Ukebrevet Uke 18 (27/4-3/5)

Transkript

1 Ukebrevet Uke 18 (27/4-3/5) Til Småbarnas Hus: BARNEHAGEN Takk for hyggelige foreldresamtaler alle sammen! Endelig er våren virkelig her og det begynner å bli grønt, skjønt og varmt i været! Barna er strålende fornøyde med å slippe lag på lag med klær, og det er så lett å løpe, hoppe og tumle rundt ute! :) Tynne jakker er greit å ha, det blåser en litt kjølig vind som det er greit å stenge ute. Uforet parkdress er supert, ha gjerne en halvtykk fleecegenser/-jakke og -bukse til å ha under på kjøligere dager. Tynne luer eller pannebånd, og lette joggesko er fint. HUSK Å MERKE!! Vi kommer til å gå turer i skogen framover, vi liker å ta det litt på sparket, så det er greit om gummistøvler kan stå i barnehagen. Viktig info: Det skal holdes storrengjøring i garderoben, så fint om alle kan TA MED SEG ALT AV KLÆR HJEM torsdag 30.april, alt som er i kurvene og på kleshengerne. Mvh Heidi FELLES Da har begge stiftelsene avholdt sine årsmøter for 2014 og her er en kort oppsummering: Bhg gikk i 2014 med et større overskudd som legges til egenkapital og vil benyttes til blant annet oppgradering av uteområdet i Skolen gikk i 2014 også med et solid overskudd selv med etableringen av ungdomsskoletilbud, noe grunnet at det i 2014 ble gjennomført flere oppgraderinger som ble balanseført. Det betyr at kostnaden ikke bare vises for et år, men skal fordeles over mange år. Sfo gikk med et lite underskudd i 2014, men som tas fra en fortsatt positiv egenkapital ved utgangen av Sissil Mathisen stilte til gjenvalg som styremedlem og Even Zimmer fortsetter som styreleder for både barnehagen og skolen. Ang utvidelsen av skolen med ungdomstrinnet så jobbes det nå med å finne den beste løsningen enten via nybygg her på tomten eller kjøp av nabotomt/-er. De provisoriske paviljonger blir stående noen år til. Mvh Administrasjonen VEDLEGG Vårdugnad 4.mai Premier ønskes til 17.Mai feiring på Jareteigen Herrenes Aften i Barnas Hus Herrenes Aften i Småbarnas Hus Foreldremøter for nye på hver avdeling i barnehage og skolen Referat fra observasjonstur i Sverige Om hjemmearbeid uke 18 Core Consept in the Science of Early Childhood Development ( 1 av 7) Sendes kun på mail

2 Vi gjør klart til 17.Mai feiring Derfor ønsker vi at dere setter av ettermiddagen mandag 4. mai til vårdugnad på Jareteigen Montessori. Dette er et samarbeidsprosjekt med FAU. Fredrik våre nye vaktmester og FAU vil være tilstede under dugnaden Oppgaver som skal gjøres Oljing av nye utebord. (Fredrik kjøper inn koster og olje) Planting av blomster i bed utenfor Barnehagen. (Planter kjøpes på Rom Hagesenter) Milliardkuben males med oljebeis. (Fredrik kjøper inn maling og pensler) Raking og kosting av uteområdet. (Vi har 10 raker og 5-6 koster) Støvsuge på loftet. (Vi har støvsuger) Det blir servert pizza rundt kl 18 Med vennlig hilsen Kent Härström

3

4

5

6

7

8

9 (Uke 18) OM HJEMMEARBEID Montessori er en pedagogikk som er interessert i å samarbeide med naturens gaver gjennom de ulike utviklingstrinnene. Montessori sier at alt som mennesker har oppnådd har vært grunnet deres dyp kjærlighet for omgivelsene, koblet med en rastløs og søkende hjerne og hender som lengter etter å skape. Kjærlighet for omgivelsene er vist gjennom handling, ikke bare gjennom uttrykk for følelser. Barnet kommer til verden full av kjærlighet, men uten særlig evne til å vise det gjennom handling. Etter hvert vokser evne til å handle og da må anledningene til å vise kjærlighet gjennom handling gis til barnet. Hva trenger barnet for å kunne vise kjærlighet overfor omgivelsene? Barnet trenger tillit til seg selv og omgivelsene. Barnet får tillit ved å prøve og feile og lære av å feile. Barn får tillit ved å tilegne seg kunnskap og kompetanse. Barnet trenger også anledninger til å vise kjærlighet, anledninger til å bidra og vise omsorg. Utvikling foregår 24 timer i døgnet. Læring skjer selv når vi sover. Det er normalt at man kan da forvente at et barn i montessoriskole gjør minst 3 timer hjemmearbeid hver dag. Hjemmearbeid inkluderer alt som hjemmet kan bidra med for å hjelpe barnet til å utvikle potensialet sitt både som individ og som medmenneske. Personlig og sosial læring går hånd i hånd. For å vite hva passende hjemmearbeid er for noe, må man se på hva naturen har utstyrt barnet med i denne alderen Disse karakteristikkene er pekepinner for både lærere og foreldre. De styrer både de valgene vi gir og de grensene vi setter. Flokk instinkt Barnet søker liv i en gruppe; behov for tilhørighet, lojalitet, vennskap o Hva gjør skolen? Blandet aldersgruppe, gruppearbeid, små gruppepresentasjoner, harmoni og høflighet, utflukter, ansvar for miljøet o Hva slags hjemmearbeid? Klubber, følge interesser, speider, ustrukturert leketid Moralsk utvikling Barna er spesielt sensitiv overfor moralske spørsmål: rettferdighet, hva som er riktig og galt, hvordan man lever et godt liv, medfølelse, idealisme. De trenger mye hjelp til å utvikle et nyansert syn på moralske saker. o Hva gjør skolen? Ansvar for miljøet, harmoni og høflighet øvelser, balanse mellom frihet og ansvar, blandet aldersgruppe, etiske diskusjoner, fredelig konfliktløsningsstrategier o Hva slags hjemmearbeid? Familien er et fellesskap-hvordan kan alle bidra? Hva slags ansvar har vi overfor hverandre? Familiemøter, planlegging, konfliktløsningsstrategier i forhold til søskenkrangler, ikke-voldelig kommunikasjon