Saksliste Vedtakssaker 33/16 Godkjenning av møteprotokoll og møteinnkalling PMU 3 34/16 Dokumentasjonskrav for opptak til MSc in Economics and Busines

Transkript

1 Offentlig møtebok: Programutvalget for masterutdanningen ( ) Programutvalget for masterutdanningen Dato: Sted: Kollegierommet Notat:

2 Saksliste Vedtakssaker 33/16 Godkjenning av møteprotokoll og møteinnkalling PMU 3 34/16 Dokumentasjonskrav for opptak til MSc in Economics and Business Administration 25 35/16 Endringer i den internasjonale finansprofilen 26 36/16 Videreutvikling av MRR - Unntatt etter offentlighetsloven Offl /16 Endring i Forskrift om eksamen ved NHH (fulltidsstudiene) 15, punkt 4 slik at det åpnes for bruk av bokstavkarakter for emner med flere eksamensdeler 32 38/16 Masteroppgave - skrive to sammen på tvers av undervisningsinstitusjoner 36 39/16 Søknad om støtte til mingling for masterstudentene høsten /16 Regnskapsrapport per 1. tertial 2016 PMU 39 41/16 Møteplan PMU høst /16 Dekanen orienterer - PMU 42 43/16 Eventuelt PMU Orienteringssaker 45

3 GODKJENNING AV MØTEPROTOKOLL OG MØTEINNKALLING PMU Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Forslag til vedtak: Møteprotokoll for 3/16 og møteinnkalling til 4/16 godkjennes. 1 Utvalgsnr

4 DOKUMENTASJONSKRAV FOR OPPTAK TIL MSC IN ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Forslag til vedtak: Vedtak utformes i møtet Bakgrunn: Saken ettersendes. 1 Utvalgsnr

5 ENDRINGER I DEN INTERNASJONALE FINANSPROFILEN Saksbehandler Kjetil Larssen Arkivreferanse 15/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: Skriv inn forslag til vedtak Bakgrunn: PMU vedtok i sitt møte 06. mai 2015 ny studieplan for den internasjonale profilen Master in Finance med oppstart høsten Institutt for finans ønsker å endre denne studieplanen før høstens oppstart. Endringene består i hovedsak av at de to obligatoriske spesialiseringene studentene måtte velge mellom innen finans (Corporate Finance eller Investment Management) erstattes av tre anbefalte løp eller spesialiseringer som alle kommer med en egen portefølje av kurs: Corporate Finance Investment Management The Corporate Finance courses prepare students for careers in investment banking, M&A advisory, security analysis, commercial banking, private equity, management consulting, and corporate positions. Students gain an understanding of how corporate financial decisions affect operations, and the effect of capital budgeting and business restructuring decisions for the firm s choice of funding. Topics include corporate valuation, securities issuance, capital structure, corporate governance, mergers and acquisitions, banking, and private equity The Investment Management courses are designed for careers in portfolio management, treasury functions, and securities sales and trading. The courses deal with pricing of financial securities, portfolio management, behavioral finance, and investor psychology. They also cover the interaction between financial markets and macroeconomics, including how financial markets are both a source of information and a tool for financial regulation and economic policies. Quantitative Finance The Quantitative Finance courses prepare students for careers as specialists in quantitative-oriented areas within the financial services industry, such as asset management, risk management, financial product development, and financial regulators. The courses provide analytical and technical skills in financial engineering, derivatives and risk management, market liquidity, and programming with applications in finance. 1

6 De tre obligatoriske kursene i profilen er uendret fra allerede vedtatt plan bortsett fra at studentene kan velge mellom FIE449 Financial Econometrics og FIE401 Empirical Methods in Finance. De obligatoriske kursene i profilen er dermed: FIE400E Investment FIE402E Corporate Finance FIE449 Financial Econometrics eller FIE401 Empirical Methods in Finance Instituttet redegjør ikke i detalj for bakgrunnen for de ønskede endringene, men administrasjonen antar det er snakk om programmets attraktivitet, og praktiske hensyn. De tre anbefalte løpene bør gjøre det enkelt for studenter å legge opp et studieløp med god progresjon og innbyrdes logikk i emnevalg. Fra et administrativt synspunkt er den foreslåtte endringen også å foretrekke fremfor den planen som var vedtatt i mai Det ville selvsagt være ønskelig at slike endringer hadde blitt vedtatt i god tid før semesterstart, men all den tid det er snakk om å innføre oppmykinger og større valgfrihet for studentene anses det som akseptabelt å vedta endringene nå. Vedlegg: Foreslått studieplan for Master in Finance Fyll leder/dekan. Leder/dekan 2

7 Master in Finance The Master in Finance (MiF) is a specialization within the two-year Master of Science (MSc) at the Norwegian School of Economics (NHH). After graduating, you will hold the title MSc in Economics and Business Administration with a major in Finance. The internationally recognized finance faculty at NHH teaches MiF and designs the course portfolio. Their academic research and industry knowledge ensure that the courses are relevant and of high quality. All courses in MiF are in English. By doing your master s coursework in English, you will get a good command of the English language, something which today is a necessity for most professionals in Norway and internationally. Why pursue a Master in Finance: Learning outcomes Finance is a highly popular specialization at NHH. MiF prepares students well for a wide range of careers within financial services, consulting and auditing. Popular employers regularly visit campus to recruit our graduates. The courses in MiF combines a rigorous theoretical approach with relevant applications. Throughout the programme, you will develop a deep understanding of the theoretical framework and empirical evidence in finance. You will learn to analyze real-life problems related to financial markets and financial decision-making in firms, and to apply principles at the research frontier. Upon completion of the programme, you will possess skills for performing investment analysis and valuation, evaluating portfolio management strategies and techniques, and making corporate finance decisions and risk management considerations. Tracks MiF allows you to tailor the programme to suit your own interests. You may choose a specialization within Corporate Finance, Investment Management, or Quantitative Finance to ensure in-depth knowledge and skills vital for a chosen career path. 1. The Corporate Finance courses prepare students for careers in investment banking, M&A advisory, security analysis, commercial banking, private equity, management consulting, and corporate positions. Students gain an understanding of how corporate financial decisions affect operations, and the effect of capital budgeting and business restructuring decisions for the firm s choice of funding. Topics include corporate valuation, securities issuance, capital structure, corporate governance, mergers and acquisitions, banking, and private equity. 2. The Investment Management courses are designed for careers in portfolio management, treasury functions, and securities sales and trading. The courses deal with pricing of financial securities, portfolio management, behavioral finance, and investor psychology. They also cover the interaction between financial markets and macroeconomics, including how financial markets are both a source of information and a tool for financial regulation and economic policies. 3. The Quantitative Finance courses prepare students for careers as specialists in quantitative-oriented areas within the financial services industry, such as asset management, risk management, financial

8 product development, and financial regulators. The courses provide analytical and technical skills in financial engineering, derivatives and risk management, market liquidity, and programming with applications in finance. MiF course structure Students are required to take 12 courses (of 7.5 study points each) and write a semester-long master thesis (30 study points). At least six courses have to be in finance, three of which are mandatory core courses. Core courses The mandatory core courses are: FIE400E Investments FIE402E Corporate Finance FIE4xx Financial Econometrics or FIE401 Empirical Methods in Finance These courses provide a foundation for the elective courses in finance. Students are encouraged to take all core courses in the first term to have maximum flexibility in their choice of electives. Elective Courses MiF students are required to take at least three elective courses in finance. The electives are organized into three broad topic areas: Corporate Finance, Investment Management, and Quantitative Finance. Corporate Finance: FIE428 Corporate Financial Management FIE433 International Finance FIE436 Venture Capital, Private Equity, and IPOs FIE437 Corporate valuation FIE443 Mergers and Acquisitions FIE444 Banking FIE4xx Banking and Financial Crisis FIE445 Project Finance ECO420 Corporate Governance* ECO422 Advanced Corporate Finance* Investment Management: FIE403 Business Cycles Analysis FIE421 Long-term Macroeconomic Analysis FIE425 Derivatives and Risk Management FIE433 International Finance FIE434 Behavioural Finance and Wealth Management FIE435 Financial Modelling FIE438 Applied Portfolio Management FIE439 Empirical Analyses of Financial and Commodity Markets FIE442 Growth and Architecture of Financial Systems ECO403 Time Series Analysis and Prediction* ECO421 Asset Pricing* ECO423 Principles of Derivatives Pricing and Risk Management* Quantitative Finance: FIE4xx R and Applications in Finance FIE446 Financial Engineering

9 FIE4xx Market Liquidity FIE4xx Banking and Financial Crisis ECO421 Asset Pricing* ECO423 Principles of Derivatives Pricing and Risk Management* The courses marked with a star qualify students toward a Research Distinction and provide a good foundation for anyone interested in pursuing a PhD in finance. Students in MiF can also apply for the CEMS programme, a Double Degree, or do an exchange semester at leading business schools and universities all over the world.

10 Videreutvikling av MRR - Unntatt etter offentlighetsloven Offl 14

11 ENDRING I FORSKRIFT OM EKSAMEN VED NHH (FULLTIDSSTUDIENE) 15, PUNKT 4 SLIK AT DET ÅPNES FOR BRUK AV BOKSTAVKARAKTER FOR EMNER MED FLERE EKSAMENSDELER Saksbehandler Maj-Brit Iden Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: PMU anbefaler at Styret vedtar at Forskrift om eksamen ved NHH (fulltidsstudiene) 15 punkt 4 endres fra: Dersom vurderingsformen består av flere elementer, må alle elementer bestås før emnet i sin helhet anses som bestått. For emner der flere elementer inngår i vurderingsformen og disse anses som separate enheter, oppgis delkarakterer på karakterutskrift/vitnemål for de ulike elementene, mens emnet i sin helhet oppgis som bestått. til (endringen er uthevet): Dersom vurderingsformen består av flere elementer, må alle elementer bestås før emnet i sin helhet anses som bestått. For emner der flere elementer inngår i vurderingsformen og disse anses som separate enheter, oppgis delkarakterer på karakterutskrift/vitnemål for de ulike elementene, mens emnet i sin helhet oppgis som bestått eller med bokstavkarakter som angir vektet gjennomsnitt for eksamensdelene. Det skal fremgå av emnebeskrivelsen hvilke karakterskala som brukes.» Bakgrunn: En del emner ved NHH har eksamensdeler kodet som separate emner der samme emnet har to koder (f.eks BUS420HEKS og BUS420OPPG) med studiepoeng i henhold til vekting av eksamensdelene. Det er ønskelig å gå over til en ordning der eksamensdelene knyttes til samme emne, slik at studiepoengene først tildeles når hele emnet er bestått. Forskrift om eksamen ved NHH (fulltidsstudiene) fastsetter at for emner med flere eksamensdeler skal emnet i sin helhet oppgis som bestått, 15(4). Karakterfordelingsdiagram vises på emnenivå og ikke for eksamensdeler, og kun for bokstavkarakterer. Det er derfor ønskelig at Forskrift om eksamen ved NHH (fulltidsstudiene) endres slik at det blir mulig å bruke bokstavkarakterer (vektet gjennomsnitt av delene) også for emner med flere eksamensdeler. 1

12 Begrunnelse Den opprinnelige årsaken til å kode eksamensdeler som separate emner var å gjøre det mulig for studentene å ta ny eksamen (gjentak) i hver av delene uavhengig av hverandre. Dette har typisk sett slik ut, med studiepoengene knyttet til eksamensdeler og ikke til emnet: I ny Studentweb som ble tatt i bruk ved NHH høsten 2015 er det mulig å melde seg til gjentak i eksamensdeler i et og samme emne (f.eks. BUS420) og behovet for å bruke to emnekoder på det som i realiteten er samme emne faller derfor bort. Det er flere forhold som tilsier at en bør gå bort fra denne praksisen snarest mulig, helst fra og med høsten Læringsutbytte for emner Eksamen er ment å teste hvorvidt emnets læringsutbytte er oppnådd og det fremgår av Forskrift om eksamen ved NHH (fulltidsstudiene) at det er emnet og ikke eksamensdelene som genererer studiepoeng: 2. Definisjoner Emne/kurs: Den minste enheten som kan inngå i et studieprogram. Alle emner/kurs skal ha et omfang angitt i studiepoeng. Rapportering til DBH og Lånekassen Ved rapportering til DBH rapporteres studiepoengproduksjon på hvert emne. I tilfeller med OPPG og EKS innebærer det at vi rapporterer resultatet på delene, også dersom studenten bare har bestått en del. Studiepoengproduksjon rapporteres til DBH hvert semester, mens studentene i henhold til forskriften kan ta en del ett semester og en annen del et annet semester. I de tilfellene der studenten bare består en eksamensdel innebærer det at vi rapportere studiepoeng til DBH selv om studenten ikke har bestått emnet. Det samme gjelder rapportering til Lånekassen. I forbindelse med produksjon av vitnemål gjøres det en kontroll av hvorvidt studenten har bestått alle eksamensdeler i et emne. Hvis ikke settes de aktuelle enkeltdelene til ugyldig. Tidsforskjellen mellom rapportering og at en eksamensdel merkes som ugyldig gjør imidlertid at de aktuelle utbetalingene skjer som om rapporterte studiepoeng er bestått. Resultatutveksling Fra og med 2014 har alle statelige høyere læresteder elektronisk resultatutveksling seg imellom. Dette innebærer at alle registrerte resultater ved et lærested, med studentens samtykke, kan hentes inn ved andre læresteder og innpasses i eventuelle studier der. Ved en todeling av emnene vil resultatene bli overført selv om bare en del er bestått. Ettersom eksamensdelene er kodet som emner er det ingen funksjonalitet som gjøre at andre læresteder kan vite at det er snakk om eksamensdel og ikke beståtte emner. I verste fall innpasses disse resultatene i andre studier ved andre læresteder, mens de ettertid registreres som ugyldig ved NHH. 2

13 Annet Ordning med koder for hver eksamensdel er forvirrende og lite intuitiv for studentene, og fører til feil og mangler ved eksamensmeldinger. Ordningen er også mer arbeidskrevende for studieadministrasjon, og den nye nettløsningen er ikke tilrettelagt for å få disse «eksamensdelemnene» til å se ut som hele emner. I tillegg til dette blir vekting av emnene i noen tilfeller feil, ettersom vi kun kan angi studiepoeng med en desimal, mens angitt vekting er angitt i prosent. Overgang til emner med en kode og flere eksamensdeler På bakgrunn av det som fremkommer over er det ønskelig å endre praksis for emner med flere eksamensdeler snarest mulig, og helst fra og med høstsemesteret Eksamensdeler vil fortsatt komme med på karakterutskrift og vitnemål, med vekting (i prosent) og karakter på delene jfr 5 Vurderingsformer punkt 4. Det skal fremgå av studieplanen for hvert enkelt studium hvilken vurderingsform som skal benyttes i de ulike emner. Vurderingsformen kan bestå av ett eller flere elementer. Dersom flere elementer inngår i vurderingsformen, skal den prosentvise fordelingen i karakterfastsettelsen angis. slik: I 15 Karaktersystemet, punkt 4 heter det: Dersom vurderingsformen består av flere elementer, må alle elementer bestås før emnet i sin helhet anses som bestått. For emner der flere elementer inngår i vurderingsformen og disse anses som separate enheter, oppgis delkarakterer på karakterutskrift/vitnemål for de ulike elementene, mens emnet i sin helhet oppgis som bestått. Diagrammet som viser karakterfordeling for emnet vises bare ved bruk av bokstavkarakterer og det er derfor ønskelig at Forskrift om eksamen ved NHH (fulltidsstudiene) åpner for å bruke vektet karaktersnitt på emnenivå selv om emnet har flere eksamensdeler. Dette vil i så fall bli seende slik ut: Utregning av vektet gjennomsnittskarakter gjøres maskinelt der A=5, B=4, C=3, D=2 og E=1 På bakgrunn av dette bør 15 punkt 4 endres fra: Dersom vurderingsformen består av flere elementer, må alle elementer bestås før emnet i sin helhet anses som bestått. For emner der flere elementer inngår i vurderingsformen og disse anses som separate enheter, oppgis delkarakterer på karakterutskrift/vitnemål for de ulike elementene, mens emnet i sin helhet oppgis som bestått. 3

14 til (endringen er uthevet): Dersom vurderingsformen består av flere elementer, må alle elementer bestås før emnet i sin helhet anses som bestått. For emner der flere elementer inngår i vurderingsformen og disse anses som separate enheter, oppgis delkarakterer på karakterutskrift/vitnemål for de ulike elementene, mens emnet i sin helhet oppgis som bestått eller med bokstavkarakter som angir vektet gjennomsnitt for eksamensdelene. Det skal fremgå av emnebeskrivelsen hvilke karakterskala som brukes. Saken blir lagt fram for Styret i juni, gitt at Pedagogikkutvalget, PBU og PMU anbefaler den omtalte endringen. 4

15 MASTEROPPGAVE - SKRIVE TO SAMMEN PÅ TVERS AV UNDERVISNINGSINSTITUSJONER Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: PMU stadfester at studenter fra NHH ikke kan skrive masteroppgaven sammen med studenter ved andre undervisningsinstitusjoner, eller med personer som ikke er studenter ved NHH. Utvalget viser i tillegg til sitt vedtak i sak 51/15 Eventuelt PMU hvor masterutredninger kun unntaksvis, og etter særskilt begrunnet søknad, kan skrives sammen av studenter på MØA og MRR. Bakgrunn: Hovedregelen ved NHH er at to studenter skal skrive masteroppgaven sammen. For en tid tilbake kom det fram at denne regelen var noe strukket ved at en student ved NHH og en ved NTNU hadde begynt å skrive masteroppgave sammen. NHH godkjente ikke ordningen, og studenten påklaget vedtaket. Høyskolens klagenemnd opprettholdt NHHs vedtak om at NHHs regelverk ikke kunne forstås dithen at studenter kan skrive oppgave på tvers av undervisningsinstitusjoner. Studieadministrasjonen ber likevel om at det fattes et eksplisitt vedtak rundt problemstillingen, da det tydeliggjør gjeldende rett. 1

16 SØKNAD OM STØTTE TIL MINGLING FOR MASTERSTUDENTENE HØSTEN 2016 Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: Vedtak utformes i møtet. Bakgrunn: Fagutvalget har de to siste semestrene arrangert et minglemøte for studenter som ikke har funnet noen å skrive masteroppgaven sammen med. Ifølge utvalget har flere studenter funnet sin skrivepartner gjennom minglingen. Fagutvalget ønsker å arrangere et tilsvarende møte høsten Antall deltakere har tidligere vært mellom 20 og 25. Til høsten ønsker Fagutvalget å gå enda mer offensivt ut og anslår at det kan komme deltakere på arrangementet. Fagutvalget ønsker å servere en enkel lunsj. De har vært i kontakt med ulike leverandører og anslår et beløp på kr 120,- per person. Dersom det møter 50 studenter, vil utgiftene bli kr 6000,-. Fagutvalget søker PMU om støtte til å servere en enkel lunsj på minglemøtet. Arrangementet vil være i slutten av september. 1

17 Fagutvalget NHHS v/ Nora Guthe Norges Handelshøyskole Programutvalget for masterutdanningen v/ Marianne Eskeland SØKNAD OM STØTTE TIL MINGLING FOR MASTERSTUDENTER HØSTEN 2016 Høsten 2015 ble det innført en hovedregel om at masteroppgaven ved NHH skal skrives i par. Fristen for å søke om veileder for studenter som skal skrive oppgave våren 2017 faller allerede 15.oktober og mange studenter står uten skrivepartner ved dette tidspunktet. Fagutvalget har de to siste semestrene avholdt en mingling for masterstudenter som er på utkikk etter skrivepartner. Dette er et viktig tiltak som vi opplever at studentene setter stor pris på. Arrangementene har vært en suksess og vi kan vise til flere studenter som har funnet sin skrivepartner gjennom minglingen. Fagutvalget ønsker å arrangere en ny mingling høsten Arrangementet vil være åpent for alle masterstudenter uavhengig av profil og vil finne sted i slutten av september. Som et ekstra insentiv for å få studenter til å delta på arrangementet ønsker Fagutvalget å søke om støtte fra PMU til enkel lunsjservering. Antall deltakere har tidligere variert mellom 20 og 25 studenter. Vi vil i høst satse på vesentlig bedre promotering og vi anslår at det vil komme mellom 30 og 50 deltakere på arrangementet. Etter å ha vært i kontakt med ulike leverandører anslår vi det rimelig å budsjettere med kr 120 per person, noe som vil medføre utgifter på kr totalt for 50 studenter. Vi håper på positiv tilbakemelding. Vennlig hilsen, Nora Guthe Masteransvarlig Fagutvalget NHHS

18 REGNSKAPSRAPPORT PER 1. TERTIAL 2016 PMU Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: PMU tar regnskapsrapporten for PMU per 1. tertial 2016 til orientering. Bakgrunn: I budsjettet for 2016 fikk PMU tildelt NOK, hvorav er avsatt til B-tillegg for dekan og programdirektør MRR. De øvrige postene er fordelt på følgende måte: Aktivitet Generell drift IMS-midler overført fra 2015 Midler til profilkoordinatorene Andre tiltak SUM Beløp Per 1. tertial 2016 (30/4-16) har PMU brukt NOK av disse midlene. Regnskapsrapporten for 1. tertial 2016 er nedenfor. Midlene er gått til generell drift eksperiment i kurset ECN401 (kategorien «Profilkoordinatorer») studieannonsering (kategorien «PMUs kvalitetsmidler») Ekskludert B-tillegg for dekan og programdirektør er det budsjettert med NOK for 1. tertial Regnskapsrapporten viser m.a.o. en del underforbruk i forhold til budsjettet. Regnskapsrapport 1. tertial Drift PMUs kvalitetsmidler IMS Profilkoordinatorer SUM Bokført Budsjett 30/4 30/4 Årsbudsjett

19 2

20 MØTEPLAN PMU HØST 2016 Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: 1. PMU har fire møter høsten 2016: Første møte: I uke 36 eller 37 (mellom 5. og 16. september) Andre møte: I uke 41 (mellom 10. og 14. oktober) Tredje møte: I uke 45 eller 46 (mellom 7. og 18. november) Fjerde møte: I uke 50 (mellom 12. og 16. desember) 2. Hvis det viser seg å være behov for flere møter, bestemmer PMU dato underveis. Bakgrunn: PMU har vanligvis mellom tre og fem møter hvert semester. Det legges i samråd med dekanen opp til fire møter i utvalget høsten Det foreslås et møte hver måned fra september til desember. Basert på tilbakemelding fra dekanen om hva som kan være mulige uker for ham, foreslås følgende: Første møte: I uke 36 eller 37 (mellom 5. og 16. september) Andre møte: I uke 41 (mellom 10. og 14. oktober) Tredje møte: I uke 45 eller 46 (mellom 7. og 18. november) Fjerde møte: I uke 50 (mellom 12. og 16. desember) Hvis det viser seg å være behov for flere møter, kan PMU bestemme dato underveis. Utvalgssekretær kommer tilbake til dato når timeplanene for høsten foreligger. 1

21 DEKANEN ORIENTERER - PMU Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Utvalgsnr Forslag til vedtak: PMU tar saken til orientering. Bakgrunn: Dekanen orienterer om: Utredning av ny mastergrad Status i arbeidet med å komme med innspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning Pris for fremragende lærerinnsats Nye profilkoordinatorer 1

22 Fagpolitisk ansvarlig NHHS v/ Nikolai Belsvik Bachelorfagutvalget v/ Ingelin Uthaug Masterfagutvalget v/ Nora Guthe Kjernestyret v/vegard Bækkedal PBU v/per Manne PMU v/jan I Haaland FFF v/helge Thorbjørnsen Instituttstyrere Rektor Informasjonsavdelingen Bergen, PRIS FOR FREMRAGENDE LÆRERINNSATS 2016 Det inviteres med dette til å komme med forslag til mottaker av årets pris for fremragende lærerinnsats. Prisen er på kroner og deles ut annethvert år. Alle fast ansatte ved NHH som har undervist høsten 2015 og/eller våren 2016 kan foreslås. Alle nåværende og tidligere studenter, samt alle ansatte ved NHH, har forslagsrett. Ansatte som har fått prisen i løpet av de fem siste årene, er ikke aktuelle for tildeling. Forslagene skal være begrunnet og sendes til studieadministrasjonen ved Hilde Vik (hilde.vik@nhh.no). Ved vurdering av foreslåtte kandidater vil det bli lagt vekt på lærerinnsats i vid forstand, bl.a. relatert til følgende punkter generelle pedagogiske evner oversiktlighet og kommunikasjonsevne evne til å skape interesse for faget og motivasjon til selvstudium evne til å belyse stoffet fra flere synsvinkler innovasjon og nyskaping, herunder utvikling av nye kurstilbud evne til å relatere stoffet til andre deler av studiet vilje til samarbeid om pedagogiske oppgaver Tildeling vil bli avgjort av et utvalg nedsatt av Styret ved NHH. Dette utvalget består av Per Manne (leder av PBU), Jan I Haaland (leder av PMU), Helge Thorbjørnsen (leder av FFF), Ingelin Uthaug (leder i bachelorfagutvalget) og Nora Guthe (leder i masterfagutvalget) og Nikolai Belsvik (fagpolitisk ansvarlig i Kjernestyret). Forslag må være innkommet innen 3. juni Tildeling vil skje på immatrikuleringen 15. august. Med vennlig hilsen Kjetil Sudmann Larssen fungerende studiesjef Hilde Vik konsulent

23 Pris for fremragende lærerinnsats Vinnere siste 5 år. 2010: Jan Ubøe 2011: Alexander Cappelen og Bertil Tungodden 2012: Iver Bragelien 2013:Trond Bjørnenak 2014: Aasmund Eilifsen

24 EVENTUELT PMU Saksbehandler Marianne Eskeland Arkivreferanse 16/ Utvalg Programutvalget for masterutdanningen Møtedato Bakgrunn: Ingen saker er meldt inn under Eventuelt PMU. 1 Utvalgsnr