Per Manne, Jan Haaland, Frank Mortensen, Kjetil Larssen, Ragnhild Balsvik, Kristin Rygg, Øystein Gjerde, Ellen Bugge Lyche, Linn- Kristin Strand

Transkript

1 MØTEPROTOKOLL Pedagogikkutvalget Dato: kl. 12:15 Sted: 9. etg. Arkivsak: 14/00043 Tilstede: Per Manne, Jan Haaland, Frank Mortensen, Kjetil Larssen, Ragnhild Balsvik, Kristin Rygg, Øystein Gjerde, Ellen Bugge Lyche, Linn- Kristin Strand Forfall: Arild Raaheim, Jørgen Haug, Daniel Bjørn Johanson, Karen M. Olsen, Nikolai Belsvik Andre: Protokollfører: Alexandra D. Bjørndal Marianne Eskeland SAKSKART Side ssaker 24/16 16/ Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget 3 25/16 16/ Forslag til faculty handbook, 1. gangsbehandling 4 26/16 15/ Oppfølging av handlingsplanen for pedagogikk 5 27/16 16/ Skisse til oppgradert kurstilbud i pedagogikk på NHH 6 28/16 16/ Regnskapsrapport per 2 tertial 2016 Pedagogikkutvalget 8 29/16 16/ Budsjettinnspill 2017 fra Pedagogikkutvalget 9 30/16 14/ Pedagogisk time H /16 16/ Utlysning av Norgesuniversitetets prosjektmidler

2 32/16 16/ Leder orienterer - Pedagogikkutvalget 12 33/16 16/ Eventuelt Pedagogikkutvalget 13 NHH,

3 24/16 Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Dekanene for bachelor og masterutdanningene er leder for Pedagogikkutvalget annethvert år. Jan I. Haaland er leder for utvalget høst 16 og vår 17. Alexandra D. Bjørndal møtte på sak nr. 25/16 om «faculty handbook». Merknad til protokollen fra Pedagogikkutvalget sitt møte 30/5-16: I følge Seksjon for arkiv er det å foretrekke at alle saker lages som vedtakssaker i saksbehandlingssystemet P360. Orienteringssak 1/16 Orientering om Undervisningsteknologiprosjektet burde således vært satt opp som vedtakssak i møteinnkallingen. Merknad til møteinnkallingen til møtet 12/9-16: Sak nr. 25/16 har to ulike titler. I saklisten står tittelen «Fagstabens verktøykasse forslag til innhold». Tittelen på saksframlegget er «Forslag til faculty handbook. 1. gangsbehandling». Sakstittelen bør være den samme begge steder. Eventuelt: To saker tilknyttet itslearning ble meldt inn under «Eventuelt Pedagogikkutvalget». Møteprotokoll for 3/16 og møteinnkalling til 4/16 ble godkjent. 3

4 25/16 Forslag til faculty handbook, 1. gangsbehandling 1 Pedagogikkutvalget /16 Pedagogikkutvalget (PU) er positivt innstilt til at det opprettes en side om undervisningsstøtte på nettsidene («fagstabens verktøykasse» / «faculty handbook»). Både BI og UiB har en slik «verktøykasse». PU mener BI sin kan være en god mal å følge. Utvalget kommenterte at terminologien på nettsidene bør være konsistent, f.eks. at begrepene «emne» og «kurs» betyr det samme. Dersom PU har flere betraktninger rundt innholdet i og oppbyggingen av «fagstabens verktøykasse» / «faculty handbook»), er Lene Baldersheim kontaktperson for prosjektet Pedagogikkutvalget støtter forslaget om å lage en «fagstabens verktøykasse» / «faculty handbook, og ber administrasjonen jobbe videre med innholdet i og oppbygging av nettsiden. 4

5 26/16 Oppfølging av handlingsplanen for pedagogikk 1 Pedagogikkutvalget /16 Rektoratet har i et brev datert 30/6-16 presentert ledelsens oppfølging av forslag til handlingsplan for pedagogikk. Rektoratet støtter tiltakene som foreslås, men har delt dem i to grupper: Tiltak vedtatt uten forbehold. Tiltak vedtatt med forbehold om kostnader og egnet organisering. Frank Mortensen har på bakgrunn av rektoratets brev laget en skjematisk oversikt over de ulike tiltakene, hvilken gruppe de tilhører, kommentarer og forslag til oppfølging av og tidsplan for iverksetting av tiltakene og hvem som skal ha ansvaret for å gjennomføre de ulike tiltakene. Instituttene er satt opp som ansvarlige for en del av tiltakene. Pedagogikkutvalget (PU) stilte spørsmålet i hvilken grad instituttene har fått denne informasjonen og hvordan den blir fulgt opp. Leder foreslo at det sendes ut en forespørsel til instituttlederne om hvordan de tenker at de vil følge opp tiltakene lagt til instituttene. Leder og Frank Mortensen kan stille seg til disposisjon hvis det er behov for mer informasjon. Utvalget kommenterte også at få tiltak er lagt til programutvalgene og at andre enn PU er rett adressat for gjennomføring av enkelte av tiltakene. Ansvarsfordelingen bør ses noe nærmere på. På noen av tiltakene er det naturlig å sette opp arbeidsgrupper. Arbeidsgruppene bør nedsettes før neste møte i PU som er 21. oktober. Det er fortsatt uavklart hvordan det skal jobbes videre med utdanningsteknologi og PU sin rolle her. (jf. Orienteringssak 1/16 Orientering om Undervisningsteknologiprosjektet fra PU sitt møte 30/5-16) Pedagogikkutvalget tar brevet fra rektoratet til orientering. Utvalget ber om at det til neste møte utarbeides en framdriftsplan for tiltakene som utvalget selv har ansvaret for. Leder får fullmakt til å oppnevne arbeidsgrupper der dette er naturlig. 5

6 27/16 Skisse til oppgradert kurstilbud i pedagogikk på NHH 1 Pedagogikkutvalget /16 UHR har utarbeidet veiledende retningslinjer for universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetanse. Retningslinjene anslår at det vil være behov for timers innsats for deltakerne for å oppnå slik kompetanse. NHH sitt tilbud per i dag er et obligatorisk kurs for nyansatte og stipendiater som går over 2,5 dager. Faglig ansvarlig er Arild Raaheim. Et av tiltakene i handlingsplanen for pedagogikk er å styrke dette tilbudet i tråd med UHR sine anbefalinger. Rektoratet ber i sitt svar på handlingsplanen at Pedagogikkutvalget (PU) utreder hvordan tilbudet kan styrkes og hvor mye det vil utløse av driftsmidler. I saksutredningen har Frank Mortensen foreslått en modell for hvordan dette kan oppnås. Modellen er basert på UiB sin modell: Basismodul del 1 Basismodul del 2 To valgfrie moduler á 5 studiepoeng Sum 5 studiepoeng 5 studiepoeng 10 studiepoeng 20 studiepoeng Hver modul representerer en arbeidsmengde på ca. 40 timer for deltakerne. Kostnadene per modul er stipulert til kr ,- inkl. lønn og sosiale utgifter, men dette er et usikkert anslag. Modellen er fortrinnsvis basert på at man leier inn krefter utenfra. Pedagogikkutvalget stilte spørsmålet om dette er gjennomførbart. Arild Raaheim skriver i noen refleksjoner vedlagt saken at etter hans syn er det bedre å bygge opp pedagogisk kompetanse internt enn å kjøpe inn lærekrefter. PU er i prinsippet enig i det, men mener at det kan være vanskelig på nåværende tidspunkt. Utvalget mener at man likevel må prøve å komme i gang med å følge opp tiltaket og foreslår følgende: Kurset NHH har i dag til nyansatte og stipendiater utvikles til basismodul del 1. Tilby en valgfri modul á 5 studiepoeng høsten Per Manne har vært i kontakt med Robert Grey som jobber med undervisningsteknologi ved UiB. Grey har sagt seg villig til å kunne bidra med noe på NHH, og at det kan være mulig allerede i høst. Pedagogikkutvalget hadde forslag til andre tema for valgfrie moduler: Teambasert læring Casebasert undervisning PU spurte bl.a. om det kan være mulig å hente inn kompetanse fra CEMS-nettverket om casebasert undervisning. Det ble også nevnt at Inger G. Stensaker har deltatt på Harvard-kurs om casebasert undervisning, og at hun har tanker om hvordan slike kurs kan organiseres i samarbeid med andre internasjonale skoler. 6

7 Pedagogikkutvalget støtter den skisserte modellen for et oppgradert kurstilbud i pedagogikk. Pedagogikkutvalget ønsker at det nye tilbudet implementeres fra og med Høsten 2016 kan det prøves ut enkelte kurs i den formen som er foreslått. Pedagogikkutvalget ber om at administrasjonen i løpet av høsten 2016 legger fram en sak for utvalget om konkrete retningslinjer for deltagelse på kursene i pedagogikk. 7

8 28/16 Regnskapsrapport per 2 tertial 2016 Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Pedagogikkutvalget fikk tildelt NOK på budsjettet for Per 2. tertial 2016 (31/8-16) har PU brukt NOK. Pedagogikkutvalget tar regnskapsrapporten per 2. tertial til orientering. 8

9 29/16 Budsjettinnspill 2017 fra Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Det foreslås følgende budsjett for Pedagogikkutvalget i 2017: Generell drift ,- Midler for å fremme strategiske mål ,- Andre tiltak ,- Totalt ,- Pedagogikkutvalget slutter seg til det framlagte budsjettforslaget for utvalget for

10 30/16 Pedagogisk time H16 1 Pedagogikkutvalget /16 Pedagogikkutvalget (PU) arrangerte to pedagogiske timer høsten 2015, ikke én som det står i møteinnkallingen. PU har som målsetning å arrangere to pedagogiske timer høsten Utvalget gikk inn for at høstens første pedagogiske time omhandler læringsutbyttebeskrivelser i forbindelse med AACSB-akkrediteringen. Fagutvalget er interessert i å arrangere en pedagogisk time enten senere høsten 2016, eller på nyåret Fagutvalget trenger ingen spesifikk bestilling fra PU, men vil komme tilbake med tema og mulige tidspunkt. I møtet kom det frem følgende forslag til tema for senere pedagogiske timer: 1. Fagutvalget har drøftet filming av forelesninger som et mulig tema for sin pedagogiske time. Frank Mortensen og Arild Schanke har diskutert om det skal arrangeres kurs om undervisningsteknologi, f.eks. hvordan lage undervisningsvideoer. PU luftet muligheten for å koble dette sammen med en evt. valgfri modul om undervisningsteknologi med Robert Grey. (jf. sak nr. 27/16 Skisse til oppgradert kurstilbud i pedagogikk på NHH) 2. Inger G. Stensaker er i Morgenbladet kåret til én av ti beste forelesere i Norge. Det ble foreslått å høre med Stensaker om hun kan tenke seg å dele sine erfaringer som underviser på en pedagogisk time. Tema for første pedagogiske time høsten 2016 blir om læringsutbyttebeskrivelser i forbindelse med AACSB-akkrediteringen. Leder følger opp saken, i samråd med Frank Mortensen. 10

11 31/16 Utlysning av Norgesuniversitetets prosjektmidler Pedagogikkutvalget /16 I følge Frank Mortensen søker prorektor Sunniva Whittaker en organisatorisk plassering av ansvaret for å vurdere og følge opp denne type utlysninger / søknader. Pedagogikkutvalget (PU) ser det som vanskelig at PU som utvalg kan spille denne rollen. Det bør heller forankres administrativt, f.eks. i den administrative ressursen utvalget har etterlyst for pedagogisk arbeid. En slik ressurs kan holde oppsyn med denne type utlysninger, sende ut til relevante fagmiljø og følge opp dersom det er noe man vil satse på. PU kan gjerne være en diskusjonspartner og bli oppdatert om søknader, men uten at utvalget har den operative rollen. Pedagogikkutvalget tar saken til orientering. 11

12 32/16 Leder orienterer - Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Leder orienterte om: NHHs innspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning. Samtlige innspill til meldingen finnes på Kunnskapsdepartementets nettsider, se Utdanningskvalitetsprisen 2016 nominasjon fra NHH Juss og økonomi felles studentseminar for studenter fra UiB og NHH som planlegger masteroppgave i skjæringsfeltet juss/økonomi: Initiativtakere er Tina Søreide og prorektor ved UiB. Seminaret er ment som utveksling av ideer og være til felles inspirasjon for studentene, men studentene kan ikke skrive masteroppgave sammen. (Påskrift etter møtet: Seminaret måtte dessverre avlyses pga. for liten påmelding fra UiB-studenter.) Status AACSB-prosessen: Høyskolen skal ha en grundig gjennomgang av læringsutbyttebeskrivelsene på program- og kursnivå. I den anledning har rektoratet skrevet et brev der det foreslås en prosess for arbeidet som gjenstår. Brevet ble ettersendt til PU sitt møte 12/9-16. I brevet refereres til et notat som gir en oversikt over AACSB sine krav og status på NHH i dag. Rektoratet valgte ikke å sende ut dette notatet, men hvis noen i PU er interessert i dokumentet, kan de kontakte leder. Interessante konferanser og seminarer om høyere utdanning / pedagogikk som folk kan reise på høsten 2016: Liste over seminarene/konferansene ble delt ut på møtet. Folk kan søke PU om midler til å reise. Man vil prøve å få mer kontinuitet på denne type tilbud. Kontaktpersoner: leder, Frank Mortensen, utvalgssekretær. Pedagogikkutvalget tar saken til orientering. 12

13 33/16 Eventuelt Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Ragnhild Balsvik meldte inn to saker under eventuelt. Begge sakene er tilknyttet itslearning: 1. Det tar for lang tid før studentene får tilgang til itslearning slik at de kan få tak i læringsmateriale, viktig informasjon, osv. for således å stille mer forberedt til første forelesning.. Studieadministrativ avdeling vil undersøke hvorvidt grunnen kan være tekniske utfordringer eller om det kun skyldes sen oppmelding 2. Mangel på samsvar mellom antall studenter på itslearning og hvor mange som faktisk møter opp på forelesning. I følge leder er det vanskelig å legge inn tekniske sperrer i Studentweb som gjør at studenter kun får lov til å melde seg opp i et begrenset antall kurs. Men det er et stadig tilbakevendende problem at det er så lite samsvar mellom kurspåmeldinger og deltakelse på kursene, så det må utarbeides andre måter å begrense hvor mange kurs studentene kan melde seg opp i. 1. Kjetil S. Larssen tar med seg tilbake til Arild Schanke innspillet om sen tilgang til itslearning. 2. Leder følger i samarbeid med Studieadministrativ avdeling opp innspillet om hvordan begrense antall kurs studentene kan melde seg opp i slik at det kan bli bedre samsvar mellom antall påmeldte på itslearning og faktisk antall som møter på forelesningene. Endringer i oppmeldingsregler og rutiner vil eventuelt måtte vedtas i de respektive programutvalg. 13