INTERVJU MED REKTOR PÅ JÅTTEN SKOLE, ARNE KRISTIAN ESPEDAL

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "INTERVJU MED REKTOR PÅ JÅTTEN SKOLE, ARNE KRISTIAN ESPEDAL"

Ida Simonsen
5 år siden
Visninger:

1 INTERVJU MED REKTOR PÅ JÅTTEN SKOLE, ARNE KRISTIAN ESPEDAL Anzor: Hvorfor har vi flere timer med norsk og matte enn praktisk-estetiske fag i skolen? Rektor: Det er bestemt av landet, av regjeringen egentlig og Utdanningsdirektoratet. Så vi holder oss til det som heter fag og timefordelingsplanen,der står det hvor mange timer vi skal ha norsk og matematikk og andre fag, så det er en måte å forklare det på. Men hvis jeg prøver og si at en tror har det så er det nok fordi at de som har bestemt det prioriterer de fagene høyere, så de fagene som er viktigst har fått flere timer, og de som er litt mindre har fått mindre timer. Anzor: Mener du det burde være slikt? Rektor: Etter at den nye timefordelingen ble vedtatt, for cirka 10 år siden,så mener nok jeg at praktiske- estetiske fagene har fått for liten plass og de teoretiske fagene har fått for stor plass. Anzor: Vi ser at vi har 588 timer med engelsk i grunnskolen. Samtidig har vi nasjonale prøver i lesing,matematikk og engelsk. Dette kan tolkes som at regjeringen mener at engelsk er like viktig som engelsk og matematikk. Hvorfor har vi ikke flere timer med engelsk dersom regjeringen mener dette er viktig Rektor: Ja da må jeg nok spør Erna og de som bestemmer i Norge. Men for det første må jeg si at vi ikke har nasjonale prøver i lesing matematikk og engelsk. Det jeg prøver og si er at vi ikke har nasjonale prøver i norsk vi har ikke nasjonale prøver i matte, men norsk og matematikk er to fag og kanskje de to største fagene, men lesing og regning er en grunnleggende ferdighet, der vi skal jobbe med dette i alle fag. Det er nok så enkelt å tenke at vi gjør lesing i alle fag, for vi leser jo i

2 naturfagsboka. Og det er ikke så vanskelig å tenke seg at vi gjør matematikk i f.eks i M&H, for der må man jo tenke hvor mye desiliter du skal ha i noe, så da blir det matematikk det du holder på med. Men engelsk er og en grunnleggende ferdighet. Og det er litt rart for engelsk er et fag og en grunnleggende ferdighet. Mens i de andre plassene er det delt inn i noe som heter grunnleggende ferdigheter som vi skal jobbe med i alle fag, og det er det vi har nasjonale prøver i. Men de fleste mener nok at engelsk er viktig, fordi landet vårt i sterkere og sterkere grad blir preget av engelsk, fordi det blir viktigere og viktigere å kunne engelsk. Anzor: Tror du fagene norsk og matematikk er viktigere enn praktiske-estetiske fag dersom man skal få seg en god jobb? Rektor: Ja jeg tror nok det, men det er litt farlig å si det, fordi jeg mener også at praktiske estetiske fag er viktig. Men det er ikke først og fremst ikke viktig, fordi du skal bli god i å tegne, eller god i å sy, eller god i å høvle en fjøl. Det er ikke det som er viktige. Det viktige med praktiske-estetiske fag er å bli kreativ. Og kreativitet er viktig for å få en god jobb. Så jeg mener at praktiske-estetiske fag skulle hatt større plass i norsk skole enn det de har i dag. Michael: Tror du vi har mer bruk for norsk og matematikk når vi skal studere på universitet/høgskole? Rektor: Ja, det korte svaret er ja, men det lange svaret er at det er veldig mange studieretninger på universitetet som og krever mye kreativitet. Og i det hele tatt så er det som er utfordringen i fremtiden. Det er å kunne mye, og en annen ting er å bruke det, og da er det må en måte å bruke og sette sammen kunnskap inn i sammenhenger,og bruke det kreativt. Så derfor mener jeg at kreativitet som vi jobber med i praktiske-estetiske fagene, er veldig viktig. Men på det fleste studiene er det nok sånn at norsk og regning er veldig viktig for å kunne i det hele tatt studere.

3 Michael: Hva tror du det gjør med verdien vår i samfunnet at matematikk og andre såkalte teorifag blir prioritert høyere enn de praktiske etetiskefagene. Rektor: Det er et veldig stort spørsmål. Jeg kunne sagt veldig lenge med det. Hvis det blir sånn at det er bare teorifagene som blir viktige og de praktiskestetiske og kreativiteten ikke blir viktig. Så er det stor feil i samfunnet vårt, og i utdanningen vår. Fordi det er viktig med kreativitet, og ikkje minst med tanke på morgendagens samfunn. Men det er mange ting i praktiske- estetiske fag som ikke er så viktig, f.eks er det ikke så viktig lenger og slå en spiker eller høvle en fjøl eller pusse en fjøl så det blir et skjærebrett. Fordi at skjærebrett koster 700 kroner. Så det er mange ting som med kanskje gjør i de praktiske estetiske fagene, som ikke er så viktig. Men det er viktig med kreativiteten,altså vi må få kreativiteten inn i praktiske-estetiske fagene, men også i alle fagene. Michael: Hvilken jobber tror du vi får mest bruk for i framtiden? Rektor: Nei da tror jeg at jeg må spør en som spår, for jeg tror at veldig mange jobber som finnes i dag vil ikke være i framtiden.men det krever ikke bare at du er god i matematikk,eller at du er god i norsk,eller naturfag. Men det krever at du kan en del i fagene, og kanskje i mange andre fag, og kan sette sammen kunnskapen i andre fag. Så det at du kan gå og kombinere mange fag det blir viktig. For vi vet at det som heter innovasjon,nytenking,kreativitet det blir viktig. Og vi vet at det er veldig mange yrker i dag som kommer til og forsvinne ganske fort, og da må de gjøre noe nytt, som da er med på å skape veier. Michael: Hvilket skolefag er viktige for å få folk inn i disse jobbene? Rektor: Alle,alle er viktige men det viktige er på en måte å ikke jobbe med norsk, alene. Men det å bruke den kunnskapen du har i norsk når du skal jobbe matematikk. Og den kunnskapen du har i matematikk når

4 du skal jobbe med mat og helse, eller tekstil. Altså det å kombinere ting når du skal skape nye ting. Michael: Hvilket skolefag mener du er viktigst å prioritere i grunnskolen i dag? Rektor: Jeg mener at det alle viktigst faget hvis du skal prioritere et, så har jeg problemer med å si det, men jeg må nok si norsk, fordi hvis du ikke kan lese og skrive skikkelig så har du et kjempestort problem. Som nummer to så kommer matematikk og regning, for det er noe vi holder på med hver dag, og det er f.eks alt det vi gjør på data. Så en grunnleggende forståelse av matte eller regning og et nivå på lesing og skriving, det er helt nødvendig for å fungere i framtidens samfunn. så det er nok de to fagene jeg mener er viktigst.

Like dokumenter

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har vi flere timer norsk og matematikk enn vi har praktiskestetiske

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har vi flere timer norsk og matematikk enn vi har praktiskestetiske Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvorfor har vi flere timer norsk og matematikk enn vi har praktiskestetiske fag på skolen? Forskere: 7A ved Jåtten skole (Stavanger, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen