Orientering om søking og tidleg inntak til vidaregåande opplæring

Transkript

1 -Ein tydeleg medspelar 15. november i Sunndal november i Ørsta november i Ålesund Orientering om søking og tidleg inntak til vidaregåande opplæring

2 Program Registrering. Kaffe, te og frukt Velkommen Oppstart innsøking til vgo melding til 1. oktober frå kommune Beinstrekk Forts. melding frå kommune m. case Innsøking og inntak generell gjennomgang (A-, B- og R-skjema m.m.) Lunsj Forts. innsøking og inntak m. case Endringar i lov og forskrift Beinstrekk Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Bestilling av PP-tenester - opplæring i bedrift Takk for i dag og vel heim!

3 Kari V Oppstart innsøking til vgo: Melding til 1. oktober frå kommunane Frist 1. oktober Kommunane sitt ansvar Gjeld 6-15 og 6-17 Registrert Tilbakemelding til kommune/ ungdomsskule

4 Kari V Melding til 1. oktober frå kommunane: I samarbeid med vgs leggje til rette/ arbeide for å få på plass gode opplæringstilbod

5 Kari V Melding til 1. oktober frå kommunane

6 Melding til 1. oktober frå kommunane Kari V

7 Melding til 1. oktober frå kommunane Kari V

8 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Kari V Søkjarar som har rett til spesialundervisning etter opplæringslova 5-1, har rett til inntak til eit særskilt utdanningsprogram på Vg1 når vilkåra her er oppfylte. Desse søkjarane skal ha fortrinn ved fordeling av plassar.

9 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Kari V For å ha eit fortrinn etter føresegna her må søkjaren ha rett til spesialundervisning og ha eit særleg behov for inntak til eit bestemt utdanningsprogram. Søkjaren må ha eit omfattande behov for spesialundervisning på grunn av vanskane som ligg til grunn for søknaden. I vurderinga av om søkjaren har eit særleg behov for inntak til eit særskilt utdanningsprogram, må det godtgjerast at vanskane til søkjaren gjer at val av utdanningsprogram har svært mykje å seie for moglegheita søkjaren har til å fullføre vidaregåande opplæring med yrkes- eller studiekompetanse. Om søkjaren sannsynlegvis kan fullføre tre utdanningsprogram, har han eller ho ikkje eit særleg behov for inntak etter føresegna her.

10 Kari V Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Sakkunnig instans er den pedagogisk-psykologiske tenesta i fylkeskommunen, jf. opplæringslova 5-6. Det må liggje føre ei sakkunnig vurdering frå den pedagogiskpsykologiske tenesta som tilrår eit bestemt utdanningsprogram, jf campaign.org/why -education-data/

11 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Kari V Kommunen må etter samtykke frå søkjaren innan 1. oktober melde søkjaren til fylkeskommunen for ei sakkunnig vurdering etter 6-16 frå den pedagogisk-psykologiske tenesta til fylkeskommunen. Kommunen må i meldinga leggje ved siste enkeltvedtak om spesialundervisning med sakkunnig vurdering og gjere greie for: a) vanskane som ligg til grunn for enkeltvedtaket om spesialundervisning, og kvifor dei meiner søkjaren oppfyller vilkåra for inntak til eit særskilt utdanningsprogram b) tidlegare tiltak c) kva vanskane vil ha å seie for vidaregåande opplæring.

12 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Kari V Søkjaren må ha valt utdanningsprogram på grunnlag av og i samsvar med den sakkunnige vurderinga. Om søkjaren ikkje har valt i samsvar med den sakkunnige vurderinga, skal han eller ho ikkje takast inn etter føresegna her. Fylkeskommunen gjer vedtak om inntak til eit særskilt utdanningsprogram. Fylkeskommunen kan avvike frå den sakkunnige vurderinga, men vedtaket må da grunngivast særleg.

13 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Jorunn 6-16 Krav til den sakkunnige vurderinga. Mal 5 Den sakkunnige vurderinga skal gjere greie for og ta standpunkt til følgjande: a) Vanskane som ligg til grunn for søknaden, tidlegare tiltak og kva vanskane vil ha å seie for opplæringa i vidaregåande opplæring, jf andre ledd. b) Om søkjaren har eit særleg behov for å bli teken inn på eit særskilt utdanningsprogram som ikkje kan sikrast ved at søkjaren blir teken inn til eit av tre valde utdanningsprogram.

14 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Jorunn c) Om det er sannsynleg at søkjaren ut frå sine føresetnader har større moglegheit til å fullføre vidaregåande opplæring med yrkes- eller studiekompetanse, dersom han eller ho blir teken inn til det særskilde utdanningsprogrammet enn til andre utdanningsprogram. d) Om og eventuelt i kva grad søkjaren har føresetnader og moglegheit for å fullføre andre utdanningsprogram enn det utdanningsprogrammet som han eller ho har ført opp som sitt primære val med yrkes- eller studiekompetanse. e) Det behovet søkjaren har for særskild tilrettelegging i vidaregåande opplæring dersom han eller ho blir teken inn til det særskilde utdanningsprogrammet, samanlikna med andre utdanningsprogram.

15 Fortrinnsrett 6-15: Fortrinnsrett til eit særskilt utdanningsprogram Jorunn c) Om det er sannsynleg at søkjaren ut frå sine føresetnader har større moglegheit til å fullføre vidaregåande opplæring med yrkes- eller studiekompetanse, dersom han eller ho blir teken inn til det særskilde utdanningsprogrammet enn til andre utdanningsprogram. d) Om og eventuelt i kva grad søkjaren har føresetnader og moglegheit for å fullføre andre utdanningsprogram enn det utdanningsprogrammet som han eller ho har ført opp som sitt primære val med yrkes- eller studiekompetanse. e) Det behovet søkjaren har for særskild tilrettelegging i vidaregåande opplæring dersom han eller ho blir teken inn til det særskilde utdanningsprogrammet, samanlikna med andre utdanningsprogram.

16 Melding til 1. oktober frå kommunane Kari V

17 Fortrinnsrett 6-17: Fortrinnsrett pga. sterkt nedsett funksjonsevne Kari V Søkjarar med rett til spesialundervisning og som har sterkt nedsett psykisk eller fysisk funksjonsevne, kan søkje om inntak til Vg1 etter føresegna her. Søkjaren må på grunn av den nedsette funksjonsevna ha eit særleg behov for å bli teken inn på ein skole som er særskilt tilrettelagd, og det må liggje føre dokumentasjon som underbyggjer det særlege behovet til søkjaren. Søkjaren har rett til eit av tre valde utdanningsprogram. Fylkeskommunen vurderer på individuelt grunnlag om det er tungtvegande grunnar for at søkjaren bør takast inn til ein bestemt skole. Søkjaren har ikkje rett til inntak til ein bestemt skole.

18 Fortrinnsrett 6-17: Fortrinnsrett pga. sterkt nedsett funksjonsevne Kari V Om søkjaren har særleg behov for inntak til eit særskilt utdanningsprogram, skal søknaden behandlast etter 6-15 og 6-16 og ikkje etter føresegna her. Kommunen skal innan 1. oktober kvart år, på bakgrunn av samtykke frå søkaren, melde frå til fylkeskommunen om elevar på 10. årstrinn som har sterkt nedsett funksjonsevne, og som fullfører grunnskolen det aktuelle skoleåret.

19 Jorunn Ordinær sakkunnig vurdering mal 4 Opplæringslova 5-1 og 5-3 Det skal ikkje ferdigstillast ny sakkunnig vurdering for vgo før eleven har fått tildelt skoleplass. Viktig med god kvalitet på den sakkunnige vurderinga frå ungdomsskolen. Kor lenge er ei sakkunnig vurdering gyldig? Behov for vidareføring/ prolongering?

20 Ordinær sakkunnig vurdering mal 4 Jorunn

21 Jorunn Ordinær sakkunnig vurdering mal 4 Original sendast til elev. Kopi sendast til bestiller. Bestiller legg kopi inn i eleven si opplæringsmappe i ephorte.

22

23 Kari TA, Anita og Cecilie Innsøking og inntak generell gjennomgang (A-, B- og R-skjema m.m.) istock

24 Innsøking og inntak generell gjennomgang (A-, B- og R-skjema m.m.) Anita A-skjema R-skjema B-skjema Fortrinn og individuell vurdering Individuell vurdering Ordinær søkar Frist 1. februar Frist 1. februar Frist 1. mars Inntaksmelding i mars/ april Inntaksmelding i juli Inntaksmelding i juli

25 Skjemaer finn du på heimesida til fylkeskommunen Anita

26 Skjemaer finn du på heimesida til fylkeskommunen Anita

27 Innsøking og inntak generell gjennomgang Anita A-skjema Fortrinn og individuell vurdering Frist 1. februar Inntaksmelding i mars/ april

28 Innsøking og inntak generell gjennomgang Anita

29 Innsøking og inntak generell gjennomgang Anita

30 Digital lagring: Kvar elev har eiga opplæringsmappe Anita I fjor tok fylkeskommunen i bruk Ephorte som digital lagringsarena i større grad enn tidlegare, og alle elevar har no ei opplæringsmappe der all dokumentasjon som skal langtidslagrast skal oppbevarast. Utdelt versjon

31 Anita Digital lagring Ephorte arkivsystem + saksbehandling. Dvs. at kvar sak må vere komplett. F.eks. søknad MED tilhøyrande dokumentasjon. Lovpålagte krav om langtidslagring. Kvar elev som skrivast ut frå grunnskole i Møre og Romsdal fylke får automatisk ei opplæringsmappe. Riktig personnummer er viktig. Innhald i elevmappene er unndratt offentlegheit, og delar av innhaldet har tilgangskoden ES, Elev særskilt. Denne koden gir begrensa tilgang.

32 Alle system har sine styrker og svakheiter. Ephorte er ikkje noko unntak. Anita

33 Anita Digital lagring Grunnskolar/ andre instansar må sende inn dokumentasjon til utdanningsavdelinga per post. Dei vidaregåande skolane kan lagre rett i opplæringsmappe. Dvs. at fylket sine vidaregåande skolar kan skanne alle vedleggsskjema inn i eleven si mappe og føre opp restanse for utdanningsavdelinga, som deretter gir tilgang til riktig saksbehandlar. Generell restanse til utdanningsavdelinga: VGO. Ettersendingar?

34 Anita Digital lagring ng-og-oppfoelging/ephorte-dokumenthaantering Denne oversikta er eit hjelpedokument for å vite kva ein skal gjere med det enkelte dokument. Det er derfor særs viktig at rette vedkommande ved dei vidaregåande skolane brukar oversikta aktivt.

35 Innsøking og inntak generell gjennomgang Anita

36 Anita Søkarar med A-skjema Søkerkategori Inntak 17/18 Totalt tidleg inntak 17/18 Fortrinn 162 Individuell vurdering

37 Fortrinnsrett Innsøking og inntak generell gjennomgang Særskilt utdanningsprogram (sakkunnig vurdering mal 5) Sterkt nedsatt funksjonsevne Teiknspråkopplæring Utvida tid (sakkunnig vurdering mal 6c) Anita Individuell vurdering Spesialundervisning og manglar vurdering med karakter (vg1) Spesialundervisning og manglar vurdering med karakter/ plan om grunnkompetanse (vg2 og vg3) 4. og 5 år i vgo (sakkunnig vurdering mal 6a)

38 Jorunn Innsøking og inntak generell gjennomgang 4. og 5 år i vgo Sakkunnig vurdering mal 6a

39 Innsøking og inntak generell gjennomgang Jorunn 1a Mål for vidaregåande opplæring som eleven/ lærekandidaten ikkje har nådd i løpet av 1. termin på Vg3 eller Vg4. 2a Vurder om måloppnåing er mogleg i løpet av 2. termin 3 Grunngje kvifor eleven/ lærekandidaten vil ha utbytte av, og derfor treng eit år utvida rett.

40 Innsøking og inntak generell gjennomgang Jorunn

41 Innsøking og inntak generell gjennomgang Anita Individuell vurdering Søkarar som skal søke med A-skjema vedlagt og som også kan krysse for eit av alternativa i punkt 4, treng ikkje levere eige R-skjema. I behandling for psykiske vanskar, medisinske vansker, rusproblem. Er under oppfølging av barnevern. Er mindreårig asylsøkar busett i mottak/ omsorgssenter.

42 Anita Utvida tid i vgo Permisjon Kan søke om perm. heile året. Heil eller delvis permisjon. Toårig løp for vg1/2/3 Frist 1. desember. Må søke til følgande skoleår innan 1. februar. 4. eller 5. år i vgo Frist 1. februar Skal søke med A-skjema vedlagt. Må søke til følgande skoleår innan 1.mars. Sikrast inn i tråd med vedtak. Behov for meir tid til å gjennomføre. Full kompetanse Behov for meir tid til å gjennomføre. Grunnkompetanse Behov for heilt eller delvis opphald i opplæringa pga. sjukdom eller anna Må ha ungdomsrett Bruk søknadskjema. Må ha dokumentasjon på sjukdom el. anna. Plan for opplæringsløpet må leggast ved (delvis permisjon) Må ha ungdomsrett Mål om full kompetanse. Fulltids opplæring. Sakkunnig vurdering mal 6c og enkeltvedtak om rett til spes.undervisning Eller særskilt språkopplæring. Plan for opplæringa dei to åra skal vere med. Har brukt tre år i vgo. Må ha mål i IOP som ikkje er nådd. Sakkunnig vurdering mal 6a. Det er alltid eleven som søker. Skole er hjelpeinstans.

43 Kari TA Endring av søknad: Søkarar som får tidleg inntak i mars/ april har ikkje høve til å endre søknaden sin etter 1. februar. For søkarar som får inntaksmelding i juli er det høve til å endre søknaden sin innan 2. mai. Søknad om å få omprioritere søkerrekkefølge skal vere begrunna, og underskrive av både søkar og rådgivar

44 Kari TA Søkarar med B-skjema Elevar som melder frå om behov for tilrettelegging i undervisninga.

45 Kari TA Søkarar med B-skjema Behov Fordeling Totalt Vanske Tilrettelegging Spesialundervisning inneverande år 284

46 Kari TA Søkarar med B-skjema Behov Vanske, tilrettelegging Spesialundervisning inneverande skoleår Totalt

47 Søkarar med B-skjema Kari TA

48 Søkarar med B-skjema Kari TA

49 Søkarar med B-skjema Kari TA

50 Kari TA Søkarar med B-skjema Overgangar. Er frivillig. Er svært viktig informasjon til mottakarskole.

51 Søkarar med B-skjema Kari TA

52 Søkarar med B-skjema Kari TA

53 Kari TA Søkarar med B-skjema Skal gi mottakarskole eit varsel: Nok med tilpassa opplæring? Hatt spesialundervisning? Behov for fokusgruppe (IKO) er tatt ut av skjema. Det skal kryssast av i Vigo (i samarbeid med rådgivar) Mange skjema er godt utfylt, men vi ser også det motsatte. Alle vedlegg må ligge ved. NB: IOP med vurdering. Ettersendingar frå grunnskolar sendast utdanningsavdelinga. Vi skannar inn i datasystem som er tilgjengelig for vgs.

54 Kari TA Søkarar med B-skjema Skal det sendast inn B-skjema? Ole Line 16 år Har karakterar i alle fag Rullestolbrukar I behandling for psykiske vanskar 16 år Stort skolefråvere Manglande motivasjon Svake karakterar i alle fag

55 Cecilie Søkarar med R-skjema Søkar som melder frå om behov for individuell vurdering i inntaket.

56 Cecilie Søkarar med R-skjema Fylkeskommunen kan i særskilde tilfelle behandle søknaden individuelt. Vilkåret er at det må ligge føre tungtvegande grunnar, og at søkaren må ha eit særleg behov for dette søkarar til Vg søkarar til vg2 og Vg3 Fylkeskommunen må sikre søkaren sin rett til å bli tatt inn til eit av tre valde utdanningsprogram, jf. oppl.lova 3-1. Fylkeskommunen må sikre at søkaren blir tatt inn på eit programområde på Vg2 og Vg3 som bygger på det Vg1 eller Vg2 han/ ho har fullført, jf. opplæringslova 3-1.

57 Cecilie Søkarar med R-skjema Individuell vurdering for inntak til vidaregåande opplæring, jf. lokal inntaksforskrift 24 Søkarar med ungdomsrett som: pga. alvorleg fysisk eller psykisk sjukdom eller rusavhengighet, er inne i eit planlagd behandlingsopplegg over tid. bor i institusjon eller i fosterheim og som barnevernet har ansvaret for. mindreårig asylsøkar busett i asylmottak/ bufellesskap. Ved inntaket blir det tatt omsyn til meldingane så langt som råd.

58 Søkarar med R-skjema Cecilie

59 Cecilie Søkarar med R-skjema Samtykke til innhenting av opplysningar: Søkar som har fylt 15 år gir sjølv samtykke til at det kan innhentast opplysningar som er underlagt teieplikt og som er viktige for behandling av søknaden Underskrift: Søkar som har fylt 15 år avgjør sjølv om han/ ho skal søke om individuell vurdering

60 Cecilie Søkarar med R-skjema Ofte stilte spørsmål: Er R-skjema ein søknad til vidaregåande opplæring? Når får søkarane melding om inntak? Kva er planlagt behandlingsopplegg? Kan ein sende inn R-skjema etter fristen 1. februar? Kan ein elev som har sendt inn R-skjema endre søknaden?

61

62 Cecilie Endringar i opplæringslova 3-1 Rett til vidaregåande opplæring for ungdom Ungdom som har fullført grunnskolen eller tilsvarande opplæring, har etter søknad rett til tre års heiltids vidaregåande opplæring. Dette gjeld òg dei som har fullført vidaregåande opplæring i eit anna land, men som ikkje får godkjent opplæringa som studiekompetanse eller yrkeskompetanse i Noreg. I fag der læreplanen føreset lengre opplæringstid enn tre år, har ungdommen rett til opplæring i samsvar med den opplæringstida som er fastsett i læreplanen. Ungdom som har fylt 15 år, søkjer sjølv om inntak til den vidaregåande opplæringa. [ ] (---)Dei som har rett til vidaregåande opplæring etter første ledd andre punktum, har etter søknad rett til å få vidaregåande opplæring etter 4A-3 i staden.

63 Cecilie Endringar i opplæringslova Retten til vidaregåande opplæring gjeld ut det skoleåret som tek til det året ein fyller 24 år. Elevar har rett til å gjere eitt omval, og får då rett til utvida tid så dei kan fullføre opplæringa.

64 Cecilie Endringar i opplæringslova 4A-3 Dei som har fullført grunnskolen eller tilsvarande, men som ikkje har fullført vidaregåande opplæring, har etter søknad rett til vidaregåande opplæring for vaksne frå og med det året dei fyller 25 år. Dei som har fullført vidaregåande opplæring i eit anna land, men som ikkje får godkjent opplæringa som studiekompetanse eller yrkeskompetanse i Noreg, har òg rett til vidaregåande opplæring for vaksne. Opplæringa for vaksne skal tilpassast behovet til den enkelte. Retten kan oppfyllast mellom anna ved fjernundervisningstilbod. Departementet gir nærmare forskrifter, mellom anna om kven retten omfattar, om inntak, rangering og førerett.

65 Endring i forskrift til oppl. 6-4 om gjesteelevar Cecilie Søkjarar med rett til vidaregåande opplæring etter opplæringslova 3-1 har rett til å søkje om opplæring i ein annan fylkeskommune som gjesteelev For å bli teken inn som prioritert gjesteelev til eit tilbod må søkjaren kunne dokumentere at det ligg føre særlege pedagogiske eller sosiale grunnar for å gå på skole i eit anna fylke. Søkaren må leggje fram relevant dokumentasjon. Vertsfylkeskommunen behandlar søknaden og avgjer om det ligg føre særlege grunnar. Ved inntak skal prioriteringsrekkjefølgja vere slik: Søkjarar busette i fylket i samsvar med 6-14 og Prioriterte gjesteelevar. Gjesteelevar som konkurrerer etter poeng. Vertsfylkeskommunen er klageinstans for klage om inntak av gjesteelevar etter denne føresegna. Ein klage kan gjelde alle sider av saka

66 Cecilie Kva betyr endringane for søkarar frå MRF? Elevane må no søke direkte til det fylket der ein ønsker å bli vurdert som prioritert gjesteelev. Det er vertsfylket som avgjer kva som ligg i pedagogiske eller sosiale grunnar. Ta alltid kontakt med vertsfylket

67 Utdelt versjon

68 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Søkartal 2017/ 2018 Rett Tal Ungdomsrett 455 Fullføringsrett 37 Vaksenrett 147 Ikkje rett 37 Totalt 676

69 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Søkartal 2017/ 2018 Nivå Tal Vg1 419 Vg2 206 Vg3 51 Totalt 676

70 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Skoleåret 2017/ 2018 utdanningsavdelinga sitt inntak Nivå Ungdomsrett Fullføringsrett Vaksenrett Vg Vg Vg Totalt

71 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Kven er ein minoritetsspråkleg elev? Ein elev med anna morsmål enn norsk, samisk, svensk og dansk. Må sende inn skjema for minoritetsspråklege søkarar til utdanningsavdelinga. - Kven skal fylle ut skjema? - Gir rettar og plikter Innsøking Elev som har norsk fødsels- og personnummer + MinID: Innsøking i Vigo Elev som ikkje har fødsels- og personnummer : Skjema: «Søknad om inntak til vidaregåande skolar/ opplæring i bedrift skoleåret 2018/ 2019» sendast til utdanningsavdelinga.

72 Kari TA

73 Kari TA

74 Kari TA

75 Kari TA

76 Kari TA

77 Kari TA

78 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Forskrift til opplæringslova februar: Elevar som har enkeltvedtak om rett til særskilt språkopplæring ( 2-8 eller 3-12) og manglar vurdering med karakter i meir enn halvparten av faga. Nyleg komne til Noreg. 1. mars: Alle andre minoritetsspråklege som søker etter 3-1 i opplæringslova. NB: Ettersendingar av kartleggingsresultat og sluttvurdering. Inntaksmelding i juli.

79 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Opplæringslova 3-1, 12. ledd. Må ha lovleg opphald. Skal dokumenterast Obs: Dato på opphaldsløyve/ opphaldskort Vedtak, søknad om forlenging. Nordiske borgarar og EØS borgarar treng ikkje søke om opphaldsløyve i Noreg. Dokumentasjon = bustadbevis

80 Kari TA Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Rett til vidaregåande opplæring. For dei mellom år Forskrifta til opplæringslova 6-13a: 1. Har fullført norsk grunnskoleopplæring Er skriven ut av norsk grunnskole: Ordinær grunnskole Norsk vitnemål, ikkje krav om bestått i alle fag, kan ha IV i alle fag uavhengig av antall år eleven har vore elev i grunnskoleopplæringa. eller Grunnskoleopplæring på eit vaksenopplæringssenter Må ha vurdering med karakter i ALLE fag (kan ha karakteren ein, men ikkje IV) Det er ikkje høve til å stille krav til norskkompetanse ved inntak. Det avgjerande er at eleven har gjennomført grunnskole eller tilsvarande.

81 2. Gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet i minst 9 år Forskrifta til opplæringslova 6-13b: Søkaren må dokumentere/ sannsynleggjere gjennomgått niårig grunnskoleopplæring i utlandet til dømes ved å legge fram vitnemål. Søkaren må sjølv skaffe nødvendig dokumentasjon som viser/ presiserer kor mange år søkaren har hatt grunnskoleopplæring. - Dersom fylkeskommunen meiner at det er godtgjort = rett til vidaregåande opplæring. - Dersom fylkeskommunen meiner at det ikkje er godtgjort skal fylkeskommunen sende saka til kommunen der søkaren har bustadsadresse. Kommunen skal vurdere søkaren sin realkompetanse etter forskrift til opplæringslova 6-13c

82 3. Har tilsvarande realkompetanse som fullført norsk grunnskoleopplæring for vaksne Forskrift til opplæringslova 6-13c, viser til opplæringslova 4A-1 og forskrifta til opplæringslova Desse paragrafane gjeld i hovudsak for ungdom over 25 år, men nyttast i denne samanhengen for elevar med ungdomsrett, år. Kommunen skal kartlegge ungdommen sitt nivå etter kompetansemåla i faga norsk, engelsk og matematikk og to av faga matematikk munnleg, naturfag, samfunnsfag og KRLE Dei skal ha standpunktkarakterar og eksamenskarakterar. Viss kartlegginga viser at søkaren har kompetanse tilsvarande karakteren 2 i desse faga, har han eller ho rett til vidaregåande opplæring. Viss søkaren ikkje fyller krava, har han/ ho rett til grunnskoleopplæring.

83 Kari V Om minoritetsspråklege søkarar til vgo Ulike rettar til vidaregåande opplæring Ungdomsrett: aldersgruppa år Fullføringsrett: søkarar som vart tatt inn med vaksenrett til Vg1 Vaksenrett: 25 >

84 Utdelt versjon

85 Jorunn Bestilling av PP-tenester Opplæring i bedrift Hugs: Hjelpeinstans Feil utgåve av skjema Bedrift Opplæringsansvarleg i bedrifta Obligatoriske vedlegg OBS: Innhald i bestillingspunkt 2

86 Jorunn Bestilling av PP-tenester Opplæring i bedrift Feil utgåve av skjema

87 Bestilling av PP-tenester Opplæring i bedrift Jorunn Hugs: Har lærlingen vore i Feil utgåve av skjema kontakt med PPT tidlegare? SAMTYKKE til innhenting av opplysningar Kandidaten si underskrift!

88 Jorunn Sakkunnig vurdering Original sendast til lærekandidat. Kopi sendast til bestiller. Bestiller legg kopi som vedlegg til søknad om ekstra midlar til oppfølging i bedrift.

89 Takk for i dag og god tur heim.