Årsplan for Kragsgate barnehage

Transkript

1 Årsplan for Kragsgate barnehage

2 Styrers forord Velkommen til et nytt barnehageår i Kragsgate barnehage! Kragsgate barnehage - en liten barnehage med et stort hjerte. Vi er en liten og sentrumsnær to avdelingsbarnehage, som ligger i Wennersborg skolekrets. I tillegg ligger vi rett ved Teknologiparken, og derfor velger flere oss på grunn av nærhet til jobb. Vi har fokus på prosjekter som blant annet er knyttet til realfag. Dette barnehageåret vil 1 etg satse på Byen vår- fra sølv til teknologi og verdensrommet, mens 2 etg skal ha musikk og rytmer på høsten, og verdensrommet etter jul. Vi vil i den forbindelse også samarbeide noe med Teknologiparken. «Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter behov. Årsplanen er et arbeidsredskap for barnehagepersonalet og dokumenterer barnehagens valg og begrunnelser. Årsplanen kan gi informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til myndighetsnivåene, barnehagens samarbeidsparter og andre interesserte» (jmf utdanningsdirektoratet) Jeg ønsker alle et godt og innholdsrikt barnehageår. Mvh Gry A Stengrimsen, konstituert styrer Det blir utarbeidet egne prosjektplaner som viser hva det er vi har tenkt å ha fokus på innenfor de ulike prosjektene. Lek og voksenes delaktighet i leken, både inne og ute, vil også være et satsningsområde dette barnehageåret. 2

3 Innhold Innledning 4 Kvalitetsutviklingsplanen for Kongsbergbarnehagene Organisering 6 Barnehagens verdigrunnlag og innhold 7 Barnehagens formål og innhold 8 Medvirkning og samarbeid 9 Overganger 9 Barnehagen som pedagogisk virksomhet 10 Barnehagens arbeidsmåter 10 Fagområdene 11 Kalender for felles aktiviteter 12 3

4 Innledning Kvalitetsutviklingsplanen for kongsbergbarnehagene Kommunestyret har vedtatt en felles kvalitetsutviklingsplan for alle barnehagene, som skal gjelde for perioden (se hele planen på side 5). Ut fra denne kvalitetsutviklingsplanen lages det løpende strategiplaner/ periodeplaner, med tiltak som er felles for alle barnehagene i Kongsberg. Planen viser felles retning for både private og kommunale barnehager. innen de tre ambisjonene vil sammen med Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver gi føringer for hva vi skal jobbe med i barnehagene gjennom hele barnehageåret. Verktøy i kvalitetsarbeid De kommunale barnehagene i Kongsberg vil bruke Utdanningsdirektoratets Ståstedsanalyse som sitt verktøy i kvalitetsog utviklings-arbeide framover. Ansvar og roller i barnehagene Rammeplanen beskriver oppgaver og plikter som gjelder alle ansatte i barnehagen. I tillegg beskrives det særlige ansvaret og oppgavene som barnehagens eier, barnehagens styrer og de pedagogiske lederne i barnehagen har (rammeplanen, kap. 2) Planstrukturen Denne årsplanen inngår i en planstruktur som er felles for de sju kommunale barnehagene: Sentralt planverk Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (forskrift til barnehageloven) Lokale planer Kommuneplanen for Kongsberg, Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene, Årsplan for Oppveksttjenesten Lederavtale, Oppveksttjenesten Overgangsplan barnehage skole i Kongsberg Barnehagens planer Årsplan for Kragsgate barnehage.prosjektplaner Månedsplaner 4

5 5

6 6

7 Organisering Barnegruppene dette barnehageåret 1 etg: Mini- mellom- maxi 19 barn (3-6 år) 2 etg: Trygghetsgruppa 10 barn (1-2,5 år) Personalet Styrer: Liss Hammerborg Liss.hammerborg@kongsberg.kommune.no Tlf.: Konstituert styrer/pedagogisk leder: Gry A. Stengrimsen Gry.anita.stengrimsen@kongsberg.kommune.no Tlf. 1.etg: Pedagogisk leder: Hilde Richardsen Hilde.richardsen@kongsberg.kommune.no Tlf. 2.etg: Pedagogisk leder/barnehagelærer Inger Lise Hellenes Inger.lise.hellenes@kongsberg.kommune.no Tlf. 1.etg: Barnehagelærer: Kari H. Bjerknes. Assistenter: Edel T. Apeland, Nina M. Hamre, Veronica Radocaj, Eva M. Fiskum, Silja Botolfsen. Monica Midtdal, Lærekandidat: Rita Linh Nguyen. Vikarer: Carina G Roen, Liv Marit B. Øvereng, Karoline Sannes. Vi tar imot elever fra Kongsberg videregående skole, barne-og ungdomsarbeiderlinja. Praksisplasser via NAV, eller andre samarbeidspartnere, kan komme i tillegg. Verneombud: Veronica Radocaj Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) Hege Andreassen Hoda Safayian Ileana Todoran Andreas Iversen Katrine Lien Evensen Jacob Kanu (Vara) Samarbeidsutvalget (SU) Gry A Stengrimsen/Hilde Richardsen (ansatt-representant) Veronica Radocaj (ansatt-representant) Stine Myrvollen (foreldre-representant) Kjetil Halset (foreldre-representant) Marit Eek Jensen (politisk valgt representant) Liss Hammerborg/Gry Stengrimsen (sekretær ) Kristin Maugerud (vara) 7

8 Prioriteringer dette barnehageåret med utgangspunkt i rammeplanen og kvalitetsutviklingsplanen Barnehagens verdigrunnlag, formål og innhold Referanse til rammeplanen: Kap. 1 & 3 Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Mål (Barnehagens verdigrunnlag) Barnehagen legger til rette for at barn skal få en god barndom med gode erfaringer og minner som er nyttige å ta med seg over på skolen og videre. De skal kjenne trygghet og føle at barnehagen er et godt sted å være. Vi må alltid tenke barns beste, i dette ligger også grenser og rammer i hverdagen. Kragsgate barnehage en liten barnehage med et stort hjerte. Vi jobber med disse punktene daglig i barnehagen, og har de som tema på personalmøter. Barnets beste er alltid i sentrum. Mye tid til lek, læring og sosialt samspill. Vi har mye fokus på sosial kompetanse og hvordan vi skal være mot hverandre Vi jobber etter trygghetssirkelen, dvs vi har fokus på tilknytning og utforsking. Vi voksne er STØRRE- STERKERE-KLOKERE-GOD (Tilknytning, omsorg) Vi bruker den positive læringsspiral i samhandling med barn, dvs vi lytter til og setter ord på barnas følelser. Mål (Bærekraftig utvikling) Mennesker som lever i dag, får dekket sine grunnleggende behov uten å ødelegge fremtidige generasjoners mulighet til å dekke sine. Barnehagen skal bidra til at barna kan forstå at dagens handlinger har konsekvenser for fremtiden. Vi er en miljøfyrtårn barnehage, og følger opp miljørapporten. Plukke søppel rundt barnehagen. Redusere papirbruk. Sortere søppel. Månedens miljøtips til foreldrene Mål (livsmestring og helse) Personalet skal ha et bevisst forhold til at barn kan være utsatt for omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep, og vite hvordan dette kan forebygges og oppdages. Barna skal få støtte i å mestre motgang, håndtere utfordringer og bli kjent med egne og andres følelser. Barnehagen skal bidra til barnas trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser og mobbing 8

9 Følge opp samarbeidet med Stine Sofie stiftelsen. Tema på førskolen. Kurs felles planleggingsdag «Si det til noen»- å samtale med barn om vold og seksuelle overgrep Gjennom den daglige og nære kontakten med barna er barnehagen i en sentral posisjon til å kunne observere og motta informasjon om barnas omsorgs- og livssituasjon. Personalet skal kjenne til opplysningsplikten til barnevernet, jf. barnehageloven 22 Vi følger Kongsberg kommune sin plan om positivt barnehagemiljø. lenke Tema, vennskap og følelser i august Formål og innhold kap 3 i rammeplanen Mål (Lek) Leken skal være en arena for barns utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Voksne må være bevisst på og vurdere egen rolle og deltakelse i barnas lek Inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne Vi bruker mal for gode lekeøkter. De voksne må ta initiativ og aktivt bidra til at alle kommer inn i leken både inne og ute. Vi avsetter tid til lekegrupper Tema på personalmøter for inspirasjon til lek og voksenrollen i lek. Ansvar for utelek inn på månedsplanen Mål (Læring) Utvide barnas erfaringer og sørge for progresjon og utvikling i barnehagens innhold Sørge for at alle barn kan få rike og varierte opplevelser og erfaringer, utfordringer og mestringsopplevelser «Læring til lunsj»: gjennomføres 2 dager i uka i formiddagsperioden frem t.o.m. lunsj. Her fokuserer vi på formalisert læring i en systematisk og målrettet form, der vi begynner med samling, fortsetter med forskende bearbeiding, leker temaet, oppsummerer og avslutter. Småbarnsavdelingen har annet opplegg tilpasset de yngste. Læringen skal være preget av barnets egen nysgjerrighet, være utforskende og morsom og ikke preget av krav til prestasjoner. Vi bruker mal for gode læringsøkter Høst etg musikk og rytmer egen prosjektplan 1 etg byen vår - fra sølv til teknologi egen prosjektplan Vår 2019 Alle verdensrommet egne prosjektplaner Mål (kommunikasjon og språk) Vi følger med på barnas kommunikasjon og språk, og fanger opp og støtter barn som har ulike former for kommunikasjonsvansker, som er lite språklig aktive, eller som har sen språkutvikling 9

10 Vi er med på kommunens satsing om strukturert ordlæring By opp barnet til dans. Dette gjennomfører vi 3 ganger i året, med en liten gruppe. Vi bruker norsk med tegnstøtte. Medvirkning og samarbeid Referanse til rammeplanen: Kap. 4 & 5 Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Mål (Medvirkning) Barnas synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med deres alder og modenhet. Barna skal ikke overlates et ansvar de ikke er rustet til å ta. Vi må hele tiden ha barns medvirkning i tankene, og se og høre hva de er opptatt av, og på hvilken måte opplegget fungerer best. Barnesamtaler med maxi. Mål (Samarbeid mellom hjem og barnehage) Samarbeidet mellom hjemmet og barnehagen skal alltid ha barnets beste som mål. Foreldrene og barnehagens personale har et felles ansvar for barnets trivsel og utvikling. Vi bruker observasjonsskjemaet «Alle med» i forberedelsene til foreldresamtalene, og dette sikrer også progresjon innen områdene. Barnehagen skal ha en høy etisk bevissthet og begrunne sine vurderinger av enkeltbarnet overfor foreldrene, samt ta hensyn til foreldrenes synspunkter. Daglige korte dialoger med foreldrene ved henting og levering. Foreldresamtaler to ganger i året, men kan avtales oftere ved behov. Referater med underskrift fra møter med foreldrene. Opplysningsplikt til barnevernet Tett samarbeid med andre instanser. (BedreTverrfagligInnsats BTI) Overganger Referanse til rammeplanen: Kap. 6 Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Mål (Overgang hjem - barnehage) Barn og foreldre skal få en trygg og god start i barnehagen, med tett oppfølging den første tiden slik at barnet opplever tilhørighet og trygghet til å leke, utforske og lære. Alle får sin egen primærkontakt. Vi følger kommunens plan for tilvenning. Vi gjennomfører 3 besøksdager og et foreldremøte på våren i tillegg vil vi gjennomføre oppstartsamtaler på våren. Primærkontakten har ansvar for å følge opp sine barn. - Har ansvar for tilvenning - Spiser ved samme bord - Kommer med innspill i forkant av foreldresamtaler, og følger opp mål fra Alle med og andre tiltaksplaner - Har ansvar for sin lekegruppe Mål (Overgang mellom avdelingene) Barna blir godt kjent med barn og voksne på ny avdeling. 10

11 Besøksdager på våren hvor barna er med på måltid, samlingsstund og lekegrupper. Overgangssamtale mellom pedagogiske ledere i 1. og 2. etg. Foreldrene får tilbud om oppstartsamtale med den nye avdelingen. Mål (Overgang barnehage-skole) Vi skal legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole, og evt skolefritidsordning. Maxi har eget opplegg, og deltar også på samarbeidsprosjekter med skolene. Vi følger kommunens overgangsplan «Førsteklasses forberedt». Barnehagen som pedagogisk virksomhet Referanse til rammeplanen: Kap. 7 Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Mål (vurderinger) Barnas uttrykk, erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget. Underveis og etter endt pedagogisk opplegg vurderer vi barnas reaksjoner på opplegget vårt. Dette får konsekvenser for videre praksis. Refleksjon over egen praksis på avdelingsmøter og personal møter. Barnesamtaler enkeltvis eller i gruppe. 1-2 ganger i året med Maxi. Barnehagens arbeidsmåter og fagområder Referanse til rammeplanen: Kap. 8 & 9 Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5): Mål (arbeidsmåter) Arbeide tverrfaglig og helhetlig og se de ulike delene i rammeplanen i sammenheng Tverrfaglig jobbing gjennom prosjekter, delt i små og aldersdelte grupper. Vi bruker metoden Læring til lunsj. Mål (progresjon) Bidra til at barna får mestringsopplevelser og samtidig har noe å strekke seg etter Vi bruker Alle med skjema, her blir det satt opp mål for hvert enkelt barn høst og vår. Det er primærkontaktens ansvar at de følges opp. Mål (digital praksis) Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og læring Vi leker med programmering, og bruker Ipad i prosjekter og i hverdagen. I tillegg bruker vi mini projektor, for å lage spennende lekekroker. 11

12 Fagområder Antall rom og form: Realfagskommune dette knyttes sammen med prosjektene og førskolen. Natur miljø og teknologi: Realfagskommune dette knyttes sammen med prosjektene Miljøfyrtårn følges opp - Månedens miljøtips for foreldre og ansatte Prosjekt verdensrommet vår Egen prosjektplan Mål: opplever, utforsker og eksperimenterer med naturfenomener og fysiske lover Mål: utforsker og undrer seg over eksistensielle, etiske og filosofiske spørsmål. Nærmiljø og samfunn: Vi oppfyller kravene i Trafikksikker kommune - opplæring/ informasjon til foreldre og barn iht til kriterier Prosjekt byen vår fra sølv til teknologi. Egen prosjektplan Samarbeid med Teknologiparken Besøk på Gamle badet, for å snakke med, være sammen med og glede andre mennesker Dette er noe av det vi har fokus på dette barnehageåret. I tillegg vil det være mer om fagområdene i prosjektplanene. Kunst kultur og kreativitet: Vi har formingsaktiviteter til jul og påske Prosjekt 2 etg musikk og rytmer. Egen prosjektplan Prosjekt vi lager ting til prosjektene Kommunikasjon språk og tekst: Strukturert ordlæring By opp barnet til dans gjennomføres 3 ganger i året Etikk religion og filosofi: Jul, påske, Barn hjelper barn-aksjon Kropp bevegelse mat og helse: Turer i nærmiljøet Samarbeid med Stine Sofie stiftelsen 12

13 Kalender august 2018 juli 2019 August Tilvenning av nye barn Planleggingsdag fred 17/8 September Su møte 5/9 Foreldremøte 17/9 Oktober Gjensynsfest med «gamle maxi» Foreldresamtaler uke 42 (Høstferie i skolen: uke 40) November Planleggingsdag mandag 12/11 Desember Lucia 13/12, med foreldre Nissefest, bare for barna Barnehagen er stengt jul-og nyttårsaften (Juleferie i skolen: 22/12-2/1) Januar Planleggingsdag onsd. 2/1-19 Juletrefest v/ FAU Februar Mars April Mai «Marken i barnehagen»/ barn hjelper barn aksjon Konsert sangskattekista ( Vinterferie i skolen: uke 9 ) Foreldremøte Foreldresamtaler Påskefrokost Barnehagen er stengt onsdag før skjærtorsdag Planleggingsdag 23/4 (Påskeferie i skolen: 13/4-23/4) Maxi overnatte i barnehagen med foreldre ( Skolefri i mai/juni: 1/5,17/5,30/5,31/5,10/6) Planleggingsdag 31/5 Besøksdager nye barn Juni Dugnad? Sommeravslutning med foreldre Aktivitetsuke for barna Besøksdager nye barn (Sommerferie i skolen begynner 21/6) Juli Sommerferie, barnehagen er stengt uke Planleggingsdager: 5 pr år 2018: 17/8, 12/ : 2/1, 23/4, 31/5 Øvrige dager som er stengt: Røde dager/helligdager i ordinær kalender: 25+26/12-18: 1. og 2. juledag 1/1-19: 1. nyttårsdag 18-19/4-19: skjærtorsdag og langfredag 22/4-19: 2. påskedag 1/5-19: Arbeidernes dag 17/5-19: Grunnlovsdagen 30/5-19: Kristi Himmelfartsdag 10/6-19: 2. pinsedag 13