Praktisk og pedagogisk bruk av digitale verktøy PRAKTISK BRUK AV DIGITALE VERKTØY I KLASSEROMMET MARIA TERZAN

Transkript

1 Praktisk og pedagogisk bruk av digitale verktøy PRAKTISK BRUK AV DIGITALE VERKTØY I KLASSEROMMET MARIA TERZAN

2 Mål for dagen Kurset tar for seg bruk av ulike digitale verktøy i klasserommet. Det legges vekt på å vise hvordan de enkelte verktøy skal brukes særlig knyttet opp mot begrepsforståelse og begrepslæring.

3 Emner Begrepsforståelse og begrepslæring mine erfaringer Samskriving Enkle digitale verktøy som f.eks ordsky/quizlet live Hvordan gjøre gamle Power point-presentasjoner mer levende med Office Mix/store Hvordan bruke screencastomatic for tilbakemeldinger

4 Samskriving («parkeringsplassen» digitalt) Læreren kan opprette et samskrivingsdokument som blir delt med gruppa Elevene skriver inn ord de ikke forstår, og lærer kan skrive forklaring Mindre støy elevene får konsentrert seg bedre Elever kan stille så mange spørsmål de vil Andre elever lurer gjerne på det samme (effektivitet) Merk: Dette behøver ikke å foregå med skjermen på projektor. Ikke alle elever trenger tilgang til «parkeringsplassen». VERKTØY: - Google docs anonym/ikke anonym - Ndla samskrive valgfri anonymitet 1. Opprett et samskrivingsdokument i med valgfritt program/verktøy 2. Del dokumetet med en lenke slik at andre forfattere er anonyme 3. Del dokumentet via epost slik at man kan se hvem som er forfattere

5 Samskriving vi deler Læreren kan opprette et dokument som deles med gruppa Erstatter «opp på tavla» Erstatter rekker opp hånda

6 Google dokumenter app Rapporter med bilder Last ned dokumenter fra Google Logg inn med passord fra google (gmailen din) Klikk deg inn på dokumentet, velg rediger og klikk på (+) plusstegnet for å laste opp bilde fra «bilder» på mobilen.

7 Ordsky - begrepslæring Læreren kan lage en ordsky bestående av ord som kjennetegner et begrep. Elevene skal finne ut hvilket ord det dreier seg om Denne metoden får elevene til å tenke over og reflektere før de får «fasiten», noe som igjen kan gjøre at begrepet forstås bedre Elevene kan gjøre det samme, enten i grupperpå 2-4 eller i plenum for gruppa si/ev. bare for læreren Øker ordforrådet Kan brukes på hele elevtekster til å avdekke hyppig bruk av unødvendige ord! Øker/øver inn digitale ferdigheter

8

9 Hvilket begrep i norskfaget skal vi fram til?

10

11 Quizlet program/nettside og app Brukes mye i fremmedspråk men fungerer også bra for minoritetspråklige elever. Praktisk bruk i klasserommet: Lære/forstå nye begrep Utvide ordforrådet 1. Lag en egen Quizlet for gloser 2. Test ut quizen din med flashcards, test og spill 3. Overfør fra et dokument inn på Quizlet klikk på «Import» 4. Ikke nødvendigvis bare et puggeverktøy flere muligheter! (les: samfunnsfagstimen Hjalmar)

12 Din tur 1. Lag en ordsky som består av ord som forklarer et begrep uten å «avsløre» hvilket ord det er snakk om. Bruk Power Point, ndla eller den «nye» wordclouds Power Point: SETT INN My Apps/Store Søk: Pro word Cloud Sett inn marker tekst generer ordsky lim inn i slide. (behøver ikke java) Ndla: eller søk «ordsky ndla» velg tekst eller dokument lim inn og generer ordky Send til maria.terzan@t-fk.no

13 Screencast-o-matic Du snakker til hver av elevene Responsen er stor Forståelse for vurdering vurdering for læring Ulemper: lagring av filer, laste opp filer, kan ta noe tid, Løsning: trenger ikke å gjøre dette hver gang dette er vurdering (finne tekst)

14

15 Elevtekst Thomas og Elanor Hobie, og ble født i 1643 og bodde i London Bridge. I dette kapitlet av boken så er det som forteller leseren hennes favoritt historie om foreldrene. Historien starter om faren hennes som bruker alt av pengene han hadde spart opp for å kjøpe masse silke fra Konstantinopel og hadde det ført over til han via båt. Men på veien tilbake fra Konstantinopel så hadde båten sunket og så når han fikk beskjed om det så ble han deprimert fordi han hadde ikke noe mer penger igjen. Dagen etter så kom det en gammel mann som hadde blitt ranet og så ut som han var veldig kald, så da kom Thomas (faren til) og ga skjerfet sitt til den gamle mannen på tross av hvor blakk Boken «Mitt navn er er skrevet av Sally Gardner. Dette er en bok om en jente som heter. I denne delen av teksten så er da handlingen om Coriander som forteller historien om faren sin og hvordan han hadde møtt moren til foreldrene til heter han var. Denne gamle mannen sa at han skulle bli belønnet for han sin godhet. Da hadde han møtt (moren til og hadde bryllupet sitt neste dag, og da hendte det også at båten hadde kommet med silke som Thomas hadde kjøpt og etter en stund så ble han rik nok for å bygge huset sitt og der bodde de i luksus. Og etter historien om foreldrene blir fortalt så finner malerier av foreldrene hennes og beskriver de og snakker om hvor mystiske de er.

16

17 Podcast/lydfiler Mobil/datamaskin Lærer kan lage podcast med de viktigste punktene fra en forelesning* Elevene kan: Høre fortellinger, kåserier, aktualitetsprogrammer, intervjuer Pause og spille igjen hvis de ikke forstår Lytte til uttale Øve på uttale Skyggelese «lese» Lytte og skrive ned/fortelle hva de har hørt. Gjenfortelle fra programmer de valgt selv.

18 Det er veldig mange gode podcaster, mens noen er mindre relevante. For å bruke dette i klasserommet, må vi som lærere søke/finne aktuelle podcaster til elevene, og la de velge fra disse. 1. Søk etter aktuelle podcaster til din gruppe NRK har mye bra på norsk.

19 Tips Samskriving som utgangspunkt for Ordsky og Quizlet Bruk verktøy om hverandre Bruk det verktøyet du er mest komfortabel med. Prøv det ut i en time. «kast deg ut i det»

20 Andre ressurser ikke nødvendigvis til bruk i timen, men som supplering. Kontakt - norskverk for Vg1 og Vg2 på yrkesfag gratis Ny i Norge gratis nettressurs (eksempel på oppgaver) Bildetema mange språk! (Vise hvis det er tid) Wordfeud/Alphabetty/wordbrain spill/apper Duolingo

21 Duolingo program på PC og app Duolingo er en språkopplæringsplattform på mange språk. Nå er den også tilgjengelig på norsk med engelsk som støttespråk. Det norske kurset er lansert som testversjon. Mye på markedet som app, men mye som krever betaling etter hvert Ingen kostnader for å komme videre (enn så lenge) Varierte oppgaver MEN på engelsk. Kan jobbe selvstendig men konkurrere med seg selv(poeng) Kan konkurrere med andre (sammenligne poeng)

22 Webmatte.se Nettsted: Nettsted: Nettsted: Nettstedet introduseres for en liten gruppe, eller for den enkelte elev. Lærer bør veilede i bruken, slik at elevene kan bruke dette hjemme og/eller så det blir enklere å henvise til siden(tema) Skole hjem samarbeid; foreldrene som ikke kan hjelpe barna med vanskelige tema, kan bruke disse sidene. 1. Vi utforsker nettstedet WEBBMATTE.SE hvilke utfordringer kan vi møte med et slikt nettsted?