Ein teikneserie om barn for barn

Transkript

1 Ein teikneserie om barn for barn

2 Dette er verdsrommet der kryr det av planetar... De er opp ned!... og på ein av planetane kryr det av barn! 1

3 Det er ingen barn på meg! Ikkje på meg heller! Her er det barn! Nei, vent... det var berre nokre steinar! Hihi... tullingar! Det er ingen barn på dykk! Fortel oss da, Månen, kvar kryr det av barn? Hallo? Er det nokon barn her? Sei det! Her, så klart! Her kryr det av barn! Kva? Barn? På meg? Ja, Jorda! Du kryr av barn! JIPPI! Så det er difor det kitlar slik! 2

4 Men eg ser ikkje barna! Dei må vere veldig små? Ja, Jorda, barn er ofte veldig små! For å få auge på dei må vi sjå nøye etter! Sjå der! Der er det eit barn! Oi... ho har det visst ikkje så bra... 3

5 4 Au!

6 Stakkars magen! Eg prøver å finne mat til deg, men det er ikkje så lett! Kanskje det er noko mat der borte? 5

7 V... E...N... N... He! Kven er du? Eg heiter Bosse, og det same gjer bamsen min! Bosse kjem frå ein heilt annan stad, men han bit ikkje! Kvar kjem du frå, da? Frå der oppe! Eg datt ned heilt hit og slo meg!! Bosse kan blåse på! Det gjer han når eg får vondt! FFFF! FFF! Hihi hi! Men, du? Kva veg skal du? Ehm... eg trur eg skal denne vegen! Så bra! Det skal vi også! Skal vi slå følgje? 6

8 Du? Bosse lurer på kva du heiter! Veit ikkje... eg hugsar ikkje... Har du mista namnet ditt? Kanskje! Eller kanskje eg aldri fekk eit namn? Da må vi finne eit namn til deg! Ja! Og noko å ete til magen min! Shhhh... høyrde du det? Ja... ein rar lyd 7

9 Tenk om det er noko farleg Der er den lyden igjen Oi... SJÅ! 8

10 Sjå på meg! Så mange barn! Kva for ein stad er dette? 9

11 Velkomen til Rettighetsslottet for ba-ba-ba-ba-ba-ba barn! Kom og sjå kor fint vi har fått det for ba-ba-ba ba-ba-ba barn! Er du klar? Eh... JA! Er du heilt klar? JA! Ein! To! Så bra! Den er god! Hallo? Spring, Bosse! Hei! 10 Songen Barnas rettigheter kan du høyre på CDen Fem sanger fra Rettighetsslottet og på

12 Ingen fare! Det er Knut, trekkoppkrokodilla vår! Han vil berre helse på! Knut passar på alle barna her på Rettighetsslottet! Men... kva er eigentleg Rettighetsslottet, da? Rettighetsslottet er ein plass der barn kan vere trygge og ha det bra! Eg også? Ja! Slottet vårt er bygd for alle ungar i heile verda! Kvifor det? Fordi det er så mykje som kan gå gale her på jorda... Oops! 11

13 ... og ofte går det ut over barna! Unnskyld! Han fekk plaster og godteri! Ja, fordi han trong det! Og fordi han har rett til det! Rett til godteri? 12

14 Nei, ikkje godteri, rett til å bli passa på! Alle barn har rett til at nokon bryr seg om dei og tek vare på dei, og masse anna! Visste du ikkje det? Nei! Ikkje Bosse heller! Men no veit du det! JA! Og veit du kva vi kallar alt det eit barn har rett til? Nei? Kallar de det for HEIS FLAGGET? Nei, vi kallar det... HEIS FLAGGET! 13

15 Rettar? Er det det same som matrettar? Nei! Rettar seier noko om kva barn treng for å ha det bra! Kan ein ikkje ete dei? Nei, ein rett er berre ord dersom vi ikkje gjer noko med det! Så dumt! Ein blir ikkje mett av ord! Er du svolten? Ja! Eg er nesten like svolten som magen min! Du har rett til mat, så da gjer vi noko med det, da! 14

16 Gulrot til deg, ver så god! Bosse og Bosse! Eg har funne mat! Oi! Rettighetsslottet er laga av sand! Da går det jo veldig lett i oppløysing! Ja, vi må reparere det heile tida! Elles blir slottet øydelagt av vêr og vind og vaksne! Vaksne? Ja, vaksne er ikkje alltid så flinke til å sjå seg for, eller ta omsyn til barn! Men heldigvis har vi verdas beste trekkoppkrokodille til å halde vakt! 15

17 Dersom eg ser nokon som vil øydeleggje for barna på Rettighetsslottet, da kjem jeg og... Eg sovna visst, eg... Det gjekk bra! Snille Knut! Hihi! 16

18 No blei magen glad! Takk for maten! Takk for hatten! Hihi! Det var jammen bra å sjå at Bosse og jenta fann fram til Rettighetsslottet! Tenk at det finst ein slik stad for barn! Men, du? Lærte du noko av det vi nettopp såg? La oss titte litt på nokre oppgåver! 17

19 Kan du svara på desse spørsmåla? Svara finn du bakarst i heftet! 1. Kvar kryr det av barn? A: På månen B: Ingen stader C: På jorda Set kryss ved rett svar! 3. Kva kallar vi det alle barn i heile verda har rett til? A: Heis flagget B: Barnerettane C: Barna sine middagsrettar 2. Hva seier barnerettane noko om? A: Dei seier noko om korleis vêret blir B: Dei seier noko om korleis ein lagar mat C: Dei seier noko om kva barn treng for å ha det bra 4. Kva har alle barn rett til? A: Å fly med ballong B: Plaster og snop C: At nokon passar på dei Hei på deg! Har du ein penn eller ein blyant? Skriv ned to ting som er viktige for deg for at du skal ha det bra. 1 2 Trur du det du skreiv ned, er like viktig for alle barn i heile verda for at dei også skal ha det bra? Tenk på dette... Vi treng rettar for barn fordi det er så mykje som kan gå gale på jorda. Veit du om noko som kan skje som gjer at barn ikkje har det så bra? Hugsar du guten som brukte ei gulrot som hatt? Syntest du det var litt rart? Det skal vi sjå litt på no! Sjå! Bosse og jenta har ete seg mette, og no skal dei inn på Rettighetsslottet! 18

20 SKO PÅ HOVUDET ei forteljing om å få vere den du vil! Velkomen! Har de pass? Nei! Nei! Då skal de få det! Kva heiter de? Eg heiter Bosse, og det gjer bamsen Bosse også! Ver så god! Og kva heiter du, då? Eg Eg veit ikkje 19

21 Men du har jo rett til eit namn! Det har alle barn! Æhm kan eg heite kva eg vil? Tja kva vil du heite, da? Uhm eg vil heite... KVAEGVIL! Ok! Eg har fått eit namn!! Eg heiter KVAEGVIL!! Eg har fått eit namn!! Eg heiter KVAEGVIL!! Bosse og Kvaegvil går inn på Rettighetsslottet! Der er det mange spennande rom! Dei får kvar si gode seng med deilig reint sengetøy og her kan de ta sko og klede de likar! 20

22 Kven er det? Det er mora og faren til Bosse! Dei er døde! Dakar Bosse! Men, kva har du i veska di, da? Ingenting! HÆ? Ingenting? Den er jo så tung! Ja, det er ikkje lett å ha ingenting! Men no har du fått eit namn! Det kan du putte oppi! JA! Næh No blei veska lettare. 21

23 Bosse og Kvaegvil er mette og trygge og har fått på seg nye klede Sjå, der er han rare!... og alt eg vil er berre vere meg Han er ikkje sånn som oss! Da kan vi ERTE han! ÆRTABÆRTA DEG! ÆRTABÆRTA DEG! NÆ-NÆ-NÆ NÆ-NÆÆÆÆ HALLO? Kva driv de med? Vi ertar deg, vel! Kvifor det?! Fordi du brukar gulrot som hatt, og det gjer ikkje VI! 22

24 Linn, dei ertar! Kva? Ertar de? Er de nye på slottet, eller? HAHA! Du har sko på hovudet! Det har ikkje vi, tenk! Eg forstår at de er nye her! Ein kan jo ikkje gå med sko på hovudet! Kan ein vel!! Det er berre å setje skoen på hovudet! Vil du prøve? Vil ikkje! Men om du har sko på hovudet, kva har du på beina, da? Vottar, så klart! Raringar! Ikkje sant, Bosse? Kvifor er de slik? Fordi... Jo! 23

25 ... det beste i verda er å få vere den du vil og alt eg vil er berre å vere meg!! For viss eg ikkje kan vere meg, kven skal eg vere da? Vil du eg skal vere deg, kanskje? Nehei! For det er det eg som er! Og eg vil ikkje gå med sko på hovudet! Null problem! Du har rett til å velje heilt sjølv! Kanskje du har lyst til å gå med paddehatt på hovudet? Eller ei underbukse? Eller eit stort tulleauge? Nei... eg vil gå med hjelm på hovudet! For da treng eg aldri å slå meg! Og du, da? Vil du vere meg? Eller meg? Eller meg? Nei, eg vil vere meg! Og Bosse vil vere seg! 24 Høyr songen Sko på hodet på CDen Fem sanger fra Rettighetsslottet og på

26 Kva vil du ha på hovudet, da? INGENTING! Ok! Ver så god! Her er INGENTING! Takk! Sjå, vi går med INGENTING på hovudet! Så fine de blei! Og no vil de vel at vi skal erte dykk? KVA?! Ja, de har ikkje det same på hovudet som oss, så då må vi vel erte dykk? Neeei! Vil de ikkje? Hmmm dette Vi vil ikkje Kven er det forstår eg ikkje. bli erta! som VIL bli INGEN!! Dersom ingen vil bli VI SKAL erta, da? erta, kven skal vi erte da? ERTE INGEN!! 25

27 For om vi ertar ingen, så blir ingen erta! Og om ingen blir erta, så blir ingen lei seg! Så fint! No forstår eg det! Takk! Jammen glad eg ikkje er ingen Så bra det gjekk bra! No lærte dei masse om kor fint det er å få vere seg sjølv utan å bli erta! Set kryss ved rett svar! 5. Kva har alle barn rett til? Vil du prøve deg på nokre fleire oppgåver? 6. Kven likar å bli erta? Vil du skrive litt meir? Skriv ned to ting du kan gjere dersom du blir erta, eller dersom du ser nokon andre bli erta. 1 A: Ein hatt med propell på B: Eit namn A: Alle barn B: Barn med sko på hovudet 2 C: Ein bamse som heiter Bosse C: Ingen Kva kan vere ein grunn til at vi ertar andre? A: At vi synest andre er rare fordi dei ikkje er som oss B: At vi må veldig på do C: At vi er glade 8. Har alle barn rett til å vere seg sjølv utan å bli erta? A: Ja, alle barn har rett til det! B: Nei C: Ja, men berre viss dei er akkurat som meg Trur du det du skreiv, gjeld alle barn som opplever erting? Tenk på dette... I songen syng dei: Det beste i verda er å få vere den du vil. Trur du alle barn i verda får lov til å vere den dei vil? Svara finn du bakarst i heftet!

28 EG SNURRAR PÅ EIN GLOBUS ei forteljing om retten til å leve Sjå! Der er guten med globusen! Han er visst i gang med å reparere han. La oss sjå korleis det går... Hmmm... Eg treng lim! Hei, du! Gidd du å springe til butikken og kjøpe Globuslim for meg?! Eg? Okæi! 27

29 Men eg har ingen pengar! Jau, det har du! Vi brukar puttepengar her på Rettighetsslottet! Alle har så mange puttepengar dei orkar å putte! Ein Globuslim, takk! Eg skal sjå om vi har! Ja, vi har Globuslim! Du? Kor høgt kan ein klatre med sånne ting? Kjempehøgt! 28

30 Heilt opp til globusen? Klart det! Likar du å klatre, kan du kome så høgt du vil. Det kostar tre puttepengar for lim og åtte puttepengar for klatreutstyr. Tre... pluss åtte er lik... Putte - putte putte - putte putte - putte putte - putte putte - putte... og putte! Takk! Kvar blir det av henne? Hei! Takk for at du kjøpte lim! Eg heiter Jon Niklas, kva heiter du? Eg heiter Kvaegvil! Og eg kan klatre så høgt eg vil! 29

31 Jon Niklas og Kvaegvil hjelper kvarandre med å lime i hop globusen. No har vi reparert jorda! Så fint ho snurrar! Tenk at dette er heimen til alle barna som finst! Alle barna? Eg ser ingen! For å få auge på dei må ein sjå nøye etter! 30

32 Ser du dei no? Ja! Det kryr av barn i alle land! Og alle barn i alle land har like mykje rett til å leve og ha det bra! Tenk på det! Hm.. Ho der også? Ja! Og ho der? Ja! Og han som bur der? Ja! Og ho som bur i det landet der? Ja! Og dei der? Ja! Og dei i det landet der? Ja! Og dei heilt der borte? Ja! Og... Ja, alle saman! Hei! Kva gjer de? Vi sit på eit digert forstørringsglas og snurrar, snurrar på ein globus! Vår jord er ein stor og spennande plass så vi snurrar, snurrar, snurrar, snurrar, snurrar, og snurrar på ein globus! Songen Jeg snurrer på en globus kan du høyre på CDen Fem sanger fra Rettighetsslottet og på 31

33 Hoi! Det var den siste forteljinga for denne gongen! La oss sjå om du lærte noko! Set kryss ved rett svar! No kan du skrive litt igjen, om du vil! Kjenner du nokon som er fødde i eit anna land enn deg? I så fall, kva heiter landa dei kjem frå? 9. Kva er ein globus? 10. Korleis kan vi få auge på alle barna som bur på jorda? 1 A: Ein stor ball B: Ein buss ein kan glo på C: Ein modell av jorda 11. Kvifor er det viktig å reparere jorda? A: Fordi ho skal vere fin å sjå på B: Fordi ho er heimen til alle barna som finst C: Fordi då snurrar ho betre A: Vi må sjå nøye etter, og bruke fantasien litt B: Vi må snurre ekstra fort på globusen C: Vi må reise rundt og helse på alle saman 12. Kva har alle barn i alle land rett til? A: Å bruke puttepengar i butikken B: Å snurre på ein globus C: Å leve og ha det bra 2 Har du ein globus eller eit kart? Da kan du jo prøve å finne dei landa du har skrive ned, så ser du kvar på jordkloden dei ligg. Tenk på dette... Det finst omtrent 200 land på jorda. Trur du det finst land der det ikkje er så lett for barn å leve og ha det bra? Svara finn du bakarst i heftet! Så fine songar dei syng på Rettighetsslottet! Vil du høyre? Jaaa! Eg veit ikkje om eg forstod alt, eg! Vi kan lese ein gong til, da! Eg kan ikkje lese! Da skal eg lese for deg! Takk for no! Vi sest snart igjen! Ja, litt! Eg gleder meg! Blei du svimmel av å snurre, Jorda? 32 SLUTT FOR DENNE GONG

34 22 Hvem er de? Nicaragua ÆRTABÆRTA DEG! ÆRTABÆRTA DEG! Mål med aktiviteten: Få kjennskap til at barn har rett til omsorg og til å bli tatt vare på, enten av foreldre eller fosterpersoner. La barna reflektere rundt bevisstheten om seg selv som en del av en større helhet; som en del av en familie og som en del av samfunnet. Få økt bevissthet om egne og Klikk på kameraikonet og se billedserien. andres behov for å bli tatt vare på og ha det godt, og likheter og forskjeller i måter å være sammen på. Bilde 1 Skole for mødre Dette bildet er fra en flyktningleir hvor familier Klikk på tegningen av barnet med tåteflaske. Lytt til rettigheten som blir lest opp. fra Syria bor. Damen på bildet lærer om hvordan hun kan ta best mulig vare på babyen sin, Klikk på TV-skjermikonet og se filmen om selv om hun ikke bor i huset sitt. Snakk med retten til beskyttelse. elevene om hva er det viktig at mødre vet for å ta mest mulig vare på babyen sin (hygiene, Samtale i ring, kast ball til hverandre den melk, beskyttelse). som har ballen, kan snakke. Alle får ballen en gang hver. Bilde 2 Familiekos Spørsmål til samtale kan være: Denne familien i flyktningleiren koser seg sammen med en kopp te. Spør barna hvordan de Hva gjør voksne for at dere skal ha det bra? (Hjemme/i barnehagen/andre steder?) koser seg i familien sin eller med andre voksne Hva liker dere å gjøre sammen med voksne når de er glad i. dere ikke er i barnehagen? Finnes det voksne som kan hjelpe hvis man ikke Bilde 3 Farlig barnearbeid har det bra hjemme? På dette bildet jobber en gutt fra Hvem er de? Kambodsja på en søppelfylling. Det er farlig å Har dere noen faste ting dere alltid gjør før dere være på store søppelfyllinger. Heldigvis har det legger dere? (Tannpuss/nattahistorie/osv.) blitt bygget en skole like ved søppelfyllingen slik at barna kan gå på skolen selv om de må Likt og forskjellig mellom Norge og jobbe. Diskuter hva som kan være farlig for et Nicaragua barn på en søppelfylling. Se filmen en gang til og se etter hva som er likt/forskjellig i deres liv og livet til Andrea. Bilde 4 Gode venner Trygghet innebærer også å ha det bra og å ha de er glad i. Nå ble han rare! Hihi! maten! Vi erter de er glad i. Tegneoppgave: Klipp ut store hjerter og tegn det trygge og gode venner og voksne i livet sitt. du liker aller best å gjøre sammen med en voksen du er Jenta på bildet er fra Kambodsja. Hun koser glad i. Alle får vise tegningene sine og fortelle hva de har seg med å leke med vennene sine. Snakk sammen om hvorfor det er viktig å spørre dem tegnet. Hjertene kan limes i en stor hjerteformasjon på et stort ark eller på veggen. som leker alene, om de vil være med og leke. Takk VI! Artikkel 6: Alle barn har rett til å leve og til å ha det bra! sine Artikkel 31: Alle barn har rett til å leke og å hvile seg 17 Artikkel 7, 19, 20: Denne teikneserien er ein del av Rettighetsslottet Redd Barnas undervisningsmateriell for dei yngste. Rettighetsslottet er eit digitalt undervisningsmateriell om barn sine rettar. Materiellet er laga for dei eldste barna i barnehagen og for elevar i småskulen. Rettighetsslottet oppfyller alle mål både i Rammeplanen for barnehagar og i Kunnskapsløftet. Rettighetsslottet er gratis å bruke, og du finn det på På denne nettstaden kan du også laste ned materiell som høyrer til Rettighetsslottet. Du kan også få det tilsendt gratis. Rettighetsslottet Eit interaktivt slott med filmar, bilete, lyd, teikningar og songar. Er utgangspunkt for digitale slottsbesøk og undervisningsopplegg. Plakat Plakaten Barnas Rettigheter / Barn sine rettar er laga i A1-format med ein stor illustrasjon av Rettighetsslottet, dessutan eit utval rettar. Finst både på bokmål og nynorsk. CD Fem sanger fra Rettighetsslottet består av fem songar om barn sine rettar. Linn Skåber, Knut Reiersrud, Jon Niklas Rønning, Tomas Drefvelin og Tuva Syvertsen syng songane. CD Rettighetsslottet på nett Artikkel 28: Alle barn har rett til å gå på skole og til å lære nye ting Artikkel 12: Du har rett til å si hva du mener og bli hørt Artikkel 42: Alle barn har rett til å få vite om rettighetene Artikkel 14: Alle barn har rett Artikkel 3: De som bestemmer skal alltid til å tenke og tro det de tenke på hva som er best for barn ønsker Artikkel 7: Alle barn har rett til et navn Alle barn har rett til å bli tatt vare på Artikkel 2: Alle barn har de samme rettighetene uansett hvem de er og hvor de bor Artikkel 24: Hvis du er syk, har du rett til å få hjelp Plakat Illustrasjon: Tomas Drefvelin Grafi sk design:...terry Svar på spørsmåla: Spørsmål 1 = C Spørsmål 2 = C Spørsmål 3 = B Spørsmål 4 = C Spørsmål 5 = B Spørsmål 6 = C Spørsmål 7 = A Spørsmål 8 = A Spørsmål 9 = C Spørsmål 10 = A Spørsmål 11 = B Spørsmål 12 = C Vil du vite meir om barnerettane? Besøk slottet på internett: Songhefte Songheftet er laga for barn, og inneheld tekstar og illustrasjonar til songane frå CD-en Fem sanger fra Rettighetsslottet. Teikneserie Teikneserien Forteljingar frå Rettighetsslottet er to teikneseriehefte på 32 sider som fortel om barns rettar. Inneheld elevoppgåver. Undervisningsopplegg/slottsvitjing Undervisningsopplegget tek utgangspunkt i ulike rettar og inneheld forslag til korleis du kan leggje opp arbeidet med barna. Opplegget er sett saman av det digitale og trykte materiellet, dessutan aktivitetar og forslag til samtalar. Rettighetsslottet undervisningsmateriell Slottsbesøk - opplegg 1 Alle barn har rett til å bli tatt vare på ( 20) Bosse og Hvajegvil er mette og trygge og har tatt på seg nye klær... Se, der er NÆ-NÆ-NÆ NÆ-NÆÆÆÆ Rettighetsslottet undervisningsmateriell Slottsbesøk - opplegg 1 Rettighetsslottet undervisningsmateriell Slottsbesøk - opplegg 1 Alle barn har rett til å bli tatt vare på ( 20) Alle barn har rett til å bli tatt vare på ( 20) magen glad! Takk for HALLO?! Hva er det dere driver med? En tegneserie om barn for barn Mål med aktiviteten: Få kjennskap til at barn har rett til omsorg og til å bli tatt vare på, enten av foreldre eller fosterpersoner. La barna reflektere rundt bevisstheten om seg selv som en del av en større helhet; som en del av en familie og som en del av samfunnet. Få økt bevissthet om egne og Klikk på kameraikonet og se billedserien. andres behov for å bli tatt vare på og ha det godt, og likheter og forskjeller i måter å være sammen på. Bilde 1 Skole for mødre Dette bildet er fra en flyktningleir hvor familier Klikk på tegningen av barnet med tåteflaske. Lytt til rettigheten som blir lest opp. fra Syria bor. Damen på bildet lærer om hvordan hun kan ta best mulig vare på babyen sin, Klikk på TV-skjermikonet og se filmen om selv om hun ikke bor i huset sitt. Snakk med retten til beskyttelse. elevene om hva er det viktig at mødre vet for å ta mest mulig vare på babyen sin (hygiene, Samtale i ring, kast ball til hverandre den melk, beskyttelse). som har ballen, kan snakke. Alle får ballen en gang hver. Bilde 2 Familiekos Spørsmål til samtale kan være: Denne familien i flyktningleiren koser seg sammen med en kopp te. Spør barna hvordan de Hva gjør voksne for at dere skal ha det bra? (Hjemme/i barnehagen/andre steder?) koser seg i familien sin eller med andre voksne Hva liker dere å gjøre sammen med voksne når dere ikke er i barnehagen? Finnes det voksne som kan hjelpe hvis man ikke Bilde 3 Farlig barnearbeid har det bra hjemme? På dette bildet jobber en gutt fra Kambodsja på en søppelfylling. Det er farlig å Har dere noen faste ting dere alltid gjør før dere være på store søppelfyllinger. Heldigvis har det legger dere? (Tannpuss/nattahistorie/osv.) blitt bygget en skole like ved søppelfyllingen slik at barna kan gå på skolen selv om de må Likt og forskjellig mellom Norge og jobbe. Diskuter hva som kan være farlig for et barn på en søppelfylling. Se filmen en gang til og se etter hva som er likt/forskjellig i deres liv og livet til Andrea. Bilde 4 Gode venner Trygghet innebærer også å ha det bra og å ha Tegneoppgave: Klipp ut store hjerter og tegn det trygge og gode venner og voksne i livet sitt. du liker aller best å gjøre sammen med en voksen du er Jenta på bildet er fra Kambodsja. Hun koser glad i. Alle får vise tegningene sine og fortelle hva de har seg med å leke med vennene sine. Snakk sammen om hvorfor det er viktig å spørre dem tegnet. Hjertene kan limes i en stor hjerteformasjon på et stort ark eller på veggen. som leker alene, om de vil være med og leke.... og alt jeg vil er bare å være meg deg, vel! Hvorfor det?! for hatten! Det var jammen fint å se at Bosse og jenta fant fram til Rettighetsslottet! Tenk at det finnes et sånt sted for barn! Mål med aktiviteten: Få kjennskap til at barn har rett til omsorg og til å bli tatt vare på, enten av foreldre eller fosterpersoner. La barna reflektere rundt bevisstheten om seg selv som en del av en større helhet; som en del av en familie og som en del av samfunnet. Få økt bevissthet om egne og Klikk på kameraikonet og se billedserien. andres behov for å bli tatt vare på og ha det godt, og likheter og forskjeller i måter å være sammen på. Bilde 1 Skole for mødre Dette bildet er fra en flyktningleir hvor familier Klikk på tegningen av barnet med tåteflaske. Lytt til rettigheten som blir lest opp. fra Syria bor. Damen på bildet lærer om hvordan hun kan ta best mulig vare på babyen sin, Klikk på TV-skjermikonet og se filmen om selv om hun ikke bor i huset sitt. Snakk med retten til beskyttelse. elevene om hva er det viktig at mødre vet for å ta mest mulig vare på babyen sin (hygiene, Samtale i ring, kast ball til hverandre den melk, beskyttelse). som har ballen, kan snakke. Alle får ballen en gang hver. Bilde 2 Familiekos Spørsmål til samtale kan være: Denne familien i flyktningleiren koser seg sammen med en kopp te. Spør barna hvordan de Hva gjør voksne for at dere skal ha det bra? (Hjemme/i barnehagen/andre steder?) koser seg i familien sin eller med andre voksne Hva liker dere å gjøre sammen med voksne når dere ikke er i barnehagen? Finnes det voksne som kan hjelpe hvis man ikke Bilde 3 Farlig barnearbeid har det bra hjemme? På dette bildet jobber en gutt fra Hvem er de? Kambodsja på en søppelfylling. Det er farlig å Har dere noen faste ting dere alltid gjør før dere være på store søppelfyllinger. Heldigvis har det legger dere? (Tannpuss/nattahistorie/osv.) blitt bygget en skole like ved søppelfyllingen slik at barna kan gå på skolen selv om de må Likt og forskjellig mellom Norge og jobbe. Diskuter hva som kan være farlig for et Nicaragua barn på en søppelfylling. Se filmen en gang til og se etter hva som er likt/forskjellig i deres liv og livet til Andrea. Bilde 4 Gode venner Trygghet innebærer også å ha det bra og å ha Tegneoppgave: Klipp ut store hjerter og tegn det trygge og gode venner og voksne i livet sitt. du liker aller best å gjøre sammen med en voksen du er Jenta på bildet er fra Kambodsja. Hun koser glad i. Alle får vise tegningene sine og fortelle hva de har seg med å leke med vennene sine. Snakk sammen om hvorfor det er viktig å spørre dem tegnet. Hjertene kan limes i en stor hjerteformasjon på et stort ark eller på veggen. som leker alene, om de vil være med og leke. Han er ikke Da kan vi sånn som oss! ERTE ham! Fordi du bruker gulrot som hatt, og det gjør ikke Men, du? Lærte du noe av det vi nettopp har sett? La oss kikke litt på noen oppgaver! Songhefte Teikneserie Undervisningsopplegg

35 Hei! Veit du kva? Eg kika akkurat ned på jorda, og det eg såg der, har no blitt til det første teikneserieheftet med forteljingar frå Rettighetsslottet. Rettighetsslottet er eit stort sandslott som er bygd for at barn skal vere trygge og ha det bra. Det kryr av barn som ordnar, fiksar og hjelper kvarandre og fortel andre barn kva rettar dei har. I dette heftet møter du jenta som leiter etter mat til magen sin og eit namn til seg sjølv. Du møtar også Bosse og bamsen hans, som heiter Bosse. Du møter trekkoppkrokodilla Knut, Linn som går med sko på hovudet og spelar munnspel med øyret, og Jon Niklas, som er Rettighetsslottets eigen globussnurrar. Eg har òg laga nokre oppgåver som du kan løyse, så ser vi om du lærer noko av det du les. På Rettighetsslottet syng dei fleire songar som du kan høyre på Spotify og syngje med på sjølv. Songane finn du både på plate og på Rettighetsslottet si eiga nettstad. Og du, dersom du syng høgt nok, så kanskje eg høyrer det heilt oppe hos meg! Det hadde vore kjekt. Kos deg!

36 Illustrasjonar og idé: Tomas Drefvelin. Manus og visuell utforming: Tomas Drefvelin og Erik Karlsen Prosjektansvarleg: Redd Barna ved Regine Karlsen og Guro Bakke Håndlykken Utgivar: Redd Barna med støtte frå Extrastiftelsen Grafisk produksjon: Merkur Grafisk AS Første opplag: Nynorsk utgåve er digital Undervisningsmateriell -ikkje for sal