Frafall: Siri Margrethe Løksa, økonomi- og eiendomsdirektør Lea Lietenant, studentrepresentant Adamstuen Erling Bjurbeck, leder SiÅs

Transkript

1 Til stede Halvor Hektoen, prorektor og leder av LMU Eva Falleth, konstituert dekan, Landskap og samfunn Kjersti Sørli Rimer, avdelingsdirektør teknisk avdeling Halvor Kongevold, velferdsansvarlig AU Ina Catharina Storrønning, nestleder AU Fra Universitetsadministrasjonen: Bodil Norderval, sekretær Observatører: Leif Thomas, Teknisk avdeling Melanie Etchell, vara sekretær lokalt LMU Adamstuen Tord Hauge, påtroppende velferdsansvarlig AU Lise Thoen, hovedverneombud NMBU Frafall: Siri Margrethe Løksa, økonomi- og eiendomsdirektør Lea Lietenant, studentrepresentant Adamstuen Erling Bjurbeck, leder SiÅs Møtebok: Bodil Norderval Læringsmiljøutvalget Side 1 av 5

2 LMU-sak 20/2016 Godkjenning av dagsorden LMU godkjenner innkalling og dagsorden. Protokoll fra LMU-møtet den er godkjent pr e-post tidligere. LMU-sak 21/2016 LMUs sammensetning etter ny organisasjonsmodell 1. Forslag til nye vedtekter for Læringsmiljøutvalget ved NMBU, gjeldende fra Gjeldende vedtekter for Læringsmiljøutvalget ved NMBU LMU støttet studiedirektørens vurdering om at ansattrepresentantene burde bestå av prorektor for utdanning, leder for Eiendomsavdelingen og en dekan, men diskuterte hvorvidt det er mest hensiktsmessig at den siste ansattrepresentanten er en programrådsleder eller en undervisningsleder. LMU konkluderte enstemmig med at en undervisningsleder, med ansvar og oversikt over flere programråd, vil være en god ressurs i utvalget. Læringsmiljøutvalget tilrår forslag til nye vedtekter for LMU med følgende innspill: Ansattrepresentantene bør bestå av prorektor for utdanning, leder av Eiendomsavdelingen, en dekan og en undervisningsleder. Det bør presiseres at studentrepresentantene sitter der i kraft av sin posisjon i arbeidsutvalget, men at det forutsettes at det er en studentrepresentant fra Adamstuen blant studentrepresentantene i LMU. Det bør presiseres at ledervervet følger studieåret. LMU-sak 22/2016 Tiltaksplan , «Universell utforming og tilrettelegging for studenter med nedsatt funksjonsevne ved NMBU» 1. Status for tiltaksplan for universell utforming og tilrettelegging for studenter med nedsatt funksjonsevne 2. Handlingsplan for universell utforming og tilrettelegging for studenter med nedsatt funksjonsevne , NMBU Læringsmiljøutvalget Side 2 av 5

3 Læringsmiljøutvalget tar status for tiltaksplan for universell utforming og tilrettelegging for studenter med nedsatt funksjonsevne , til orientering Læringsmiljøutvalget ber studiedirektøren om å nedsette en arbeidsgruppe som utarbeider tiltaksplan for Tiltaksplanen bør legges frem for LMU i første møte i Arbeidsgruppen bør bestå av representanter fra følgende enheter: Eiendomsavdelingen IT-avdelingen Studieveileder Studentrepresentant Studieavdelingen (sekretær for utvalget). Læringssenteret bør trekkes inn i arbeidet med tiltaksplanen Tiltak knyttet til interaktive og alternative læringsformer må inkluderes i tiltaksplanen for perioden 2017/2018. LMU-sak 23/2016 Miljøstrategi for NMBU 1. Notat til UAL med forslag til miljøstrategi for NMBU, datert Læringsmiljøutvalget har følgende innspill til forslaget til miljøstrategi for NMBU: 1. Strategien må tilpasses ny organisasjonsmodell 2. Del 2 er for detaljert og bør ikke være en del av strategien 3. Tiltakene i del 1 er detaljerte og de «store tiltakene» uteblir (arbeid med programporteføljen og programutvikling). Det er uklart hvilke mål de ulike tiltakene er knyttet opp til, det er uklart hvem som følger opp de ulike tiltakene og uklart hvilken periode tiltakene gjelder for. 4. Tiltak for redusere antall flyreiser samt mål og tiltak for å reduser matsvinn bør belyses i miljøstrategien. Læringsmiljøutvalget Side 3 av 5

4 LMU-sak 24/2016 LMU-seminar høsten 2016 muntlig diskusjon og oppsummering Ingen saksdokumenter Læringsmiljøutvalget synes det var et godt seminar med gode foredragsholdere, men ser at det er en utfordring å samle faglig ansatte til denne type seminar. Det kan synes som det er for mange arrangementer og seminarer, og det vil kanskje være mer riktig å prioritere en årlig «Undervisningsdag», kombinert med kortere og veldig praktisk rettede workshops. Det er også viktig at seminarer er innovative i formen, dvs at teori vises i praksis. Det kan også være hensiktsmessig med piloter der man jobber rett mot den enkelte faglærer. LMU-sak 25/2016 Urbygningen noen erfaringer fra prøvedriftsfasen Læringsmiljøutvalget tar saken til orientering, og anbefaler at det gjennomføres en informasjonskampanje i forbindelse med rutiner og utfordringer i Urbygningen. LMU-sak 26/2016 Implementering av nytt LMS ved NMBU Læringsmiljøutvalget tar implementeringen av nytt LMS ved NMBU til orientering. LMU-sak 27/2016 Digital eksamen - pilotgjennomføring Læringsmiljøutvalget tar oversikten om pilotgjennomføring av digital eksamen ved NMBU til orientering Læringsmiljøutvalget Side 4 av 5

5 LMU-sak 28/2016 HMS for studenter notat til rektor Læringsmiljøutvalget støtter innspillet og presiserer at det må settes fokus på sikkerhet i tilknytning til HMS-arbeidet, samt at det fokuseres på studenters forsikring i forbindelse med reiser/feltarbeid i regi av universitetet. LMU-sak 29/2016 Mindre LMU-tiltak 2016 kort status Læringsmiljøutvalget tar saken til orientering. LMU-sak 30/2016 Universellforum 2016 samling Ingen saksdokumenter Seminar i regi av Universell.no den , med tema universell utforming av læring og undervisning. Lenke til program og presentasjoner. LMU-sak 31/2016 Eventuelt Ingen innkomne saker Læringsmiljøutvalget Side 5 av 5