Møtebok SU

Transkript

1 Møtebok SU Til stede: Elin Børrud (EB), prorektor og leder av studieutvalget Jon Frank (JF), MINA Yngvild Wasteson (YW), VET Ingunn Burud (IB), REALTEK Siv Fagertun Remberg (SFR), BIOVIT Ragnar Øygard (RØ), HH Anne-Karine Halvorsen Thoren (AHT), LANDSAM Lars Snipen (LS), KBM Ingunn Burud (IB), REALTEK Janne Beate Utåker (JBU), tekn.adm personale Kine Josefine Aurland-Bredesen, representant FODOS Halvor Helgetveit Kongevold (HHK), student Ina Storrønning (IS), student Forfall: Kirsti Stuvøy (KS), LANDSAM Jonas Wettre Thorsen (JWT), student Fra universitetsadministrasjonen: Studiedirektør Ole-Jørgen Torp Bodil Norderval Elin Mosenesset-Timraz Katarina Klarén 1 av 1

2 SU-sak 19/2017 Godkjenning av dagsorden Dagsorden ble godkjent. SU-sak 20/2017 Gjennomføring mastergradsoppgave: Utkast til nye retningslinjer og til studentevaluering andregangsbehandling Gjennomføring mastergradsoppgave: Utkast til nye retningslinjer og til studentevaluering andregangsbehandling Utkast til Retningslinjer for studenter og veiledere ved gjennomføring av masteroppgaver ved NMBU Ressursside for masterstudenter Utkast til studentevaluering av masteroppgavegjennomføring Studentevaluering av masteroppgavegjennomføring. Kort oppsummering av møtet 4/4-17 og innkomne kommentarer og innspill i forkant/etterkant av møtet Studiedirektøren refererte til førstegangsbehandlingen av saken. Innspillene fra utvalget er tatt med inn i det videre arbeidet. Retningslinjer og ressursside Retningslinjer og ressursnettside fikk generelt gode tilbakemeldinger fra utvalget. Det ble påpekt at det bør fremgå at studentene bør tegne egen forsikring i forbindelse med blant annet feltarbeid. Arbeidsmiljøloven gjelder kun i de tilfellene studenter utfører et arbeid tilsvarende noe en ansatt ellers skulle ha gjort. Det ble fra flere av medlemmene pekt på at det er forskjellige praksis for tildeling av veileder, og at retningslinjene derfor ikke skal presisere fremgangsmåten nærmere. Det ble foreslått å stryke setningen «Studenten kan også ta direkte kontakt med aktuelle veiledere». Studentevaluering Det ble påpekt at tiden som skal gå fra karakteren settes til at veileder mottar resultatene, bør strekkes ytterligere tatt i betraktning av mange studenter har veileder som referent i jobbsøkingen. Studiedirektøren gjorde også oppmerksom på at resultatene vil bli sendt dekanen, ikke Side 2 av 9

3 veileder. Dette kan også med fordel fremgå av informasjonen til studentene. SU tilrår vedlagte Retningslinjer for studenter og veiledere ved gjennomføring av masteroppgaver ved NMBU med de innspill til endringer som ble gitt. SU ber studiedirektøren ferdigstille studentevalueringen basert på SUs innspill og gjennomføre en pilot med alle studenter som leverer masteroppgave våren SU ber om at piloten evalueres høsten SU-sak 21/2017 Studieårets inndeling - førstegangsbehandling Vurdering av studieårets inndeling - førstegangsbehandling Fakultetenes innspill til semesterinndelingen ved NMBU Utvalgsleder orienterte om prosessen bak saken og om innholdet i saksfremlegget. Utvalget drøftet saksfremlegget. Det ble gitt uttrykk for forskjellige synspunkter, blant annet når det gjelder betydningen av juni- og januarblokk for kvaliteten i undervisningen. Det ble også pekt på de ulike emnenes karakter og innhold, og at en ny semesterinndeling må ta innover seg denne forskjelligheten. Yngvild Wasteson viste til RLGs behandling av saken og til oppsummeringen av denne: «RLG er opptatt av å få fleksible ordninger tilpasset behovene i studieprogram. Hovedfokuset må ligge på hva det er som fremmer studiekvalitet.» Her prioriteres studiekvalitet, som en overordnet målsetting. Hun fremsatte forslag om at SU støtter opp om denne oppsummeringen. Side 3 av 9

4 SU støtter igangsettelsen av arbeidet med å vurdere dagens modell og foreslå alternativer. SU ber om å få konkrete modeller lagt frem for drøfting innen utgangen av SU støtter opp om RLGs oppsummering av behandlingen av saken: «RLG er opptatt av å få fleksible ordninger tilpasset behovene i studieprogram. Hovedfokuset må ligge på hva det er som fremmer studiekvalitet.» SU-sak 22/2017 KBM utvikling av emner med mange studenter fra ulike studieprogram Utvikling av emner med mange studenter fra ulike studieprogram Lars Snipen innledet saken og refererte til KBMs innspill i kvalitetsrapporten for Innspillet omhandlet utfordringen med evaluering og utvikling av store emner, hvor det er ett fakultet som står for gjennomføringen, men hvor studentene kommer fra en rekke forskjellige studieprogram. Innledningen tok sitt utgangspunkt i spennet mellom på den ene siden stor spredning i forkunnskaper/interesse hos studentene, og på den andre siden målsettingen om fremragende utdanning. Det ble stilt spørsmål om hva som er oppdraget i gjennomføringen av emnene og hvem som skal definere dette. Utvalget hadde en god diskusjon rundt dette temaet og flere sider av problemstillingen ble tatt opp, herunder blant annet; Det bør vurderes om det er behov for mer skreddersøm av grunnleggende emner, jf. etablering av matematikkurs ved HH. Hensikten i gjennomføringen av grunnleggende emner, bør være å få flest mulig igjennom. Dette er en del av universitets oppdrag. Talentfulle/motiverte studenter kan utvikle sine kunnskaper videre gjennom utdanningen. Flere av disse studentene bør motiveres til å ta et emne på et høyere nivå, hvor dette er mulig. Behov for å vurdere flere løp for de mest talentfulle studentene, jf. St. Meld. 16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning. Det bør vurderes å heve av kravene til forkunnskaper for opptak til for eksempel MAT100. Bør generelt se mindre til søkertall, og heller vurdere heving av opptakskrav generelt, for å få de beste og mest motiverte studentene. Side 4 av 9

5 Trinn 3 i emneevalueringen egner seg godt som utgangspunkt for diskusjon rundt og utvikling av store, felles emner. Utvalgsleder takket for at saken var blitt tatt opp og for en god diskusjon. Saken bør etter nærmere utredning av rammene rundt gjennomføringen av emnene og hvordan kvalitetsutvikling for disse emnene best kan sikres, legges frem for Studieutvalget på ny. Studiedirektøren legger frem saken på ny for Studieutvalget med henblikk på vurdering av rammene for gjennomføring og kvalitetsutvikling for disse emnene. SU-sak 23/2017 Krav til fullført bachelorgrad ved opptak til master 1. gangs drøfting Krav til fullført bachelorgrad ved opptak til master 1. gangs drøfting Studiedirektøren orienterte om saken. Hensikten med en innføring av krav til fullført bachelor for opptak til master ville være bedring av gjennomføringstallene på bachelornivå. NMBU ligger over gjennomsnittet for norske universiteter på gjennomføring på masternivå, men under for gjennomføring på bachelor. Endring av regelverk er et av flere mulige tiltak for å øke gjennomføringen. Utvalget drøftet fordeler og ulemper ved innføringen av et krav om fullført bachelor og pekte på en rekke forskjellige forhold som kan ligge bak manglende fullføring, herunder sykdom, utenlandsopphold, ønske om heving karakter og bytting av studieprogram. Det ble etterlyst mer kunnskap om hvem de studentene som ikke fullfører er og hvorfor de ikke fullfører. Studiedirektøren legger frem saken for andregangsbehandling med et utvidet beslutningsgrunnlag. Side 5 av 9

6 SU-sak 24/2017 Høring: NMBU Campusplan Høring: NMBU Campusplan Høringsnotat Svarskjema Campusplanen Utvalgsleder orienterte om Campusplanen. Et svar fra SU bør a en overordnet form og ta for seg undervisningsaspektet. Følgende temaer ble tatt opp: Kapasitet og opptak av studenter. Planen legger ikke opp til økning av studenttallet. Behov et for fellesarealer og samlokalisering av studentrelaterte arealer. Stor variasjon mellom studieprogrammer når det gjelder behov for spesialrom og infrastruktur. Behov for større fleksibilitet i undervisningsrom/flerbruksrom for å utvikle undervisningen. Studiedirektøren tar med seg utvalgets innspill og et utkast til høringsuttalelse vil bli sendt utvalgets medlemmer for innspill og kommentar. SU-sak 25/2017 Emneevaluering - status Emneevaluering - status Rutinebeskrivelse av gjennomføring og oppfølging av emneevaluering Studieutvalget hadde en runde rundt bordet på status og erfaringer ved respektive fakultet. Studieutvalget tar orienteringen om status til etterretning. Side 6 av 9

7 Studiedirektøren tar med konkrete innspill til utbedringer med i det videre arbeidet med å utvikle system og opplæringstilbud. SU-sak 26/2017 Oppfølgning stortingsmelding Ny stortingsmelding om studiekvalitet Meld. St. 16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning Oversikt over forventinger og tiltak i stortingsmeldingen Studieutvalget hadde ingen ytterligere innspill til oppfølgningen av stortingsmeldingen. SU-sak 27/2016 Oppfølgning ny tilsynsforskrift Oppfølgning av ny tilsynsforskrift Link til forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) Utkast sjekkliste ved årlig evaluering av studieprogram (vurdering av om lov og forskrifter er oppfylt). Studieutvalget slutter seg til den foreslåtte oppfølgingen. SU-sak 28/2016 Støtte til arbeid med læringsutbyttebeskrivelser Støtte i arbeidet med læringsutbyttebeskrivelser Side 7 av 9

8 Studieutvalget bad om at denne saken blir lagt frem på ny ved neste møte. Yngvild Wasteson og Kirsti Stuvøy inviteres for å innlede om hva de ser som viktig i etableringen av støttefunksjoner for utvikling av læringsutbyttebeskrivelser. SU-sak 29/2016 Implementering nytt LMS prosess og avklaringer (muntlig) Saken ble tatt til orientering. SU-sak 30/2017 Orienteringssak - Periodiske evalueringer 2017 Periodiske evalueringer 2017 Saken ble tatt til orientering. SU-sak 31/2017 Orienteringssak Pedagogisk merittering NMBU Pedagogisk merittering NMBU NMBUs nettside: Saken ble tatt til orientering. SU-sak 18/2017 Eventuelt Det var ingen saker til Eventuelt. Side 8 av 9

9 Side 9 av 9