Nabospråkkonferansen 23 mars 2011, DE NORDISKE PERLENE. Per Ivar Vaagland, Fondet for dansk-norsk samarbeid (Schæffergården og Lysebu)

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Nabospråkkonferansen 23 mars 2011, DE NORDISKE PERLENE. Per Ivar Vaagland, Fondet for dansk-norsk samarbeid (Schæffergården og Lysebu)"

Baard Thorvaldsen
8 år siden
Visninger:

1 Nabospråkkonferansen 23 mars 2011, Per Ivar Vaagland, Fondet for dansk-norsk samarbeid (Schæffergården og Lysebu) DE NORDISKE PERLENE 1

2 De nordiskeperlene 2

3 De nordiske husene 3

4 Nordiske hus gir godt naboskap 4

5 Møtesteder for bilateral og nordisk dialog- konferanser 5

6 Læresteder - kurs 6

7 Åsteder der ting skjer 7

8 Konserter og forestillinger 8

9 Utstillinger 9

10 Utgivelser og forskning 10

11 Vi byr også på 11

12 Hovedstedenes vakreste omgivelser 12

13 Det beste av nordisk arkitektur 13

14 Innredning med nordisk design 14

15 Kunstsamlinger 15

16 Et godt kjøkken 16

17 God service og profesjonelle medarbeidere 17

18 Formidle gjennom formidlere

19 Kursvirksomheten Kurs for lærerstudenter Etterutdanningskurs for lærere og lærerutdannere Kurs for journalistutdanningen Bibliotek- og informasjonsstudiene Kurs for universitetsstudenter: historie, kulturvitere, litteratur, teologi, nordistikk Frivillige organisasjoner

og informasjonsstudiene Kurs for universitetsstudenter: historie,

20 Viktigste satsingsområde: Lærerutdannelsen "den vigtigste, den tapreste og den mest givende gruppe i samfundet til videreudvikling af civilisationen og sikring af demokratiet. Fernando Savater: Mod til at opdrage, 1998

samfundet til videreudvikling af civilisationen og

21 23 kurs for lærerutdanninga på Lysebu 10 på Schæffergården 2582 kursdøgn

22 Fra bilateralt oppdrag til nordisk samarbeid 22

23 Utgangspunktet: bilaterale kurs En gruppe fra nabolandet kurses I språk, kultur og samfunnsliv I vertslandet 23

24 Hanaholmen Kurs I Finlands språk og kultur for svenske og finske studenter, lærere osv. 24

25 Lysebu Kurs i norsk for danske studenter 25

26 Schæffergården Kurs i dansk for norske studenter 26

27 Voksenåsen Kurs i norsk for svenske studenter 27

28 De bilaterale trådene kan danne grunnlaget for en nordisk vev Lysebu Voksenåsen Hanaholmen Schæffergården 28

29 Gjennom samarbeid og ved nordisk støtte har nye tråder kommet til i den nordiske veven 29

30 Hvordan vil vilkårene være for språkforståelsen når disse studentene har blitt erfarne lærere? 30

31 31

32 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid Generalinventering: Det umistelige NK støtter en konferanseserie Vandrer mellom Perlene Gjennomført i samarbeid med Nordens Sprogråd Danner grunnlag for rapporten Nordisk språkförståelse att ha och mista 32

33 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid NK tar utfordringen NK inviterer Perlene til sitt styremøte Ber om prioritert liste over viktigste tiltak Vedtar på grunnlag av det et forskningsprosjekt om internordisk språkforståelse blant ungdom INS. Internordisk språkforståelse i en tid med øket internasjonalisering blir satt i verk Prosjektet blir ledet av Nordens Sprogråd 33

34 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid Formidling av resultatene Prosjektet gir etterlengtet kunnskap om de faktiske forholdene Resultatene formidlet gjennom en stor nordisk konferanse på Schæffergården og nasjonale oppfølgingskonferanser, bl.a. med Voksenåsen og Hanaholmen Stor interesse blant fagfolk Satte Norden på dagsordenen i mediene og engasjerte offentligheten 34

35 Nordisk selvransaking De nordiske landene har forpliktet seg til å fremme undervisningen i nordiske språk Nordisk råds kontrollkomité tok initiativ til utredning av hvordan de enkelte land etterlever avtalene og om de eksisterende nordiske programmer i stor nok grad har bidratt til å bevare språkforståelsen Utredningen påviste svikt på mange punkter 35

36 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid Nordisk handling Det nordiske språksamarbeidet blir omorganisert Kusrvirksomheten gjøres mer langsiktig Koordinerende instanser etableres Nasjonale tiltak 36

37 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid Involverte Bilaterale instanser Nordiske faginstanser Nordisk kulturfond Nordisk ministerråd Nordisk råd 37

38 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid Involverte Bilaterale instanser Nordiske faginstanser, Nordisk kulturfond Nordisk ministerråd Nordisk råd 38

39 Kursene aktualiserte spørsmål om språkforståelse: Konferanseserie Fondet for dansk-norsk samarbeid Resultat Faglig kunnskap og prestisje til et viktig felt Skapt klarere bilde av utfordringer og muligheter for politisk handling Motivasjon innenfor relevante sektorer Interesse for nordiske språk og Norden generelt 39

40 TILBAKE TIL UTFORDRINGENE Det nordiske språksamarbeidet er omorganisert Nordiske mål-program iverksatt Stilling som nordisk språkkoordinator blir opprettet 40

Nytt fra 2009 Fondet for dansk-norsk samarbeid Ministerrådet for Uddannelse og Forskning (MR-U) Nordisk Ministerråds sekretariat Fagafdeling for uddannelse, forskning- og arbeidsmarked

41 Nytt fra 2009 Fondet for dansk-norsk samarbeid Ministerrådet for Uddannelse og Forskning (MR-U) Nordisk Ministerråds sekretariat Fagafdeling for uddannelse, forskning- og arbeidsmarked Embedsmandskomiteen for uddannelse og forskning (EK-U) Utdanningsdirektorate ne Samarbejdsnævnet for Nordenundervisn. i Udlandet NORDISKE MÅL Program for språkkurs Nordkurs, Nordspråk, Perlene Nordisk SkoleSamarbeid NSS - Styringsgruppe NSN Koordinator Netverk for språknemdene i Norden Avtalte nettverkstjenester og aktiviteter Råd Ekspertgr. Nordens Sprogråd ENS Programkomite NordPlus Språk og kultur Prosjekt Prosjekt Prosjekt Prosjekt 41

42 Resultatene av den nye organiseringen Nordisk Ministerråd satsning skal fremover rettes mod målgruppen børn og unge og styrkelsen af deres sprogforståelse. De nordiske undervisningsministre (MR-U) har hovedansvaret for sprogområdet, mens kulturministrene (MR-K) har et sektoransvar. Ekspertgruppen Nordens Sprogråd (ENS) skal rådgive ministrene. ENS er programkomité for Nordplus Sprog- og Kulturprogrammet. 42

43 Resultatene av den nye organiseringen NORDISKE MÅL - et 3-årigt program for Nordkurs, Nordspråk og de nordiske perler. Sprogkurser for henholdsvis universitetsstuderende, lærere og lærerstuderende. Budget DKK pr. år. Nordplus sprog- og Kulturprogrammet øger indretningen mod børn og unge. Af totalt DKK er DKK øremærket til børn og unges mobilitet 43

44 1 mill DKK ekstra til språk Budsjett 2009 Ekspertgruppen Nordens Sprogråd: DKK Dansk Sprognævn: - koordinatorfunktionen: DKK - aftalte netværksaktiviteter: DKK Implementering af koordinatorfunktion: DKK Program for sprogkurser: DKK De nordiske sprogpiloter: DKK Nordplus Sprog- og Kulturprogrammet: DKK Styrket information og kommunikation: DKK I alt DKK 44

45 Prioriterte oppgaver 2009 Revideringen af ny nordisk sprogkonvention Opfølgningen af sprogdeklarationen Kampagne for at styrke børn og unges sprogforståelse Helsingforsaftalens Artikel 8 Samarbejdsnævnet for Nordenundervisning i Udlandet 45

46 Nordisk mål TREÅRIG PROGRAM RETTET MOT UNDERVISNINGEN FOR Å STYRKE DET NORDISKE SPRÅKFELLESSKAPET lærerstudenter universsitetsstudenter lærere 46

47 NORDISK MÅL målgruppe Kurstype Utdanning målområde Ansvarlig lærerstuderende grunnutdanning lærerutdanning grunnskole De nordiske perlene studerende i nordistikk grunnutdanning Universitetsutdanning videregående skole (gymnasiet) Nordkurs lærere etterutdanning Skole grunnskole, videregående skole, lærerhøgskoler Nordspråk 47

48 Nordisk mål er en konkretisering av hvordan de nordiske målsettingene for språkforståelsearbeidet innenfor skole og utdanning skal nås, hvordan man vil arbeide med språkforståelse innenfor dette feltet. 48

49 Overordnet formål å utdanne lærere (blivende og praktiserende) til å bli i stand til å bli kompetente undervisere i Nordens språk inspirere og motivere dem til å satse mer på denne undervisningen. gi dem økt kunnskap om og interesse for grannelandenes språk, litteratur og kultur- og samfunnsliv, skape interesse for grannespråksmetodikk og grannespråksdidaktikk, gi konkrete erfaringer og inntrykk fra kulturlivet i grannelandet gi faglige og praktiske pedagogiske kontakter i grannelandet. 49

50 Konkret målsetting å sikre bedre ressursutnyttelse styrket formidlingseffekt bidra til større synliggjøring og en klarere profilering av nabospråksarbeidet øke kompetansen innenfor dette feltet. 50

51 Midler Programmet skal skape større sammenheng mellom satsningene til hver av de tre kontraktpartnerne gi større synlighet og klarere profilering av språkforståingstiltak rettet mot undervisningen muliggjøre en lengre planleggingshorisont muliggjøre mer målrettet prioritering i satsningene åpne for mer samarbeid mellom kurstypene styrke og utvikle den språkfaglige, didaktiske og språkpolitiske kompetansen i nettverket 51

52 Nye muligheter kurs og konferanser rettet mot målgrupper på tvers av de tre delområdene for eksempel Nordiske språkpiloter konferanser som retter seg til dem som tilrettelegger og avholder kursene i de tre forskjellige regier Formålet med det skulle være erfaringsutveksling, kompetanseutvikling og utvikling av ny pedagogikk, metodikk og forskning. 52

Like dokumenter

NOTAT. Oppstartsinformasjon til aktørene på språkområdet. Nordisk ministerråd. Aktørene på språkområdet. Nordisk ministerråds sekretariat

NOTAT. Oppstartsinformasjon til aktørene på språkområdet. Nordisk ministerråd. Aktørene på språkområdet. Nordisk ministerråds sekretariat NOTAT Nordisk ministerråd Til Aktørene på språkområdet Kopi Fra Nordisk ministerråds sekretariat Ved Stranden 18 DK-1061 København K Tel +45 3396 0200 Fax +45 3396 0202 www.norden.org Emne 9. januar 2014