Studieinformasjon

Transkript

1 Studieinformasjon Institutt for markedsføring, økonomi og innovasjon

2 ... i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Studiearbeid Emneplaner 1. studieår MET103 Metode og kreative prosesser MAK101 sutvikling MAF100 Markedsføring PRO100 Kreativt webprosjekt MAF101 Digitale verktøy og kanaler MAK103 Etikk, juss og atferd MAK102 Markedskommunikasjon INS100 Systemutvikling for web Emneplaner 2. studieår DIM201 Datadrevet markedsføring DS3300 Interaksjonsdesign DS3101 Webutvikling PRO200 Smidig prosjekt MAF202 Digital markedsstrategi DS4210 Designlab Emneplaner 3. studieår IS6200 Effektevaluering; teknikker og verktøy BU5200 Forbrukerpsykologi IS5200 Business Intelligence BU5300 IT prosjektledelse ENT200 Entreprenørskap DIM300 Konseptutvikling MET300 Teori og metode PRA341 Praksis BAO341 Bacheloroppgave Side i

3 Side ii

4 1 Innledning Programmet gir en grunnutdanning i digital markedsføring, et raskt voksende fagområde som går ut på å markedsføre varer og tjenester gjennom digitale kanaler, med det formål å påvirke kundenes atferd. De siste tiårene har stått for en enorm fremvekst av digitale kanaler som sosiale medier, nettsteder, blogger, nyhetsbrev, musikk- og videotjenester og kommende digitale applikasjoner vi enda ikke kjenner. Den digitale fremveksten sørger for en nettbasert kundereise som gjør Internett til en av våre viktigste markedsføringskanaler. Bedrifter som ikke er digitalt til stede, er ikke så synlige som de må være. Nettbaserte tjenester som Google, Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter, Musically og YouTube utvikles raskt, og organisasjonenes behov for ansatte som kan operere effektivt i feltet og benytte disse til markedsføring er stort. Grad/tittel Omfang Studieform Bachelor i digital markedsføring 180 studiepoeng Campusbasert heltidsstudium over 3 år Programmet tilbys ved Institutt for markedsføring, økonomi og innovasjon, Høyskolen Kristiania. 1.1 Om programmet Det allsidige fagfeltet rundt digital markedsføring omfatter kompetanse innenfor mange områder. En digital markedsfører må være god til å planlegge og gjennomføre digitale strategier og kampanjer, og det må skje på en tidsriktig, relevant, personlig og kostnadseffektiv måte. Dette krever god oversikt over markedsføring som fag, kunnskap om forbrukerpsykologi, samt forståelse for og kunnskaper om muligheter teknologien byr på. Bachelor i digital markedsføring er et tverrfaglig studieprogram som kombinerer grunnleggende markedsførings- og teknologiforståelse. Studiet er både teoretisk og praktisk. Det gir en grunnleggende forståelse for hva digital markedsføring går ut på, samtidig som det gis en grunnleggende opplæring i sentrale teknologier som anvendes innen fagfeltet. Studentene får opplæring i å planlegge digitale kampanjer, lage og implementere innhold og tekniske løsninger, samt kunne evaluere effekter som disse kampanjene har. Enhver markedsavdeling vil ha behov for ansatte med kompetanse innen dette voksende fagfeltet. Studenter ved bachelorprogrammet Digital markedsføring kan se frem til en karriere der de jobber i markedsavdelinger med digitale strategier og kampanjer. De kan også få jobb som konsulenter i byrå, eller selskaper som tilbyr tjenester innen digitale kanaler og markedsføring. Etter fullført bachelorgrad er det mulig å fortsette på en masterutdanning i Norge eller i utlandet. Studieprogrammet passer for alle med interesse for markedsføring, kommunikasjon og digitale metoder. Det kreves ingen spesielle forkunnskaper utover generell studiekompetanse for å søke bachelorprogrammet Digital markedsføring. Side 1

5 1.2 Forenklet studieplan Semesteroversikt med studiepoeng: Bachelor i digital markedsføring 1. semester Metode og kreative prosesser sutvikling Markedsføring Kreativt webprosjekt 2. semester Digitale verktøy og kanaler Etikk, juss og atferd Markedskommunikasjon Systemutvikling for web 3. semester Datadrevet markedsføring Interaksjonsdesign 1 Webutvikling 1 Smidig prosjekt 4. semester Valgemne Digital markedsstrategi Designlab 5. semester Valgemne Valgemne Effektevaluering: Teknikker og verktøy Forbrukerpsykologi 6. semester Teori og metode 2 Praksis Bacheloroppgave Spesialiseringsemne Fagområdeemne Valgemne «Spesialiseringsemne» forteller at emnet er spesifikt for dette studieprogrammet. «Fagområdeemne» forteller at emnet inngår i to eller flere studieprogrammer. «Valgemne» viser hvor i studieprogresjonen du kan velge mellom to eller flere emner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av institutter og program. Valg av emner skjer i løpet av forutgående høstsemester. Det første studieåret gir grunnkompetanse i ulike sjangre innen markedsføringsfaget, markedskommunikasjon, sosiale medier, digitalt innhold og digital kultur. Det andre studieåret bygger på dette med grunnkompetanse i interaksjonsdesign og webutvikling, samt digitale og analytiske verktøy. Studentene gjennomfører i tillegg et digitalt markedsføringsprosjekt som tar sikte på å utvikle ferdigheter innen prosjektstyring og bruk av utviklingsmetode. Det første og andre året jobber studentene også med tverrfaglige prosjekter i fellesemner ved Westerdals institutt for design og kommunikasjon og Institutt for teknologi. Det tredje studieåret gir innføring i forbrukerpsykologi og påvirkning- og overtalelsesteori. Det fokuseres på anvendelse av kunnskapene og ferdighetene som blir tilegnet i første og andre studieår. I det avsluttende semesteret gjennomfører studentene et bachelorprosjekt der de løser en omfattende oppgave knyttet til digital markedsføring som et resultat av et selvstendig utviklingsarbeid, gjerne i nær kontakt med en privat eller offentlig virksomhet. Side 2

6 I femte semester velger studentene to av følgende valgemner (flere valgemner er under planlegging, og komplett liste vil foreligge ved semesterstart H17): Business Intelligence 7,5 sp IT-prosjektledelse 7,5 sp Entreprenørskap 7,5 Konsepturvikling 7,5 sp Det er også mulig å ta femte semester ved andre høyskoler og universiteter, i tråd med internasjonaliseringsstrategien til Høyskolen Kristiania. Studieprogrammet benytter en rekke undervisningsformer for å legge til rette for læring hos studentene. Forelesninger, diskusjoner, presentasjoner, arbeidsmøter og øvinger brukes for å introdusere nye begreper og sammenhenger, samt innøve ferdigheter og forståelse. Arbeid med fagstoff foregår både individuelt og i gruppe, med vekt på samhandling for å oppnå et godt læringsutbytte. Gruppeprosjekt kjøres i alle semestre så studentene får praktisere og anvende deres ferdigheter og forståelse til å løse komplekse problemstillinger. Prosjektene er sterkt knyttet til studieprogrammets egenart gjennom alle tre studieår. Studiet avsluttes med et bachelorprosjekt hvor studentene vil benytte all opparbeidet kunnskap og kompetanse i utforskingen av en egendefinert problemstilling. Bachelorprogrammet er forankret innen digital markedsføring og dekker over sentrale tema innen markedsføring, forbrukerpsykologi, kommunikasjon, digitale verktøy, samt grunnleggende IT-kunnskap. Relevant forskningsarbeid innen markedsføring, digital kommunikasjon, psykologi og forbrukeratferd inngår i både undervisning og studentarbeid. 1.3 Kunnskaper kandidaten K 1 har bred kunnskap om koblingene mellom markedsføring, teknologi og kommunikasjon, for eksempel behovet for informasjon i markedsføringsbeslutninger, og er i stand til å knytte sentrale begreper og teorier innom markedsføringsfaget til praktisk digitalt kampanjearbeid K 2 kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid på internasjonalt nivå innen digital teknologi, kommunikasjon og markedsføring K 3 kjenner til og er en aktiv bruker av internasjonale publikasjoner, sosiale fora og konferanser innen digital markedsføring K 4 kjenner til lover og regler som regulerer markedsføring og etiske problemstillinger knyttet til digital markedsføring Ferdigheter kandidaten F 1 kan anvende egne kunnskaper så vel som nye resultater fra forskning og utviklingsarbeid innen markedsførings-, teknologi- og kommunikasjonsfagene til å utarbeide digitale strategier og kampanjer F 2 kan reflektere over egen faglig utøvelse individuelt og i grupper og kan justere arbeidet sitt ut fra tilbakemelding og veiledning F 3 finner frem til, vurderer kritisk og bruker varierte faglige referanser, og kan benytte referansene i arbeidet med å belyse en faglig problemstilling F 4 behersker verktøy som benyttes innen digital markedsføring, webutvikling og -vedlikehold, og kan planlegge digitale kampanjer, bruke tekniske løsninger, samt evaluere effekter av kampanjene Side 3

7 Generell kompetanse kandidaten G 1 kjenner til lover og regelverk som regulerer markedsføring og har innsikt i etiske problemstillinger knyttet til digital markedsføring G 2 kan planlegge og gjennomføre samarbeid om prosjekter av lengre varighet, individuelt og som deltaker i en gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer G 3 kan reflektere over erfaringer i et prosjekt med utgangspunkt i utviklingsprosess og sluttresultat, og formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer G 4 kjenner til fagterminologi og kan presentere et argument for andre med bakgrunn innenfor digital markedsføring, og slik bidra til utvikling av god praksis G 5 viser en bevissthet i forhold til markedets stadige endringer med innovasjon i teknologi og tjenester, samt nytenkning innen fagfeltet 1.4 Studiearbeid Studentenes læringsbevegelse kan beskrives som kontinuerlig samspill mellom teoriformidling, ferdighetsbyggende arbeid, praktisk anvendelse og realisering av kompetanse gjennom prosjekter. Dette samspillet gjentas i alle deler av studieprogrammet, og progresjonen ivaretas gjennom økende kompleksitet i arbeidet som skal utføres. Studiet begynner med grunnleggende markedsføring, kommunikasjon og innholdsutvikling, før det fokuseres på markedsføring innen digital og sosial media. Det gis god innføring i bruk og utvikling av teknologiske løsninger, i tillegg til analyseverktøyanalytiske verktøy. Samarbeid og god gruppedynamikk gjennomsyrer hele programmet, blant annet i teamarbeid og tverrfaglige prosjekter. Det legges også vekt på selvstendig arbeid, noe som gjenspeiles i det avsluttende Bachelorprosjektet. I tillegg til den lærerstyrte undervisningen består arbeidstiden til studentene av individuelt arbeid og gruppearbeid. Det individuelle omfatter praktiske og tekniske øvelser, forberedelser til gruppeprosjekt og presentasjoner, samt pensumlesing. Gruppearbeidet har flere former, i noen emner jobber studenter fra Digital markedsføring sammen i små grupper for å løse aktuelle problemstillinger innen markedskommunikasjon, markedsføring og digitale medierkanaler. I andre emner samarbeider studenter fra flere studieprogram, disse tverrfaglige prosjektene har fokus på henholdsvis metodikk, strategi og teknologisk utvikling. Det forventes at studentene presenterer sine arbeider foran medstudenter enten individuelt eller i grupper, og i noen tilfeller med eksterne oppdragsgivere til stede. Det forventes også at studentene deltar aktivt i undervisning og gruppearbeid. De nevnte arbeids- og undervisningsformer sikrer at studentene opparbeider kunnskapene, ferdighetene og den generelle kompetansen som kreves for å jobbe i dynamiske bransjer innen kommunikasjon, markedsføring og digital nytenkning. Studentene får profesjonell praksis i sjette semester. Det mulig å ta femte semester ved andre høyskoler og universiteter som Høyskolen Kristiania har samarbeidsavtaler med. Dette i tråd med internasjonaliseringsstrategien til Høyskolen Kristiania. Side 4

8 2 Emneplaner 1. studieår 2.1 MET103 Metode og kreative prosesser Engelsk navn: Methods and creative processes Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Jannicke M. Johansen Dette emnet har som formål å gi en innføring i sentrale metoder innen kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning for kommunikasjonsfagene. Emnet vil introdusere informasjonskompetanse, kilde-kritikk, og kvalitative metoder, både teoretisk og i praksis. Emnet gir innføring i kreative prosesser på et grunnleggende nivå og studentene vil lære å forankre de kreative prosessene opp mot relevante forsknings- og utviklingsmetoder. Emnets tverrfaglige kontekst skal bidra til å fremme studentenes forståelse for varierte tilnærminger til kommunikasjonsfagene og kunnskapsutviklingen i disse. ha innsikt i grunnleggende forskningsmetode for lavere grads studium. ha kunnskap om kreativ tenkning, kreative metoder og teorier, samt kreative arbeidsprosesser kunne bidra i et utviklingsprosjekt på grunnleggende nivå og kritisk reflektere rundt de funn som blir gjort kunne anvende kreative metoder og kreative arbeidsprosesser for å løse kommunikasjonsoppgaver kunne anvende varierte og relevante kilder kunne skrive en argumenterende tekst, med kildehenvisning og med en relevant og tydelig problemstilling ha innsikt i betydningen av relevante former for informasjonsinnhenting og kildekritikk kunne reflektere over eget arbeid i lys av praksis og teori ha innsikt i betydningen av det tverrfaglige samspillet på tvers av skolens studieprogrammer kunne reflektere over tilbakemeldinger om eget og/eller gruppens arbeid under veiledning og deretter justere arbeidet Side 5

9 2.2 MAK101 sutvikling Engelsk navn: Content Development Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Christine Calvert Emnet utvikler grunnleggende ferdigheter som gjør studentene i stand til å produsere tekstlig, visuelt og audiovisuelt innhold til sosiale medier, inter- og intranettsider og digitale verktøy. Emnet legger særlig vekt på at studenten skal opparbeide seg god skriftlig fremstillingsevne, men også ha en grunnleggende forståelse for fotografi og audiovisuell kommunikasjon. Studentene skal kunne produsere målgruppetilpasset innhold i tråd med strategier og mål, og de skal bygge og støtte oppunder en merkevare. Studentene skal være i stand til å velge riktig kanal til budskapet. kunne velge riktig strategisk kanal og målgruppe kjenne til sentrale grammatikalske regler, retorikk og språklige virkemidler kjenne til viktige forhold rundt bruk av visuell og audiovisuell kommunikasjon kjenne til visuell identitet og hva det betyr for merkevarebygging kjenne til forskjeller mellom redaksjonelt stoff og innholdsmarkedsføring kunne produsere og redigere tekstlig og visuelt innhold for digitale kanaler kunne tilpasse språk til kanal og målgruppe kunne skrive påvirkende tekster kunne anvende teknikker for idéutvikling, prioritering og research kunne teknikker for effektiv merking av innhold slik at det blir mest mulig synlig i søk ha innsikt i aktuelle temaer og kunne anvende denne innen sosiale medier, digitale kanaler og markedsføringsbransjen generelt Side 6

10 2.3 MAF100 Markedsføring Engelsk navn: Marketing Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Annette Kallevig Hensikten med emnet Markedsføring er å fokusere på de aktiviteter en virksomhet utfører for å planlegge, skape og opprettholde markedsandeler. Det tar også for seg kundereisen og hvordan bygge og ivareta gode kunderelasjoner. Emnet er strukturert rundt en teoretisk del, men hovedfokus er lagt på den praktiske anvendelsen av teknikk og metoder. Etter fullført emne skal studenten ha tilstrekkelig innsikt og kompetanse til å planlegge, gjennomføre og evaluere markedsføringsaktiviteter. kjenne til hvilken funksjon markedsføring har i en virksomhet kjenne til de sentrale begrepene innen markedsføringsfaget forstå hva markedsføring innebærer av økonomisk investering, og forholdet mellom avkastning og kundenes respons på bedriftens markedstiltak forstå grunnleggende likheter og forskjeller i bruk av alle typer markedskanaler kjenne til hovedprinsippene i markedsinnsikt, og hvordan den bør brukes ha kunnskap om kjøpsatferd på forbrukermarkedet og bedriftsmarkedet kunne redegjøre for forskjellen mellom push- og pullmarkedsføring, samt fordeler, ulemper og bruk for hver av dem kunne sette opp en markedsplan for en virksomhet kunne segmentere, vurdere segmenter og velge målgruppe(r) for en virksomhet kunne kritisk evaluere markedsinnsikt for endringsforslag kunne sette relevante mål for markedsføringsaktiviteter forstå forholdet mellom omdømme, merkevare og markedsføring kunne innhente og evaluere forbrukerinnsikt utvise kildekritikk og god kildebruk ha kjennskap til relevante møtepunkt som påvirker kundereisen Side 7

11 2.4 PRO100 Kreativt webprosjekt Engelsk navn: Undervisningsspråk: Program: Creative Web Project NO / EN Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i IT (alle studieprogrammer), Bachelor i digital markedsføring Ingen Høst Eivind Brevik Studenten skal gjennom et prosjekt kunne benytte HTML- og CSS-teknikker for å kunne lage en interaktiv og kreativ løsning med animasjoner (CSS3-animasjon). Etter å ha fullført emnet skal studenten gjennom teamarbeid kunne utføre en kreativ prosess. kunne forklare hva HTML og CSS er og hva forholdet mellom disse er ha kjennskap til ressurser på nett som tilbyr løsninger på problemstillinger i sammenheng med HTML og CSS kunne forklare hva kreativitet er kjenne til hvordan man arbeider effektivt i grupper kunne benytte HTML og CSS for strukturere og stilsette innhold etter etablerte retningslinjer kunne benytte HTML og CSS for å lage interaktive løsninger med animasjoner kunne gjøre en vurdering av gyldigheten til ressurser på nett som tilbyr løsninger på problemstillinger vedrørende HTML og CSS kunne anvende strukturert kreativ metode for problemløsning kunne analysere gruppeprosessen i et team kunne anvende kreative teknikker og metode i et lite utviklingsprosjekt kunne redegjøre og reflektere over sine valg av løsninger kunne kritisk analysere og reflektere over gruppeprosesser i et team Side 8

12 2.5 MAF101 Digitale verktøy og kanaler Engelsk navn: Digital Tools and Channels Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i digital markedsføring Undervisning: Vår Emneansvarlig: Annette Kallevig Hensikten med emnet er å gi studenten forståelse for hvordan forskjellige verktøy, kanaler og sosiale medier bidrar i markedsføring. Emnet tar markedsføringsteori ut i praksis i forskjellige digitale kanaler og med aktuelle digitale verktøy. Studenten vil bli kjent med ulike digitale tjenester og nettsteder og får prøve ut de markedsføringsmuligheter som finnes i egne, eide og fortjente kanaler. kjenne til mulighetene innen digital markedsføring kunne beskrive kanalenes særegenheter og hva slags formål de best egner seg til kunne definere og forklare sentrale begreper og modeller tilknyttet digital markedsføring forstå betydningen av markedsføring i sosiale medier for bedrifter og organisasjoner ha kunnskap om hvordan målgrupper og målsetting med kommunikasjonen påvirker kanalvalget kunne beherske aktuelle og relevante digitale verktøy kunne videreutvikle sine egne ferdigheter ved hjelp av digitale hjelpemidler og læringsverktøy kunne benytte digitale verktøy på kreativt vis i markedsføring foreslå bruk av digitale kanaler i markedsføring og omdømmebygging lage strategi for tiltak i sosiale medier og digitale kanaler kunne tilpasse seg hyppige digitale endringer med nye markedsføringsmuligheter kunne fremme et produkts digitale synlighet Side 9

13 2.6 MAK103 Etikk, juss og atferd Engelsk navn: Ethical and Legal Influence Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i digital markedsføring Undervisning: Vår Emneansvarlig: Ragnhild Eg Dette emnet gir en innføring i etiske og juridiske betraktninger for media- og kommunikasjonsbransjer som reguleres av en rekke ulike lover og retningslinjer. Spesielt viktig er personvern og skjerming av privatlivet i digitale kanaler, Det er mange hensyn som må ivaretas på vegne av forbrukere som villig gir fra seg sine data eller som uvitende etterlater seg digitale spor som kan misbrukes eller benyttes i personalisert markedsføring. Hvor går grensen mellom effektive virkemidler og invasjon av privatlivet? På den ene siden får studentene innføring i hvordan profesjonelle kommunikatører skaper budskap som vekker oppmerksomhet og interesse, og hvordan disse brukes for å påvirke mottakerens atferd eller holdninger. På en annen siden får studentene kunnskap om hvordan vi bedømmer rett og galt ut i fra etiske og juridiske retningslinjer, samt egne vurderinger og sosiale normer. Gjennom aktiv diskusjon skal studentene identifisere hva som utgjør effektiv og påvirkende kommunikasjon, mens de samtidig skal kritisk evaluere og veie opp etiske og juridiske betraktninger. kjenne til ulike lover og retningslinjer som regulerer markedsføring legge frem eksempler på etiske hensyn for digitale kanaler fremvise forståelse for effektive virkemidler for påvirkende kommunikasjon være i stand til å redegjøre for etiske prinsipper innen kommunikasjonsfag kunne ta et standpunkt ved å avdekke og sammenligne informasjon fra ulike sider være i stand til å kritisk evaluere innholdet og avsenderen av et budskap vurdere og forbedre kommunikasjon av effektive og etiske budskap være i stand til å argumentere for og i mot et standpunkt være bevisst etiske hensyn i kommunikasjonsarbeid og andre mellommenneskelige kontaktpunkter Side 10

14 2.7 MAK102 Markedskommunikasjon Engelsk navn: Market Communication Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring. Undervisning: Vår Emneansvarlig: Christine Calvert Emnet gir oversikt over og kunnskap om feltet markedskommunikasjon, samt relevante markedsfaglige utfordringer innen området. Studentene får innføring i de aktiviteter og prosesser som inngår i planleggingen og gjennomføringen av en bedrifts kommunikasjon med markedet. Gjennom emnet utvikler studentene forståelse for ulike faser i planleggingen av konkrete kommunikasjonstiltak, slik at de er i stand til å planlegge kommunikasjonstiltak rettet mot bestemte målgrupper. Det betyr at studentene skal kunne velge kommunikasjonsmålgruppe og forstå målgruppens beslutningsprosess, posisjonere budskapet i markedet, velge relevante budskap, utvikle en kommunikasjonsstrategi, velge kommunikasjonsmål og fatte beslutninger om egnet valg av mediekanaler. forstå beslutningsprosesser for ulike målgrupper ha kunnskap om markedsteoretiske modeller kjenne til hvordan markedskommunikasjonen virker og brukes til å påvirke forstå bruken av medietilpassete kommunikasjonsprosesser kjenne rammene som markedsføringsloven setter for markedskommunikasjon være i stand til å gjennomføre en markedsanalyse og en målgruppeanalyse kunne planlegge og gjennomføre målrettede kommunikasjonskampanjer, deriblant posisjonering, budskap, strategi, målsetting og medievalg kunne utvikle og presentere en markedsplan inkludert forslag til markedsaktiviteter beherske kommunikasjon som strategisk verktøy (flyttet fra Ferdigheter) være bevisst hvordan markedskommunikasjon kan påvirke kunder, og kan reflektere over markedskommunikasjonens rolle i bedriftens markedsføringsstrategi kunne kritisk vurdere og reflektere rundt betydningen av markedskommunikasjon, dens påvirkning på kunder og dens rolle i en bedrifts Side 11

15 2.8 INS100 Systemutvikling for web Engelsk navn: System Development for Web Program: Obligatorisk ved Bachelor i digital markedsføring Undervisning: Vår Emneansvarlig: Ragnhild Eg Hensikten med dette emnet er å gi studenter kunnskap og ferdigheter innen sentrale teknologier og arkitekturer for webutvikling. Gjennom arbeidet skal studenten oppnå en grunnleggende begrepsforståelse, og kunne se hvordan aktuelle teknologier og arkitekturer benyttes for å hente og presentere informasjon fra databaser på varierte digitale flater. Et slikt begrepsapparat er viktig for å kunne kommunisere godt med programmerere og databasespesialister i arbeidet med å utvikle digitale markedsføringskanaler. I emnet lærer studentene om kjente teknikker og rammeverk innenfor JavaScript og får kjennskap til backend-siden av webapplikasjoner. Studenten skal gjennom emnet få en forståelse av hvordan en webapplikasjon henger sammen, fra datakilde til grensesnitt, og hvordan slike løsninger kan bygges på en moderne måte. Det blir gitt innføring i manipulasjon av data i database (Create, Read, Update, Delete), og kjente patterns for strukturering av kommunikasjon via APIer introduseres. Forstå hva et JavaScript-rammeverk er Gi eksempler på hvordan og hvorfor man bruker JavaScript-rammeverk Kjenne til de vanligste arkitektur patterns (slik som MVC) og kunne gi eksempler på fordelene med å benytte disse Gi en overordnet forklaring på hvordan front-end og back-end henger sammen i en webapplikasjon Forklare hva bokstavene API står for, og hvilken nytteverdi dette gir Gi eksempler på vanlige teknologi og terminologi som benyttes i systemutvikling for Web Sette inn og hente ut data i et strukturert system Kunne på et overordnet nivå beskrive og modellere arkitekturen til en lagdelt Webapplikasjon Kunne kritisk reflektere over hvordan webapplikasjoner avhenger av front-end og backend operasjoner Kunne diskutere hvordan en webarkitektur åpner muligheter og setter begrensninger i en løsning Side 12

16 3 Emneplaner 2. studieår 3.1 DIM201 Datadrevet markedsføring Engelsk navn: Data-Driven Marketing Studiepoeng: 7.5 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i digital markedsføring Anbefalte krav til forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst. Emneansvarlig: Annette Kallevig Mange av våre daglige rutiner er blitt digitale. Nyheter, underholdning, læring, kommunikasjon, kjøp og salg, veldig mange av våre handlinger baseres på digitale løsninger og dataoverføring. Kundereisen er tilpasset de mange digitale kanaler og vi finner i stadig økende grad våre målgrupper på nett. Som en konsekvens av dette blir beslutninger innen markedsføring i stadig større grad basert på digitale spor og nettrafikk. Der markedsplanen tidligere ble evaluert kvartalsvis eller årlig, kan annonser nå justeres fra minutt til minutt. Innsamlet data viser alt fra hvor mange annonsen treffer og hvor mange som følger den videre, til faktiske kjøp og annen handling. På denne måten benyttes data løpende slik at kampanjer og budskap kan optimaliseres, endres eller avsluttes. Emnet vil legge vekt på hvordan samle inn relevant data og hvordan visualisere dem, for eksempel i dashbord, for å sikre effektiv drift. Data fra applikasjoner, programmatisk annonsering, sosiale medier og annen kommunikasjon er alle aktuelle og alle gir forskjellige føringer for markedsføringen. Emnet vil belyse hvordan teste, segmentere, målrette, personalisere og automatisere datadrevet markedsføring for å optimalisere alle markedstiltak. kunne beskrive ulike typer data som benyttes i markedsføring være i stand til å redegjøre for hva dataene representerer kunne redegjøre for sammenhengen mellom markedsføringsmål, trafikken som genereres og det tilgjengelige datagrunnlaget kunne benytte verktøy som samler inn, analyserer og visualiserer nettrafikk være i stand til å publisere og justere adaptive annonser kunne løpende vurdere og forbedre kampanjer ut fra dataanalyser være bevisst et marked i stadig endring kunne tilpasse seg og ta i bruk nye verktøy og tjenester Side 13

17 3.2 DS3300 Interaksjonsdesign 1 Engelsk navn: Interaction Design 1 Studiepoeng: 7.5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - Interaktivt design og Bachelor i digital markedsføring Anbefalte krav til forkunnskaper: Ingen Undervisning: Høst Emneansvarlig: Hanne Sørum Hensikten med emnet er å danne et fundament av grunnleggende kunnskaper innen interaksjonsdesign med fokus på utvikling av Web-løsninger. Emnet tar sikte på å gi en innføring i interaksjonsdesignprosessen, samspillet mellom menneske-maskin, brukskvalitet, lavnivå prototyping og testing/evaluering. Ha grunnleggende kunnskap om HCI (Human-Computer Interaction) Ha grunnleggende kunnskap om interaksjonsdesign og derunder prosessen Ha grunnleggende kunnskap om lavnivå prototyping, primært i forhold til utvikling av Web-løsninger Ha grunnleggende kunnskap om Usability (brukskvalitet) og ulike metoder for evaluering/testing Være i stand til å utvikle lavnivå (enkle) prototyper Kunne delta i prosessen med å utvikle Web-løsninger med høy brukskvalitet Kunne gjennomføre Usability-testing, samt gjøre enkle analyser Forstå grunnleggende interaksjonsdesignprinsipper og kjenne til prosessen knyttet til utviklingen av Web-løsninger med høy brukskvalitet og organisatorisk verdi. Side 14

18 3.3 DS3101 Webutvikling 1 Engelsk navn: Web Development 1 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - E-business, Bachelor i it - Interaktivt design og Bachelor i digital Markedsføring Anbefalte forkunnskaper: PRO100 Kreativt webprosjekt Undervisning: Høst Emneansvarlig: Rolando Gonzalez Studentene skal gjennom Webutvikling 1 lære: å bruke Photoshop for bildemanipulering og oppsett av skisser av nettside i et gridsystem kunne strukturere en nettside med HTML og stilsette med CSS kunne anvende JavaScript for å endre på HTML og CSS Kunnskap Kjenne til Universell Utforming og Accessibility Forstå begrepet semantikk i HTML-kontekst Forstå begrepet DOM (Document Object Model) Forstå hensikten med modularisering i JavaScript Kjenne til JavaScript-patterns Forstå hensikten med JavaScript-patterns Ferdigheter Anvende Photoshop for grunnleggende bilde og grafikkredigering Anvende et gridsystem for sidelayout Strukturere nettsider med HTML Anvende CSS for å lage forskjellige layouts og stilsette HTML Anvende media queries for responsivt design Validere HTML og CSS mot etablerte standarder (W3C) Anvende retningslinjer for Universell utforming (ref. WCAG) i nettsideutvikling Anvende diverse JavaScript-metoder/funksjoner Anvende JavaScript for å manipulere DOM Anvende JavaScript-patterns og bestepraksiser Generell Kompetanse Kunne strukturere nettsider semantisk riktig Kunne skrive kode på en ryddig og strukturert måte med logisk navngivning av elementer/komponenter og kjenne til prinsipper som DRY (Don t Repeat Yourself) Side 15

19 3.4 PRO200 Smidig prosjekt Engelsk navn: Argile Project Studiepoeng: 15,00 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - E-business; Bachelor i it - Intelligente systemer; Bachelor i it - Interaktivt design; Bachelor i it Mobilprogrammering; Bachelor i it Programmering; Bachelor i it Spillprogrammering; Bachelor I 3D-grafikk; Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i spilldesign Undervisning: Høst og vår Emneansvarlig: Per Lauvås Hensikten med emnet er å gi studenten en dypere erfaring i å mestre helheten i et større prosjekt, med vekt på anvendelse av en smidig metode: Scrum. Studenten skal planlegge og gjennomføre et omfattende prosjektcase i en tverrfaglig gruppe, og vil få trening å bruke moderne teknikker og verktøy. ha kunnskap om smidig metodikk i et historisk perspektiv kjenne til hvordan smidige tilnærminger benyttes i ulike bransjer i arbeidslivet kjenne til ulike smidige metoder og rammeverk som eksisterer kunne redegjøre for hva begrepet «Design Thinking» innebærer kunne beskrive hensikten med og strukturen i Scrum kunne forklare hva en brukerhistorie er, og hva den brukes til kunne redegjøre for ulike måter å teste en løsning i et prosjekt kjenne til utfordringer og mulige løsninger for versjonering av ressurser i et prosjekt med flere deltakere kunne planlegge et prosjekt og utvikle en prosjektplan i tråd med Scrum kunne tilnærme seg og sitt team en problemstilling med bruk av «Design thinking»- prinsipper. kunne anvende et prosjektstyringsverktøy til planlegging og oppfølging av prosjektet kunne anbefale og håndtere versjonsering og arbeidsflyt knyttet til delte ressurser i et tverrfaglig prosjekt der flere deltakere er aktive samtidig kunne samarbeide i en prosjektgruppe om planlegging og gjennomføring av en oppgave av betydelig størrelse som gjennomføres gjennom en lengre tidsperiode kunne identifisere mulige forbedringer i arbeidsprosesser gjennom en iterativ prosjektmetode Side 16

20 kunne forklare smidig-begrepet til noen som ikke har kjennskap til hva begrepet innebærer 3.5 MAF202 Digital markedsstrategi Engelsk navn: Digital Marketing Strategy Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring.. Undervisning: Vår Emneansvarlig: Annette Kallevig Emnet bygger videre på kunnskaper og ferdigheter tilknyttet digitale verktøy og kanaler og setter dem sammen i en strategisk helhet. Gjennom teknisk kompetanse og bruk av digitale verktøy utvides kunnskap og ferdigheter tilknyttet digital strategi, både i teori og praksis. Studentene skal utvikle en strategisk plan for digital markedsføring og skal bruke tekniske løsninger for å realisere målene som er definert i planen. ha utvidet kunnskap om forholdet mellom digitale kanaler, flater og markedsføringsformer forstå markedsplanlegging fra et digital first perspektiv kjenne til teorier og begreper tilknyttet digital markedsstrategi kjenne til hvordan digitale kanaler benyttes til omdømmebygging kunne utarbeide strategier for digital markedsføring og argumentere for markedsstrategiske valg kunne benytte aktuelle og relevante digitale verktøy for å sette strategi ut i praksis kunne kontinuerlig forvalte en merkevare på tvers av digitale kanaler kunne utnytte hver digitale kanals egenart kreativt i et helhetlig perspektiv være i stand til å velge riktig digital strategi med hensyn til produkt, inntjeningsmodell og relevante målutarbeide strategier for digital markedsføring være i stand til å gjøre strategiske vei- og kanalvalg kunne skille mellom operative, taktiske og strategiske tiltak og virkemidler kunne planlegge for et marked i hyppig endring Side 17

21 3.6 DS4210 Designlab Engelsk navn: Designlab 0 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - Interaktivt design, Bachelor i digital markedsføring. Anbefalte forkunnskaper: DS3101 Webutvikling 1 Undervisning: Vår Emneansvarlig: Siri Fagernes Emnet gir en innføring i visuell kommunikasjon, informasjonsvisualisering og konseptutvikling. Det utvikler studentenes sans for det visuelle, forståelsen for form, farge og komposisjon som viktige elementer i funksjonell formidling. Emnet gir kunnskap om betydningen av design, og begreper til samarbeid med designere. ha kunnskap om terminologi og begreper som brukes innenfor feltet informasjonsvisualisering ha elementære kunnskaper om metoder for idégenerering og pedagogisk formidling ha fått økt kunnskap om typografi, farge, form og komposisjon som bærere av uttrykk, originalitet og identitet ha fått kunnskap om hva som skaper visuell støy ha de nødvendige forutsetningene/ begrepene for samarbeid med designere kunne anvende metoder til analytisk og kreativ idéutvikling kunne anvende fargehjulet som hjelpemiddel til estetisk/relevant fargeholdning kunne utarbeide brukervennlige grensesnitt ved hjelp av prinsipper og metoder fra visualisering. kunne anvende prosesskontroll til elementær konsept- og formutvikling/-evaluering kjenne til grunnleggende prinsipper for visuell kommunikasjon, strategisk tenkning og konseptutvikling Side 18

22 4 Emneplaner 3. studieår 4.1 IS6200 Effektevaluering; teknikker og verktøy Engelsk navn: Effect Evaluation: Techniques and Tools Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - Interaktivt design, Bachelor i digital markedsføring Undervisning: Høst Emneansvarlig: Asle Fagerstrøm Bedrifter som gjør suksess med digitale kampanjer har det felles at de bruker ressurser på å måle effekter og gevinster knyttet til de ulike tiltakene som iverksettes. En kontinuerlig forbedring er derfor basert på kunnskap og ferdigheter om hva som skal til for å lykkes. I dette arbeidet må det først og fremst etablerers gode rutiner for å evaluere og måle ulike effekter og tiltak som kan bidra til suksess. Bedriften må så defineres måleparameter som skal brukes i forbedringsprosessen. Deretter må man ha kunnskap og ferdigheter knyttet til bruk av teknikker og verktøy, for så å kunne gjennomføre effektmålinger av digital kampanjer. Dette emnet har til hensikt å gi studenten de kunnskaper og ferdigheter som skal til for å evaluere effekter og dermed kunne drive kontinuerlig forbedring av en bedrifts kampanjer. Emnet er todelt, hvor den ene delen fokuserer på innføring i rutiner og teknikker for effektmåling, mens den andre delen er lab arbeid med praktisk bruk av verktøy. forstå viktigheten av å drive kontinuerlig effektmåling av digital kampanjer kjenne til lover som regulerer måling av effekter etablere prosesser for kontinuerlig måling og forbedring av digitale kampanjer definere måleparameter for effektmåling anvende ulike teknikker og verktøy for måling av effekter for usability, web analytics, biometrics og sosiale media analyse bearbeide og analysere data knyttet til digitale kampanjer presentere resultater skriftlig og muntlig kunne reflektere rundt etiske problemstillinger knyttet til effektmålinger ved bruk av digitale verktøy Side 19

23 4.2 BU5200 Forbrukerpsykologi Engelsk navn: Consumer Psychology Studiepoeng: 7.5 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - Interaktivt Design og Bachelor i Digital markedsføring Undervisning: Høst Emneansvarlig: Asle Fagerstrøm Hensikten med emnet er å gi studentene en grunnleggende innføring i hvilke faktorer som styrer og påvirker forbrukernes atferd, og hvordan man i digital markedsføring kan dra nytte av disse faktorene. Det legges spesielt fokus på å kartlegge forhold omkring behov for varer og tjenester, hvilke beslutningsprosesser som ligger bak kjøp av en vare eller tjeneste, og hvordan varer og tjenester brukes. Etter fullført emne skal studenten ha tilstrekkelig innsikt og kompetanse til å kunne benytte ulike teorier og modeller til å beskrive hva som leder frem til forbrukernes valg av vare eller tjeneste, samt kunne beskrive hva som skjer etter kjøp og hva som påvirker fremtidig kjøp. Forstå viktigheten av å ha kunnskap om forbrukeratferd i markedsføring Kjenne til ulike teknikker for markedsundersøkelser Kunne segmentere et marked Kunne beskrive forbrukernes beslutningsprosess for kjøp en av vare eller tjeneste Kunne beskrive individuelle faktorer som motivasjon, personlighet og persepsjon, samt hvordan disse påvirker forbrukernes valg Kunne beskrive hvordan forbrukerne lærer Kunne beskrive og analysere forbrukernes holdninger og gi forslag til strategi for holdningsendring Kunne forklare hvordan sosiale faktorer som referansegrupper, sosiokulturelle grupper og kultur påvirker forbrukernes valg Kunne analysere prosesser knyttet til adopsjon og diffusjon av nyheter Kunne reflektere rundt etiske problemstillinger knyttet til påvirkning og overtalelse av forbrukere i digital markedsføring Side 20

24 4.3 IS5200 Business Intelligence Engelsk navn: Business Intelligence Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i it - E-business, valgemne ved Bachelor i digital markedsføring og ved Bachelor i it Interaktivt design Anbefalte forkunnskaper: DB1100 Databaser 1 Undervisning: Høst Emneansvarlig: Wanda Presthus Business Intelligence (BI) gir en grundig innføring i hvordan tolkning av data kan lede til bedre beslutninger samt hvordan dette skaper verdi for ulike virksomheter. Emnet dekker både teori og bruk av sluttbrukerverktøy for rapportering og dashboards. kjenne til sentrale BI-begreper (prosess, verktøy, produkt) kunne beskrive BIs utvikling kunne beskrive hvordan BI kan føre til bedre beslutninger i ulike virksomheter kunne vurdere ulike typer sluttbrukerverktøy ha erfaring med rapportering, analyse og visualisering Kompetanse kandidaten skal forstå hvordan BI kan skape verdi på en innovativ måte kunne kritisk evaluere en virksomhets bruk av BI sluttbrukerverktøy kunne gjenkjenne etiske problemstillinger Side 21

25 4.4 BU5300 IT prosjektledelse Engelsk navn: IT - Project Management Undervisningsspråk: NO / EN Program: Valgemne ved Bachelor i it - E-business og Bachelor i digital markedsføring. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Knut Rolland Arbeidet med dette emnet skal gi studenten erfaring i å lede IT-baserte prosjekter i små og mellomstore organisasjoner. Studenten skal få kunnskap om ulike metoder innen ITprosjektledelse. I tillegg får studenten praktisk erfaring ved å skulle gjennomføre en caseoppgave, inkludert planlegging, budsjettering, levering av tilbud/anbud, samt å bruke et ledende prosjektstyringsverktøy. Kandidaten blir også i stand til å kritisk evaluere ulike IT prosjektstyringsmetoder. kunne beskrive ulike typer prosjektstyringsmetoder kjenne til klassiske IT prosjekter kjenne til suksesskriterier og fallgruver kunne utarbeide et tilbud, og sette opp et budsjett kunne analysere og forebygge risiki kunne bruke et ledende prosjektstyringsverktøy gjenkjenne ulike deltakerroller og faser i et prosjekt være i stand til å bidra aktivt i å lede et IT prosjekt i små og mellomstore bedrifter kunne kritisk evaluere ulike IT prosjektstyringsmetoder Side 22

26 4.5 ENT200 Entreprenørskap Engelsk navn: Undervisningsspråk: Program: Effectual Entrepreneurship NO / EN Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring og ved Bachelor i strategi og PR, valgemne ved Bachelor i digital markedsføring Ingen Høst Tor Grønsund Studenten skal lære moderne tilnærminger for å drive frem nye ideer og prosjekter på egen hånd så vel som i etablerte virksomheter. Emnet gir studenten en innføring i hvordan idéer og muligheter kan oppstå, vurderes og utvikles, samt bekjentgjøre seg med etablering, kapitalisering og eget potensiale for nyskapende utviklingsarbeid. Et sentralt tema er forholdet mellom tradisjonelle og entreprenørielle ledelsesperspektiver. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten:! ha grunnleggende kunnskap om moderne forklaringsmodeller og retninger innen entreprenørskap og nyskapende utviklingsarbeid! kjenne til forholdet mellom tradisjonelle og entreprenørielle ledelsesperspektiver Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne:! kunne operasjonalisere relevant teori og rammeverk for å evaluere entreprenørielle prosesser og problemstillinger i næringslivet og samfunnet behandle temaene som tas opp i emnet på en selvstendig måte, både muntlig og skriftlig Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne:! ha evne til å kunne kommunisere og formidle faglige synspunkter og erfaringer med andre som har bakgrunn og kunnskap innen entreprenørskapsteori og praksis og gjennom dette bidra til god praksis! kunne reflektere og kritisk evaluere synspunkter og problemstillinger knyttet til entreprenørskap og entreprenørens rolle i samfunnet Side 23

27 4.6 DIM300 Konseptutvikling Engelsk navn: Concept Development Undervisningsspråk: NO / EN Program: Valgemne ved Bachelor i digital markedsføring. Undervisning: Høst Emneansvarlig: Annette Kallevig Med digitale kanaler i stadig endring og kontinuerlig tilrettelegging av dynamisk innhold og kundedialog følger et behov for en ny type kommunikasjonskonsept. Hvordan beholde en tydelig stemme og merkevare på tvers av medier og kanaler når kunden beveger seg mellom dem på forskjellige måter hele tiden? Dette emnet utforsker måter å utvikle tydelige, merkevarebyggende kommunikasjonskonsepter som samtidig er fleksible nok til å utvikle seg og fungere multimedialt og multikanal. fremvise forståelse for forskjellige typer tjeneste- og kommunikasjonskonsepter kunne utrede forholdet mellom idé og konsept, markedsføring og merkevarebygging, og kampanjeutvikling og omdømmebygging være i stand til å redegjøre for forskjellige metoder for konseptutvikling kunne delta i og lede en konseptutviklingsprosess kunne utvikle multimediale kampanjeidéer på tvers av kanaler være i stand til å arbeide med langsiktige, merkevarebyggende konsepter som kan romme flere underliggende idéer kunne vurdere og videreutvikle et eksisterende merkevarekonsept for nye, digitale kanaler være bevisst fasene i en konseptutviklingsprosess forstå de betydningen av rollefordeling i teamprosesser kunne bidra til en helhetlig markeds- eller merkevarestrategi Side 24

28 4.8 MET300 Teori og metode 2 Engelsk navn: Theory and Method 2 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor i Art Direction, Bachelor i digital markedsføring, Bachelor i grafisk design, Bachelor i Retail Design, Bachelor i tekst og skribent Undervisning: Vår Emneansvarlig: Linn Skoglund Dette emnet har som formål å hjelpe den enkelte student frem til et best mulig utgangspunkt for bacheloroppgaven. En god bakgrunn og formulering av problem, sammen med en prosjektbeskrivelse, skaper grunnlaget for en solid bacheloroppgave. Samtidig er forståelsen av ulike forskningsrelaterte prosesser, metoder, designløsninger og opplegg kritiske suksessfaktorer ved gjennomføring av en bacheloroppgave. Studentene vil i dette emnet få en innføring i forsknings- og utviklingsarbeid, samt forskningsmetoder basert på konseptuelle, empiriske og praksisbaserte tilnærminger. Emnet gir også en solid innføring i hvordan skrive en bacheloroppgave, hva som kjennetegner en god problemstilling, metoder for å utarbeide en god problemstilling så vel som kjennetegn ved og metoder for prosjektutvikling. Emnets tverrfaglige kontekst fremmer også studentenes overordnede forståelse av varierte tilnærminger til kunnskapsutvikling. kunne redegjøre for sentrale kjennetegn ved et prosjektarbeid, for den metodikk som anvendes og for hvilke krav som stilles til en god problemformulering kunne gi et overblikk over forskningsmetoder ut i fra teoretiske, metodologiske og praksisbaserte tilnærminger kunne benytte kunnskap om prosjektarbeidsmetoder til å gjennomføre en forstudie, og gjennom dette presentere en skisse av det kommende arbeidet i tråd med de gjeldende faglige forventinger kunne motta veiledning så vel som tilbakemelding i eget arbeid med problem- og prosjektbeskrivelser, og justere dette løpende i tråd med de innspill og tilbakemeldinger som gis kunne finne frem til relevante faglige kilder, benytte disse til å begrunne de valg som tas i planlegging og arbeid med bacheloroppgaven Side 25

29 kunne kommunisere hvilken problemstilling et gitt prosjekt skal kunne løse kunne legge en konkret plan for et kommende prosjektorientert arbeid som er realistisk med tanke på gjennomføring kunne drøfte problemstillinger og aktuelle tema med andre som arbeider innenfor fagområdet faglig så vel som tverrfaglig og gjennom dette bidra til faglig utvikling av god praksis kunne oppsøke og anvende relevant fagstoff og innovasjon i eget arbeid 4.8 PRA341 Praksis Engelsk navn: Internship Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring. Absolutte krav til forkunnskaper: MAF200 Prosjekt: Digital Marketing, MAF20 Digital markedsføring 2 INS100 Systemutvikling for web Undervisning: Vår Emneansvarlig: Christine Calvert Emnet gir profesjonell og praktisk erfaring fra en bedrift eller organisasjon i bransjen og gir mulighet til å bygge relasjoner og etablere et kontaktnett. Studentene jobber med konkrete prosjekter og oppdragsgivere og deltar aktivt i kommunikasjons- og markedsføringsarbeidet. Studentene må utføre minst ett selvstendig faglig relevant arbeid i praksisperioden. En praksisveileder oppnevnt ved praksisplassen vil ha ansvar for å følge studenten, bistå læringsprosessen og aktivt ta ansvar for nødvendig progresjon. En utfyllende kontrakt mellom Høyskolen Kristiania og praksisplassen stadfester hva studentene har anledning til å arbeide med i praksisperioden. Gjennom perioden skal studentene reflektere rundt arbeidserfaringen og dokumentere arbeidet de gjør. Emnet avsluttes med en praksisrapport som demonstrerer studentenes erfaringer og refleksjoner rundt disse, samt en arbeidsprøve som viser en faglig prestasjon. etablere nye kontakter og kjenne til relasjonsbygging få økt forståelse av markedsføringsprosesser og gjennomføring av prosjekter få kjennskap til rutiner og arbeidsmetoder innen markedsførings- eller kommunikasjonsbransjen Side 26

30 utarbeide rapport om eget arbeid benytte seg av aktuelle verktøy og systemer som brukes ved arbeidsstedet profesjonelt utføre arbeidsoppgaver innen markedsførings- eller kommunikasjonsbransjen forstå hvordan teori anvendes i praksis kjenne til viktige utviklinger og aktører i bransjen opparbeide praktisk erfaring fra et relevant arbeidssted kommunisere tydelig og formidle egne synspunkt og erfaringer forstå hvordan kreative prosesser inngår i kommunikasjonsarbeid 4.8 BAO341 Bacheloroppgave Engelsk navn: Bachelor s Thesis Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring. Absolutte krav til forkunnskaper: MAF200 Prosjekt: Digital Marketing og MET300 Teori og metode 2 Undervisning: Vår. Emneansvarlig: Ragnhild Eg Studenten opparbeider faglig erfaring ved å fordype seg profesjonelt eller teoretisk innen ett eller flere av studieprogrammets emneområder. Studenten kan velge å utføre Bacheloroppgaven enten som et praktisk prosjekt eller som en teoretisk fordypning. 1 Bacheloroppgaven kan være et prosjekt som gjennomføres individuelt eller i gruppe, det kan også gjennomføres som en selvdefinert problemstilling utført i samarbeid med en bedrift. Gjennom en profesjonell prosjektløsning innen digital markedsføring skal studenten demonstrere bred kunnskap om sentrale temaer og teorier, og vise ferdigheter i metode, verktøy og teknologi. Ved valg av prosjekt skal Bacheloroppgaven inneholde en praktisk og en teoretisk del. Den avsluttende oppgaven må dokumentere både spisskompetanse, originalitet, så vel som generell bred kunnskap innen Digital markedsføring. Side 27