Tilarbeiding av betong

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Tilarbeiding av betong"

Transkript

1 Tilarbeiding av betong Tilarbeidingsutstyr Vernebriller Beskytt alltid øynene mot sprut av sementslam eller betongsøl bruk vernebriller. Arbeidsklær Bruk alltid arbeidsklær med lange ermer og bukser, selv om det er varmt. Pass på å ha buksene tredd utenpå støvlene. Skift arbeidsklær som er gjennombløte av fersk betong. Arbeidshansker Beskytt alltid hendene med vanntette arbeidshansker. Støvler Anvend alltid verestøvler. Buksene skal tres uttenpå støvleskaftene for å forhindre betong i støvlene. Knebeskyttere og kneunderlag Bruk alltid knebeskyttere og vanntett kneunderlag ved pussing av gulv. Ved bruk av ekspandert polystyren (eks. Isopor) bør denne dekkes til med plast. Dårleg og godt tilarbeidd betong X i Irriterende Fersk betong har et høyt PH-nivå. Direkte hudkontakt bør derfor unngås. Risikosetninger R38 Irriterer huden. R41 Risiko for alvorlig øyeskade. R43 Fare for allergi ved hudkontakt. Sikkerhetssetninger S2 Oppbevares utilgjengelig for barn. S24 Unngå hudkontakt. S26 Får man stoffet i øynene, skyll straks grundig med store mengder vann og kontakt lege. S37/39 Bruk egnede vernehanser og -briller/ ansiktsskjerm. Håndtering av restbetong Etter herdning kan restbetongen behandles som bygningsavfall. Utarbeidet av FABEKO Norsk Fabrikkbetongforening i henhold til anbefalinger fra ERMCO (European Ready Mixed Concrete Organization) Januar 2004 Reglar for handtering av fersk betong. Kilde: 142

2 Vi har omtala tilarbeiding av betong i fleire samanhengar, det vil seie å arbeide med betongblandinga i forma eller forskalinga slik at betongen får ei fin overflate utan synlege sår og skøytar. I denne prosessen får vi pakka eller komprimert betongen godt saman, fjerna unødvendige luftlommer samtidig som vi jobbar med blandinga slik at ho fyller ut heile forma som ho skal. Vi må også nemne at det i dag finst betong som krev lite eller inga form for tilarbeiding. Denne betongen, kalla SKB, stiller store krav til forskalinga, særleg når det gjeld tettleik. SKB står for sjølvkomprimerande betong. Altertavle støypt i sjølvkomprimerande betong, Tensvoll kirke. Foto: Geir Finnesand, Sola Betong Armert sprøytebetongvegg 143

3 Betongindustri Foto: Hå Element AS Med betongindustri meiner vi ferdige betongelement produserte på fabrikk. Det kan vere vegger, etasjeskiljarar, trapper, søyler osv. som blir produserte og støypte ferdig på fabrikk for så å bli transporterte ut på byggjeplassen for montering. Denne produksjonen er effektiv fordi elementa blir produserte inne under kontrollerte omgivnader og monterte raskt ute på byggjeplassen. Røyr og kummar 144

4 Dei som arbeider inne på fabrikken, må som fagfolk på byggjeplassen kunne byggje forskalingar, montere armering og støype element ut frå teikningar, mål og krav. For at elementa skal passe saman når dei blir monterte på byggjeplassen, blir det stilt store krav til nøyaktig arbeid hjå produsentane. Montering Når fabrikkelementa kjem til byggjeplassen, må vi før monteringa ta kontrollmål der elementa skal monterast. Vi må også sjekke at vi har fått rette element. All montering skjer etter ein oppsett plan med teikningar som har nummer på kvar del som skal monterast. Montering av betongelement krev bruk av kran. Vi må fokusere på tryggleiken når vi monterer. I denne fasen av byggjeprosessen har vi ikkje fullt utbygde stillas eller tilkomst vi kan bruke. Difor er det viktig å nytte det tryggingsutstyret som trengst. Forutan personleg verneutstyr må vi ofte nytte tryggingssele for å hindre skadar om nokon eventuelt skulle falle. Det er også viktig å kunne kommunisere godt med den som styrer krana. I dette faget er utfordringa større enn for andre fag når det gjeld å byggje enkle konstruksjonar for å oppfylle intensjonane i læreplanen. Forskaling, armering og støyping av enkle konstruksjonar Vi skal sjå på nokre utvalde arbeid som viser korleis vi kan byggje enkle konstruksjonar i betong. Forskaling og armeringsarbeidet viser vi individuelt for kvar jobb, medan vi tek støypinga samla for alle konstruksjonane til slutt. Vi avgrensar oss til å vise døme på enkle betongkonstruksjonar. Detaljerte forklaringar med bilete og tekst på korleis konstruksjonane skal byggjast, finn du på Heising/montering av element. Foto: Spenncon Fundament Om vi vil konstruere eit fundament ved å forskale, armere og støype, må vi først avklare kva eit fundament er. I biletspråk er fundamentet føtene til konstruksjonen. Enkelt fortalt er det den bygningsdelen som blir utsett for summen av dei belastningane (kreftene) som ein konstruksjon blir utsett for. Difor er fundamentet plassert i botnen av ein konstruksjon. Enkelt fundament. 145

5 Fundamentet kan vere utforma på mange måtar, frå små enkle firkantar som i søylefundament, til breie og lange fundament som strekkjer seg rundt ein stor bygning. Eit slikt fundament blir ofte kalla sole. Hovudformålet er å tilpasse fundamentet til den krafta det blir utsett for ut frå dei grunnforholda som er på staden. Det vil seie at dess dårlegare evne bakken der ein konstruksjon skal stå, har for å tole belastningar, dess større må fundamentet vere for å stå imot kreftene frå konstruksjonen. Korleis vi byggjer fundamenta, varierer etter korleis underlaget er der vi skal setje fundamenta. Somme gonger har vi underlag der vi kan slå ned pålar som vi kan feste soleforskalinga i, medan vi andre gonger har fast grunn som fjell. Då må vi bruke andre metodar for å sikre at forskalinga blir ståande der ho skal. Fundamentforskaling med armering Enkel fundamentkonstruksjon med armering Biletet under viser ei enkel fundamentforskaling som kan tenkjast bygd som ei øving på Vg1-nivå. Øvinga kan også tenkjast å vere ein del av eit komplett solefundament til dømes under eit hus. På dette fundamentet er det naturleg at det kjem ein vegg. For komplett forklaring på korleis fundamentforskalinga skal byggjast, sjå Drenerande massar Utvendig varmeisolering Grunnmursplate av plast Betonggolv min. 50 mm Plastfolie Varmeisolasjon Fiberduk Fundament med vegg Drensleidning Ev. fiberduk Finpukk Trykkfast varmeisolasjon av ekstrudert polystyren 146

6 Vegg Vegger av betong skal vanlegvis plasserast på eit støypt fundament eller eit betonggolv. Foto: Vetle Houg, Heidelberg Cement Forskaling Vi skal ta for oss produksjon av mindre vegger ved hjelp av tradisjonell veggforskaling. Når vi byggjer ei slik forskaling, er det ein del namn og omgrep å merke seg på dei ulike delane. Hud Stender Avstivning Dobbel strekklist Lås Ei tradisjonell veggforskaling med namn på dei sentrale delane 147

7 Stag (bindarar) Av delar i den komplette forskalinga bør vi snakke litt om stag eller bindarar. Staget held saman begge sidene på ei veggforskaling slik at vi får rett tjukn på veggen og hindrar at dei to sidene på forskalinga sklir frå kvarandre når vi støyper. Stag eller bindarar får vi i mange variantar. Somme er tilpassa særskilde veggtjukner. Andre er utforma slik at vi kan nytte dei til fleire veggtjukner ved hjelp av spesielle røyr som vi kappar til etter den veggtjukna vi skal ha. Vidare kan delar av enkelte stag eller bindarar bli sitjande igjen i betongveggen etter at han har stivna, medan andre typar kan fjernast heilt og brukast på nytt. Det blir då berre eit hol igjen i veggen som bør eller må tettast. Dywidastag Malthusstag Båndjern Ulike stag Vertikalsnitt Armering Vegger av betong må armerast for å kunne tole dei kreftene dei blir utsette for. Normalt sett held det å armere mindre vegger som ein enkelt armert vegg. Det vil seie at vi monterer vass- og loddrette stenger i eit rutemønster i eitt lag i veggen. NB! Det er viktig å merke seg at all armering må planleggjast og reknast ut i kvart enkelt tilfelle i forhold dei belastningar som den enkelte konstruksjonen blir utsett for. For komplett forklaring av korleis ein vegg skal byggjast, sjå Enkeltarmert vegg Søyle Forskaling Ei vanleg søyleforskaling har vanlegvis fire sider. Desse sidene blir laga i rette mål for høgd og breidd før dei blir monterte saman til ei søyle. Sjølve søylesidene blir haldne saman av låsebord som vi monterer rundt søyleforskalinga. 148

8 Armering av søyle Søyler er ofte slanke konstruksjonar som er utsette for store krefter. Difor er armeringa av dei viktig. Vi armerer søyler med minimum eitt armeringsjern i kvart hjørne omslutta av bøylar. Bøylar er armeringsjern bøygde etter forma og storleiken på den søyla som skal armerast. Storleiken på bøylane må tilpassast den overdekkinga som trengst der søyla skal stå. Forskaling og armering av enkel søyle Her ser vi eit bilete av ei enkel søyleforskaling med søylearmering i. Dette kan vere ei øving som passar godt på Vg1-nivå. For komplett forklaring av korleis denne skal byggjast, sjå Enkel søyleforskaling Søyleforskaling med armering Støyp av enkle betongkonstruksjonar Dei fleste betongkonstruksjonane blir støypte med betong levert med bil til byggjeplassen. Korleis betongen kjem frå bilen til forskalingane, varierer etter kor nær betongbilen kan kome og kva slags utstyr vi som handverkarar ønskjer å nytte. Det finst fleire ulike måtar å gjere det på. Foto: Vetle Houg, HeidelbergCement Foto: Sverre Røss Ulike leveringsmåtar for betong 149

9 Støyp av fundament er som oftast ei grei oppgåve. Dei er normalt sett låge konstruksjonar med små krav til utsjånad fordi dei oftast blir fylte ned og ikkje er synlege etterpå. Unntaket er dersom fundamentet blir støypt saman med golv på grunn. Då er kravet til overflata på golvet sjølvsagt viktig. Ein må likevel gjere all utstøyping og tilarbeiding av betong på rett måte slik at vi unngår skadar på konstruksjonar etterpå. Frå betongpumpebil. Foto: Betong Vest AS Når vi støyper vegger og søyler, trengst det særleg god fagkunnskap for å få eit godt resultat. Då har vi ofte høge og slanke konstruksjonar som krev rett framgangsmåte. Det er viktig å leggje ut betongen i fleire lag oppover i konstruksjonen. Mellom kvart lag må betongen tilarbeidast (vibrerast) systematisk. Det er særleg viktig å få vibrert saman det nye laget med det under. Difor må vibroutstyret stikkast minst cm ned i laget under for å unngå synlege støypeskøytar. Det er også viktig å plassere betongen i forskalinga der han skal vere med ein gong. Ikkje bruk vibreringsutstyret til å flytte betongen sidevegs! Vi har med store krefter å gjere når vi støyper. Det er viktig å tilarbeide betongen systematisk og fullgodt, men ikkje for mykje. Sjekk alltid ein siste gong før du støyper, at forskalinga er sterk nok til å tole dei kreftene han blir utsett for når du skal støype. Mellom kvart lag vibrerer vi betongen systematisk med vibroutstyr Arbeidsoppgåver Kva er eigentleg ei forskaling? Teikn og forklar kva materiale du må ha for å kunne lage betong? Kan vi nytte saltvatn i ei betongblanding? Grunngi svaret. Du får spørsmål om å forklare nokon kva eit fundament er. Kva vil du seie? Teikn og forklar kva eit stag er, og kva funksjon det har. Kva arbeidsoppgåver kan du gjere som utlært betongarbeidar? Forklar ulike måtar du kan få levert betong på. Vis med ei skisse skilnaden på strekkrefter og trykkrefter. 150

10 Stillasbyggjarfaget Det sentrale arbeidsområdet for stillasbyggjaren er å byggje stillas og plattformer til andre yrkesutøvarar. Det daglege arbeidet omfattar fysiske og psykiske utfordringar med arbeid på bakken og i høgda. Fagarbeidaren må kunne rekne ut tunge lyft og understøtting. Under har vi teke med utdrag frå kompetanseplattforma for stillasbyggjarfaget. Foto: Norisol Norge AS Dagleg arbeid byggje stillas som arbeidsplattform og tilkomst for andre fagarbeidarar i samband med nybygg byggje stillas på eksisterande bygg i samband med rehabilitering, utbetring av bygg osv. vere planleggjar, arbeidsleiar og koordinator for prosjekt byggje stillas for landbasert industri byggje stillas for oljerelatert industri til havs rigge, stroppe og planleggje i samband med kranlyft bruke manuelle og hydrauliske arbeidsplattformer industriklatring ved bruk av klatreutstyr redningslag ved bruk av klatring monteringsarbeid ved bruk av «tilkomstteknikk» Krav til kunnskap og ferdigheiter Faget er underlagt lover og forskrifter på tekniske område, tryggingsområde, miljøområde og helsefaglege område. Stillasfagarbeidaren skal sørgje for tryggleiken til andre. Gode kommu nika sjonsevner overfor kundar, oppdragsgivarar, byggherrar og brukarar av stillasa er viktig. På mange byggjeplassar og til havs må stillasbyggjaren sam - arbeide med yrkesutøvarar som har andre nasjonalitetar. Språkkunnskap og kunnskap om andre kulturar er difor positivt for yrkesutøvinga. 151

11 Stillasmontøren skal kunne vurdere behov for stillas, planleggje bygginga av stillaset og gjennomføre byggjeoppdraget. I yrkesutøvinga må han kunne lese og forstå arbeidsteikningar og framdriftsplanar. Fagarbeidaren skal kjenne til dei instruksane som gjeld for både byggjar og brukar. Stillasmontøren skal kunne rekne ut og dimensjonere for (vind)krefter som verkar statisk og dynamisk, ved både inndekte og udekte stillas. Ein nyutdanna stillasbyggjar må kjenne til og kunne byggje dei vanlegaste stillastypane. Vedkomande må difor også kunne rekne ut og dokumentere dei belastningane stillaset blir utsett for. Stillasmontøren skal dessutan ha gjennomført praktisk opplæring på og handtering i samband med hydrauliske arbeidsplattformer, i samsvar med forskrifter og anna regelverk praktisk opplæring i og rigging og stropping av hiv grunnleggjande opplæring i tilkomstteknikk God sikring ved montering. Foto: Layher AS Stillasbygging blir ofte utført som eigen entreprise med strenge krav til kompetanse hjå stillasbyggjaren og til sertifisering av bedriftene (iso-sertifisering). Stillasmontøren skal kunne lese dei same arbeidsteikningane og framdriftsplanane som andre fag nyttar. Stillaset skal setjast opp for at andre skal vere trygge, men montøren må også ta omsyn til eigen tryggleik i alt stillasarbeid. Utvikling av faget og plass i samfunnet Mange av arbeidsulukkene på bygg- og anleggsplassar kjem av dårleg sikring og mangel på stillas. Stillasbyggjaren er difor viktig i arbeidet med å førebyggje ulukker. Gode stillas gjer at også andre yrkesgrupper kan arbeide meir effektivt og for auka verdiskaping. Bruken av materiale har endra seg frå tre til stål til aluminium. I tråd med samfunnsutviklinga og krav til bygg og installasjonar har stillasbygging vorte meir komplisert. Kravet til kompetanse hjå stillasmontøren er skjerpa med omsyn til teknikk, fagkunnskap og helse, miljø og sikkerheit. Likskapar og ulikskapar til andre fag Stillas blir brukte av dei fleste yrkesgruppene i bygg- og anleggssektoren. Stillasbyggjaren må ha grunnleggjande bygningsteknisk kunnskap om til dømes fundamentering, festeinnretningar og utrekning av belastningar. Det er kompetanse stillasbyggjaren har felles med mange andre byggfag. Elles minner vi om at stoffet her er ein viktig del av kompetansemåla for Vg1 i læreplanen (sjå side 14). 152

12 Hovudoppgåva til ein stillasbyggjar er etter kompetanseplattforma å byggje gode og trygge stillas som arbeidsplattform og tilkomst for andre fagarbeidarar. Difor er det viktig at ein stillasbyggjar har kunnskap om dei ulike faga og yrka og dei behova ulike fagarbeidarar har. Då kan han best mogeleg sørgje for at stillaset har den styrken og stabiliteten som trengst for alle brukarane, og at det er brukarvenleg. I tillegg er det heile tida viktig å kommunisere godt med dei ulike fagarbeidarane som bruker stillasa. Historikk Stillas har vore knytt til konstruksjonar heilt tilbake til den tidlege historia til menneska. For år sidan vart tre og bambus brukte som byggjemateriale, medan vi no for det meste bruker aluminium og stål. Stillasbyggjarfaget er eit ungt lærefag. Det vart lagt inn under lov om fagopplæring i arbeidslivet 1. mai Stillasa vart tidlegare bygde av handverkarane som sjølv skulle bruke dei. I dag har eigne firma spesialisert seg på stillasbygging fordi utviklinga i skipsbygginga og oljeindustrien har ført til at stillasbygging har vorte meir omfattande, og krava til tryggleik og kvalitet har auka. Ulukker I kvart av dei siste ti åra er det registrert fallulukker i bygg- og anleggsbransjen. Fallulukker frå arbeidsplattformer og tilkomstar går igjen i ulukkesstatistikken hjå Arbeidstilsynet. Men det er ikkje når stillaset står ferdig i samsvar med forskriftene, at det skjer ulukker. Det er til dømes når andre fagarbeidarar byggjer sitt eige stillas, ofte ikkje etter forskriftene, eller når vi byggjer om stillas eller ein tilkomst utan å seie frå til stillasbyggjaren, at ulukkene skjer. Difor er det like viktig for dei andre fagarbeidargruppene å lære om stillasfaget som det er for dei som skal utdanne seg spesielt. Her ser vi eit bambusstillas frå Kina i dag. Det er også viktig for alle å fokusere på dei områda der det skjer flest ulukker. Desse områda er manglande rekkverk dårlege golv og vippeendar fjerna innfesting til vegg sviktande fundamentering bruk av uoriginale delar mangelfull rydding manglande sikring av stigar Alle fagarbeidarar med fokus på HMS bør nekte å bruke stillas som ikkje oppfyller dei krava som skal stillast til dei. 153

13 Krav til grunnleggjande tryggleik Ein stillasbyggjar må som andre fagarbeidarar rette seg etter dei reglane og forskriftene som blir stilte til arbeidet. Det er utarbeidd ei eiga forskrift som omfattar stillas, stigar og arbeid på tak osv. Denne forskrifta kan bestillast hjå Arbeidstilsynet med bestillingsnummer 500. Om Arbeidstilsynet Arbeidstilsynet er ein statleg etat under Arbeids- og inkluderingsdepartementet. Etaten har til oppgåve å føre tilsyn med at verksemdene følgjer krava i arbeidsmiljølova. Forskrift 500. Kjelde: Arbeidstilsynet Denne forskrifta har som overordna mål å sikre arbeidstakarar mot fall og fallande gjenstandar når det blir arbeidd på fasadar, tak og andre konstruksjonar. I tillegg til denne forskrifta må ein stillasbyggjar alltid følgje dei instruksane og retningslinjene som gjeld for arbeidsplassen og stillasen. Det vil seie at monteringsinstruksar og liknande må følgjast. Fundamentering I delkapitlet om betongfaget sa vi at fundamentet er føtene til konstruksjonen. Når vi overfører denne tanken til stillas, meiner vi at beina til stillaset er plasserte på ei eller anna form for underlag. Det er stor skilnad på å montere eit stillas med beina plasserte på eit dårleg og mjukt underlag og å kunne plassere det på til dømes eit betonggolv. Difor må vi i planleggingsfasen skaffe oss oversikt over underlaget der stillaset skal plasserast. Minimum fotplate. Foto: Layher AS Fotplate på plankepute. Foto: Layher AS 154

breivik sementvarer Forskalingsblokk og nopsastein frå Breivik kalkverk

breivik sementvarer Forskalingsblokk og nopsastein frå Breivik kalkverk S breivik sementvarer Forskalingsblokk og nopsastein frå Breivik kalkverk 1 2 Breivik sementvarer Vårt sementvarespekter består av forskalingsblokk (heil, halv- og hjørneblokk), i tillegg til nopsastein.

Detaljer

Eksa. amen. BET310 Lærling praksis 06.12.2012

Eksa. amen. BET310 Lærling praksis 06.12.2012 Eksa amen 06.12.2012 BET310 02 Betongfaget Lærling gar og praksiskandidatar / Lærlinger ogg praksis skandidater Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Informasjon om vurderinga

Detaljer

Tilgangskontroll i arbeidslivet

Tilgangskontroll i arbeidslivet - Feil! Det er ingen tekst med den angitte stilen i dokumentet. Tilgangskontroll i arbeidslivet Rettleiar frå Datatilsynet Juli 2010 Tilgangskontroll i arbeidslivet Elektroniske tilgangskontrollar for

Detaljer

Eksamen 05.06.2015. BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 05.06.2015. BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Nynorsk/Bokmål Eksamen 05.06.2015 BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel oppgåva vurderinga Eksamen varer

Detaljer

Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i rørleggjarfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgåveidear og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

Eksamen 06.12.2013. STI3102 Stillasbyggjarfaget/Stillasbyggerfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater.

Eksamen 06.12.2013. STI3102 Stillasbyggjarfaget/Stillasbyggerfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Eksamen 06.12.2013 STI3102 Stillasbyggjarfaget/Stillasbyggerfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Vedlegg

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv):

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): VEDLEGG 1 I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): 2-12 tredje ledd skal lyde: For private grunnskolar

Detaljer

Lønnsundersøkinga for 2014

Lønnsundersøkinga for 2014 Lønnsundersøkinga for 2014 Sidan 2009 har NFFs forhandlingsseksjon utført ei årleg lønnsundersøking blant medlemane i dei største tariffområda for fysioterapeutar. Resultata av undersøkinga per desember

Detaljer

VINJE SKOLE SOM MUSEUM. Notat om tilpassing av Vinje skole til museumsformål

VINJE SKOLE SOM MUSEUM. Notat om tilpassing av Vinje skole til museumsformål VINJE SKOLE SOM MUSEUM Notat om tilpassing av Vinje skole til museumsformål Vinje skole som museum Innleiing Dette notatet er laga etter at eg på vegne av Sparbyggja fortidsminnelag (av Fortidsminneforeninga)

Detaljer

Eksamen 03.12.2010. BET3102 Betongfaget Praksiskandidatar/Praksiskandidater / Lærlingar/Lærlinger. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 03.12.2010. BET3102 Betongfaget Praksiskandidatar/Praksiskandidater / Lærlingar/Lærlinger. Nynorsk/Bokmål Eksamen 03.12.2010 BET3102 Betongfaget Praksiskandidatar/Praksiskandidater / Lærlingar/Lærlinger Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel: Vedlegg: Vedlegg som skal leverast

Detaljer

Læreplan i veg- og anleggsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i veg- og anleggsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i veg- og anleggsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema. 1 Oppdatert 16.05.09 Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.) Velkommen til Hordaland fylkeskommune sin portal

Detaljer

Matpakkematematikk. Data frå Miljølære til undervisning. Samarbeid mellom Pollen skule og Miljølære. Statistikk i 7.klasse

Matpakkematematikk. Data frå Miljølære til undervisning. Samarbeid mellom Pollen skule og Miljølære. Statistikk i 7.klasse Samarbeid mellom og Miljølære Matpakkematematikk Data frå Miljølære til undervisning Statistikk i 7.klasse Samarbeid mellom og Miljølære Lag riktig diagram Oppgåva går ut på å utarbeide ei grafisk framstilling

Detaljer

BRUK AV ALTERNATIVE LØP SOM FØRER FRAM TIL FAGBREV

BRUK AV ALTERNATIVE LØP SOM FØRER FRAM TIL FAGBREV HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Fagopplæringskontoret Arkivsak 201206699-9 Arkivnr. 545 Saksh. Svendsen, Anne Sara Saksgang Yrkesopplæringsnemnda Opplærings- og helseutvalet Fylkesutvalet Møtedato

Detaljer

«ANNONSERING I MØRE OG ROMSDAL FYLKESKOMMUNE»

«ANNONSERING I MØRE OG ROMSDAL FYLKESKOMMUNE» «ANNONSERING I MØRE OG ROMSDAL FYLKESKOMMUNE» FYLKESREVISJONEN Møre og Romsdal fylkeskommune RAPPORT, FORVALTNINGSREVISJONSPROSJEKT NR. 4-2000 INNHALDSREGISTER 1. INNLEIING I 2. FORMÅL 1 3. METODE OG DATAGRUNNLAG

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,

Detaljer

Dersom summen vert over 400 g må ein trekkje dette frå.

Dersom summen vert over 400 g må ein trekkje dette frå. 13. POLYGONDRAG Nemninga polygondrag kjem frå ein tidlegare nytta metode der ein laga ein lukka polygon ved å måle sidene og vinklane i polygonen. I dag er denne typen lukka polygon lite, om i det heile

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag

Læreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag Læreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Vurdering av Hedalen mølle. I Sør Aurdal. Tilstand og forslag til utbedring.

Vurdering av Hedalen mølle. I Sør Aurdal. Tilstand og forslag til utbedring. Vurdering av Hedalen mølle I Sør Aurdal Tilstand og forslag til utbedring. Rapporten er utarbeida av bygningsvernrådgjevar ved Valdresmusea Odd Arne Rudi 1 Bakgrunn Det er stiftinga Bautahaugen Samlingar

Detaljer

Styresak. Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka. Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte 07.05.2012

Styresak. Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka. Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte 07.05.2012 Styresak Går til: Styremedlemmer Føretak: Helse Vest RHF Dato: 24.04.2012 Sakhandsamar: Saka gjeld: Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte

Detaljer

Eksamen 05.06.2015. TMF3102 Tømrarfaget/Tømrerfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater.

Eksamen 05.06.2015. TMF3102 Tømrarfaget/Tømrerfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Eksamen 05.06.2015 TMF3102 Tømrarfaget/Tømrerfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Informasjon om oppgåva

Detaljer

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innleiing Samtaleguiden er meint som ei støtte for opne samtalar mellom lærar, elev og foreldre. Merksemda blir retta mot lesevanar, lesaridentitet

Detaljer

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under :

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under : Excel som database av Kjell Skjeldestad Sidan ein database i realiteten berre er ei samling tabellar, kan me bruke eit rekneark til å framstille enkle databasar. I Excel er det lagt inn nokre funksjonar

Detaljer

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv. Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte

Detaljer

Frå avfall til verdifullt byggemateriale

Frå avfall til verdifullt byggemateriale Frå avfall til verdifullt byggemateriale Kva er polybetong? Polybetong er ein betong som er sett saman av sement, vatn og isoporkuler, samt eit tilsetningsstoff. Isoporkulene kan være i form av nye isoporkuler,

Detaljer

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 1

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 1 Rolf Lystad 12.05.14 Oklavegen 4 6155 Ørsta Utdanningsavdelinga v/ståle Solgard Møre og Romsdal fylkeskommune Fylkeshuset, Julsundvegen 9 6404 Molde Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen

Detaljer

KappAbel 2010/11 Oppgåver 2. runde - Nynorsk

KappAbel 2010/11 Oppgåver 2. runde - Nynorsk Reglar for poenggjeving på oppgåvene (sjå konkurransereglane) : Rett svar gir 5 poeng. Galt svar gir 0 poeng Blank gir 1 poeng. NB: På oppgåvene 2 og 5 får ein 5 poeng for 2 rette svar. Eitt rett svar

Detaljer

Kvalitetsplan mot mobbing

Kvalitetsplan mot mobbing Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule Januar 2016 Kvalitetsplan for Bryne ungdomsskule 1 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar

Detaljer

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i tømrerfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i tømrerfaget Tilhører:... OPPLÆRINGSBOK Opplæring i tømrerfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift

Detaljer

Programområde for helseservicefag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for helseservicefag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for helseservicefag - Læreplan i felles Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2007 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving Berre spør! Undersøking Få svar I behandling På sjukehuset Er du pasient eller pårørande? Det er viktig at du spør dersom noko er uklart. Slik kan du hjelpe til med å redusere risikoen for feil og misforståingar.

Detaljer

Brukarrettleiing. epolitiker

Brukarrettleiing. epolitiker Brukarrettleiing epolitiker 1 Kom i gang Du må laste ned appen i AppStore Opne Appstore på ipaden og skriv «epolitiker» i søkjefeltet øvst til høgre. Trykk på dette ikonet og deretter på «hent» og til

Detaljer

OPPLÆRINGSBOK. Opplæring i veg- og anleggsfaget. Tilhører:... Utarbeidet 2012 Hallgeir Larsen

OPPLÆRINGSBOK. Opplæring i veg- og anleggsfaget. Tilhører:... Utarbeidet 2012 Hallgeir Larsen OPPLÆRINGSBOK Opplæring i veg- og anleggsfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post:

Detaljer

BEST. NR. 456-NYN. Ungdom i arbeid

BEST. NR. 456-NYN. Ungdom i arbeid BEST. NR. 456-NYN Ungdom i arbeid Utgitt første gong i 1985 Direktoratet for arbeidstilsynet Statens hus, 7468 Trondheim September 2002 Brosjyren er revidert og har fått ny lay-out. Mars 2008 Brosjyren

Detaljer

Programområde for fotterapi - Læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for fotterapi - Læreplan i felles programfag Vg3 Programområde for fotterapi - Læreplan i felles programfag Vg3 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn

Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn Nasjonale prøver 2005 Matematikk 7. trinn Skolenr.... Elevnr.... Gut Jente Nynorsk 9. februar 2005 TIL ELEVEN Slik svarer du på matematikkoppgåvene I dette heftet finn du nokre oppgåver i matematikk. Dei

Detaljer

Eksamen. Fag: EL7039 VKI elektro. Eksamensdato: 9. desember 2005. Studieretning: Elektro

Eksamen. Fag: EL7039 VKI elektro. Eksamensdato: 9. desember 2005. Studieretning: Elektro Eksamen Fag: EL7039 VKI elektro Eksamensdato: 9. desember 005 Studieretning: Elektro Oppgåva ligg føre på begge målformer, først nynorsk, deretter bokmål. / Oppgaven foreligger på begge målformer, først

Detaljer

ÅRSMELDING. for Rasdalen grendalag 2013/2014

ÅRSMELDING. for Rasdalen grendalag 2013/2014 ÅRSMELDING for Rasdalen grendalag 2013/2014 Innleiing Årsmøtet for 2012/13 vart avvikla i grendahuset 28.03.13. På dette årsmøtet vart det vedteke at det sitjande styret skulle halda fram i eitt år til.

Detaljer

Norske arbeidstakarar med berre grunnskole bør ta meir utdanning

Norske arbeidstakarar med berre grunnskole bør ta meir utdanning navn på profil/kortversjon NORSKE ARBEIDSTAKARAR MED BERRE GRUNNSKOLE BØR TA MEIR UTDANNING 1 Norske arbeidstakarar med berre grunnskole bør ta meir utdanning Årets Vox-barometer syner at tilsette med

Detaljer

TURKESTOVA. 5. Dersom fleire hadde turkestove saman, var det då faste reglar for bruken, eller retta dei seg etter kvarandre som best dei kunne?

TURKESTOVA. 5. Dersom fleire hadde turkestove saman, var det då faste reglar for bruken, eller retta dei seg etter kvarandre som best dei kunne? Norsk etnologisk gransking Desember 1956 Emne 61 TURKESTOVA 1. Var det vanleg i Dykkar bygd å ha eit hus som dei kalla turkestova, tørrstugu, tørrstua, tørrstoga, trøstogo, tørrstugu, trystugu, trysty,

Detaljer

Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for industriell møbelproduksjon - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. desember 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings-

Detaljer

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL VEG- OG ANLEGGSFAGET.

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL VEG- OG ANLEGGSFAGET. EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL VEG- OG ANLEGGSFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Formål Veg- og anleggsfaget har vegarbeid, grunnarbeid og arbeid med kommunaltekniske anlegg som sentrale arbeidsområde.

Detaljer

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK FRIDOM TIL Å TENKJE OG MEINE KVA DU VIL ER EIN MENNESKERETT Fordi vi alle er ein del av ein større heilskap, er evna og viljen til å vise toleranse

Detaljer

Eksamen 06.06.2013. BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 06.06.2013. BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater. Nynorsk/Bokmål Eksamen 06.06.2013 BET3102 Betongfaget Lærlingar og praksiskandidatar / Lærlinger og praksiskandidater Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Vedlegg Informasjon om vurderinga

Detaljer

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL TØMRERFAGET.

EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL TØMRERFAGET. EGENVURDERINGSSKJEMA FOR BEDRIFTSDEL TØMRERFAGET. Navn:. Adresse:.... Tlf:.. Omtale av hovudområda Produksjon Hovudområdet handlar om oppsetjing av nye bygg med bruk av ulike typar materiale. Det omfattar

Detaljer

Eksamen BYG2001 Produksjon. Programområde: Vg2 Byggteknikk. Nynorsk/Bokmål

Eksamen BYG2001 Produksjon. Programområde: Vg2 Byggteknikk. Nynorsk/Bokmål Eksamen 23.05.2017 BYG2001 Produksjon Programområde: Vg2 Byggteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

Logg Ma larfaget. Namn Fødselsdato Bedrift. Produksjon. Beherskar oppgåva. Sjølvstendig

Logg Ma larfaget. Namn Fødselsdato Bedrift. Produksjon. Beherskar oppgåva. Sjølvstendig Logg Ma larfaget Namn Fødselsdato Bedrift Produksjon Kontrollere og vurdere tilstanden på underlaget og påvise synlege skadar, feil og manglar. Kan bruke fuktmåler og er kjent med toleransekrav Har kjennskap

Detaljer

HORNINDAL KOMMUNE. Tilsynsplan. Plan for tilsyn i saker etter plan- og bygningslova. Hornindal kommune 2011

HORNINDAL KOMMUNE. Tilsynsplan. Plan for tilsyn i saker etter plan- og bygningslova. Hornindal kommune 2011 HORNINDAL KOMMUNE Tilsynsplan Plan for tilsyn i saker etter plan- og bygningslova Hornindal kommune 2011 Vedteken av Utviklingsutvalet den 16. mars 2011 Sak: 020/11 Arkivsak: 11/207-1 01.03.2011 Innhald:

Detaljer

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue

Detaljer

Tilstandsvurdering av «Gamle Essoen»

Tilstandsvurdering av «Gamle Essoen» Tilstandsvurdering av «Gamle Essoen» - Og skisser til mogeleg opprusting Status Bygget er eit eldre bygg bygd midt på 1960-talet. Bygget framstår i hovudtrekk slik det var bygd. Det er gjort nokre endringar

Detaljer

Kursdagane 2009 Feilfrie bygg

Kursdagane 2009 Feilfrie bygg 1 Kursdagane 2009 Feilfrie bygg Arvid Dalehaug Institutt for bygg, anlegg og transport Faggruppe for bygnings- og materialteknikk Feilfrie bygg, opplæringsbehov og mål. 2 Kunnskapar om byggeteknikk Kva

Detaljer

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn Jobbskygging side 1 Jobbskygging Innhald Handverk, industri og primærnæring Omgrepa handverk, industri og primærnæring. Kva betyr omgrepa? Lokalt næringsliv etter 1945 Korleis har lokalt næringsliv utvikla

Detaljer

Ansvar, forsikring og erstatning i forhold til studentar

Ansvar, forsikring og erstatning i forhold til studentar Ansvar, forsikring og erstatning i forhold til studentar Kva reglar gjeld ved skade knytt til undervisning, praksis, ekskursjonar og feltarbeid? Utdanningsforum 17.09.12 Terje Bjelle Hovudprinsippet: Staten

Detaljer

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg

Detaljer

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter.

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter. KONTSTRIKKING I kontstrikking strikkar ein rute for rute omgangen rundt frå kant til kant i plagget ruterekkje for ruterekkje. Maskane på ei strikka rute blir verande på siste pinne og ein går rett over

Detaljer

VURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET

VURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERINGSSKJEMA FOR TØMRERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Vurdering og kommentar: Planlegging: - Fremdriftsplan - Valg av verktøy

Detaljer

Marknadsføring av spel i regi av Norsk Rikstoto

Marknadsføring av spel i regi av Norsk Rikstoto Marknadsføring av spel i regi av Norsk Rikstoto TILSYNSRAPPORT første halvår 2012 - ei evaluering av marknadsføring frå januar til og med juni månad 2012 Tilsynsrapport marknadsføring nr. 2012-12 Lotteritilsynet

Detaljer

Eksamen 08.06.2007. BY8119 tømrar/tømrer. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 08.06.2007. BY8119 tømrar/tømrer. Nynorsk/Bokmål Eksamen 08.06.2007 BY8119 tømrar/tømrer Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel: Andre opplysningar: Rettleiing om vurderinga: 5 timar Sjå gjeldande reglar. Teikningar treng

Detaljer

Vi vil begynne med å takke SIU for at dei har gjort det mulig for oss og reise på ein slik lærerik og kjekk tur til Spania, dette er vi veldig

Vi vil begynne med å takke SIU for at dei har gjort det mulig for oss og reise på ein slik lærerik og kjekk tur til Spania, dette er vi veldig Spania 2012 Vi vil begynne med å takke SIU for at dei har gjort det mulig for oss og reise på ein slik lærerik og kjekk tur til Spania, dette er vi veldig takknemlige for. Arbeidsplassen Arbeidet vi vart

Detaljer

Læreplan i hestefaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i hestefaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i hestefaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. februar 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet med

Detaljer

Eksamen 04.12.2009. BET3003/BET3030 Betongfaget Praksiskandidatar/Praksiskandidater / Lærlingar/Lærlinger. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 04.12.2009. BET3003/BET3030 Betongfaget Praksiskandidatar/Praksiskandidater / Lærlingar/Lærlinger. Nynorsk/Bokmål Eksamen 04.12.2009 BET3003/BET3030 Betongfaget Praksiskandidatar/Praksiskandidater / Lærlingar/Lærlinger Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel: Vedlegg: Vedlegg som skal

Detaljer

TIL DEG SOM ER BRUKARREPRESENTANT I HELSE MØRE OG ROMSDAL SINE OPPLÆRINGSTILTAK FOR PASIENTAR OG PÅRØRANDE

TIL DEG SOM ER BRUKARREPRESENTANT I HELSE MØRE OG ROMSDAL SINE OPPLÆRINGSTILTAK FOR PASIENTAR OG PÅRØRANDE TIL DEG SOM ER BRUKARREPRESENTANT I HELSE MØRE OG ROMSDAL SINE OPPLÆRINGSTILTAK FOR PASIENTAR OG PÅRØRANDE I pasient- og pårørandeopplæringa som vert gjennomført av avdelingane i sjukehusa i Helse Møre

Detaljer

Lotteri- og stiftingstilsynet

Lotteri- og stiftingstilsynet www.isobar.no Isobar Norge Org.nr. 990 566 445mva Pilestredet 8 / N- 0180 Oslo. hello@isobar.no Lotteri- og stiftingstilsynet - Vurdering av publiseringsløysingar basert på open kjeldekode Utarbeida for:

Detaljer

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX15-10E1 A 15 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 19. desember 2011. BOKMÅL Sensur faller innen onsdag 11. januar 2012. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag

Detaljer

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt

Detaljer

Programområde for dataelektronikarfaget - læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for dataelektronikarfaget - læreplan i felles programfag Vg3 Programområde for dataelektronikarfaget - læreplan i felles Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg. JANUAR 2015! Ja, i går vart friluftsåret 2015 erklært for opna og me er alle ved godt mot og har store forhåpningar om eit aktivt år. Det gjeld å ha store tankar og arbeida medvite for å gjennomføra dei.

Detaljer

Vanlige arbeidsoppgaver er for eksempel, fundamentering, forskaling, armering og utstøyping av betong.

Vanlige arbeidsoppgaver er for eksempel, fundamentering, forskaling, armering og utstøyping av betong. FORSKALING 1 Betongarbeideren en betongfagarbeider produserer og oppfører ulike betongkonstruksjoner til små og store byggverk, som bolighus, høyhus, broer og damanlegg. Vanlige arbeidsoppgaver er for

Detaljer

Stråling frå elektronisk kommunikasjon

Stråling frå elektronisk kommunikasjon Stråling frå elektronisk kommunikasjon Ei orientering frå Statens strålevern og Post- og teletilsynet Kva er stråling? I kvardagen omgjev vi oss med ulike typar stråling, frå både naturlege og menneskeskapte

Detaljer

Læreplan i reiselivsfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i reiselivsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i reiselivsfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. februar 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

ÅRSMELDING. for Rasdalen grendalag 2008/2009

ÅRSMELDING. for Rasdalen grendalag 2008/2009 ÅRSMELDING for Rasdalen grendalag 2008/2009 Innleiing Årsmøtet for 2007/08 vart avvikla i grendahuset 20.03.08. På dette årsmøtet vart det vedteke at det sitjande styret skulle halda fram i eitt år til.

Detaljer

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Oppsummering/ evaluering av mars/april Mål og innhald april I mars har me hatt fokus på språk. Me har hatt språksamlingar saman med Rosa kvar veke, der har me sett på

Detaljer

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettleie og behandle søknader Rettleie og vurdere rettar Rettleie om retten til grunnskoleopplæring Kommunen skal oppfylle retten til grunnskoleopplæring

Detaljer

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid) Mikkel, Anders og Tim Pressemelding I årets Kvitebjørnprosjekt valde me å samanlikna lesevanane hjå 12-13 åringar (7. og 8.klasse) i forhold til lesevanane til 17-18 åringar (TVN 2. og 3.vgs). Me tenkte

Detaljer

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg?

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg? IA-funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? // IA - Funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? Målet med eit inkluderande arbeidsliv (IA) er å gje plass til alle som kan og vil

Detaljer

Om vestibularisnevritt

Om vestibularisnevritt svimmel - vestibularisnevritt - langvarig svimmelheit Om vestibularisnevritt Vestibularisnevritt er ein sjukdom i det indre øyret og er ei av dei vanlegaste årsakene til svimmelheit. Tilstanden kan bli

Detaljer

Vurderingskriteriar for TØMRARFAGET

Vurderingskriteriar for TØMRARFAGET Vurderingskriteriar for TØMRARFAGET VURDERINGSKRITERIAR KOMPETANSEMÅL TØMRARFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Ordning Produksjon Bransjelære Alle skal opp

Detaljer

VARTDAL GARASJEELEMENT VARTDAL GARASJEELEMENT. Raskt og enkelt system for garasjeplate

VARTDAL GARASJEELEMENT VARTDAL GARASJEELEMENT. Raskt og enkelt system for garasjeplate 01 VARTDAL GARASJEELEMENT Raskt og enkelt system for garasjeplate 02 VARTDAL GARASJELEMENT, PAKKAR NYHEIT! Vartdal Garasjeelement har alle moglegheiter enkeltgarasje, dobbelgarasje, garasje med eller utan

Detaljer

Eksamen 06.12.2013. ISF3102 IKT-servicefaget. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 06.12.2013. ISF3102 IKT-servicefaget. Nynorsk/Bokmål Eksamen 06.12.2013 ISF3102 IKT-servicefaget Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg vurderinga oppgåva Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel er

Detaljer

11 Eg i arbeidslivet

11 Eg i arbeidslivet 11 Eg i arbeidslivet Arbeidsmarknaden Arbeidsmarknaden er stadig i utvikling. Ein kan rekne med å måtte skifte yrke fleire gonger gjennom ein arbeidskarriere. Arbeidsmarknaden blir meir internasjonal.

Detaljer

Nynorsk. Eksamensinformasjon

Nynorsk. Eksamensinformasjon Eksamen 27.05.2008 MAT1005 Matematikk Påbygging 2P-Y Elevar/Elever, Privatistar/Privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på del 1: Hjelpemiddel på del 2: Vedlegg:

Detaljer

Bilete og figurar i Word

Bilete og figurar i Word Bilete og figurar i Word av Kjell Skjeldestad Ofte har me behov for å setje inn ulike illustrasjonar i teksten vår. Det kan vere bilete, teikningar, diagram osv. Me skal sjå på nokre av dei mulegheitene

Detaljer

ehandel og lokalt næringsliv

ehandel og lokalt næringsliv ehandel og lokalt næringsliv Kvifor ehandel? Del av regjeringas digitaliseringsarbeid det offentlege skal tilby digitale løysingar både til enkeltpersonar og næringsliv Næringslivet sjølve ønskjer ehandel

Detaljer

Programområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3

Programområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3 Programområde for hudpleiar - Læreplan i felles programfag Vg3 Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2008 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 2

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 2 Rolf Lystad 18.09.14 Oklavegen 4 6155 Ørsta Utdanningsavdelinga v/ståle Solgard Møre og Romsdal fylkeskommune Fylkeshuset, Julsundvegen 9 6404 Molde Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen

Detaljer

Taubruer. Leik med tau Utvikla av Friluftsrådet for Ålesund og omland ved Christer Lundberg Nes, fagleiar aktivitet. - 1 -

Taubruer. Leik med tau Utvikla av Friluftsrådet for Ålesund og omland ved Christer Lundberg Nes, fagleiar aktivitet. - 1 - Taubruer Leik med tau Utvikla av Friluftsrådet for Ålesund og omland ved Christer Lundberg Nes, fagleiar aktivitet. - 1 - Forord Dette kompendiet vart skrive då Friluftsrådet for Ålesund og omland vart

Detaljer

Eksamen 30.11.2012. REA3028 Matematikk S2. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 30.11.2012. REA3028 Matematikk S2. Nynorsk/Bokmål Eksamen 30.11.01 REA308 Matematikk S Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del : 5 timar: Del 1 skal leverast inn etter timar. Del skal leverast

Detaljer

SEREMONIAR OG FESTAR I SAMBAND MED HUSBYGGING

SEREMONIAR OG FESTAR I SAMBAND MED HUSBYGGING Norsk etnologisk gransking Emne nr. 38 Mai 1953 SEREMONIAR OG FESTAR I SAMBAND MED HUSBYGGING Det har i eldre tid vore ymse seremoniar og festar i samband med husbygginga, og er slik ennå. Vi kjenner tolleg

Detaljer

Teknikk og konsentrasjon viktigast

Teknikk og konsentrasjon viktigast Teknikk og konsentrasjon viktigast Karoline Helgesen frå Bodø er bare 13 år, men hevdar seg likevel godt i bowling der teknikk og konsentrasjon er viktigare enn rein styrke. Ho var ein av dei yngste finalistane

Detaljer

Eksamen 30.11.2010. REA3026 Matematikk S1. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 30.11.2010. REA3026 Matematikk S1. Nynorsk/Bokmål Eksamen 30.11.010 REA306 Matematikk S1 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del : Framgangsmåte: 5 timar: Del 1 skal leverast inn etter timar.

Detaljer

Kursdagane ved NTNU, januar 2011. Ny NS-EN 13670 Utførelse av betongkonstruksjonar FORSKALING (6A) Magne Maage Skanska Norge AS.

Kursdagane ved NTNU, januar 2011. Ny NS-EN 13670 Utførelse av betongkonstruksjonar FORSKALING (6A) Magne Maage Skanska Norge AS. Kursdagane ved NTNU, januar 2011 1 Ny NS-EN 13670 Utførelse av betongkonstruksjonar FORSKALING (6A) Magne Maage Skanska Norge AS Sentrale begrep om forskaling frå Forskalingshandboka 2 Hud Kontakt med

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3 Nynorsk Leite etter mat Her er tre prosjekt som handlar om kva små skapningar et, og korleis dei leiter etter mat. Først må du finne verkelege maur,

Detaljer

Programområde for fiske og fangst - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for fiske og fangst - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for fiske og fangst - Læreplan i felles programfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 9. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.

Detaljer

Skjema for HMS-GJENNOMGANG I BALESTRAND KOMMUNE Godkjent av: Arbeidsmiljøutvalet i møte XXXXX, sak XXXX. UTKAST AV 08.10.2013

Skjema for HMS-GJENNOMGANG I BALESTRAND KOMMUNE Godkjent av: Arbeidsmiljøutvalet i møte XXXXX, sak XXXX. UTKAST AV 08.10.2013 Skjema for HMS-GJENNOMGANG I BALESTRAND KOMMUNE Godkjent av: Arbeidsmiljøutvalet i møte XXXXX, sak XXXX. UTKAST AV 08.10.2013 Vernerunde er den mest kjende metoden for generell kartlegging av arbeidsmiljøet.

Detaljer