Mandag. Tirsdag. Onsdag. Torsdag. Fredag. 1. trinn uke 41, 42, 43 og 44- Mangfold i naturen

Transkript

1 Uke 41 Dagens uteaktiviteter Dagens inneaktiviteter Tema mat og hygiene Denne uken går vi gjennom viktige punkter når det gjelder hygiene ved håndvask etter toalettbesøk og ved matlaging. «Ukens bokstav» er M, vi lager fruktsalat med blant annet mango og melon slik at vi får satt hygienerutinene ut i praksis Vi jobber med hygieneheftet og lager fruktsalat i mindre barnegrupper. Vi jobber med hygieneheftet og lager fruktsalat i mindre barnegrupper. Vi jobber med hygieneheftet og lager fruktsalat i mindre barnegrupper. Tur til Geitmyra skolehage*

2 Uke 42 Dagens uteaktiviteter Dagens inneaktiviteter Tema norske vekster Denne uken blir vi kjent med norske vester via bøker, spill, digitale verktøy og turer i nærområdet. Kjenner vi til noen vekster som begynner på "ukens bokstav A"? Lesekrok med floraer. Lese om vekster som har «ukens bokstav A» i seg og skrive ned fakta om dem. Samle inn løv og andre vekster, sortere dem og legge dem til tørk. Kims lek med vekstene. Lage veggkunst av løvet og vekstene barna har samlet inn. Dette henger vi opp utenfor basen. Lage grønnsakssuppe*

3 Uke 43 Dagens uteaktiviteter Dagens inneaktivteter Tema norske fugler Denne uken blir vi kjent med norske fugler via bøker, spill, digitale verktøy og turer i nærområdet. Kjenner vi til noen fugler som begynner på "ukens bokstav N"? Lesekrok med fuglebøker. Lese om fugler som har «ukens bokstav» i seg og skrive ned fakta om dem. Lage en stor «himmel» full av fugler som har ukens bokstav N i seg. Denne henger vi opp utenfor basen. Lage en stor «himmel» full av fugler som har ukens bokstav N i seg. Denne henger vi opp utenfor basen. Tur til Bogstad Gård*

4 Uke 44 Dagens uteaktiviteter Dagens inneaktiviteter Tema norske skogsdyr Denne uken blir vi kjent med norske skogsdyr via bøker, spill, digitale verktøy og turer i nærområdet. Kjenner vi til noen dyr som begynner på "ukens bokstav U"? Lesekrok med dyrebøker. Lese om dyr som har «ukens bokstav U» i seg og skrive ned fakta om dem. Lage Noas ark med dyr som inneholder «ukens bokstav U». Lage Noas ark med dyr som inneholder «ukens bokstav U». Superfredag!* NB: Med forbehold om endringer.

5 Tema Mål Øving på grunnleggende ferdigheter Temaet for denne perioden er mangfold i naturen. Hver uke har vi et eget fokusområde innenfor dette temaet. Uke 41: Hygiene Uke 42: Uke 43: Uke 44: Kjenne til viktige prinsipper ved hygiene og gi barn erfaring med å lage enkle måltider. Bli kjent med norske skogsdyr, fugler og vekster via bøker, spill, digitale verktøy og turer i nærområdet. Barna skal også få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske ferdigheter. Barna skal bli kjent med prinsippet om sporløs ferdsel i naturen. Det skal legges til rette for gode mestringsopplevelser i naturen rundt oss og øke den sosiale kompetansen ved å la barna erfare å være en del av et fellesskap på tur. Matematiske begreper og «ukens bokstav» skal implementeres i de daglige aktivitetene. Læring Aktivitetsskolen har et vidt syn på begrepet læring, og er en betydningsfull læringsarena for utvikling av sosial kompetanse og allsidige ferdigheter i samhandling med andre. Daglige aktiviteter og lek gir barna konkrete opplevelser som grunnlag for kommunikasjon, utvikling av begreper og ferdigheter i å kunne uttrykke følelser og meninger. Aktivitetsskolen er også en viktig arena for videreutvikling av de grunnleggende ferdighetene. PÅ AKS Bestum vil vi ha hovedfokus på å legge til rette for utvikling av de matematiske- og språklige ferdighetene. Matematiske ferdigheter: Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barna lærer om antall, former, mønstre, størrelser og sortering gjennom egenaktivitet og lek. De voksne skal også stimulere til læring ved å stille de riktige spørsmålene og gi rom for refleksjon. Sentrale begreper i denne perioden: kortere, kortest, lengre, lengst, tiervenner, dobling, halvering, bred, smal, liter, desiliter. Språklige ferdigheter: Aktivitetsskolen skal stimulere til lese- og skrivelyst gjennom tavleaktiviteter og lesing av dagsplanen under spising, lekserom og bibliotek der barna kan lese selv eller bli lest for. Utvikling av begreper og ferdighet i kommunikasjon skjer også naturlig gjennom barnas egenaktivitet og lek. Sentrale begreper i denne perioden: hygiene, løvtrær, bartrær, sesong, art, sanking, høsting, trekkfugl, revir. Samarbeid med skolen AKS velger ut temaer som barna jobber med på skolen og fordyper oss i disse i en periode. Vi legger til rette for aktiviteter som støtter opp under satsningsområdene de jobber med på skolen. På 1. trinn vil vi implementere «ukens bokstav» i aktivitetene vi har på basen.

6 saktivitet* Uke 41, fredag: Tur til Geitmyra skolehage, der vi skal sanke grønnsaker AKS plantet før sommeren. Ta med matpakke og drikkeflaske. Avreise etter skolens slutt, vi er tilbake på skolen ca Påmelding merkes "tur til Geitmyra" og sendes til innen torsdag 8. oktober kl Uke 42, fredag: Lage grønnsakssuppe av grønnsakene fra Geitmyra skolehage og andre norske grønnsaker på skolekjøkkenet. Uke 43, fredag: Tur til Bogstad Gård. Vi hilser på dyrene og leker på området. Ta med matpakke og drikkeflaske. Avreise etter skolens slutt, vi er tilbake på skolen ca Påmelding merkes "tur til Bogstad gård" og sendes til innen torsdag 15. oktober kl Uke 44, fredag: Superfredag! Denne fredagens aktivitet blir basert på barnas egne ønsker, men blir på skolens område. OBS! Husk at: -Barna må ta med seg skiftetøy, klær etter vær siden vi tilbyr uteaktiviteter hver dag. NB! Husk innesko. -Barna må ha med drikkeflaske og nok mat til to måltider. Vi spiser med barna rett etter skolens slutt, fruktservering skjer inne på basen. -Når vi tar over leser vi bok, hører på lydbok, har talvlelek, quiz eller gåter. -Husk å krysse ut barna deres.