfattes Tiltak Kunnskapsinnhenting fra videregående skole Samarbeid og erfaringsdeling, nye undervisningsopplegg Etablering av nasjonal digital ressurs sammen med MatRIC -
5 Prosent Studentsvar på utvalgte spørsmål Foreleser er/var faglig flink 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% Denne undersøkelsen Karakter 2 Karakter 3 Karakter 4 Karakter 5 Karakter 6 20% 10% 0% Helt uenig Helt enig 6 Vet ikke
6 Prosent Studentsvar på utvalgte spørsmål Foreleser er/var pedagogisk 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% ca 50% Denne undersøkelsen Karakter 2 Karakter 3 Karakter 4 Karakter 5 Karakter 6 20% 10% 0% Helt uenig Helt enig 6 Vet ikke
7 Prosent Svar fra undervisere Hva mener du gir deg høyest anseelse blant kolleger? 100% 90% 80% 74,3% 70% 60% Denne undersøkelsen 50% 40% 51,3% Universitetene Undervisere ved høyskoler 30% 28,2% 30,8% Undervisere ved universiteter 20% 10% 10,5% 20,5% 21,1% 11,4% 20,5% 17,1% 14,3% 0% 0,0% Forskning Undervisning Forskning og undervisning teller likt Vet ikke
8 Vegen fram? En felles utfordring å samle nasjonalt samarbeid om Et skifte av fokus fra emne og undervisning til studentenes studieløp og læring Å gjøre SoTL Å etablere arenaer for erfaringsdeling Å etablere et pedagogisk meritteringssystem 8
9 Hvordan utnytte forskerkulturen for å bedre undervisningskvalitet? Hva kjennetegner sterke forskningsmiljøog hva er overføringsverdien til undervisning? Kollegiale fellesskap Dele, lese, skrive Ta i bruk ny teknologi
10
11 Goal - a SoTL approch Scholarship should apply just as much to teaching as it does to research; Teachers should keep themselves up to date with knowledge about teaching and apply that knowledge reflective to their own teaching (Boyer 1990). More recently, this concept has been expanded to include learning- Scholarship of teaching and learning SoTL. In Biggs, John; Tang, Catherine (2011): Teaching for Quality Learning at University. Society for Research into Higher Education & Open University Press (2011).
12 Bergen i april 2015 MNT-konferansen deltakere, 39 artikler, 18 av 21 relevante institusjoner m. bidrag Fornøyde deltakere Experiences from and cooperation with the Faculty of Engineering at Lund University, LTH, in Sweden Cooperation related to Science of Education and Subject didactics. Cooperation with Uniped Journal on Science of Education Inspiration from Norwegian Centres of Excellence in Higher Education (SFU)
13 Temanummer Uniped 13
14
15 Målgruppe for konferansen MNT-konferansen retter seg mot undervisere i MNT-fag (matematikk, naturvitenskap og teknologi) på høyskole eller universitet som er tett på studentene, vet hva som er vanskelig innenfor disse fagene, har erfaring med ulike undervisningsformer og vet hva studentene sliter med å mestre. Konferansen er en møteplass der undervisere i MNT-fag kan dele erfaringer med hverandre og andre personer som er aktive innenfor MNT-utdanning. Tema for konferansen er «Transformative Education», et begrep som brukes for å beskrive at læring forandrer studentens perspektiv og forståelse. Gjennom utdanningstiden skal studenten utvikle seg fra student til profesjonell naturviter, teknolog eller lærer. Vitenskapelig ansatte innen MNT-utdanning Personer som er aktive innenfor utdanningsledelse; dekaner, programansvarlige, undervisningsledere, administratorer og studieveiledere Ansatte innenfor pedagogikk og fagdidaktikk for MNT-utdanning Utdanningenes interessenter; studenter, ansatte i videregående opplæring og relevant arbeidsliv
16 Konferansens mål Bidra til utvikling av MNT-utdanningers kvalitet og relevans gjennom kunnskapsdeling og dialog oppmuntre til diskusjon om undervisning og læring i MNTutdanning gi underviserne en mulighet til å dokumentere og dele sine pedagogiske erfaringer samle dokumenterte og evaluerte eksempler på gode og innsiktsfulle tanker og aktiviteter legge til rette for dialog mellom ulike aktører (vitenskapelig ansatte, ledelse, studenter, administrasjon, videregående opplæring, arbeidsliv og internasjonale aktører)
17
18 Et tilfeldig utvalg av eksempler på innkomne bidrag (53 bidrag totalt)
19
20 UHR-MNT-Ny organisering
21 Open Access Tidsskriftet Nordic Journal of STEM Education Nettside: Redaksjon SoTL-tidsskrift (Scholarship of Teaching and Learning) Redaktør Reidar Lyng, Førsteamanuensis, Universitetspedagogikk, Institutt for Pedagogikk og livslang læring, NTNU Anette Kolmos, Professor, Engineering Education and PBL, Aalborg Universitet, Danmark Jennifer Löfgreen, PhD Universitetslektor, Engineering Education, Lunds Tekniska Högskola, Sverige Cecilie Rolstad Denby, Professor, Instituttleder, NMBU Ingerid Fossum, PhD Prodekan, Høyskolen i Sørøst-Norge, HSN Mette Mo Jakobsen, PhD, Universitets- og høgskolerådet. UHR
22
23 Nye Sentre for Fremragende Utdanning- SFU CCSE Center for Computing in Science Education CEFIMA Centre of Excellence in Film and Interactive Media Arts ENgage Centre for Engaged Education through Entrepreneurship ExcITEd Excellent IT Education mragende_utdanning Allerede etablerte SFU MatRIC og bioceed 23
24 Eksempel NTNU -TOPPUNDERVISNING 24
25 TOPPUNDERVISNING Pedagogisk merittering samarbete UiT Krav til undervisningskompetanse sidestilles med krav til forskningskompetanse ved vitenskapelig tilsetting Alle ansatte undervisere Insentivsystem Dokumentering og kriterier Meritteringen skal omfatte både belønning og plikter for både ansatt og arbeidsgiver 25
Målgruppe for konferansen
Målgruppe for konferansen MNT-konferansen retter seg mot undervisere i MNT-fag (matematikk, naturvitenskap og teknologi) på høyskole eller universitet som er tett på studentene, vet hva som er vanskelig
DetaljerKan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT
Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT Innhold 1. SFU-ordningen og resultatene så langt 2. Hva skal til for å bli et SFU?
DetaljerUniversitets- og høgskolerådets rolle som pådriver og fasilitator i institusjonenes arbeid med pedagogisk utvikling
Universitets- og høgskolerådets rolle som pådriver og fasilitator i institusjonenes arbeid med pedagogisk utvikling Rektor Vidar L. Haanes, styreleder Universitets- og høgskolerådet FUPs jubileumsseminar
DetaljerNOKUT: Fra kontroll til samarbeid om utvikling av kvalitet i utdanningen. Professor dr.med Borghild Roald, UiO Styreleder i NOKUT
NOKUT: Fra kontroll til samarbeid om utvikling av kvalitet i utdanningen Professor dr.med Borghild Roald, UiO Styreleder i NOKUT Gratulerer FUP, med de første 50 år! 2 NOKUT Nasjonalt organ for kvalitet
DetaljerPedagogisk merittering og Scholarship
Pedagogisk merittering og Scholarship Marit Allern UiT Norges arktiske universitet Frode Rønning NTNU Læringsfestivalen, 3. mai 2018 Kunnskap for en bedre verden Bakgrunn Stortingsmelding 16 (2016 2017),
DetaljerForskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED. www.uhr.no uhr@uhr.
Tydeligere krav til pedagogisk basiskompetanse Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk basiskompetanse UNIPED Forskrift om
DetaljerUtvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt
Utvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt Ellen K. Henriksen og Cathrine W. Tellefsen, Studieutvalget 19. juni 2015 Foto: Alv Egeland
DetaljerDigitalisering i utdanning på TN
TOM RYEN, instituttleder IDE (og litt prodekan for utdanning TN) Digitalisering i utdanning på TN Allmøte TN, 15.12.2017 18. desember 2017 Prodekan for utdanning TN For tiden et «trehodet troll»: ØYSTEIN
DetaljerMidler til innovativ utdanning
Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder
DetaljerProrektor Ragnhild Hennum
Kvalitet i høyere utdanning: Pedagogisk utvikling som et institusjonelt ansvar Et jubileumsseminar for Faglig enhet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo. Prorektor Ragnhild Hennum Først og
DetaljerUtdanningsfaglig kompetanse i det digitale
Utdanningsfaglig kompetanse i det digitale Arild Raaheim Program for universitetspedagogikk Leder av Forskningsgruppen TeLEd*, UiB *Teaching and Learning in Higher Education https://www.uib.no/en/rg/teled
DetaljerRealfag passer for mange, mange fler!
MNT-konferansen: 12.- 13. mars 2013 Rica Nidelven Hotell, Trondheim Realfag passer for mange, mange fler! Norge trenger mange flere realister og ingeniører, men er i en situasjon hvor de unge velger vekk
DetaljerCommitment to quality A pilot project for recognizing pedagogical merits
Commitment to quality A pilot project for recognizing pedagogical merits CDIO Seminar Chalmers 8 March 2017 Reidar Lyng Førsteamanuensis Uniped, IPL, NTNU 2 Bakgrund Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for
DetaljerNOKUT-konferansen om høyere utdanning 2015
NOKUT-konferansen om høyere utdanning 2015 i samarbeid med Universitetet i Bergen 19. og 20. mai Grieghallen, Bergen NOKUT-konferansen i samarbeid med Universitetet i Bergen Vi står ovenfor store endringer
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet
UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet 13.04.2018 Fremragende underviser Dokumentet tar utgangspunkt i notat fra arbeidsgruppen om meritteringsordning ved MN-fakultetet 1, vedtak
DetaljerUHT-MNT Rådsmøte ved UiO oktober Roger Midtstraum Leder i UHR-MNT
UHT-MNT Rådsmøte ved UiO 26. 27. oktober 2017 Roger Midtstraum Leder i UHR-MNT Dagsorden, del I 10:15 Møtestart, innkalling og saksliste Velkommen til UiO v/ Solveig Kristensen 10:30 Kultur for kvalitet
DetaljerProsjektets tidsspenn: mars 2015 oktober 2016
1 Prosjektets tidsspenn: mars 2015 oktober 2016 NTNU og UiT Norges arktiske universitet oppnevnte i mars 2015 en felles arbeidsgruppe for å vurdere og komme med forslag til etablering av et meritteringssystem
DetaljerFellesmøte NFmR-NRT, Dag november 2016, Ås/Lysaker Geir Øien Leder NFmR
Fellesmøte NFmR-NRT, Dag 2 17. 18. november 2016, Ås/Lysaker Geir Øien Leder NFmR Overordnet tidsplan for dagen 0900 1030 Felles saker for NRT og NFmR NRT-NFmR 17/16 Ny studietilsynsforskrift NRT-NFmR
DetaljerPedagogisk merittering
Pedagogisk merittering UHR-MNT 26. oktober 2017 Wenche Jakobsen, prorektor utdanning, UiT Norges arktiske universitet Faktabakgrunn Februar 2016: G. Grepperud m.fl.: Innsats for kvalitet. Forslag til et
DetaljerInnkalling til møte i Styringsgruppe- ETP
Innkalling til møte i Styringsgruppe- ETP Tid: Fredag 3. februar 2017, 10:00 15:00 Styringsgruppens medlemmer: Thomas Olsson, Universitetslektor, Pedagogisk utvecklare Ivar Nordmo, førsteamanuensis, Institutt
DetaljerMerittert utdanner: Hva må man være god på for å være fremragende? Monika Kvernenes 1.am. Medisinsk pedagogikk Enhet for læring
Merittert utdanner: Hva må man være god på for å være fremragende? Monika Kvernenes 1.am. Medisinsk pedagogikk Enhet for læring Meritterte undervisere ved Mat.Nat Regjeringen krever at universitetene og
DetaljerHøyere utdanning på høyt internasjonalt nivå: Forståelser og ambisjoner i norsk kontekst
Høyere utdanning på høyt internasjonalt nivå: Forståelser og ambisjoner i norsk kontekst Jens-Christian Smeby Senter for profesjonsstudier NOKUT-konferansen 20. april 2010 Vi kan bli best i verden! Trond
DetaljerDet matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo
Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Til: MN- fakultetsstyret Sakstype: Orienteringssak Saksnr.: 51/16 Møtedato: 5. desember 2016 Notatdato:25. november 2016 Saksbehandler:Jarle
Detaljererfaringer fra bioceed
Sentre for fremragende utdanning erfaringer fra bioceed (1 år & counting ) Vigdis Vandvik vigdis.vandvik@uib.no Sentre for Fremragende Utdanning Norsk initiativ for å fremme eksellens i høyere utdanning
DetaljerSesjon 4B-5B: Hvordan kan utdanningsfaglig kompetanseutvikling Tittel og nye meritteringssystemer bidra til studentaktive læringsformer?
Sesjon 4B-5B: Hvordan kan utdanningsfaglig kompetanseutvikling Tittel og nye meritteringssystemer bidra til studentaktive læringsformer? Norgesuniversitetets Molent lam ekspertgruppe aut que for et aktiv
DetaljerMOOC-utvalget: Digitalisering av høyere utdanning
MOOC-utvalget: Digitalisering av høyere utdanning Professor Berit Kjeldstad, Prorektor utdanning NTNU Ledet MOOC-utvalget 2013-1014 Leder av UHR, Utdanningsutvalg Fornebu, Oslo 31.8.2015 NORGESUNIVERSITETS
DetaljerMeritteringsordningen «Excellent teaching. practitioner/fremragende Underviser» (ETP/Fund) ved MatNat -UiB
DET MATEMATISK-NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET Meritteringsordningen «Excellent teaching practitioner/fremragende Underviser» (ETP/Fund) ved MatNat -UiB Bakgrunn, struktur og erfaringer Harald Walderhaug
DetaljerFremragende underviser
Fremragende underviser Dokumentet tar utgangspunkt i notat fra arbeidsgruppen om meritteringsordning ved MN-fakultetet 1, vedtak til Fakultetsstyret 16. Juni 2016 2, Utlysing - fremragende underviser -
DetaljerUtdanningsledelse mellom administrasjon og pedagogisk nytenking Uhped seminar i Tromsø 10.-12. desember 2012
Utdanningsledelse mellom administrasjon og pedagogisk nytenking Uhped seminar i Tromsø 10.-12. desember 2012 Marit Allern, universitetspedagogisk faggruppe, UiT Kvalitetsutvikling av studier flat struktur
DetaljerUHR MNT. Takk for invitasjonen.
UHR MNT Takk for invitasjonen. Jeg skal snakke om meritteringssystemer for utdanning. Helt konkret har jeg blitt bedt om å si litt om hvilke forventninger vi har fra regjeringens side til hvordan institusjonene
DetaljerKvalitet i høyere utdanning
Kvalitet i høyere utdanning Bjørn Haugstad Fellesmøte NRT og NFmR, 13. november 2015, Tromsø En oppfordring Bruk UNIS bedre! et glimrende studietilbud i MNT-fag på alle nivåer innenfor arktisk biologi,
Detaljerlæremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen
læremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen Andre del av workshop høsten 2018 (kl. 10.30 til 11.30) Del I DEL II DEL III Øystein Gilje FIKS, UiO ogilje DETTE ER EN KARIKATUR AV DEN OFFENTLIGE DEBATTEN
DetaljerNTNU Ved utvalgsmedlem Lillian Hanssen
MNT matematikk, naturvitenskap og teknologi NTNU 17.-18.04.2018 Ved utvalgsmedlem Lillian Hanssen NTNU, Fakultet for naturvitenskap Hva er UHR, UHR-MNT og MNT-U - litt historikk Hva skjer i UHR-MNT og
DetaljerIMPLEMENTERING AV KVALIFIKASJONSRAMMEVERKET
IMPLEMENTERING AV KVALIFIKASJONSRAMMEVERKET Det nasjonale dekanmøtet i medisin Grand Hotell 7. juni 2011 Arne Skodvin Fagområdet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo Kort innledning To rammeverk
DetaljerDigitalisering, aktiv læring og og UH pedagogisk utdanning. Læringsfestivalen 2017 Toril Aagaard
Digitalisering, aktiv læring og og UH pedagogisk utdanning Læringsfestivalen 2017 Toril Aagaard 1999 Bilder: Colourbox Ymse UH pedagogiske tilbud Lokale versjoner av ulikt kaliber: Noen har gitt studiepoeng,
Detaljer1 av :30. RSS: Abonner på siste nytt
1 av 5 18.04.2012 15:30 RSS: Abonner på siste nytt 2 av 5 18.04.2012 15:30 Nøkkelpersoner: Men gruppen for reguleringsteknikk opererer i flat struktur. (fra v.) Tor Arne Johansen (fungerende instituttleder),
DetaljerTittel. Molent lam aut que et auditas perorum voloremo ommodis ant ommod ut aturiatas. Digitalisering. et officiaspe rerum voluptat.
Tittel Digitalisering for kvalitet Kvalitet i høyere utdanning: Tittel fokus og retning Utdanningen ut av «forskningsskyggen» Studenten i sentrum Digitalisering for kvalitet Relevans for et grensesprengende
DetaljerInternasjonalt gradssamarbeid, hva og hvordan. Internasjonaliseringskonferansen 2014, torsdag 6. mars, kl. 10:30, Rådssalen
Internasjonalt gradssamarbeid, hva og hvordan Internasjonaliseringskonferansen 2014, torsdag 6. mars, kl. 10:30, Rådssalen I II III IV Fire presentasjoner Rammene for og refleksjoner rundt 1) Nordic Master
DetaljerLærere som lærer. Elaine Munthe. Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no 26.10.2015
Lærere som lærer Elaine Munthe Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no Plan for innlegget: Læreres profesjonelle læring i et kontinuum Kunnskaps- og kompetanseområder for lærere Hvordan fremme
DetaljerKS Høstkonferansen 2016, 10. november «Utdanning, forskning, innovasjon, verdiskaping og samhandling
KS Høstkonferansen 2016, 10. november 2016 «Utdanning, forskning, innovasjon, verdiskaping og samhandling. «Nærhet og samarbeid mellom kunnskapsinstitusjonen Nord universitet og samfunns- og arbeidslivet
Detaljer2. Hvor studerer du? Utvalgte spørsmål for sammenlikning 13.01.2014 15:13 100% 90% 80% 70% 60% Prosent 50% 40% 29,3% 30% 20% 11,9% 6,9% 10%
2. Hvor studerer du? 10 Sammenlikning av svar fra studenter på utvalgte spørsmål, UiS, og de tre største høyskolene (andelav totalt antall svar fra disse er angitt). 9 8 7 6 3 29,3% 1 6, 1,6% 4, 2,9% 6,5%
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet IMKS STRATEGISKE TILTAK 2013-2015 VEDTATT AV INSTITUTTSTYRET 12.3.2013 ET GRENSESPRENGENDE UNIVERSITET UiO2020: Universitetet i Oslo skal
DetaljerKan kvalifikasjonsrammeverket bidra til mer/økt/bedre/dypere læring? Marte Bratseth Johansen Seksjon for universitetspedagogikk
1 Kan kvalifikasjonsrammeverket bidra til mer/økt/bedre/dypere læring? Marte Bratseth Johansen Seksjon for universitetspedagogikk 2 Kan kvalifikasjonsrammeverket bidra til mer/økt/bedre/dypere læring?
DetaljerPolitikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen
1 Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen 1. Formål Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studietilbudene og i studieporteføljen som
DetaljerUniversitetspedagogisk basiskompetanse Universitetspedagogisk mappe
Universitetspedagogisk basiskompetanse Universitetspedagogisk mappe Læringsmål: Ha kunnskap om bakgrunn for pedagogisk mappe som dokumentasjon for pedagogisk basiskompetanse Kjenne til krav ved UiT til
DetaljerSamfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører
Samfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører institusjonenes utfordring Mette Mo Jakobsen, Kunnskapsdepartementet Fagmøter i forbindelse med implementering av ny rammeplan for ingeniørutdanning,
DetaljerUndersøkelse om begynnerstudiene i matematikk ved MNTinstitusjonene. - Et studentperspektiv
Undersøkelse om begynnerstudiene i matematikk ved MNTinstitusjonene - Et studentperspektiv 1 Hvem er vi? Marthe Fallang og Pia Lindstrøm Masterstudenter i matematikk ved Universitetet i Oslo Studentrepresentanter
DetaljerUtdanning: «Fra privat praksis til nasjonal strategi»
Utdanning: «Fra privat praksis til nasjonal strategi» UHR Representantskapsmøte, Bodø 20.5.2016 Berit Kjeldstad Medlem UHR Utdanningsutvalget Prorektor utdanning NTNU Foto: NTNU Info Irland: National Strategy
Detaljer5E-modellen og utforskende undervisning
Sesjon CD4.2: 5E-modellen og utforskende undervisning 5E-modellen som praktisk tilnærming til utforskende undervisning, for å hjelpe lærere til å gjøre den utforskende undervisningen mer eksplisitt og
DetaljerSentre for fremragende utdanning
Sentre for fremragende utdanning Krav og retningslinjer og kriterier for å vurdere søknader Presentert av Elin Mortensen, medlem i komite for utarbeidelse av retningslinjer side 3 Bakgrunn Stjernø-utvalget
Detaljer04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden
Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren
DetaljerMerittering av undervisere ved OsloMet Senter for profesjonsstudier (SPS),
Merittering av undervisere ved OsloMet Senter for profesjonsstudier (SPS), 10.01.19 1. Hva er en merittering av undervisnings- og utdanningskvalitet? Ordningen for utdanningsfaglig merittering handler
Detaljer1. Hva er en merittering av undervisnings- og utdanningskvalitet?
Senter for profesjonsstudier (SPS), 10.01.19. Revidert 10.05.2019 1. Hva er en merittering av undervisnings- og utdanningskvalitet? Ordningen for utdanningsfaglig merittering handler om å sette fokus på
DetaljerUtviklingssemester ved MatNat
Utviklingssemester ved MatNat Knut Mørken Matematisk institutt Centre for Computing in Science Education MN-fakultetet Rådgiverdagen 2019 Universitetet i Oslo 7. mars 2019 Utfordringer ved utdanning Stort
DetaljerOm forskningsprosjektet #Læringslivet
Presentasjon 1 juni P52 KPH Om forskningsprosjektet #Læringslivet #Læringslivet (Learning life) as Symbiotic Learning System of Employee-driven Innovation in Municipal Care Work (Annen støtte FINNUT) Application
DetaljerTeknologi og realfag - Bærebjelker i kunnskapssamfunnet. Kvalitet og relevans
Teknologi og realfag - Bærebjelker i kunnskapssamfunnet Kvalitet og relevans Rapport fra Nasjonalt råd for teknologisk utdanning, NRT og Det nasjonale fakultetsmøte for realfag, NFmR sitt felles arbeid
DetaljerUniversitetet i Oslo
Universitetet i Oslo Notat Til: Fakulteter, sentre, museer, LOS Dato: 26.03.2019 Saksnr..: 2014/4145 MTHEODOR Høring - vurdering og dokumentasjon av utdanningsfaglig kompetanse Kunnskapsdepartementet har
DetaljerHvordan kan prorektorene bidra til et pedagogisk løft ved dagens universitet og høyskoler?
Hvordan kan prorektorene bidra til et pedagogisk løft ved dagens universitet og høyskoler? Berit Kjeldstad, prorektor utdanning Norges Idrettshøgskole 12.12.14 NTNUs fem hovedprioriteringer 2015 Horisont
DetaljerDigitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg
Digitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg «Verden er min mulighet - prepared for the world» Sammen skaper vi utfordrende digitale og teknologiske læringsmiljøer med plass til fellesskap, fornyelse
DetaljerNy rammeplan for ingeniørutdanning med internasjonalt semester
Ny rammeplan for ingeniørutdanning med internasjonalt semester Dr. ing. Mette Mo Jakobsen Seniorrådgiver UHR uhr@uhr.no www.uhr.no Internasjonalisering NOKUTs evaluering www.uhr.no uhr@uhr.no Intensjon
DetaljerBIOS1100 Innføring i beregningsmodeller for biovitenskap: erfaringer, semesterintegrering og videre utvikling
BIOS1100 Innføring i beregningsmodeller for biovitenskap: erfaringer, semesterintegrering og videre utvikling Lex Nederbragt Bidrag fra Tone Gregers Institutt for biovitenskap Universitetet i Oslo lex.nederbragt@ibv.uio.no
DetaljerKurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
DetaljerPubliseringsindikatoren; Oppfølging av evaluering
Publiseringsindikatoren; Oppfølging av evaluering Det nasjonale publiseringsutvalget, v/ Nils Erik Gilhus NFmR og NRT, Kristiansand 14.05.2014 Overordnet budsjettmodell; Vekt på forskning (?)budsjett for
DetaljerUtdanningsrevolusjon eller hype?
Utdanningsrevolusjon eller hype? Fagskolekonferansen på Gjøvik 13. november 2013 Brit Svoen, Senter for livslang læring (SELL), Høgskolen i Lillehammer Senter for livslang læring ved Høgskolen i Lillehammer
DetaljerU N I V E R S I T E T E T I B E R G E N
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 60/17 01.06.2017 Dato: 16.05.2017 Arkivsaksnr: 2017/1406 Fremragende underviser og undervisningsmiljø (FUND) Meritteringsordning
DetaljerPolitisk dokument FOU-basert utdanning
Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument FOU-basert utdanning Studentaktiv forskning er avgjørende for å sikre en forskningsbasert utdanning
DetaljerStrategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.
Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,
Detaljer«Transferable skills», and what s in it for me?
«Transferable skills», and what s in it for me? Bibliotekets bidrag til forskningsstøtte for ph.d.-kandidater SMH-dagene 6.-7. november 2018, NTNU Bibliotekaren som forsker og forskningspartner Michael
DetaljerLast ned E-læring - Mona Engvig. Last ned. Last ned e-bok ny norsk E-læring Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned E-læring - Mona Engvig Last ned Forfatter: Mona Engvig ISBN: 9788251925358 Antall sider: 132 Format: PDF Filstørrelse:39.93 Mb E-læring er i rask vekst. Denne boka er skrevet for alle som driver
DetaljerSenter for Fremragende Utdanning i grunnleggende realfagsutdanning
Senter for Fremragende Utdanning i grunnleggende realfagsutdanning Knut Mørken 1,2, Morten Hjorth-Jensen 3,2, Hans Petter Langtangen 5,1 og Anders Malthe-Sørenssen 3,4 1 Institutt for Informatikk, Universitetet
DetaljerBibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering
Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering PhD on Track som nettressurs i bibliotekkurs for ph.d.-kandidater VIRAK-konferansen for universitets- og høgskolebibliotek, Stavanger
DetaljerHanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja Skårdal Hegstad, Jose de Pool, Just Kornfeldt,
MØTEPROTOKOLL Internasjonalt Utvalg Dato: 08.05.2018 kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544 Tilstede: Møtende varamedlemmer: Forfall: Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja
DetaljerTiltaksplan for Norsk matematikkråd (utkast)
Tiltaksplan for Norsk matematikkråd (utkast) Endringer fra fjorårets tiltaksplan er markert i gult. For å få med deg detaljene i endringene, må du konsultere originalen fra 2013. For perioden 2014 2017
DetaljerSamfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører institusjonenes utfordring
Samfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører institusjonenes utfordring Mette Mo Jakobsen, Kunnskapsdepartementet Fagmøter i forbindelse med implementering av ny rammeplan for ingeniørutdanning,
DetaljerSamfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører
Samfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører institusjonenes utfordring Mette Mo Jakobsen, Kunnskapsdepartementet Fagmøter i forbindelse med implementering av ny rammeplan for ingeniørutdanning,
DetaljerOvergang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse
Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse Frode Rønning Institutt for matematiske fag NTNU Overgang fra videregående skole til høyere utdanning Hvilke utfordringer
DetaljerSystem for pedagogisk merittering
System for pedagogisk merittering Innledning Dette notatet bygger på rapporten Innsats for kvalitet (februar 2016) utarbeidet av en arbeidsgruppe ved NTNU og UiT Norges arktiske universitet, og på høringssvar
DetaljerUiA. 1100 employees 10000 Students. Frank!
UiA 1100 employees 10000 Students Frank! Health and Sport Sciences Humanities and Education Fine Arts Engineering and Science Economics and Social Sciences Teacher Education Unit http://www.uia.no/nyheter/ny-kraftig-vekst-i-soekningen-til-uia
DetaljerPraktiske grep for å fremme god underviserkultur. Christian Jørgensen Institutt for biologi, Universitetet i Bergen
Praktiske grep for å fremme god underviserkultur Christian Jørgensen Institutt for biologi, Universitetet i Bergen John Biggs Nivå 1. Hva studenten er. «Skyld på studentene». Nivå 2. Hva underviseren gjør.
DetaljerDigitaliseringsstrategi for UiT Norges arktiske universitet
Digitaliseringsstrategi for UiT Norges arktiske universitet Innledning Dette dokumentet beskriver en strategi for digitalisering som ett av flere virkemidler for å realisere målene i Drivkraft i Nord,
DetaljerOvergang fra VGS til universitet/høgskole, matematikk
Overgang fra VGS til universitet/høgskole, matematikk Nasjonalt seminar om matematikkundervisning NRT, NFmR Universitetet i Agder, 14.-15. mai 2014 Resultater fra spørreundersøkelse om matematikk Analysert
DetaljerEmneutvikling og systematisk integrering av generiske ferdigheter i utdanningsprogrammene
Emneutvikling og systematisk integrering av generiske ferdigheter i utdanningsprogrammene Knut Mørken Matematisk institutt Centre for Computing in Science Education MN-fakultetet Seminar med MN-UiB 23.
DetaljerHvordan kan utdanningsledelse understøtte studentaktiv læring og teknologi?
Hvordan kan utdanningsledelse understøtte studentaktiv læring og teknologi? Berit Kjeldstad, Prorektor Trondheim Gjøvik Ålesund Læringsfestivalen 2016 NTNU, Trondheim, 9.5.2016 Ledelse i UH sektoren Institusjonens
DetaljerAsbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier
Asbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier Stilling: Forsker 2 Telefon: 915 51 325 E-post: ak@ostforsk.no CV norsk Asbjørn Kårstein har doktorgrad fra Institutt for tverrfaglige kulturstudier,
DetaljerInstitusjonelle tiltak for å forbedre bachelorutdanningen
DET MATEMATISK-NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET Institusjonelle tiltak for å forbedre bachelorutdanningen..med løypemelding og tanker fra arbeidsgruppen for generisk kompetanse i bachelorutdanningen Harald
DetaljerHvorfor om EU-prosjekter på Hell-konferansen?
Hvorfor om EU-prosjekter på Hell-konferansen? Informasjonsutveksling Organisatorisk perspektiv: Deltakelse er positivt informere slik at flest mulig av våre miljøer blir deltakere i prosjekter Faglig perspektiv:
DetaljerForskningsbasert utdanning i BLU
Forskningsbasert utdanning i BLU Seminar om implementering av barnehagelærerutdanning SAS hotellet Oslo 17. januar 2013 Prorektor Ivar Selmer Olsen Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
DetaljerProfessoropprykk, vårmøte NFmR ved UiA
KB1 U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, UiB Professoropprykk, vårmøte NFmR ved UiA 15 mai 2014 Bjørn Åge Tømmerås Lysbilde 1 KB1 Burde hatt bilde av IFT
DetaljerNMBUs studiestrategi hva er god studiekvalitet?
NMBUs studiestrategi hva er god studiekvalitet? AOS 234 Halvor Hektoen NMBUs studiestrategi Overordnete mål NMBUs kandidater har kompetanse på høyt faglig nivå, er etterspurte og bidrar til bærekraftig
DetaljerEt nytt universitetsbibliotek: Fellesmiljø for bibliotek, undervisning, læring og teknologi
Et nytt universitetsbibliotek: Fellesmiljø for bibliotek, undervisning, læring og teknologi Helge Salvesen og Marit Allern, Universitetet i Tromsø Temamøte H: Virtuelle læringsmiljø - planer, visjoner
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN
Høgskolen i Sørøst-Norge Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN 2017-2021 A B Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN HSN er en stor utdanningsinstitusjon
DetaljerNasjonalt råd for teknologisk utdanning
Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Medlemmer: Mads Nygård, leder (ankom noe senere enn møtestart) Mette Mo Jakobsen Vidar Thue-Hansen Ole-Gunnar Søgnen Bjørn Olsen Fra UHRs sekretariat: Ole Bernt
DetaljerStrategisk ledelse- sette målstake
1 Utdanningsledelse fra et strategisk ståsted Berit Kjeldstad Prorektor utdanning og læringskvalitet Utdanningsledelse, 24.9.2012 UHR NTNU. 2 Strategisk ledelse- sette målstake ut kurs Mitt strategiske
DetaljerPROFESJONSKUNNSKAP OM VOLD & OVERGREP BARN I VANSKELIGE LIVSSITUASJONER ET UNDERVISNINGSOPPLEGG UTVIKLET VED
PROFESJONSKUNNSKAP OM VOLD & OVERGREP BARN I VANSKELIGE LIVSSITUASJONER ET UNDERVISNINGSOPPLEGG UTVIKLET VED BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN * UNIVERSITETET I SØRØST-NORGE USN 15.05.2019 Professor Kaare Torgny
DetaljerÅ gjøre SoTL - Scholarship of Teaching and Learning
Å gjøre SoTL - Scholarship of Teaching and Learning Nasjonalt Råd for Teknologisk utdanning 0g Det nasjonale fakultetsmøte for realfag. Tromsø 12.11.2015 Dosent Marit Allern, Result Boyer, Ernest (1990)
DetaljerOvergang fra matematikk i videregående skole til matematikk på universitetet
Overgang fra matematikk i videregående skole til matematikk på universitetet Simon Goodchild 1, Frode Rønning 2, Margret Osk Vidisdottir 2, Maiken Berthelsen 2 og Morten Brekke 1 1 Universitetet i Agder
DetaljerVedtakssaker. Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget. 2/15 15/00014-1 Opphavsrett til undervisningsmateriell 3
MØTEINNKALLING Pedagogikkutvalget Dato: 15.01.2015 kl. 9:15 Sted: 9. etg. Arkivsak: 14/00043 Arkivkode: 0 Mulige forfall meldes snarest til utvalgssekretær. SAKSKART Side 1/15 15/00016-1 Vedtakssaker Godkjenning
DetaljerLæreren rollen og utdanningen. Hanna Marit Jahr
Læreren rollen og utdanningen Hanna Marit Jahr Hovedgrep En ny lærerutdanning som er tilpasset skolen og samfunnets behov. Spesialisering: To likeverdige grunnskoleutdanninger, en for 1.-7. trinn og en
DetaljerUtdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk
Utdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk Emnekode: MUT300_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk
DetaljerHvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?
Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Stortingsmelding 30 (2003-2004) påpeker viktigheten av å bruke IKT som et faglig verktøy, og ser på det som en grunnleggende ferdighet på lik linje med det
Detaljer