Barnevernets undersøkelser: en sammenlignende studie Norge - England

Transkript

1 Barnevernets undersøkelser: en sammenlignende studie Norge - England Vibeke Samsonsen Barne-, ungdoms- og familieetaten 1

2 Hvorfor forske på barnevernets undersøkelser? Kort om undersøkelsesarbeid Bakgrunnen for interessen og nysgjerrigheten Norge «annerledes» enn andre sammenlignbare land Diskursen knyttet til standardisering og skjønn er aktuell innen helse, sosialt arbeid, pedagogikk og andre fagfelt

3 Mål for avhandlingen Hovedmål: Å utforske fenomenet barnevernets undersøkelser gjennom å sammenligne to ulike undersøkelsesmodeller og praksiser; den norske og den engelske. Delmål: Å utvikle kunnskap ved å tolke resultatene Fra et profesjonelt sosial arbeider perspektiv Fra et brukerperspektiv I tillegg til å identifisere ulike aspekter ved bruken av profesjonelt skjønn i barnevernets undersøkelser. Hvilke mekanismer påvirker undersøkelsene i de to kontekstene, og hva synes å hemme og fremme fruktbare undersøkelsespraksiser i barnevernet?

4 Undersøkelsesrammer/modell i Norge Vi har ikke en nasjonal undersøkelsesmodell Barnevernlov, forvaltningslov, rundskriv etc, og ikke minst noen bærende prinsipper, samt tidsfrister. Lokale forskjeller, mange kommuner innført Kvello modellen

5 Englands modell; The Assessment Framework

6 Refleksjonsoppgave I fem minutter: tenk over hvordan du synes samarbeidet mellom instanser er i bekymringsfulle saker, hent gjerne frem konkrete barn. I ti minutter: snu deg til sidemannen/damen. Drøft hva som må til for at ulike instanser sammen klarer å hjelpe de barna vi er bekymret for. Hva synes dere fungerer bra og hva bør bli bedre?

7 Lagspill til beste for barnet Samarbeidsflyten i bekymringsfulle saker: Norge og England som eksempler Ulike nivåer: Systemstøtte og individuell støtte. Presentasjon av funn fra avhandlingen. Barne-, ungdoms- og familieetaten Navn på seminar /

8 Metode og datagrunnlag - Kvalitativ, eksplorativ studie

9 Avhandlingen Består av sammendrag og tre artikler. Artikkel 1: 14 sosialarbeider intervjuer analysert ved hjelp av tematisk innholdsanalyse De profesjonelles erfaringer resulterte i tre hovedfunn Undersøkelsesmodellen Profesjonelt skjønn Kontekstuelle faktorer Diskutert i lys av «accountability» teorier (ansvarliggjøring / etterrettelighet) Ref: Samsonsen, V. & Willumsen, E. (2014). Assessment in child protection: social workers voices in England and Norway. Journal of Comparative Social Work, 9(1),1-34.

10 Artikkel 2: 11 brukerintervjuer analysert ved hjelp av tematisk narrativ tilnærming Foreldrenes erfaringer resulterte i to overordnete tema Følelser Makt Diskutert i lys av teorier knyttet til «følelser» og «makt» Ref.: Samsonsen, V. & Willumsen, E. (2015). Narratives from parents in England and Norway: - power and emotions in child protection assessments. Journal of Comparative Social Work, 10(1),1-25.

11 Artikkel 3: En teoretisk basert analyse av komparative forskjeller, Norge- England, i synet på og bruken av profesjonelt skjønn i undersøkelsesarbeidet, med forslag om en modell av «Grounded Professional Judgement» Ref.: Samsonsen, V. & Turney, D. (2016). The role of professional judgement in social work assessment: a comparison between Norway and England. European Journal of Social Work, ISSN:

12 Sammendraget: Inkluderer dokumentanalyse av undersøkelsesrapporter organisert i følgende tema: Undersøkelsesstruktur / modell Refleksjoner om profesjonelt skjønn Risiko og behovsvurderinger Ressurser og intervensjoner

13 Veien videre for undersøkelsesarbeidet Ikke mer «Jeopardy».. Mye som skjer nå: Ulike bestillinger fra departementet som vil få betydning for praksis Hva kan vi lære av for eksempel England, Sverige og Danmark? Mitt hovedbudskap: Balanse mellom struktur og skjønn. Viktig med tverrprofesjonelt samarbeid: Lagspill til beste for barnet!