ÅRSPLAN FLATDAL BARNEHAGE 2017/18

Transkript

1 ÅRSPLAN FLATDAL BARNEHAGE 2017/18 Adr: Flatdalsvegen 1139, 3841 FLATDAL Tlf.: (Flatdal), (Heddeli) E-post: Side 1

2 INNHALD Innhaldsfortegnelse s. 2 Forord s. 3 Personalet, foreldreråd og samarbeidsutval s. 4 Organisering og dagsrytmen s. 5 Barnegruppa s. 6 Årshjul s. 7-8 Innhaldet i barnehagedagen dette barnehageåret s Side 2

3 Flatdal barnehage er eigd av Seljord kommune. Barnehagen ligg sentralt i Flatdal, nært til skog og mark og butikken. Flatdal Samfunnshus, biblioteket og Flatdal barneskule er næraste naboar. ÅRSPLANEN ER FLATDAL BARNEHAGE SITT PROGRAM FOR 2017/18 Planen bygger på : - Lov om barnehagar - Rammeplan for barnehagens innhald og oppgåver - Lokal rammeplan for barnehagane i Seljord kommune - Handlingsplan for undervisningssektoren i Seljord kommune - Evalueringar frå personalet og tilbakemeldingar frå barn og foreldre. - Årsrytme, høgtider og tradisjonar i bygda set preg på barnehagedagen generelt og tema-arbeid spesielt. Flatdal barnehage skal barnehageåret vere administrert saman med Heddeli barnehage. Barnehagen er likevel ei sjølvstendig eining og har sin eigen årsplan. Planen må lesast saman med informasjonsheftet for Flatdal barnehage. Planen er ei grovskisse. Månadsbrev og periodeplanar sendast heim på mail. Dei heng og på oppslagstavla. Vi vil gjerne at du tek kontakt med personalet dersom det er noko du lurar på eller har meiningar om. Seljord kommune eig 4 barnehagar og ynskjer å ha eit einskapleg barnehagetilbod. Styrerane i barnehagane samarbeider. Kompetanseutvikling i personalet skjer i storfellesskapet i tillegg til i eigen barnehage. Me inspirerer kvarandre og samarbeider om innhald og arbeidsmåtar. Dette året skal vi implementere ny rammeplan som er gjeldande frå Parallelt vil vi jobbe med relasjonskompetanse. Relasjonskompetanse handlar om å forstå og samhandle med menneske omkring oss. Seljord, 1.september 2017 Nina Bakkåker og Heidi Haugerud Styrarteam Side 3

4 PERSONALET Namn Stilling Storleik Nina Merete H. Bakkåker Styrar, hovudansvar Flatdal 40 % Nina Merete H. Bakkåker Vegleiar i kommunen 20 % Heidi F. Haugerud Styrar, hovudansvar Heddeli 100 % Svanhild Dyrland Pedagogisk leiar 100 % Gunn Tone Moen Pedagogisk leiar 100 % Beate Tjønntveit Pedagogisk leiar 100 % Jane Kristin Aarhus Barne- og ungdomsarbeidar 100 % Bente Veisene Angre Assistent 60 % Gro Aase Rue Stine Helen N. Bakke Vikar Spesialpedagog Logoped Reinhaldar Ved behov Ved behov FORELDRERÅDET Leiar: Solveig Barstad Vara: Ane Flatland MEDLEMMAR AV SAMARBEIDSUTVALET (SU) Foreldrerepresentant: Solveig Barstad Foreldrerepresentant, vara: Ane Flatland Eigarrepresentant: Marita Byggstøyl Dyrland Personalrepresentant: Jane Kristin Aarhus Styrar kallar inn til møte og er referent: Nina Merete H. Bakkåker Side 4

5 ORGANISERING Barnehagen har 7 tilsette som saman skal arbeide for at Flatdal barnehage er ein barnehage med god kvalitet for barn og foreldre. Vi skal ha fagleg fokus med barnets beste i sentrum for alt me gjer. Dette barnehageåret er det 20 barn (23 plassar) i alderen 2-5 år i barnehagen. Barnegruppa blir dela i to grupper frå om lag kl med unntak av torsdag. Då er me samla i ei gruppe. Barn fødd i 2012 og 2013 er ei gruppe på 12 barn. Svanhild og Beate har ansvar for raud gruppe. Barn fødd i 2014 og 2015 er ei gruppe på 8 barn. Gunn Tone, Jane Kristin og Bente har ansvar for blå gruppe. Kva for barn og vaksne som er i barnehagen til ein kvar tid, kan du sjå på daglista i garderoben. Hugs å krysse barnet ditt inn kvar morgon og ut kvar ettermiddag. Viktig! Dette er vi pålagt i henhold til brannforskriftene. Når Kva skjer Barnehagen opnar Leik ute og inne Frukost DAGSRYTMEN Arbeid i grupper: samling, ulike aktivitetar, måltid, kvilestund og garderobe Formiddagsmat Leik ute og inne Ettermiddagsmåltid m/frukt og grønnsaker Barnehagen stenger Alle klokkeslett gjennom dagen er omtrentlege. Dei minste barna et og søv etter avtale med foreldra. Barna vert førebudd på dagens gjeremål gjennom ei dagtavle som heng på veggen. Dagtavla er ei tavle der bilete/tekst av gjeremåla er satt opp kronologisk. Side 5

6 BARNEGRUPPA MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG FØDT TILKNYTNINGS PERSON ÅRSHJULET 2017/18 Håkon Håkon Håkon Håkon Svanhild Åsmund Åsmund Åsmund Åsmund Svanhild Martinka Martinka Martinka Martinka Martinka Svanhild Astrid Astrid Astrid Svanhild Erlend Erlend Erlend Svanhild Torje Torje Torje Torje Torje Beate Kjersti Kjersti Kjersti Kjersti Beate Mari Mari Mari Mari Beate Magnus Magnus Magnus Magnus Beate Tov Tov Tov Tov Beate Sigurd Sigurd Sigurd Sigurd Beate Leon Leon Leon Leon Leon Beate Tur Førskule Gymsal Bibliotek Svanhild Beate Svanhild Beate Svanhild Beate Felles dag samling og matlaging Gapahuk Svanhild Beate Vekeplan Halvor Halvor Halvor Halvor Halvor Gunn Tone Marie Marie Marie Marie Marie Gunn Tone Erle Erle Erle Erle Gunn Tone Tarjei Tarjei Tarjei Tarjei Tarjei Gunn Tone Ånond Ånond Ånond Ånond Ånond Gunn Tone Bjønn Bjønn Bjønn Jane Kristin Håvard Håvard Håvard Håvard Jane Kristin Marko Marko Marko Marko Marko Jane Kristin Inne Gapahuk Inne Svanhild Gunn Tone Gunn Tone Gunn Tone Beate Jane K. Jane K. Jane K. Gunn Tone Bente Bente Bente Jane K 19 barn 22 plassar 20 barn 23 plassar 20 barn 23 plassar 10 barn 11 plassar Tur Gunn Tone Jane K. 17 barn 19 plassar Vekeplan Antall plassar som er i bruk Side 6

7 ÅRSHJUL VEKE DATO INNHALD HAUST 33 to 17. og fr Planleggingsdagar. Barnehagen er stengt må Oppstart av nytt barnehage år 35 on Foreldremøte kl to Møte i samarbeidsutvalet kl Dyrskùn Barnesamtalar (3-6 åringane) Foreldresamtalar ty Haustaktivitetar/FN-dagen (Barn i andre land) 42 on Haustfest kl fr Planleggingsdag. Barnehagen er stengt Samarbeid barnehage/skule 47 Brannvernveke Joleførebuingar 51 on Grautfest for barna og personalet 52 må 25.-fre Joleferie. Barnehagen er stengt Side 7

8 ÅRSHJUL VEKE DATO INNHALD VÅR 1 ty Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 1-9 Vinteraktiviteter og førebuing til karneval 2-24 Samarbeid barnehage/skule Feb. Foreldremøte 5-6 ty Markering av samenes nasjonaldag 9 on Karneval for barna og personalet Våraktivitetar og påske 11 ty Barnehagedagen: «Kunst, kultur og kreativitet» 11 fr Planleggingsdag. Barnehagen er stengt 12 fr Påskelunsj for barna og personalet Foreldresamtalar 17 on «Ruskendag» med foreldre kl mai førebuingar Førebuingar til sommarfest 24 on Sommarfest med foreldre kl Sommarferieavvikling for barn og personalet Barnehagen stengt. Sommarferie Side 8

9 INNHALD Medverknad og progresjon Dette er ei skisse over innhaldet og gjev nokre rammer for det vi skal jobbe med dette året. Kva for opplevingar og erfaringar barna vil gjere seg oppstår i samspelet med den einskilde og gruppa. Barnas observasjonar, interesser og innspel skal få vere med å påverke kva vi oppdagar og gjer erfaring med undervegs. Det vil kome fram gjennom månadsbrev og periodeplanar. Detaljar vil de kunne lese om i dagboka og sjå bilete frå på ipad`n. Alt finn du ved opplagstavla i gangen. Barna skal og oppleve ein progresjon i barnehagelivet sitt. Det får dei gjennom kva dei er modne for å medverke i og kva for erfaringar vi legg til rette for i dei ulike aldersgruppene. Barnehagen er innreda i barnehøgde og med leiker og materiell som er tilpassa aldersspennet frå småbarn til førskulebarn. Kvar dag jobbar vi aldersdelt i ein periode midt på dagen. Ved å dele inn i mindre grupper etter alder vil vi kunne legge betre tilrette for erfaringar knytta til barnas interesser og modningsnivå. Barnehagebarn lærer med kroppen, i leik og samhandling med andre. Jo yngre barn, dess meir konkrete må vi vere i val av arbeidsmetodar. Vi har eit mål om å inkludere barna i alt vi held på med gjennom heile dagen. Dyrskùn, : Blå gruppe: Grunnleggande omgrep om grisen. Oppleve grisen på nært hald. Grisehald. Ulike slag gris. Kva vi kan nytte grisen til? Hausten v.41-46: Blå gruppe: (Sjå og Gapahuken) Fylgje årstidene gjennom livet til småkrypa, hovudfokus på meitemarken som vi finn i barnehagens nærområde. Følge opp solsikkene vi sådde i haust. Fylgje årstidene gjennom lauvtreas forvandling. Fokus på livssyklusen. Vi haustar kjøkkenhagen vi laga i vår, og lagar mat på avlinga. Førskulegruppa: Planlegging og gjennomføring av haustfesten Barn i andre land v.41-46, Fn-dagen, 24.10: Vi blir betre kjend med tradisjonar frå andre kulturar som er representert i barnehagen. I år er det Slovakia. Vi vil leite opp landet på globusen og finne ut korleis flagget ser ut. Vi vil høyre korleis språket høyrest ut og lytte til folkemusikk. Vi vil lage mat frå Slovakia og fortelje eventyr derifrå. Vi vil og gjere oss kjent med deira merkedagar. Blir gjort kjente med FN-konvensjonen, om barns rettighetar. Med fokus på at alle er fødd frie og er likeverdige, har rett til å bli høyrt og bli tatt omsyn til, rett til å gå på skule og rett til å vernast. Side 9

10 Brannvernveke, v. 47: Får høyre om at ein berre skal tenne stearinljos saman med vaksne og at ein må blåse dei ut når ein må gå i frå det. Vi fortel og om kva vi gjer dersom brannvarslaren pip. Besøk av brannbilen. Barna blir gjort kjent med nødnummeret Besøk av ein brannmann som fortel om arbeidet sitt. Får høyre at det er lurt å byte batteri i brannvarslaren på same tid kvart år, 1.des. Advent og jol, v.48-51: Me ynskjer ei adventstid prega av ro, hygge og lokale tradisjonar. Me fortel om kvifor vi feirar jol, fokuserer på den gyldne regel, -det du vil at andre skal gjere mot deg skal du gjere mot dei. Det blir ulike samarbeid på tvers av gruppene. Barn hjelper barn. Elles hentar vi fram lokale tradisjonar når det gjeld forteljingar, songar, jolepynt/jolegåve, jolehelsingar og matlaging. Gledar nokon til jol med jolebakst og jolesong. Vinter og karneval, v.1-9: Blå gruppe: Vi leitar etter meitemarkar kan vi sjå spor av andre dyr? Kven? Studere lauvtrea om vinteren. Kva skjer? Korleis ser det ut? Samenes nasjonaldag 6.2, v.5-6: Barna skal få kjennskap til at samane er urfolk i Noreg. Vi vil høyre korleis språket høyrest ut, lytte til folkemusikken (joik), sjå folkedraktene, lage samisk mat, høyre eit samisk eventyr og bli kjend med det samiske flagget. Førskulegruppa: Fastelavn, 12.2: Lagar rundvev med dei samiske fargane. Vi snakkar med barna om at fastelavn er inngangen til fastetida. Tid for å ete godt og lage fest før fasten set inn. Vi bakar fastelavnsbolllar og fortel forteljinga om Måns og bollane. Førskulegruppa: Lagar sekken til leiken: «slå katta ut av sekken» vi skal ha på karnevalet. Karneval, 28.2: Blå gruppe og dei yngste på raud gruppe (2013): Vi blir kjent med segni om Tårånn i Tråppin og innlemmer tema om grisen frå i haust. Vi lagar kostymer og kler oss ut som grisar. Førskulegruppa: Bli kjent med segni om korleis Flatsjø blei til, Dalasjå. Vitje badedammen som heng saman med Flatsjø, lage rekvisitter og kulisser. Vi leikar segni og viser det for resten barnegruppa. Side 10

11 Barnehagedagen, 13.3: Kvart år markerast Barnehagedagen over heile landet. I år er tema «kunst, kultur og kreativitet». Gro V. Moen og Jorunn Torjussen kjem og har eit folkemusikkprosjekt med oss. Framføring på sommarfesten. Vi lagar utstilling av årets formingsarbeid i same periode. Vi har gjort avtale om eit opplegg med Inger-Margrethe Stanhardt som driv med glasblåsing. Vår/påske, v.10-17: Høgtida blir sett i samanheng med våren og lokale tradisjonar. Vi finn fram forteljingar, songar, mattradisjonar og formingsaktivitetar knytta til påskehøgtida og våren. Blå gruppe: 2013-gruppa: Vi plukkar, og plantar blomar. Vi dreg inn våren med alle sansar og uttrykker det i måling. Har meitemarken vakna til liv tru? Meitemarkens betydning for jorda vi plantar i. Vi studerer lauvtrea om våren. Og formidlar trea sin betydning for livet på jorda. Fotosyntese for nybyrjarar. Etablere kjøkkenhage. Vi sår og plantar i god jord og lærer at vi treng både ljos, vatn, og tolmodigheit for å få god avling. Luke må vi og. Vi haustar og lagar mat av eigen avling over sommaren. Ruskedag, 25.4 Førskulegruppa: Planlegging og gjennomføring av Runskendagen mai: Blå gruppe: Vi fortel om kvifor vi feirar dagen og fokuserer på tradisjonane for 17.mai feiring i Flatdal. Vi målar med flaggfargane og øvar på å gå i tog med flagget høgt. Vi bygger vidare på tema frå FN-dagen og jol. Vi fokuserer på kva det vil sei å vekse opp i eit fritt land, grunnlova og kva demokrati er. Barna får høyre om Bjørn Stjerne Bjørnson og Henrik Wergeland. Avrunding av barnehageåret: Etter 17.mai gjeng det fort mot sommar og ferietid. Vi jobbar med å avslutte ulike prosjekt og arbeid vi har jobba med gjennom barnehageåret. Planlegging og gjennomføring av sommarfesten Førskulegruppa: Teaterframsyning på sommarfesten om korleis Flatsjø blei til. Dei blir takka av og mottek mappene sine med ulike arbeid frå tida i barnehagen. Side 11

12 Turmål: Blå gruppe: Vi skal bli kjent med bygda vår. Barna får høyre historia om plassane vi besøkjer og fjella vi ser rundt oss. Når vi går er vegen ein del av målet. Opplevingane på tur vil variere med vær og vind, årstider, kven som er med og kva som møter oss på vegen. Til Kvåle og Røtveit for å studere grisen, kyrkjeskogen, Sollijordet, landsbyen, områda rundt skule og barnehage, butikken, fotballbanen og badedammen. Til Kvåle, kikkeskåpa, kyrkjeskogen, krossvegen,trahaug, Landsbyen. Tarkus lærer oss trafikktryggleik. Førskulegruppa: Bakeriet Gapahuken: Blå gruppe: Livet til småkrypa, hovudfokus på meitemarken. Vi vil og ha fokus på fysisk utfoldelse ved å nytte naturen som leikeplass. Forvandlinga til lauvtrea. Fenologisk kalender: vi følger med på vèret og temperaturen. Henry lærer oss om fyrstehjelp. Gymsalen: Inkl. blå gruppe Fokus på å øve opp grunnleggande grov- og finmotorikk, og koordinering av ferdighetar og samarbeid gjennom barneinitiert leik og voksenstyrte aktiviteter i gymsalen. Vi er i gymsalen kvar onsdag. Vi et der og vi kviler der, og besøker biblioteket før vi gjeng ut og leikar. Vi har ein bolk i løpet av året der vi set fokus på folkemusikk og dans med tradisjonar frå bygda, sjå barnehagedagen. Biblioteket/lesing: Vi låner bøkar på biblioteket og skiftar dei ut etter årstid, ulike prosjekt vi held på med og kva barna viser interesse for gjennom året. Vi fortel og les kvar dag, i samling, i gapahuken og på tur, og elles når barna ønskjer å bli lest for. Vi besøker biblioteket kvar onsdag etter vi har vore i gymsalen. Vi låner med oss bøkar til barnehagen. Side 12

13 Formingsaktivitetar: (sjå barnehagedagen) Denne hausten riggar vi oss til med ulike materiell og teknikkar på formingsrommet som gjenspeglar den årstida, høgtida eller det tema vi jobbar med. Formingsrommet er tilgjengeleg i leikeperiodane formiddag og ettermiddag. Blå gruppe: Hovudfokus på å utforske og eksperimentere med måling, fargeblanding, trykk, leire. Hovudfokus på å utforske blyant og fargestifter og andre teikneverktøy. Resirkulere papir. Leire, tørke og brenne. Gjere erfaring med nål og tråd, og veve. Matlaging: Vi har felles matdag kvar torsdag. Dei som ikkje har barnehagetilbod på torsdagane vil få vere med på matlaging i tilknytning til festar, og merkedagar som fell på andre dagar, og matlaging på bålet ved gapahuken gruppa etablerer kjøkkenhage. Sjå vår/påske. Helsestasjon: Tannhelse: Helsesøster kjem på besøk og gjer seg kjent med 4 åringane før deires fyrste innkalling. Mars. Tannpleiar kjem i barnehagen og gjer seg kjent med 3 åringane før deires fyste innkalling. Oktober. Skuleførebuingar: Førskulegruppa: Vi har eit samarbeid med skulen det siste halve året før førskulebarna startar som skuleelevar. Då møter dei fadderane sine og gjer ulike aktivitetar saman. Utanom det så inviterer vi dei eldste barna frå Åmotsdal og barnehagane i Seljord som skal begynne på skulen saman, hit til oss. Vi møtas om lag ein gong i månaden. Vi har aktivitetar der leiken er i fokus for å bli betre kjent med kvarandre. Med gjentaking skapar dette tryggheit, erfaringar og nysgjerrighet på kvarandre og det fellesskapet som skal bli klassa deires. På tirsdagar, gjennom heile året, har vi ei eiga førskulegruppe der vi legg vekt på å hjelpe barna til å utvikle sosial kompetanse som eit godt grunnlag og utgangspunkt for det som møter dei i skulen. Vi vil ha fokus på å lytte til andre, setje seg sjølv på vent, ta omsyn, og samtidig vere ein initiativrik, positiv og aktiv medspelar. Vi legg opp til oppgåver der dei må samarbeide, og vi lærer dei korleis ein tek kontakt med kvarandre og utviklar vennskap. Barna skal mellom anna medverke i planlegging, gjennomføring og evaluering av haustfesten og ruskendagen. På sommarfesten skal dei vere med å setje opp eit lite teaterstykke. Side 13