Transkript

1

2

3

4

5

6

7 Til dekan Tor Hauken Fra Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk Oversendelse av studieplan og emnebeskrivelser for nye grunnskolelærerutdanninger 1 7. trinn og trinn Instituttet har i løpet av våren arbeidet hardt med å utforme emnebeskrivelser og studieplan for nye grunnskolelærerutdanninger. Lærerutdanning er profesjonsutdanninger, styrt av nasjonale rammeplaner. Dette er forsterket ved at man ved denne lærerutdanningsreformen har styrket kravene til utdanningenes innhold i forskrifts form. Den nasjonale forskriften ble gjort gjeldende 1. mars 2010 og de nasjonale retningslinjene som er styrende for innholdet i de nye studieprogrammene, ble oversendt fra Kunnskapsdepartementet samme dato. Fagmiljøene ved instituttet har arbeidet under stramme tidsfrister. Det har vært ufordrende for alle å utforme både fagplaner og emnebeskrivelser når rammene har vært kjent i så kort tid. Det har også vært et uttalt ønske å se hele utdanningsløpet for begge utdanningene i en samlet helhet. Dette har vært nødvendig for å ivareta forskriftens krav om å skape en integrert, profesjonsrettet og forskningsbasert utdanning. Det er likevel svært mange brikker som skal på plass for å få til to helhetlige, men separate utdanningsløp, med tilstrekkelig mange valgmuligheter og fagkombinasjoner. Instituttrådet behandlet saken om de nye grunnskolelærerutdanningene i møte 23. april Som observatører i saken var saksbehandler fra fakultetet og Utdanningsavdelingen til stede. Følgende ble behandlet i møtet: Studieplanene for begge grunnskolelærerutdanningene Emnebeskrivelser for matematikk GLU 1 7 (2 x 15 stp) Fagplaner for matematikk for GLU 5 10 (2 x 30 stp) Emnebeskrivelser for pedagogikk og elevkunnskap for begge GLU er (6 x 15 stp), med unntak av emnet for BA oppgaven i 3. studieår. Fagplan for RLE 1 7 og 5 10 (30 stp) Flere emnebeskrivelser og fagplaner ble ikke realitetsbehandlet. Dette anses ikke som kritisk, da det ikke vil bli gitt undervisning i disse før etter neste emne og programrevisjon vår Vi vet at andre utdanningsinstitusjoner kun utvikler emneplaner for emner som skal gå første studieår i de nye GLU ene. Vi har satset på å ha emner for første år helt utarbeidet, og at emner for påfølgende år gir en foreløpig innsikt i hva som tenkes, men at disse vil også revideres i neste omgang og godkjennes da. To forhold anses som viktige i forhold til emneutvikling for studiestart høst 2010 og dekanens frist for emnerevisjon 1. mai:

8 Emnebeskrivelser for norsk for både GLU 1 7 og 5 10 var ikke bearbeidet til 15 stp størrelser, og ble ikke realitetsbehandlet i instituttrådet. Fagplaner på 30 stp er imidlertid utarbeidet. Praksisplanen var ikke ferdigsstilt, men instituttrådet er kjent med innholdet i denne og vil foreta godkjenning i etterkant. Vi vil ettersende disse så snart de foreligger. Vi har følgende kommentarer til innhold i studieplaner og emnebeskrivelser Obligatorikk gjeninnføres, men tilstedeværelse må begrunnes pedagogisk i hvert emne Krevende å få til god sammenheng mellom varierte undervisningsopplegg, vurderingsformer og prøving. Begrepet vurderingsform i malen synes å bety eksamensform. Vurdering er et mye bredere begrep enn som så. Krav til pensumlister / standarder for pensum på ulike nivå bør drøftes på fakultetet Emneplanene som oversendes må gjennomgås mtp felles mal for å oppgi pensum Vi vil også utvikle større likhet mellom emnene når det gjelder omfang av beskrivelse. Vi viser ellers til referat fra Instituttrådsmøtet den Elaine Munthe instituttleder Vedlegg: Referat fra instituttrådet 23. april Studieplan for grunnskolelærerutdanning 1 7 Studieplan for grunnskolelærerutdanning Xxx Emnebeskrivelser

9 Referat for instituttråd for IAS Tid: kl Sted: HL K-166 Medlemmer: Elaine Munthe, leder Gro Næsheim-Bjørkvik, vit.rep Rune Giske, vit.rep Natalia Blank, vit.rep Michael Efteland Øgreid, stud.rep Ulf Nystuen, stud.rep Birgitte Tysdal, referent Observatører: Olava Nødland, observatør Fredrik Skår, fak.adm. Marit Cecilie Farsund, Utd.avd. Eilef Johan Gard, Utd.avd IR IAS 28/10: Innkalling og saksliste IR IAS 29/10: Godkjenning av referat IR IAS 30/10: Godkjenning av revidert studieplan og emnebeskrivelser for master i spesialpedagogikk IR IAS 31/10: Godkjenning av studieplan grunnskolelærerutdanning 1 7. trinn og trinn IR IAS 32/10: Godkjenning av alle emnebeskrivelser for matematikk IR IAS 33/10: Godkjenning av alle emnebeskrivelser for norsk IR IAS 34/10: Godkjenning av alle emnebeskrivelser for pedagogikk og elevkunnskap IR IAS 35/10: Godkjenning av fagplaner for kroppsøving/idrett IR IAS 36/10: Godkjenning av fagplan for musikk i GLU 1-7 IR IAS 37/10: Godkjenning av fagplaner for engelsk IR IAS 38/10: Godkjenning av fagplaner for fremmedspråk IR IAS 39/10: Godkjenning av fagplaner for mat og helse IR IAS 40/10: Godkjenning av fagplaner for kunst og håndverk IR IAS 41/10: Godkjenning av emnebeskrivelser for naturfag IR IAS 42/10: Godkjenning av emnebeskrivelser for RLE IR IAS 43/10: Godkjenning av fagplan for samfunnsfag 1 og 2 i GLU 5-10 IR IAS 44/10: Orientering om arbeid med lokal praksisplan IR IAS 45/10: Eventuelt 1

10 IR IAS 28/10: Innkalling og saksliste Innkalling og saksliste vedlagt Vedtak: IR godkjenner innkalling og saksliste uten merknader IR IAS 29/10: Godkjenning av referat Referatet er vedlagt (referat tilsendt etter forrige møte er ok, referat som fulgte med møteinnkalling manglet side 2) Vedtak: IR godkjenner referatet uten merknader IR IAS 30/10: Godkjenning av revidert studieplan og emnebeskrivelser for master i spesialpedagogikk Dokumenter i saken: 1 studieplan, 12 emnebeskrivelser (4 obligatoriske emner og 8 valgemner/fordypninger). IR hadde følgende merknader: - Emnebeskrivelse for selve MA-oppgaven må foreligge ettersom dette er en totalrevisjon. Vedtak: Revidert studieplan og emnebeskrivelser for master i spesialpedagogikk med godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. IR IAS 31/10: Godkjenning av studieplan grunnskolelærerutdanning trinn og trinn Dokumenter i saken: 2 studieplaner for grunnskolelærerutdanning 1 7. trinn og grunnskolelærerutdanning trinn Orientering fra instituttleder: - Instituttet har forsøkt å skape helhet i arbeidet med utvikling av studieprogrammene ved at emnebeskrivelser for hele studieløpet skulle foreligge allerede nå. Andre institusjoner har valgt å kun utarbeide emnebeskrivelser for første år i GLU ene. - Det er generelt stor grad av likhet mellom emnebeskrivelsene for 1 7. og trinn. Dette er tilfellet for de nasjonale retningslinjene og gjenspeiles også lokalt. IR hadde følgende merknader: - Frammøteplikt er utfordrende, men støttes. Den må være pedagogisk begrunnet også i hvert enkelt emne. - Det må ryddes i forståelse av hva som er del av formell eksamen/prøving og hva som er del av obligatoriske arbeidskrav. Begge deler dekkes av en pedagogisk forståelse av vurdering (som er begrepet som brukes i gjeldende mal for emnebeskrivelse). Selv om dette er en sak som vedrører hele UiS, må instituttet arbeide videre med en klargjøring av forholdet mellom læringsutbytte, vurdering og prøving/eksamen for de enkelte emner. 2

11 - Er det for få tellende delvurderinger i programmet? Legger emnene kun opp til avsluttende 15 stp eksamener uten at det er karaktergivende vurderinger underveis? Får studentene erfaring med forskjellige vurderingsforrmer slik de trenger for å kunne virke som lærere? - BA-oppgaven skal være 15 stp i tråd med gjeldende bachelorforskrift ved UiS, og vitenskapsteori og metode skal være del av denne. Angivelse av størrelse på BA-oppgaven endres i studieplanene. - Trinnråd vil være et viktig element når integrasjonselementet i studieprogrammet skal styrkes. Vedtak: Instituttrådet er orientert om det arbeidet som er gjort og vil følge opp arbeidet ifbm med neste emne- og programrevisjon vår Studieplanene godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. IR IAS 32/10: Godkjenning av alle emnebeskrivelser for pedagogikk og elevkunnskap i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 6 emnebeskrivelser Merknader: Emnebeskrivelse for BA-oppgave i pedagogikk og elevkunnskap er ikke lagt ved saken. Denne må utarbeides. Vedtak: Emnebeskrivelsene for PEL 1 7 og trinn for første studieår (PEL 1) godkjennes under forutsetning av at - Pensumlister ferdigstilles innen 1. mai - Arbeidsmåter som studentene får del i må omfatte drama. - Korrektur: sjekke at det står riktig klassetrinn i planene. Avklare forholdet mellom obligatoriske arbeidskrav og vurderingsformer. - Faglærerne må vurdere å revidere planene ved neste gjennomgang for å få fram prioriteringer / forskjeller mellom GLU1 og GLU2. IR IAS 33/10: Godkjenning av fagplan/ emnebeskrivelser for norsk i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 3 fagplaner (30 stp norsk 1 7, stp norsk trinn) Vedtak: Planene kan ikke godkjennes. De må revideres, og reflektere 15 stp emnestørrelse. Vurderingsformer må utvides for å omfatte flere obligatoriske vurderingssituasjoner som krever deltakelse. Litteraturlistene er ufullstendige, og må ferdigstilles. Frist for revisjonsarbeidet er 28. april IR IAS 34/10: Godkjenning av emnebeskrivelser for matematikk i GLU 1-7 og fagplaner for matematikk 5-10 Dokumenter i saken: 2 emnebeskrivelser, 2 fagplaner på 30 stp IR hadde følgende merknader: 3

12 - Det bør synliggjøres hvorfor undervisning er obligatorisk (80 %) ved at vurderinger også legges til deltakelse. - Pensumliste må foreligge for emner som skal tilbys i neste studieår innen 28. mai. Vedtak: Emnebeskrivelsene for GLU 1-7 godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. Fagplanene for GLU 5-10 godkjennes under forutsetning av at de bearbeides til emnebeskrivelser på 15 studiepoeng innen 28. april. IR IAS 35/10: Godkjenning av fagplaner for kroppsøving i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 2 fagplaner Det ble ikke tid til å behandle saken, og den utsettes til neste emne- og programrevisjon vår Instituttrådet forutsetter at fagplanene bearbeides til emnebeskrivelser på 15 stp. IR IAS 36/10: Godkjenning av fagplan for musikk i GLU 1-7 Dokumenter i saken: 1 fagplan Saken utsettes til neste emne- og programrevisjon vår Instituttrådet forutsetter at fagplanene bearbeides til emnebeskrivelser på 15 stp. IR IAS 37/10: Godkjenning av fagplaner for engelsk i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 2 fagplaner Saken utsettes til neste emne- og programrevisjon vår Instituttrådet forutsetter at fagplanene bearbeides til emnebeskrivelser på 15 stp. IR IAS 38/10: Godkjenning av fagplaner for fremmedspråk i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 2 fagplaner Saken utsettes til neste emne- og programrevisjon vår Instituttrådet forutsetter at fagplanene bearbeides til emnebeskrivelser på 15 stp. IR IAS 39/10: Godkjenning av fagplaner for mat og helse i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 2 fagplaner Instituttrådet har følgende merknader: - Planene er svært utførlige. De bør forkortes, og bearbeides i henhold til felles mal. - Fagplanene må bearbeides til emnebeskrivelser på 15. stp ved neste emneog programrevisjon vår

13 IR IAS 40/10: Godkjenning av fagplaner for kunst og håndverk fagplaner i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 1 studieplan, 2 fagplaner Saken utsettes til neste emne- og programrevisjon vår Instituttrådet forutsetter at fagplanene bearbeides til emnebeskrivelser på 15 stp, og i henhold til felles mal for emnebeskrivelser. IR IAS 41/10: Godkjenning av emnebeskrivelser for naturfag i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 8 emnebeskrivelser Vedtak: Emnebeskrivelsene for naturfag godkjennes under forutsetning av at emnebeskrivelsene bearbeides videre til neste revisjonsrunde vår-11 IR IAS 42/10: Godkjenning av fagplaner for RLE i GLU 1-7/5-10 Dokumenter i saken: 4 fagplaner for RLE 1 og 2 i GLU 1-7/5-10 Instituttrådet har følgende merknader: - Det ser ut til at emneplanene har en vektlegging av kristendom som overgår de nasjonale retningslinjene. - I lokale planer står det at faget har utgangspunkt i grunnskolefaget og gjeldende læreplanverk for grunnskolen. Faget skal imidlertid ta utgangspunkt i de nasjonale retningslinjene for lærerutdanning i faget. Vedtak: Emneplanene må revideres. Det må komme tydeligere fram at det er et RLE fag, ikke et KRL fag. Den sterke vektleggingen av kristendom i motsetning til andre religioner blir for tung i forhold til nasjonale retningslinjer. Planen må reflektere de nasjonale retningslinjene og vektlegge dialog og mangfold. IR IAS 43/10: Godkjenning av fagplaner for samfunnsfag i GLU 5-10 Saken utsettes til neste emne- og programrevisjon vår Instituttrådet forutsetter at fagplanene bearbeides til emnebeskrivelser på 15 stp, og i henhold til felles mal for emnebeskrivelser. IR IAS 44/10: Orientering om arbeid med lokal praksisplan Det ble gitt en kort orientering om at arbeidet pågår for fullt. Instituttrådet aksepterte å godkjenne praksisplanen via epost og møte ved evnt behov så snart planen foreligger. IR IAS 45/10: Eventuelt Angående Studieplan / Emneplan arbeid generelt: - Retningslinjer for bruk og omfang av kopiering må formidles til vitenskapelig ansatte. Retningslinjer for bruk av egenprodusert litteratur eller litteratur som 5

14 - Fagmiljøene må sørge for å bruke samme standard på referanser og litteraturliste (APA). Instituttleder orienterte om at navneendringsforslag er blitt oversendt til dekan. Stavanger, 26. april 2010 Elaine Munthe Instituttleder 6