Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget. Oppsummering av høringsinnspill til handlingsplanen for pedagogikk

Transkript

1 MØTEPROTOKOLL Pedagogikkutvalget Dato: kl. 9:15 Sted: 9. etg. Arkivsak: 14/00043 Tilstede: Forfall: Andre: Protokollfører: Per E. Manne, Jan I. Haaland, Frank Mortensen, Kjetil S. Larssen, Ragnhild Balsvik, Jørgen Haug, Lars Ivar Oppedal Berge, Kristin Rygg, Karen M. Olsen, Øystein Gjerde, Nikolai Belsvik, Linn-Kristin Strand Arild Raaheim, Ellen Bugge Lyche Arild Schanke Marianne Eskeland SAKSKART Side ssaker 9/16 16/ Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget 3 10/16 15/ Oppsummering av høringsinnspill til handlingsplanen for pedagogikk 4 11/16 16/ Filming av forelesninger 6 12/16 16/ /16 16/ Rapport fra Fagutvalget om «Pedagogical Best Practices among Master Students at NHH» - oppfølging - Unntatt etter offentlighetsloven Offl 14 Invitasjon til å komme med innspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning /16 16/ Rapport fra deltakelse på kurs ved Harvard Business School 9 1

2 15/16 16/ Leder orienterer 10 16/16 16/ Eventuelt Pedagogikkutvalget 11 NHH,

3 9/16 Godkjenning av møteprotokoll og saksliste Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Leder informerte om at i Pedagogikkutvalget sitt neste møte 30. mai 2016 vil utdanningsteknologiprosjektet stå på sakskartet. Møteprotokoll for 1/16 og møteinnkalling til 2/16 ble godkjent. 3

4 10/16 Oppsummering av høringsinnspill til handlingsplanen for pedagogikk 1 Pedagogikkutvalget /16 Handlingsplanen for pedagogikk har vært ute på høring i organisasjonen. Det kom inn 13 høringssvar til planen. Pedagogikkutvalget tok i sin gjennomgang av høringsuttalelsene utgangspunkt i spørsmålene/problemstillingene som var satt opp i sammenfatningen av høringsinnspillene og fulgte dem punkt for punkt. Pedagogikkutvalget drøftet særlig to tiltak som utvalget ønsker å prioritere: 1. Opprettelse av enhet for pedagogikk 2. Pedagogisk basiskompetanse for nyansatte Opprettelse av enhet for pedagogikk Pedagogikkutvalget mener at NHH trenger kompetanse i pedagogikk forankret i økonomiskadministrative fag. Flere av høringsinstansene og deler av Pedagogikkutvalget er skeptisk til å opprette en egen pedagogisk enhet. Man frykter at det vil bli stor avstand mellom en slik enhet og fagmiljøene som en slik enhet i tilfelle skal være til for. Pedagogikkutvalget er samtidig av den mening at den administrative delen må styrkes. Det må være et klart administrativt kontaktpunkt som folk vet at de kan henvende seg til. En mulig organisering kan være å trekke noen administrative ressurser ut fra ulike miljøer på NHH og plassere ansvaret for pedagogikk tydelig på én person. Flere enkeltpersoner bør ikke ha oppsplittede stillinger der pedagogikk utgjør en liten del av arbeidsoppgavene. Pedagogikkutvalget mener også at den faglige delen innenfor pedagogikk må styrkes da NHH trenger mer enn Arild Raaheim sine 20%. En mulig måte å gjøre det på kan være at man ved behov kobler inn pedagogiske ressurser fra instituttene og søker samarbeid med andre undervisningsinstitusjoner i nærheten. Dersom dette skal kunne gjennomføres, trenger man en administrativ ressurs som kan organisere det hele. En mulig plassering av den administrative ressursen kan være å sette den sammen med undervisningsteknologiprosjektet. Per nå er undervisningsteknologiprosjektet basert på prosjektmidler, men et spørsmål er om kan det gjøres om til faste midler. Dersom elementene ovenfor er gjennomførbare, kan det være begynnelsen på å samle og koordinere pedagogikken ved NHH. Pedagogisk basiskompetanse for nyansatte UHR anbefaler at nyansatte som ikke har formell dokumentasjon på at de har pedagogisk basiskompetanse må gjennomføre et kurs på 150 timer for å skaffe seg slik kompetanse. NHH har et godt stykke igjen før høyskolen kan innfri en slik anbefaling. 4

5 Flere av høringsinstansene til handlingsplanen er av den mening at et kurskrav på 150 timer med pedagogisk basiskompetanse er ganske omfattende. Pedagogikkutvalget stilte spørsmålet om det kan være en løsning å utarbeide noen felles retningslinjer for alle instituttene og gradvis bygge ut NHH sitt modulbaserte kurstilbud til nyansatte i retning av UHR sine anbefalinger. Pedagogikkutvalget går også inn for at kurstilbudet til nyansatte bør evalueres. Pedagogikkutvalget tar innspillene fra høringsrunden til orientering. Styringsgruppen justerer forslag til handlingsplan i henhold til diskusjonene i møtet. Justert forslag til handlingsplan sendes ut på sirkulasjon til utvalget for endelig vedtak. 5

6 11/16 Filming av forelesninger 1 Pedagogikkutvalget /16 Det er mange ulike holdninger og syn på filming av forelesninger i organisasjonen, noe som har ført til at man ser behovet for en felles politikk og hvordan filming av forelesninger kan brukes mest mulig pedagogisk. Viktige nøkkelord: Studentaktiv læring Læringsutbytte Dersom filming av forelesninger skal utredes, må en del forhold undersøkes: Kartlegge hvor mange forelesninger som filmes. Kartlegge hvordan foreleserne bruker filming: - Filmer de hele forelesningen? - Lager de «screencast» (oppsummering) av hver forelesning? - Lager de en oppsummering av hele kurset? - Bruker foreleserne filming på andre måter? Kartlegge hvordan studentene bruker filmopptakene: - Sitter de hjemme og ser på videoopptakene av forelesningene i stedet for å gå på forelesningene? - Brukes opptakene til repetisjon til eksamen? Vurdere hvilke konsekvenser filming av forelesninger kan ha for studentene på sikt: - Hva med studentmiljøet på campus? - Hva med interaksjonen studentene imellom og mellom studentene og foreleserne? - Hva med læringsutbytte? En del av utredningen kan være å komme med forslag til hvordan filming kan brukes mest mulig pedagogisk. Saken tas opp igjen i Pedagogikkutvalget sitt møte mandag 30. mai

7 12/16 Rapport fra Fagutvalget om «Pedagogical Best Practices among Master Students at NHH» - oppfølging Unntatt etter offentlighetsloven Offl 14 1 Pedagogikkutvalget /16 Saksdokumentet er unntatt offentlighet 7

8 13/16 Invitasjon til å komme med innspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning 1 Pedagogikkutvalget /16 Det ble kommentert at seksjonsleder Kjetil S. Larssen er med i arbeidsgruppen som vil utarbeide NHH sine innspill sentralt til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning. Medlemmene i arbeidsgruppen er dekan for bachelorutdanningen, Per E. Manne, dekan for masterutdanningen, Jan I. Haaland, prorektor Sunniva Whittaker, seksjonsleder Kjetil S. Larssen og studentrepresentant Nikolai Belsvik. Dersom noen i Pedagogikkutvalget har innspill til stortingsmeldingen, kan de sendes leder for PU. Frist for arbeidsgruppen sentralt til å sende inn NHH sine innspill er 1. juli Pedagogikkutvalget tar invitasjonen til å komme med innspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning til orientering. 8

9 14/16 Rapport fra deltakelse på kurs ved Harvard Business School 1 Pedagogikkutvalget /16 Pedagogikkutvalget tar saken til orientering. 9

10 15/16 Leder orienterer 1 Pedagogikkutvalget /16 Leder orienterte om: Ekstern sensur: Grunnet NHH sin økonomiske situasjon er det sendt ut en henstilling fra STU til instituttene om å vurdere muligheten for å ta vekk noe ekstern sensur fra kurs med flere vurderingselementer. Målet vil være at noen av disse elementene vurderes kun av én intern sensor. Tiltaket må ikke gå på tvers av NHH sine egne retningslinjer og UHR sine retningslinjer for ekstern sensur. Innmelding av NHH som medlem i Norsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk ( Nettverket arrangerer årsmøte i forbindelse med en nettverkskonferanse i Stavanger i mai, der NHH vil være representert. Pris for fremragende lærerinnsats 2016: Man ønsker å få mange gode innspill til gode kandidater, ikke minst fra studentutvalgene som er blant mottakerne av brevet om pris for fremragende lærerinnsats Pedagogikkutvalget tar saken til orientering. 10

11 16/16 Eventuelt Pedagogikkutvalget 1 Pedagogikkutvalget /16 Ingen saker ble meldt inn under Eventuelt Pedagogikkutvalget. 11