Ein teikneserie om barn for barn

Transkript

1 Ein teikneserie om barn for barn

2 Illustrasjonar og idé: Tomas Drefvelin. Manus: Tomas Drefvelin og Erik Karlsen. Art direction og design: Erik Karlsen. Takk til Emil og Rasmus, som fann på namna til Pipp, 3 og 7. Prosjektansvarlege: Redd Barna ved Guro Bakke Håndlykken. Utgivar: Redd Barna med støtte frå Extrastiftelsen. Undervisningsmateriell ikkje for sal.

3 Næmmen... hei, så hyggjeleg å sjå deg igjen. Kva seier du? Har du komme for å sjå korleis det går med barna på Rettighetsslottet? Akkurat no skjer det ikkje så mykje her. Det er natt, og alle saman søv men om du er veldig stille, kan vi ta ein liten titt... 1

4 Kva er det som bråkar så fælt?! Det er du som prompar! Hi hi hi! Nei, eg prompar ikkje! Det er Jorda som bråkar! Ja! Slutt å bråke, Jorda, vi prøver å sove! Månen! Månen! Du må sjå etter kvifor Jorda bråkar sånn! Kvifor bråkar eg sånn?! Det er natt på Jorda! Eg ser ingenting! Ta fram månelyset! 2

5 Månelyset, ja! Det var lurt! Åååh, nei! Det er krig på Jorda! Stakkars Jorda! Au! Det gjer vondt! Vi må sjå korleis det går med barna på Rettighetsslottet! Der er slottet! 3

6 Sjå! Der er trekkoppkrokodillen Knut og der er det masse soldatar, fly og tanks! Knuts jobb er å hindre dei vaksne frå å plage alle som er mindre! 4

7 ÆVVE! AU! AU! Rumpa mi! 5

8 ÅNEI! Så fælt! Rettighetsslottet er øydelagt, og Knut er hardt skadd! Korleis skal det gå med barna på Jorda no?! Eg torer ikkje sjå på! 6

9 TREKKOPPKROKODILLE ei forteljing om retten til beskyttelse! No er det morgon! Noko rører seg i sanden... Næmmen, sjå! Det er bamsen Bosse! Han har klart seg! Og kven kjem her? Det er Kvaegvil! Og der er Bosse også! Kva har skjedd med slottet vårt? 7

10 Det har falle heilt saman! Sjå! Her er det spor etter store støvlar og tanks! Det har vore soldatar her! Takk, Kvaegvil! Soldatar? Betyr det at det er krig? KRIG?! Det er jo kjempefarleg! Er ikkje vi beskytta mot krig, då? Vi er jo berre barn! Gy! Og alle barn har rett til beskyttelse og til å bli tekne vare på! Det er derfor vi har Knut til å passe på oss! Men... kvar er Knut? 8

11 KNUUUT! KNUU-UUUT! Bruk roperten, Tuva! JA! Kvar er du, Knut?! KNUUUT! Sjå, ein soldathjelm! Han er tom! Kanskje Knut har ete opp ein soldat? Oi! Tenk om det! Men, han liker best trekkoppbrød! SJÅ DER!! Hallo? Er du her? Ikkje ver redd, Knut! Vi skal få deg laus! Hal i og dra i halen! Hal i og dra i halen! HEIA! 9

12 Knut! Kvar er resten av deg?! Her er han! No får barna Knut opp på land... JIPPI! Grave! Knut er blitt slått i bitar! Er han død?! Vi må trekkje han opp for å sjå om han enno verkar! Finn fram nøkkelen, reparatør Reptilius! Eg har han ikkje! Nøkkelen er borte! Hjelp! Kven skal halde trekkoppvakt og beskytte oss no?! Kanskje nøkkelen ligg i vatnet? Nokon må hoppe uti og leite! Det torer ikkje eg! BA- BU! 10

13 Det torer eg, for eg kan klatre! Ja, men her må nokon dykke! Det er skummelt! Nei då! Å dykke er som å klatre nedover! Du bå berre halde deg for dasen! Sjå på den rare fisken! Hihi! Er det nøkkelen? Nei... men han var fin! Hei! 11

14 Der er krigen! Tenk om ho ikkje finn nøkkelen! Tenk om ho slepp opp for luft! Tenk om krigen kjem tilbake! Tora og Labandera, kvar er krigen? Vi skal kikke no! Det er masse vaksne som slåst mot kvarandre! Når vaksne slåst, er det farleg for barn! DUMME VAKSNE! SLUTT Å SLÅSS! Dei vaksne høyrer oss ikkje, Bosse! Kva skal vi gjere, Bosse? 12

15 Kvar er nøkkelen?! Eg kan nesten ikkje halde pusten lenger... Fiskehal i og dra! Oppe på land har barna bygd ei stor sjukeseng til Knut! Han har alvorlege bulkesår, rivnerifter og krokodillefeber! Ja! Over tusen trekkoppgradar! Vi tettar såra med plaster og kjærleik! Og reparerer halen! Grave! 13

16 KVAEGVIL! Sei ifrå om du treng luft, så skal Bosse puste for deg! Kvaegvil klarte det! For ei tøff jente! Bosse er glad i Kvaegvil! Kva er dette? Veit ikkje, men eg fann han, og han er fin! No kan dei endeleg trekkje opp Knut! Men... Han vaknar ikkje! Vi må syngje krokodillesongen! Vi har trekt opp vår eigen trekkoppkrokodille Songen «Trekkoppkrokodille» kan du høyre på CD-en «Fem songar frå Rettighetsslottet» og på

17 ... han passar på at alle dei som kjem hit er snille! Sjå! Vi har ein trekkoppkrokodille! Vi har ein trekkoppkrokodille! GY! Hurra! Knut verkar igjen! Trekkoppkos! No ser Knut alt som er øydelagt... Oi... kva har skjedd her? Det kom soldatar og øydela! Ja, no hugsar eg det! Knut, åt du opp ein soldat? Nei, æsj! Eg liker ikkje soldatar! Men eg beit han i rumpa! Hi hi! Flink Knut! 15

18 Vi klarte å reparere deg, Knut! Tusen takk, barna! De er flinke! Men no må vi reparere slottet vårt! Korleis skal vi få til det? Ja, korleis skal barna klare å reparere Rettighetsslottet? Det blir spennande å sjå! Men først skal vi sjå på nokre oppgåver! Jippi! 16 Kan du svare på desse spørsmåla? Set kryss ved riktig svar! Svara finn du bakarst i heftet! 1. Kva er jobben til trekkoppkrokodillen Knut? A: Å liggje i vatnet og late seg B: Å bite vaksne i rumpa C: Å beskytte barna på Rettighetsslottet 3. Kva meiner barna på Rettighetsslottet om krig? A: At det er kjempekoseleg B: At det er kjempefarleg C: At det ikkje finst 2. Kva er krig? A: Det same som fred B: Mange menneske som slåst mot andre menneske C: Mange menneske som lever saman 4. Kva har alle barn rett til? A: Å halde seg for dasen og dykke B: Beskyttelse C: Ein trekkoppnøkkel 1 2 Hei du! Dersom du har lyst, kan du finne fram ein penn og skrive ned to grunnar til at barn treng beskyttelse og nokon til å ta vare på seg. Trur du det du har skrive, gjeld for alle barn i heile verda? Tenk på dette... Alle barn lever på den same jordkloden, men somme stader er det farlegare for barn enn andre stader. Veit du om stader der barn ikkje har det bra og ikkje får den beskyttelsen dei treng? Og kva meiner du vi kan gjere for at desse barna skal få det bra?

19 GODT Å VITE ein forteljing om retten til å gå på skule! La oss sjå kva som skjer nede på Jorda... Korleis skal vi få bygd opp slottet igjen? Vi må spørje nokon som kan byggje! Sandi og Grabben! Kan de byggje opp Rettighetsslottet igjen? Nei, det går ikkje! Grabben og eg er flinke til å byggje og grave men, vi to klarer ikkje dette åleine! Det er altfor mykje å gjere og grave! 17

20 Jammen... dersom alle hjelper til, så går det vel bra? Bosse vil hjelpe til! Jau då, kanskje det... men då må alle kunne alt det som skal gjerast! Grave! Dei må kunne lese og skrive og måle og rekne og sage og snikre og byggje og sy og plante og grave! Og det er det ikkje alle som kan, så korleis skal vi få det til? Kanskje vi kan lage ein skule? JA! På skulen kan dei som kan noko, lære bort til dei som ikkje kan noko! Og når dei som ikkje kan noko, har lært noko, då kan dei også lære det bort! Hm... det høyrest lurt ut! Og ein skule skal vi vel klare å byggje! Kva seier du, Grabben? Grave! Sjå! Bosse og Bosse og Kvaegvil begynner å byggje ein skule saman med Sandi og Grabben... 18

21 ... og no er skulen snart ferdig! Kom å gå på skule! Kom å gå på skule! Kom og lær noko nytt! Kom å gå på skule! Sjå på alle barna som vil gå på skule! Pst... Linn... kan eg også gå på skule? Klart det, Blågut! Alle barn har rett til å gå på skule! 19

22 Her lærer dei å... Og her lærer dei å rekne! Hei! Eg heiter 3! Og eg heiter 7! Og saman er vi... Såg de talet? Eg må finne ballen! Hadet! 20

23 Saman var vi 10! No er 7 borte, men eg er enno her! Og kven er eg? 3! Eg ser TRE bombefly! Over! Ja, vi ser dei nå, Pipp! Men dei kjem ikkje imot oss, heldigvis. Over og ut! Dersom dei kjem hit, skal eg bite dei i rumpa! Bombefly har ikkje rumpe, Knut! Øøøh... nei, eg veit då det! Det eg meinte å seie, er at eg skal BITE DEI I BOMBA!! 21

24 Mens nokre barn held vakt, held dei andre fram med å lære på skulen! Sandi viser korleis ein byggjer sandslott... 22

25 ... og Grabben lærer dei å GRAVE! GRAVE! GRAAAVEEE! Så bra at barna får gå på skule! No lærer dei masse! Gy! Gy? Gy? Gy! I natt må dei sove under open himmel men Knut passar på, og barna søv godt og får kvilt ut, og det er bra for plutseleg er det morgon... Jeg må tisse!!... og dette blir ein travel dag! Klar, ferdig... 23

26 ... BYGG! No er barna i gang med å reparere slottet! Heia barna! Gy! Barna jobbar som heltar, og litt etter litt tek Rettighetsslottet form! Dette hadde vi aldri klart om vi ikkje hadde fått gå på skule! Nei... 24

27 ... det er godt å vite at vi har rett til å gå på skule! Ja, for det er godt å kunne noko!... det er godt å vite at vi kan lære alt vi ikkje veit! Og så... Ja, det er godt å vite... Gy! Vi fekk det til! Jaaa! Vi får til kva vi vil! Her er nokre fleire oppgåver! Set kryss ved riktig svar! Svara finn du bakarst i heftet! 5. Korleis klarer barna å byggje opp Rettighetsslottet igjen? A: Ved å syngje songar B: Ved at alle hjelper til C: Ved å krangle og slåst 7. Hva har alle barn rett til? A: Å gå på skule B: Å gi rev eselkos C: Å sove under open himmel 6. Kva er det lurt å gjere med det du kan? A: Halde det hemmeleg for andre B: Gløyme det C: Lære det bort til dei som ikkje kan dett 8. Kva er det godt å vite? A: Ingenting B: Veit ikkje C: At vi kan lære alt vi ikkje veit Her kan du skrive meir, om du har lyst! Nemn to ting du har lært på skulen som du ikkje kunne før. 1 2 Har du nokon gong lært bort det du kan, til nokon som ikkje kan det?? Tenk på dette... Trur du det finst barn som ikkje får gå på skule? I så fall, kva kan vere grunnen til at nokre barn ikkje får gå på skule? 25

28 ROPERT ei forteljing om retten til å bli høyrt! Det er ein ny dag, og sola skin! Det er enno mykje å gjere for å få Rettighetsslottet heilt ferdig, men no er det også tid til å puste ut og kose seg litt! Bosse og Bosse, kva gjer de? Vi ryddar opp laust papir! Så fint! Skal de bruke det til noko? Øhm... veit ikkje eigentleg! Det berre ligg der og er søppel! Kanskje vi kan lage papirhattar av det? Hi hi hi! God idé! Så kan de selje dei og få masse puttepengar! Oppe i tårnet held Tora og Labandera enno vakt... Hi hi hi! 26

29 ... men heldigvis er det ingenting skummelt å sjå! Eg trur krigen har blitt borte! Så fint! Då kan vi ta fram tomatpakken og ete litt! Ja! Tomatpakken! Men... han er tom! Då er han jo berre ein tom atpakke! Vent litt! Hei, Rabarbara! To matar, takk! Til dessert skal vi ha appelsin! Appel sin! Kven sin? Tullingar! Hi hi! hi hi! hi hi! Tomatpakke! Éin mat til kvar! 27

30 Dumme flaksefugl! Kva er det no, då? No blir vi rike, Bosse! KRIGEN KJEM TILBAKE! KVA SKAL VI GJERE?! Berre roleg! Eg skal bite krigen i rumpa! Nei, vi må stoppe soldatane før dei kjem heilt hit, så dei ikkje øydelegg alt vi har bygd opp! Men korleis kan vi stoppe så mange sinna vaksne?! 28

31 Barn har rett til å seie ifrå, ikkje sant? Jo! Og vi har også rett til å bli høyrde!! Tuva! Tuva! Rop i roperten så krigen ikkje kjem hit! Fort! Ikkje kom hit, krig! Det er barn her! Men... Dei vaksne høyrer oss ikkje! Krigen kjem nærare! Alle barna må rope! Fort! Vi treng fleire ropertar! Men vi har berre éin! Vi treng ropertar, Bosse, men alt vi har, er papirhattar! Hattar hjelper ikkje mot krig... *sukk* No trekkjer vi pusten djupt og bruker utestemme alle saman samtidig! Éin to tre... 29

32 Ikk,e kom hit, krig! Det er barn her! Ikkje kom hit, krig! Det er barn her!! Vi må rope endå høgare! Og du må også rope, Kvaegvil! Men vi er utselde for roperthattar! Å nei! Kvifor oppdagar dei oss ikkje? Fordi dei har tjukke soldathjelmar over øyro og augo! Kva kan eg bruke som ropert, då? Eg veit det! Og eg veit korleis vi skal få hjelmen av soldatane! Sjå opp, soldatar! Det kjem post til dykk! 30

33 No kan soldatane både sjå og høyre oss! Vi må rope igjen! Men kvar er Kvaegvil? Her kjem eg med eigen ropert! Høyr! No roper barna så høgt dei kan... Vi roper til vi blir høyrde og noko blir gjort!... og sjå! Soldatane stoppar og lyttar! Gjer det fort! Gjer det no! Sjå! Dei går rundt! Dei såg oss! Barna klarte det! Sjå så glade dei er! Soldatane drog Rettighetsslottet sin kos! er redda! Hurra for oss! Dei høyrde oss! Ærtabærta krigen! Songen «Ropert» kan du høyre på CD-en «Fem songar frå Rettighetsslottet» og på 31

34 Jammen bra de fann opp roperthattar, Bosse og Bosse! Jammen bra du fann ein undervassropert, Kvaegvil! Jammen bra vi har Puh! Det var nære på! Eg er heilt sveitt, eg! Håper du orkar å sjå på nokre oppgåver før vi seier ha det! Kva skjedde, då? Jo, no skal du høyre... Og to matar! Eg torde ikkje å sjå på, eg! Då såg du ikkje at det gjekk bra! Set kryss ved riktig svar! Svara finn du bakarst i heftet! 9. Kva har alle barn rett til? A: Ein tomatpakke med to matar i B: Å seie meininga si og bli høyrde C: Å selje papirhattar 10. Kva kan skje når barn ikkje blir høyrde? A: Dei vaksne gløymer å tenkje på kva som er best for barna B: Dei vaksne gløymer å gi dei godteri C: Dei vaksne får fred og ro og kan slappe av Er det noko du vil seie ifrå om? Lag din eigen ropert! Gjer som Bosse og Bosse og ta eit papirark, rull det saman til ei trakt, og så er det berre å rope i veg til dei vaksne høyrer kva du 11. Er det viktig å seie ifrå når noko er gale? A: Nei, for då blir det endå verre B: Ja, for då kan vi løyse problemet C: Ja, for då får dei vaksne meir å gjere 12. Kva skjer når vi alle roper det same samtidig? A: Det blir skikkeleg bråkete B: Det blir heilt stille C: Det blir lettare å høyre oss Tenk på dette... Dei vaksne har store øyro, men det hender det verkar som om dei høyrer dårleg. Kva kan vere grunnen til at vaksne ikkje alltid høyrer kva barna seier? Takk for no! Håper vi sest igjen! 32

35 Hvem er de? Nicaragua Mål med aktiviteten: Få kjennskap til at barn har rett til omsorg og til å bli tatt vare på, enten av foreldre eller fosterpersoner. La barna reflektere rundt bevisstheten om seg selv som en del av en større helhet; som en del av en familie og som en del av samfunnet. Få økt bevissthet om egne og Klikk på kameraikonet og se billedserien. andres behov for å bli tatt vare på og ha det godt, og likheter og forskjeller i måter å være sammen på. Bilde 1 Skole for mødre Dette bildet er fra en flyktningleir hvor familier Klikk på tegningen av barnet med tåteflaske. Lytt til rettigheten som blir lest opp. fra Syria bor. Damen på bildet lærer om hvordan hun kan ta best mulig vare på babyen sin, Klikk på TV-skjermikonet og se filmen om selv om hun ikke bor i huset sitt. Snakk med retten til beskyttelse. elevene om hva er det viktig at mødre vet for å ta mest mulig vare på babyen sin (hygiene, Samtale i ring, kast ball til hverandre den melk, beskyttelse). som har ballen, kan snakke. Alle får ballen en gang hver. Bilde 2 Familiekos Spørsmål til samtale kan være: Denne familien i flyktningleiren koser seg sammen med en kopp te. Spør barna hvordan de Hva gjør voksne for at dere skal ha det bra? (Hjemme/i barnehagen/andre steder?) koser seg i familien sin eller med andre voksne Hva liker dere å gjøre sammen med voksne når de er glad i. dere ikke er i barnehagen? Finnes det voksne som kan hjelpe hvis man ikke Bilde 3 Farlig barnearbeid har det bra hjemme? På dette bildet jobber en gutt fra Hvem er de? Kambodsja på en søppelfylling. Det er farlig å Har dere noen faste ting dere alltid gjør før dere være på store søppelfyllinger. Heldigvis har det legger dere? (Tannpuss/nattahistorie/osv.) blitt bygget en skole like ved søppelfyllingen slik at barna kan gå på skolen selv om de må Likt og forskjellig mellom Norge og jobbe. Diskuter hva som kan være farlig for et Nicaragua barn på en søppelfylling. Se filmen en gang til og se etter hva som er likt/forskjellig i deres liv og livet til Andrea. Bilde 4 Gode venner Trygghet innebærer også å ha det bra og å ha de er glad i. de er glad i. Tegneoppgave: Klipp ut store hjerter og tegn det trygge og gode venner og voksne i livet sitt. du liker aller best å gjøre sammen med en voksen du er Jenta på bildet er fra Kambodsja. Hun koser glad i. Alle får vise tegningene sine og fortelle hva de har seg med å leke med vennene sine. Snakk sammen om hvorfor det er viktig å spørre dem tegnet. Hjertene kan limes i en stor hjerteformasjon på et stort ark eller på veggen. som leker alene, om de vil være med og leke. 22 ÆRTABÆRTA DEG! ÆRTABÆRTA DEG! NÆ-NÆ-NÆ NÆ-NÆÆÆÆ Artikkel 6: Alle barn har rett til å leve og til å ha det bra! Nå ble han rare! HALLO?! Hva er det dere driver med? Hihi! maten! sine Vi erter er bare å være meg Artikkel 31: Alle barn har rett til å leke og å hvile seg Takk for hatten! Han er ikke Da kan vi sånn som oss! ERTE ham! Fordi du bruker gulrot som hatt, og det gjør ikke VI! har sett? ønsker 17 Artikkel 7, 19, 20: Alle barn har rett til å bli tatt vare på Illustrasjon: Tomas Drefvelin Grafisk design:...terry Denne teikneserien er ein del av Rettighetsslottet Redd Barnas undervisningsmateriell for dei yngste. Rettighetsslottet er eit digitalt undervisningsmateriell om dei rettane barn har. Materiellet er laga for dei eldste barna i barnehagen og for elevar i småskulen. Rettighetsslottet oppfyller mål både i Rammeplanen for barnehagar og i Kunnskapsløftet. Rettighetsslottet er gratis å bruke, og du finn det på På denne nettstaden kan du også laste ned eller bestille gratis materiell som høyrer til Rettighetsslottet: Rettighetsslottet Eit interaktivt slott med filmar, bilete, lyd, teikningar og songar. Er utgangspunktet for digitale slottsbesøk/ undervisningsopplegg. Plakat Plakaten Barnas Rettar er laga i A1-format med ein stor illustrasjon av Rettighetsslottet, dessutan eit utval rettar. Finst både på bokmål og nynorsk. CD «Fem songar frå Rettighetsslottet» består av fem songar om rettane til barn. Linn Skåber, Knut Reiersrud, Jon Niklas Rønning, Tomas Drefvelin og Tuva Syversen syng songane. CD Rettighetsslottet på nett Artikkel 28: Alle barn har rett til å gå på skole og til å lære nye ting Artikkel 12: Du har rett til å si hva du mener og bli hørt Artikkel 42: Alle barn har rett til å få vite om rettighetene Plakat Artikkel 14: Alle barn har rett Artikkel 3: De som bestemmer skal alltid til å tenke og tro det de tenke på hva som er best for barn Artikkel 7: Alle barn har rett til et navn Artikkel 2: Alle barn har de samme rettighetene uansett hvem de er og hvor de bor Artikkel 24: Hvis du er syk, har du rett til å få hjelp Songhefte Songheftet er laga for barn og inneheld tekstar og illustrasjonar til songane frå CD-en «Fem songar frå Rettighetsslottet». Songhefte Svar på spørsmåla: Spørsmål 1 = C Spørsmål 2 = B Spørsmål 3 = B Spørsmål 4 = B Spørsmål 5 = B Spørsmål 6 = C Spørsmål 7 = A Spørsmål 8 = C Spørsmål 9 = B Spørsmål 10 = A Spørsmål 11 = B Spørsmål 12 = C Vil du vite meir om rettane til barn? Gå inn på Teikneseriar Teikneseriane «Forteljingar frå Rettighetsslottet» og «Fleire forteljingar frå Rettighetsslottet» er to teikneseriehefte på 32 sider som fortel om rettane til barn. Inneheld elevoppgåver. Undervisningsopplegg/slottsbesøk Undervisningsopplegga tek utgangspunkt i ulike rettar og er forslag til korleis du kan leggje opp arbeidet med barna. Opplegga er sette saman av det digitale og trykte materiellet, dessutan aktivitetar og forslag til samtalar. Rettighetsslottet undervisningsmateriell Slottsbesøk - opplegg 1 Alle barn har rett til å bli tatt vare på ( 20) Mål med aktiviteten: Få kjennskap til at barn har rett til omsorg og til å bli tatt vare på, enten av foreldre eller fosterpersoner. La barna reflektere rundt bevisstheten om seg selv som en del av en større helhet; som en del av en familie og som en del av samfunnet. Få økt bevissthet om egne og andres behov for å bli tatt vare på og ha det godt, og likheter og forskjeller i måter å være sammen på. Klikk på tegningen av barnet med tåteflaske. Lytt til rettigheten som blir lest opp. Klikk på TV-skjermikonet og se filmen om retten til beskyttelse. Rettighetsslottet undervisningsmateriell Slottsbesøk - opplegg 1 Samtale i ring, kast ball til hverandre den som har ballen, kan snakke. Alle får ballen en gang hver. Alle barn har rett til å bli tatt vare på ( 20) Spørsmål til samtale kan være: Hva gjør voksne for at dere skal ha det bra? (Hjemme/i barnehagen/andre steder?) Hva liker dere å gjøre sammen med voksne når dere ikke er i barnehagen? Finnes det voksne som kan hjelpe hvis man ikke har det bra hjemme? Har dere noen faste ting dere alltid gjør før dere legger dere? (Tannpuss/nattahistorie/osv.) Likt og forskjellig mellom Norge og Se filmen en gang til og se etter hva som er likt/forskjellig i deres liv og livet til Andrea. Tegneoppgave: Klipp ut store hjerter og tegn det du liker aller best å gjøre sammen med en voksen du er glad i. Alle får vise tegningene sine og fortelle hva de har tegnet. Hjertene kan limes i en stor hjerteformasjon på et stort ark eller på veggen. En tegneserie om barn for barn Rettighetsslottet undervisningsmateriell Slottsbesøk - opplegg 1 Alle barn har rett til å bli tatt vare på ( 20) Mål med aktiviteten: Få kjennskap til at barn har rett til omsorg og til å bli tatt vare på, enten av foreldre eller fosterpersoner. La barna reflektere rundt bevisstheten om seg selv som en del av en større helhet; som en del av en familie og som en del av samfunnet. Få økt bevissthet om egne og andres behov for å bli tatt vare på og ha det godt, og likheter og forskjeller i måter å være sammen på. Klikk på kameraikonet og se billedserien. Bilde 1 Skole for mødre Dette bildet er fra en flyktningleir hvor familier fra Syria bor. Damen på bildet lærer om hvordan hun kan ta best mulig vare på babyen sin, selv om hun ikke bor i huset sitt. Snakk med elevene om hva er det viktig at mødre vet for å ta mest mulig vare på babyen sin (hygiene, melk, beskyttelse). Klikk på tegningen av barnet med tåteflaske. Lytt til rettigheten som blir lest opp. Klikk på TV-skjermikonet og se filmen om retten til beskyttelse. Bilde 2 Familiekos Denne familien i flyktningleiren koser seg sammen med en kopp te. Spør barna hvordan de koser seg i familien sin eller med andre voksne Samtale i ring, kast ball til hverandre den som har ballen, kan snakke. Alle får ballen en gang hver. Spørsmål til samtale kan være: Hva gjør voksne for at dere skal ha det bra? (Hjemme/i barnehagen/andre steder?) Hva liker dere å gjøre sammen med voksne når dere ikke er i barnehagen? Finnes det voksne som kan hjelpe hvis man ikke har det bra hjemme? Hvem er de? Har dere noen faste ting dere alltid gjør før dere legger dere? (Tannpuss/nattahistorie/osv.) Bilde 3 Farlig barnearbeid På dette bildet jobber en gutt fra Kambodsja på en søppelfylling. Det er farlig å være på store søppelfyllinger. Heldigvis har det blitt bygget en skole like ved søppelfyllingen slik at barna kan gå på skolen selv om de må jobbe. Diskuter hva som kan være farlig for et barn på en søppelfylling. Bilde 4 Gode venner Trygghet innebærer også å ha det bra og å ha trygge og gode venner og voksne i livet sitt. Jenta på bildet er fra Kambodsja. Hun koser seg med å leke med vennene sine. Snakk sammen om hvorfor det er viktig å spørre dem som leker alene, om de vil være med og leke. Likt og forskjellig mellom Norge og Nicaragua Se filmen en gang til og se etter hva som er likt/forskjellig i deres liv og livet til Andrea. Tegneoppgave: Klipp ut store hjerter og tegn det du liker aller best å gjøre sammen med en voksen du er glad i. Alle får vise tegningene sine og fortelle hva de har tegnet. Hjertene kan limes i en stor hjerteformasjon på et stort ark eller på veggen. Klikk på kameraikonet og se billedserien. Bilde 1 Skole for mødre Dette bildet er fra en flyktningleir hvor familier fra Syria bor. Damen på bildet lærer om hvordan hun kan ta best mulig vare på babyen sin, selv om hun ikke bor i huset sitt. Snakk med elevene om hva er det viktig at mødre vet for å ta mest mulig vare på babyen sin (hygiene, melk, beskyttelse). Bilde 2 Familiekos Denne familien i flyktningleiren koser seg sammen med en kopp te. Spør barna hvordan de koser seg i familien sin eller med andre voksne Bilde 3 Farlig barnearbeid På dette bildet jobber en gutt fra Kambodsja på en søppelfylling. Det er farlig å være på store søppelfyllinger. Heldigvis har det blitt bygget en skole like ved søppelfyllingen slik at barna kan gå på skolen selv om de må jobbe. Diskuter hva som kan være farlig for et barn på en søppelfylling. Bilde 4 Gode venner Trygghet innebærer også å ha det bra og å ha trygge og gode venner og voksne i livet sitt. Jenta på bildet er fra Kambodsja. Hun koser seg med å leke med vennene sine. Snakk sammen om hvorfor det er viktig å spørre dem som leker alene, om de vil være med og leke. Bosse og Hvajegvil er mette og trygge og har tatt på seg nye klær... Se, der er En tegneserie om barn for barn magen glad! Takk for... og alt jeg vil deg, vel! Hvorfor det?! Det var jammen fint å se at Bosse og jenta fant fram til Rettighetsslottet! Tenk at det finnes et sånt sted for barn! Teikneserier Men, du? Lærte du noe av det vi nettopp Undervisningsopplegg La oss kikke litt på noen oppgaver!

36 Har du ikkje lese det første heftet med «Forteljingar frå Rettighetsslottet»? Då kan du bestille det på: En tegneserie om barn for barn Hei igjen! Velkommen til det andre store teikneserieheftet med forteljingar frå Rettighetsslottet. I det første heftet møtte vi jenta som fekk namnet Kvaegvil. Vi møtte også Bosse, som har ein bamse som også heiter Bosse. Kvaegvil og Bosse og Bosse blei gode venner, og vi såg korleis dei fann fram til det store sandslottet som heiter Rettighetsslottet. Der fekk dei klede, mat og senger å sove i. Dei møtte mange andre barn og lærte at alle barn i heile verda har eigne rettar. Barnerettane seier noko om kva barn treng for å ha det bra. I dette heftet møter vi Kvaegvil og Bosse og Bosse igjen, og denne gongen begynner det med at det går veldig gale på slottet. Vi får sjå at trekkoppkrokodillen Knut prøver å beskytte barna mot fare, men så får han store problem og treng plutseleg hjelp sjølv. Mens ein skummel fare truar i horisonten, må alle barna på Rettighetsslottet jobbe saman for at ting skal bli bra igjen. Trur du dei får det til? Trur du det går bra til slutt? Det finn du ut om du les heftet. Også denne gongen har eg laga nokre oppgåver til deg. Etter kvart kapittel kan du svare på spørsmål om det du har lese, og du kan skrive litt og tenkje litt. Håper du liker forteljingane og oppgåvene, og at du lærer masse. God fornøyelse!