Bilde 1. Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus.
|
|
|
- Aage Sørensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Bilde 1 Her er Marius, mammaen og pappaen hans. Dei sit heime og et frukost. Marius har ein bamse som heiter Sofus. Sofus får vere med Marius nesten over alt Det er tidleg på dagen. Marius skal i barnehagen. Mamma og pappa skal på jobb. Marius får med seg mat i matboksen sin. Han få med eit eple og ein yoghurt og.
3 Forslag til spørsmål om bildet. Kva skjer her? Fortel meg om Marius som et frukost. Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon: Fortel meg om frukosten heime hjå deg (Et du frukost i barnehagen kan du fortelje om den) Kven bur du saman med? Har du ein kosebamse eller eit anna kosedyr? Kva heiter den/det? Kor pleier du å ete frukost? Kva pleier du å ete til frukost? Kva liker du å ha i matpakken din? Fortel meg om kven som føl deg til barnehagen. Eigne spørsmål
4 Bilde 2 Her er Marius komen til barnehagen. Han har tatt av seg jakka si. Her sit han i vindaugskarmen. Marius vil vinke når mamma/pappa går. Forslag til spørsmål om bildet Kva trur du Marius tenker på når han sit i vindaugskarmen? Korleis trur du han har? Kva trur du han har lyst til å gjere på i barnehagen i dag?
5 Forslag til spørsmål om barnets situasjon Fortel meg om kva som skjer når du kjem i barnehagen om morgonen. Når du har kledd av deg jakka og støvlane, kva gjere du då? Pleier du å vinke til mamma/pappa når ho/han går frå barnehagen? Kva tenker du då? Korleis har du det då? Er det nokre av barna du ser etter? Kven då? Kvar er dei vaksne i barnehagen når du kommer? Eigne spørsmål..
6 Bilde 3 Her kommer Pia. Ho har nettopp begynt i barnehagen. Ho begynner å grine når mamma/pappa går. Marius møter henne i garderoben. Forslag til spørsmål om bildet. Kva skjer her? Korleis trur du Marius har det? Korleis trur du har Pia det? Kva trur du Marius vil gjere? Kva trur du vil skje dersom Pia får låne bamsen av Marius?
7 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Kva gjere du dersom du ser nokon som er lei seg og ikkje vil vere i barnehagen? Kva skjer dersom du ikkje vil vere i barnehagen? Kva gjere du då? Kva gjere dei andre barna? Kva gjere dei vaksne? Kva vil du at dei vaksne skal gjere? Eigne spørsmål..
8 Bilde 4 I barnehagen pleier Marius å leike med Jakob og Janne Forslag til spørsmål om bildet Kva leiker dei her? Korleis trur du Marius har det?
9 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Kva heiter vennene dine? Fortel kven du leiker med. Kva pleier de å leike? Kven bestemmer i leiken? Er det nokre barn du har lyst å leike med, men som pleier å leike med andre? Kor liker du best å leike i barnehagen? (vis meg det) Kva leiker du der? Er dei vaksne med å leiker? Kva skjer dersom dei er med? Eigne spørsmål
10 Bilde 5 Nokre gongar får ikkje Marius vere med å leike saman med dei andre barna. Forslag til spørsmål om bildet Kva trur du Marius tenker om det? Fortel meg om korleis du trur han har det på dette bilde. Kva kan han gjere? Kva kan dei vaksne gjere? Kva trur du vil skje dersom Marius spør om han kan få vere med i leiken?
11 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Har du opplevd at du ikkje får vere med å leike? Fortel meg. Kva skjedde då? Kva tenkte du? Korleis hadde du det? Kva gjorde du? Kva gjorde dei vaksne? Kva gjere du dersom eit barn har lyst til å leike med deg, men du ikkje har lyst? Eigne spørsmål..
12 Bilde 6 Marius bygger eit høgt tårn med klossane. Han likar å bygge. Han synes tårnet blir flott. Forslag til spørsmål om bildet Fortel meg om kva som skjer her Korleis trur du Marius har det? Kva trur du vennen hans tenker?
13 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Likar du å leike med klossar? Fortel om noko du har bygd med klossar. Kva likar du best å leike med? (Vis meg det.) Kva er du flink til? Er det noko du ikkje liker å leike med? Kva då? Eigne spørsmål
14 Bilde 7 Marius sitter på do. Jakob ser på han. Forslag til spørsmål om bildet Fortel om kva som skjer på bildet Kva trur du Marius tenker når nokon ser inn til han? Korleis trur du han opplever det?
15 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Fortel om badet og doen i barnehagen din. Kva kan du gjere på badet? Er det noko du ikkje liker på badet i barnehagen? Kva skjer når du skal på do? Har de nokre do reglar? Korleis er dei? Pleier du å låse døra? Kva skjer dersom nokon opnar døra på do når du tissar? Kor er dei vaksne når barna er på badet? Eigne spørsmål.
16 Bilde 8 Her sitter Marius å eter saman med andre barn og vaksne i barnehagen. Forslag til spørsmål om bildet Fortel om bildet Ser du Marius? Kva trur du dei eter? Korleis trur du Marius har det ved bordet?
17 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Fortel om måltidet i barnehagen din Kva liker du å ete? Smøre du på maten din sjølv? Kva liker du å ha på maten din? Kven pleier du å sitte saman med når de eter? Har de faste plassar ved bordet? Kva synes du er hyggeleg ved matbordet? Er det noko som ikkje er hyggeleg når de eter? Kva då? Ryddar du av bordet sjølv? Kva gjere dei vaksne? Kva slags reglar har de ved matbordet? Kva skjer om nokre av barna ikkje føl reglane?
18 Bilde 9 Marius skal rydde av bordet. Han mister koppen sin på golvet. Forslag til spørsmål om bildet Fortel kva som skjer her. Kva trur du Marius tenker om det? Korleis trur du han har det her? Kva kan han gjere? Kva kan den vaksne gjere?
19 Forslag til spørsmål rundt barnet sin situasjon Har du mista noko på golvet som har gått i stykke? Kva skjedde då? Kva gjorde du? Korleis hadde du det? Kva gjorde dei vaksne? Fortel om ein gong du var redd. Eigne spørsmål
20 Bilde 10 Sissel jobbar i barnehagen. Her les ho for barna. Forslag til spørsmål om bildet Kva skjer? Korleis trur du Marius har det her? Korleis trur du dei andre barna har det?
21 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Kor likar du å sitte når de les og syng i barnehagen? Fortel om samlingsstunda. Kva liker du best å gjere i samlingsstunda? Er det noko du ikkje likar? Kva då? Fortel meg om kva bøker du likar. Fortel med kva songar du likar. Kva skjer dersom nokon bråkar i samlingsstunda? Kva skjer dersom nokon vil fortelje om noko dei har opplevd? Eigne spørsmål
22 Bilde 11 Marius gret. Sofus prøver å trøste. Forslag til spørsmål om bildet Fortel om kva som har skjedd. Kva gret Marius for trur du? Korleis trur du han har det her? Kven andre enn Sofus kan trøste Marius?
23 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Kva blir du lei deg for? Fortel med om ein gong du blei veldig lei deg i barnehagen. Kva skjer når du gret i barnehagen? Kven trøster deg i barnehagen? Korleis kan vi sjå på deg at du er lei deg? Eigne spørsmål
24 Bilde 12 Marius og Jakob er sinte på kvarandre Forslag til spørsmål om bildet Kva har skjedd? Kva kan Marius gjere? Kva kan dei vaksne gjere? Kva trur du Marius tenker? Korleis trur du han har det her? Fortel meg kva dei kan gjere for å bli venner igjen.
25 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Fortel meg om ein gong du blei uvenner med nokon i barnehagen. Kva skjedde? Kva gjorde du? Korleis hadde du det? Kva gjorde den vaksne? Kva gjere du dersom du blir uvenner med nokon no? Kva gjere du for at de skal bli venner igjen? Korleis kan vi sjå på deg at du blir sint? Eigne spørsmål.
26 Bilde 13 Her er Marius på tur i skogen med dei andre barna Forslag til spørsmål om bildet Kva skjer? Kva gjere Marius? Kva trur du har han lyst til? Kva gjere dei andre? Korleis trur du Marius har det på turen?
27 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Fortel meg om ein tur du har vert med på med barnehagen? Kor pleier de å gå på tur? Kva liker du å gjere når de er på tur? Kva liker du ikkje å gjere? Kva vil du at dei vaksne skal gjere når de er på tur? Eigne spørsmål
28 Bilde 14 Marius er ute. Han sit på dissa. Forslag til spørsmål om bildet Kva trur du han tenker? Kva har han lyst til å gjere? Korleis trur du han har det? Kvar er dei andre barna? Kva trur du dei andre barna gjere på? Kvar er dei vaksne? Kva trur du dei vaksne gjere på?
29 Forslag til spørsmål om barnet sin situasjon Liker du å disse? Fortel meg om uteleikeplassen til barnehagen? Fortel meg kva du liker å gjere når du er ute. Kva liker du ikkje å gjere? Kven leiker du med? Kva skjer dersom nokon vil ha det du leiker med? Kva gjere du då? Kva gjere dei vaksne på når barna er ute? Kva synes du dei skal gjere på? Eigne spørsmål..
30 Bilde 15 Marius og Sofus er veldig glade
31 Forslag til spørsmål om bildet Kva har hendt? Korleis trur du Marius har det her? Forslag til spørsmål om barnas sin situasjon Kva blir du glad for? Korleis kan vi sjå på deg at du er glad? Kva blir du glad for i barnehagen? Kva blir dei vaksne i barnehagen glade for? Eigne spørsmål...
TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN
KOPI TIL HEIMEN TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN Zippys venner er eit skuleprogram kor barna øver på å fungera godt saman og å forstå eigne kjensler. Dei får øve på korleis dei
Sofies hemmelegheit.
Sofies hemmelegheit. Emma og Sofie går i 1. klasse på Soltun skule. Dei er bestevennar og er alltid saman. 2 Ein dag blir Emma med Sofie heim etter skulen. Det er ikkje så langt, berre forbi det store
Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK
for born 1 NYNORSK Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. DENNE BOKA TILHØYRER Her
Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK
Minnebok for born 1 NYNORSK Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. Når vi
Minnebok. Minnebok NYNORSK
NYNORSK 1 Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. DETTE ER BOKA TIL Her kan de lime
Til deg som bur i fosterheim år
Til deg som bur i fosterheim 0-12 år VIKTIGE TELEFONNUMRE: Tilsynsførar: Saksbehandlar i barneverntenesta: Forord til dei vaksne Denne brosjyren er laga for barn i aldersgruppa 0 12 år som bur i fosterheim.
Kvardagsaktivitetar er noko som skjer kvar dag, og difor noko av det viktigaste innhaldet i barnehagen. Vi har satt oss nokre mål for desse
Kvardagsaktivitetar er noko som skjer kvar dag, og difor noko av det viktigaste innhaldet i barnehagen. Vi har satt oss nokre mål for desse aktivitetane. Revidert haust 2015 BRINGING OG HENTING Kva er
Minnebok. Minnebok NYNORSK
Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,
BARN SITT MØTE MED BARNEHAGEN - AVD. STOVA. TID KVA KORLEIS MÅL UTFORDRING 7.30-9.30 Barnet kjem i barnehagen.
BARN SITT MØTE MED BARNEHAGEN - AVD. STOVA. TID KVA KORLEIS MÅL UTFORDRING 7.30-9.30 Barnet kjem i barnehagen. Ein vaksen møter barn og foreldre. Personalet opprettar kontakt med barnet. Utveksling av
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle
Velkommen til SFO i Forsand 2017/2018
Velkommen til SFO i Forsand 2017/2018 INFORMASJON TIL FORELDRE/FØRESETTE: Først og fremst: Me ønskjer alle barn og føresette velkommen til eit nytt skuleår! Me i SFO gler oss til å bli kjende med nye elevar,
Månedsbrev Bikuben oktober 2016
Månedsbrev Bikuben oktober 2016 SEPTEMBER MÅNED: Barnegruppa på Bikuben er no kome godt i gang, dei nye barna har funne seg godt til rette, me ser mykje glede, latter og smil. Barna viser tillit og trygghet
Info til barn og unge
Rein Design Har du vore utsett for seksuelle overgrep, eller kjenner du nokon som har vore det? Det er godt å snakke med nokon du kan stole på, og du treng ikkje sei kven du er. Vi vil hjelpe deg. Kontakt
av Mar Berte og Ivtiene Grran deog månen senteret Nynorsk
av Martine Grande Berte og Iver og månen Nynorsksenteret Berte Iver likar godt å leike med Berte, for ho finn på så mykje morosamt, og så er ho så modig. Det er kjekt å reise på oppdagingsferd i lag med
INFORMASJONSHEFTE OM Flatdal barnehage
INFORMASJONSHEFTE OM Flatdal barnehage Seljord kommune Adresse: Flatdalsvegen 1139, 3841 Flatdal Telefon: 350 51365 E-post: heddeli.barnehage@seljord.kommune.no Styrar: Kristin Gaarder Opningstid: Måndag
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for
LØVELOVEN VI ER VENNER.
LØVELOVEN KAN DU LØVELOVEN? JEG SKAL VÆRE MEG, MEN GI PLASS TIL ANDRE, SLIK AT DE BLIR SEG. BRY MEG OM EN ANNEN HJELPE HVIS JEG KAN. SLIK BLIR LIVET BEDRE FOR BARN I ALLE LAND. SER DU EN SOM PLAGES? DET
Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.
JANUAR 2015! Ja, i går vart friluftsåret 2015 erklært for opna og me er alle ved godt mot og har store forhåpningar om eit aktivt år. Det gjeld å ha store tankar og arbeida medvite for å gjennomføra dei.
3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.
LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne
Då kan me ønska oktober velkommen allerede! Den 17. august starta alle 2015 borna på grønn gruppe. Med seg fra blå fekk dei Britt-Anna som de kjenner
Då kan me ønska oktober velkommen allerede! Den 17. august starta alle 2015 borna på grønn gruppe. Med seg fra blå fekk dei Britt-Anna som de kjenner godt frå før. To nye born begynte i barnehagen i høst
Månadsbrev for ROSA mars 2015
Månadsbrev for ROSA mars 2015 Oppsummering/ evaluering av mars Mars har vore ein lunefull månad med tanke på veret, men vi gledar oss over mange fine dagar med sol og vårleg varme. Har vore mykje ute og
Onsdag Tid Aktivitet Mål Innhold Metode Ansvar
Onsdag Tid Aktivitet Mål Innhold Metode Ansvar 07.15 Ankomst Gi barnet ein god start på dagen Skape gjensidig kontakt mellom bhg og foreldre. Vise merksemd og annerkjenne barnet 08.00 Frokost Ete seg mett
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir
ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene
ANITA forteller om søndagsskolen og de sinte mennene Tekst og foto: Marianne Haugerud (Fortellingen bygger på virkelige hendelser, men er lagt i Anitas munn av Stefanusalliansen.) 1 Hei! Jeg heter Anita,
Halvtårsrapport for gul gruppe våren 2017
Halvtårsrapport for gul gruppe våren 2017 1. Kommunikasjon, språk, tekst: Gjennom arbeid med dette fagområdet skal barnehagen bidra til at barnet blir kjent med bøker, sanger, bilder m.m. (Rammeplanen).
Skjema for eigenvurdering
Skjema for eigenvurdering arbeidet med språk og språkmiljø i barnehagen I denne delen skal du vurdere påstandar om noverande praksis i barnehagen opp mot slik du meiner det bør vere. Du skal altså ikkje
OK, seier Hilde og låser.
4 Tor Arne, Mie og Markus skal i symjehallen medan Hilde og eg er på kunstutstillinga. Hilde stressar med å sjå etter at dei har fått alt med seg. Eg står og ventar. Eg merkar eg er utolmodig, eg kan ikkje
Gul gruppe månedsbrev for januar og februar
Gul gruppe månedsbrev for januar og februar I Januar har me hatt oss nokre snødagar. Me benytta snøen og aka i barnehagen og utfor barnehagen. Me har og hatt utelunsj med både pølsespidding, graut og skiver.
Til deg som er vikar eller nytilsett i Maurtuå Barnehage!
Til deg som er vikar eller nytilsett i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» MAURTUÅ BARNEHAGE «Saman set me spor» Dette betyr at: Barn, foreldre og tilsette set spor hjå kvarandre.
Månadsbrev frå Tyrihans oktober 2016
Månadsbrev frå Tyrihans oktober 2016 Hei alle saman. No i september har me starta med å gå tur heim til nokon av barna, for å sjå kor dei bur. Det er stas å visa fram heimen sin, og kjekt for dei andre
Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5
Simbegwire Rukia Nantale Benjamin Mitchley Espen Stranger-Johannessen, Martine Rørstad Sand nynorsk nivå 5 Då Simbegwire si mor døydde, vart ho veldig lei seg. Simbegwire sin far gjorde sitt beste for
Periodeplan for Blåklokke
Periodeplan for Blåklokke September 2016 -Februar 2017 ØYRA BARNEHAGE 1 Evaluering Vi har så vidt kome i gang med kvardagen vår på Blåklokke. I august og september har vi tilvenning av nye born. Nokre
1 Les. 2 Svar på spørsmåla. 3 Finn ord som sluttar på
TEKSTBANK 1 Nivå 3 Leseark 1 Lars og Julie Lars og Julie bur i Bergen. Bergen er ein by. Lars og Julie er sju år. Dei har to gode venner. Det er Mina og Ali. Kvar bur Lars og Julie? Kor mange år er dei?
Referat frå foreldremøte 25. september 2018 Hyllestad barnehage.
Referat frå foreldremøte 25. september 2018 Hyllestad barnehage. Tema: Inkluderande barnehagemiljø Leiar for kultur og oppvekst Gjermund Flage hadde eit innlegg om inkluderande barnehagemiljø og samarbeidet
Røren barnehage Hei, her kommer månedsbrevet for november
Hei, her kommer månedsbrevet for november Evaluering av oktober: Vi har denne måneden hatt temaet: Vennskap. Vi har som sagt på Loppa observert at noen barn utestenger andre og sier: jeg vil ikke leke
MÅNEDSRAPPORT FRA MALER`N - september/ oktober 2016.
MÅNEDSRAPPORT FRA MALER`N - september/ oktober 2016. Mål: Skape trygghet og god tilvenning La barna oppleve mestring og bevegelsesglede. Barns medvirkning, bygge på barnas initiativ og interesser. Fokus
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 PEDAGOGISK OPPLEGG BARNEHAGE Årets tema: «Vær raus» Målgruppe: Barnehage (3-6 år) Mål: Å vite hvordan vi kan være snille med hverandre ved å dele, hjelpe andre, si fine
2. Vi prøver å få oversikt over kven som er involverte i konflikta.
Kommunikasjon i konfliktsituasjoner er god når den vaksne set av tid og rom til konfliktløysing mellom barn ved å gjere følgjande: Beste praksis: (kva vi seier/ gjer konkret i parantes/kursiv). 1. Vi spør
Refleksjon og skriving
Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016 Svarprosent: 89% - der det er ungdomsskulen som "trekkjer ned". Småskuletrinn og mellomtrinn har 100% svarprosent. Korleis trivst du på skulen Svært godt Mykje
MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN.
Nymannsbråtet barnehage MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN. Månadens tema; «Nysgjerrigper» - luft, brann. Månadens song; «Brannmann Sam». Fagområde; «Natur, miljø og teknikk». Veke Tysdag 01.09 Onsdag
Birger og bestefar på bytur til Stavanger
Birger og bestefar på bytur til Stavanger Denne dagen var heilt spesiell, for i dag skulle Birger få lov å bli med bestefar frå Hjelmeland der dei bur, til Stavanger, for å selja plommer på torget. Kvelden
Informasjon til elevane
Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga
Månadsbrev for Rosa september 2014
Månadsbrev for Rosa september 2014 Oppsummering/ evaluering av september Språkutvikling Omsorg Ser at borna no stort sett er trygge både på rutinane, dei andre barna og dei vaksne på avdelinga. Dette fører
Regnbogen Natur-og kulturbarnehage
Regnbogen Natur-og kulturbarnehage Om å vera på - vår forståing av vaksenrolla i uterommet Kva vil det seie å vera ein deltakande/engasjert vaksen i ungane sitt læringsmiljø? - Her tenkjer vi at ungane
BYGGEKLOSSEN OPEN BARNEHAGE, hausten 2017
BYGGEKLOSSEN OPEN BARNEHAGE, hausten 2017 Tysdag kl.10 14 Onsdag kl.10 14 Torsdag kl.10 14 vi fylgjer skuleruta. Vi kan til tilby: * Triveleg samvær med born og vaksne * Samlingsstund, leik, formingsaktivitetar,
På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11
På tur med barnehagen Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 Standarane, teikn på kvalitet. Desse tre standarane er felles for alle barnehagane i Eid kommune. Dei skal vise veg til korleis vi skal få god kvalitet
Sanger fra Være sammen
Sanger fra Være sammen Kan du løveloven? Kan du Løveloven? Jeg skal være meg, men gi plass til andre, slik at de blir seg, bry meg om en annen, hjelpe når jeg kan. Slik blir livet bedre for barn i alle
Forslag. Har du nokon gong lurt på korfor det er så vanskeleg å velja, eller korfor me no og då vel å gjera ting me eigenleg ikkje vil?
Introduksjon av økta Individuelt: Historie om drikkepress Individuelt: Øving med årsaksbilde Par: Hjernetransplantasjon Par: Øving med årsaksbilde Gjengen Ein ungdom som velgjer å drikka eller velgjer
Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor»
Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Velkommen til oss i Maurtuå Barnehage. Dette heftet med informasjon håpar me kan være til hjelp for deg når du skal være vikar.
Månedsbrev Bikuben mai 2016
Månedsbrev Bikuben mai 2016 I APRIL HAR ME HATT Fokus på språket som basiskompetanse i dagligdagen. Tarkus har vore ein populær person og verta kjent med, og han er vorte ein god venn for barna. Me har
Årsplan for Sagstad SFO skuleåret 2016/2017
Årsplan for Sagstad SFO skuleåret 2016/2017 Oversikt personal: Morten Isaksen (dagleg leiar) Anita Dale Anita Viketun Bertelsen Ann Christin Erlandsen Britt Elin Monstad Geir Hopland Heidi Viktoria Sætre
Månedsrapport fra Maler`n februar 2017.
Månedsrapport fra Maler`n februar 2017. «Alle barn i Egge barnehage skal få oppleve seg selv som verdifull, Og lykkes i sin omgang med andre.» Sosial kompetanse Fysisk aktivitet og helse Skape trygghet
Periodeplan for Prestekrage
Periodeplan for Prestekrage OKTOBER2015 FEBRUAR 2016 ØYRA BARNEHAGE 1 Evaluering I august og september har vi tilvenning av nye born. Det er viktig å gje dei nye borna ein trygg og roleg start samtidig
Veke Fredag Offentleg høgtidsdag. 18 Barnehagen er stengd. Veke Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag
Nymannsbråtet barnehage KVITVEISEN Mai 2015 Månadens tema; Bevegelsesglede: Sirkus. Månadens song; «Nymannsbråtet barnehage», «Ja, vi elsker». Fagområde; Kropp, bevegelse og helse. Veke Fredag 01.05 Offentleg
Månedsbrev Bikuben juni, juli og august 2016
Månedsbrev Bikuben juni, juli og august 2016 Med språket som basiskompetanse i dagligtalen har me fokus på at alle barna får delta aktivt med å fortelje og prate rundt både frukostbordet, lunsjbordet,
GRØNNPOSTEN AUGUST-SEPTEMBER 2018
GRØNNPOSTEN AUGUST-SEPTEMBER 2018 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR PÅ GRØNN Så er vi i gang med et helt nytt barnehageår! Veldig kjekt å treffe «gamle» og «nye» barn - og selvfølgelig også dere foreldre
Velkommen til SFO i Forsand Årsplan 2018/2019
Velkommen til SFO i Forsand Årsplan 2018/2019 INFORMASJON TIL FORELDRE/FØRESETTE: Først og fremst: Me ønskjer alle barn og føresette velkommen til eit nytt skuleår! Me i SFO gler oss til å bli kjende med
Når mamma, pappa eller et søsken er syk
MIN BOK Når mamma, pappa eller et søsken er syk Forord Dette heftet er utarbeidet i sammenheng med Føre var prosjektet i Helse Nord, av Elisabeth Heldahl og Bjørg Eva Skogøy. Ideen er hentet fra den svenske
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
Studentinformasjon Maurtuå Barnehage 2018/19
Studentinformasjon Maurtuå Barnehage 2018/19 SAMAN SET ME SPOR - Fleksibilitet respekt omsorg glede Velkommen til oss! Dette heftet er ei samling av ulik informasjon som kan være grei for deg når du skal
BARNEVERNET. Til beste for barnet
BARNEVERNET Til beste for barnet BARNEVERNET I NOREG Barnevernet skal gje barn, unge og familiar hjelp og støtte når det er vanskeleg heime, eller når barnet av andre grunnar har behov for hjelp frå barnevernet
Barnerettane i HEIMEN
Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i HEIMEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginal DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel
Årsplan for Straume barnehage Del 2. Arbeid med fagområda
Årsplan for Straume barnehage 2017-2018 Del 2 Arbeid med fagområda 0-2 år Gje barna kjennskap til ord omgrep støtte til språkutvikling Samtale med barnet på deira nivå.»lesesnakke «bøker, synge sangar,
Årsplan for Straume barnehage Del 2. Arbeid med fagområda
Årsplan for Straume barnehage 2016-2017 Del 2 Arbeid med fagområda 0-2 år Gje barna kjennskap til ord omgrep støtte til språkutvikling Samtale med barnet på deira nivå.»lesesnakke «bøker, synge sangar,
NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA
NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen
Definisjon og formål. Målsetjing
Definisjon og formål Overordna mål for verksemda finn vi i Opplæringslova 13-7: «Skulefritidsordninga skal leggje til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå
EVALUERING SØLJE SEPTEMBER 2010:
EVALUERING SØLJE SEPTEMBER 2010: Så er en ny måned forbi og det nærmer seg faretruende høst og kaldere dager. Denne måneden på Sølje har vi fortsatt hatt fokus på å bli bedre kjent med hverandre og vi
For oss, i vår kultur er det nærliggende å fokusere på å gi riktig svar på et spørsmål, både for barn og voksne.
Aria og Sansetyven er en spennende bok som oppfordrer til undring og filosofering sammen med barna. Her finner man uendelig mange filosofiske tema, så det er bare å fordype seg i undring sammen med barna.
Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger.
PREPOSISJONAR 1 Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger. Luisa går på skule i Ålesund. Skulen ligg midt i byen. Klasserommet ligg i tredje etasje
Veslefrikk. Mai Helsing Oddbjørg, Vibeke, Gunn-Iren og Elida
Veslefrikk Mai 2018 Den siste tida har me hatt mykje bra vær, og det har me nytta oss av. Å få vera ute og leika og gå i ulendt terreng er bra for motorikken til alle barn. Me ser framgang hos alle, både
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Å ta avskjed Sommerferien var over og Sandy og tvillingene skulle begynne i andre klasse. I ferien hadde tvillingene og foreldrene deres besøkt bestemoren som var syk. Sandy og Finn hadde
Til deg som er student i Maurtuå Barnehage!
Til deg som er student i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Velkommen til oss! Dette heftet er ei samling av ulik informasjon som me håper kan være grei for deg når du skal vær
SIKRINGSINSTRUKS FOR TJØDNALIO BARNEHAGE Til tilsette og foreldre/føresette.
SIKRINGSINSTRUKS FOR TJØDNALIO BARNEHAGE Til tilsette og foreldre/føresette. Gjer dykk kjent med reglane som gjeld for dei ulike punkta i instruksen, og spør personalet dersom det er noko som er uklart.
Frøystad Andelsbarnehage 2008-2009. Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE
Reisefører for BALDER & ODIN 0 3 ÅRS AVDELINGENE 2008 2009 Telefonnummer direkte til Odin: 98 26 45 56 Telefonnummer direkte til Balder: 98 25 64 57 HVORDAN ER DAGEN PÅ EN SMÅBARNSAVDELING? KL. 07.00 Barnehagen
Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Vi har mange følelser Dette er en fortelling om tre gode venner: Leela, Tig og Sandy. De bor i en liten by som ligger like ved en elv. Leela og Tig er søsken, og Sandy er vennen deres.
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE EMPATI - SAMARBEID SJØLVHEVDING SJØLVKONTROLL ANSVARLEGGJERING Dimensjonar i sosial kompetanse I Kunnskapsløftet (LK06) heiter det at opplæringa skal
Månedsbrev Bikuben april 2016
Månedsbrev Bikuben april 2016 I MARS HAR ME HATT Fokus på språket som basiskompetanse i dagligdagen. I mars månad har det vore stor aktivitet med å lage forskjellig påskepynt. Det har vore stor iver hjå
Definisjon av ulike ord i standarane.
Definisjon av ulike ord i standarane. Korleis definerer personalet på Kråkebollen, ei god atmosfære; Måten vi gir barna tryggleik, med grensesetting og ro. Vi er rolege og har ein god væremåte. Det er
Eg må kjøpe ei ny grammatikkbok. Eg må kjøpe ei nynorsk ordbok. Eg må kjøpe ei ny grammatikkbok. I tillegg må eg kjøpe ei nynorsk ordbok.
Å BINDE SAMAN SETNINGAR 1 Kva ordklasse høyrer dei utheva orda til? Då eg var i London, besøkte eg tanta mi. Ein hund beit Leo. Derfor er han redd hundar. Arne går på spanskkurs, for han vil lære spansk.
MÅNADSBREV FOR OKTOBER AVD GLIMMER
MÅNADSBREV FOR OKTOBER AVD GLIMMER Så er september over og vi er godt i gang med oktober. Det har gått veldig fint med oppstart av nytt barnehageår, barna viser trivsel og vi har det kjekt i lag. Vi har
AVDELINGSPLAN
AVDELINGSPLAN 2016-2017 AVDELINGSPLAN 2016 2017 Lyngtua Saman får me verdas viktigaste verdiar til å vekse Osterøy kommune LYNGTUA AVDELINGSPLAN 2015 2016 Lyngtua er ein av seks avdelingar i Lonevåg barnehage.
Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde
Maria Parr Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde Illustrert av Bo Gaustad Det Norske Samlaget Oslo 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av eboknorden 2013 ISBN 978-82-521-8583-6
Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. September 2016.
Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. September 2016. Nå har høsten kommet og vi har hatt foreldremøte på Fiolen. Tusen takk til dere som var med og delte deres tanker med oss. Vi har den siste måneden
Når barn er pårørende
Når barn er pårørende - informasjon til voksne med omsorgsansvar for barn som er pårørende Mange barn opplever å være pårørende i løpet av sin oppvekst. Når noe skjer med foreldre eller søsken, påvirkes
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.
Informasjon til foreldre
Informasjon til foreldre Til deg/dykk som er nye foreldre ved Helland barnehage TILVENNING Det er viktig for oss at de opplever at den første tida i barnehagen går bra. Dette vil danne grunnlaget for at
SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND
SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND DEL 1 1 Så lenge ingen såg meg, fekk eg vera i fred. Mamma likte ikkje at eg forstyrra når ho hadde besøk. Ho hysja og bad meg stikka av. Av og til kom det folk eg
KOMPETANSE FOR MANGFALD ENGESET BARNEHAGE SIN PRESENTASJON AV UTVIKLINGSARBEIDET HAUSTEN 2016
KOMPETANSE FOR MANGFALD ENGESET BARNEHAGE SIN PRESENTASJON AV UTVIKLINGSARBEIDET HAUSTEN 2016 Problemstilling: Kilden/kjernekomponentane Korleis kan arbeid med språk og samspel sikre fleirspråklege barn
VÅGEN SKULE, 5582 ØLENSVÅG Tlf SF0 VÅGEN SKULE 2017/2018. Tlf. Vågen SFO: Vågen skule:
SF0 VÅGEN SKULE 2017/2018 Tlf. Vågen SFO: 907 84 059 Vågen skule: 53 65 57 70 1 LITT OM SFO VED VÅGEN SKULE: Skuleåret 2017/2018 er det 27 barn som nyttar seg av ordninga på skulen vår. Du som nå har plass
INNHOLD. Innleiing. Foreldresamarbeid. Pedagogikken i SFO. Målsetting for SFO. Aktiviteter inne/ute. Oversikt over aktivitetar hausten 2014.
ÅRSPLAN SFO Fusa oppvekstsenter INNHOLD Innleiing Foreldresamarbeid Pedagogikken i SFO Målsetting for SFO Aktiviteter inne/ute Oversikt over aktivitetar hausten 2014 Dagsrytme Info Innleiing Årsplan skal
MÅNEDSPLAN -KOSS. September 2018 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Utelek. Utelek/ Pinnsvinene
våre og følelser September 2018 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 36 3 4 5 6 7 Pinnsvinene: Pinnsvinene: Utelek Pinnsvinene matgruppe rollelek-speil Regellek Uglene Uglene: yoga Uglene: rollelek-følelser
Det Norske Samlaget Omslagsdesign: Torill Stranger / Blæst design. Tilrettelagd for ebok av BookPartnerMedia, København 2015
Det Norske Samlaget 2015 www.samlaget.no Omslagsdesign: Torill Stranger / Blæst design Tilrettelagd for ebok av BookPartnerMedia, København 2015 ISBN 978-82-521-8760-1 Om denne boka Dagny har blitt storesøster,
Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år
Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500
Alt det lyse og alt det mørke
Brynjulf Jung Tjønn Alt det lyse og alt det mørke roman Til Helle, Olav, Ingeborg og Marie Fars fingrar kunne likne krokete greiner, og dei klumpete blodårene på oversida av handa likna snirklete røter.
Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017
Spørjeskjema for elevar 5.-10. klasse, vår 2017 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går
Me har halde fram med gruppedelinga (relasjonsgruppene) og ser at dette har hatt positiv innverknad på dagane til barna.
I november har me hatt fokus på språk og språkleik. Mykje av barna si språklæring går føre seg i dei kvardagslege samtalane våre, men ved å nytta nokre konkrete leikar, samt bilde og objekt å undre seg
MARS. Grøn og oransje. Skogatufto barnehage
MARS Grøn og oransje Grøn gruppe har også denne månaden jobba med prosjektet «MEG SJØV». Me har blant anna vore å sett på husa til Emil og Yasmin, så no har me snart vore å sett på alle husa. Barna har
Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er
Barnets beste Til deg som lurer på hva barnevernet er Tekst og foto: Lillian Skauge Valseth 2017 2 Barnevernet Du leser kanskje i denne lille boken fordi du skal snakke med noen som jobber i barnevernet