Matematikkarakterer for kullet H-06
|
|
- Håvard Martinsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tom Lindstrøm 10/7-2007: Matematikkarakterer for kullet H-06 Høsten 2006 og våren 2007 underviste jeg henholdsvis MAT 1100 og MAT 1110 for den samme studentgruppen. Dette notater er et forsøk på å forstå hvorfor resultatene ble så forskjellige i MAT 1100 fikk vi en strykprosent på 14.1 uten å ha endret karaktergrensene, mens vi i MAT 1110 fikk en strykprosent på 29.3 etter en (riktignok ganske liten) justering av grensene. Den vanligste grunnen til at strykprosenten i store kurs fluktuerer, er selvfølgelig variasjon i vanskelighetsgraden, men jeg kan ikke med min beste vilje se at noen av de to eksamenene skiller seg vesentlig fra andre eksamener de siste årene. Jeg bør kanskje også opplyse at det er resultatene i MAT 1100 som er unormale også i dette kurset har strykprosenten de siste årene ligget rundt 30! Karakterstatistikk for MAT 1100 høsten 2006 Høsten 2006 var 379 kandidater oppmeldt til eksamen i MAT Av disse leverte 355 besvarelse (22 møtte ikke og 2 trakk seg under eksamen). Karakterfordelingen fremgår av tabell 1 (prosentdel for hver ståkarakter er i forhold til antall bestått, mens strykprosenten er i forhold til antall leverte besvarelser). Antall Prosent 8.5% 24.6% 36.0% 19.7% 11.1% 14.1% Tabell 1: MAT Total karakterfordeling Blant dem som leverte besvarelse, var 129 kvinner (36.3%). Som tabell 2 viser, var strykprosenten mye lavere for kvinner enn menn, men det var flere menn som fikk toppkarakter. Riktignok er det vanlig at menn sprer seg utover skalaen i større grad enn kvinner, men ikke så tydelig som i dette tilfellet. Det viser seg at effekten også finnes innad i de store programmene FAM og MIT, så den kan ikke forklares med at kvinner velger andre program enn menn. Som vi senere skal se, er kjønnsforskjellene mye mindre i MAT Kvinner 4.9% 21.3% 42.6% 22.1% 9.0% 5.4% Menn 10.9% 26.8% 31.7% 18.0% 12.6% 19.0% Tabell 2: MAT Karakterfordeling for kvinner og menn Vi skal nå se litt nærmere på andre studentgrupper. Av de 355 studentene som leverte besvarelse, var det 262 (73.8%) programstudenter med opptak høsten Den er denne gruppen kurset primært er myntet på, og jeg vil derfor referere til den som normalgruppen (selv om jeg vil understreke at det er mange normale grunner til at studenter havner i andre kategorier). Den andre gruppen jeg vil se på, er studenter uten utdanningsplan disse vil jeg referere til som frie studenter. Det var 50 studenter (14.1%) i denne kategorien. Den siste gruppen er programstudenter med opptak fra før høsten Jeg 1
2 vil referere til disse som forsinkede studenter. Det var 43 studenter (12.1%) i denne gruppen. Karakterfordelingen i hver av gruppene er gjengitt i tabell 3. Bortsett fra den høye strykprosenten blant de frie studentene, er det ikke så stor forskjell mellom de tre gruppene. Vi ser imidlertid at den forsinkede gruppen sprer seg mer utover enn de to andre. Det er tydelig at dette er en sammensatte gruppe, og at den blant annet inneholder en del flinke studenter som ønsker å forbedre karakteren (de 4 A ene i denne gruppen gikk alle til MIT-studenter fra tidligere årskull). Normalstudenter 8.5% 25.2% 37.6% 17.1% 11.5% 10.7% Frie studenter 5.5% 22.2% 36.1% 30.5% % Forsinkede studenter 11.4% 22.9% 25.7% 14.3% 25.7% 18.6% Tabell 3: MAT Karakterfordeling for de ulike studentgruppene Tabell 4 viser karakterfordelingen for normalstudenter fra de forskjellige studieprogrammene. Programmene er ordnet etter antall studenter. FAM % 25.7% 37.1% 14.3% 7.1% 9.1% MIT % 34.0% 30.0% 12.0% 12.0% 9.1% LAP % 26.9% 46.2% 23.1% 3.8% 13.3% MBK % 26.7% 53.3% 0.0% 13.3% 11.8% Års. Mat./inf % 33.3% 25.0% 33.3% 0.0% 14.3% GEO % 30.0% 20.0% 40.0% 10.0% 16.7% Prof. inf % 0.0% 44.4% 22.2% 22.2% 18.2% El.dat % 0.0% 37.5% 50.0% 12.5% 20.0% MEF 9 0.0% 22.2% 33.3% 11.1% 33.3% 0.0% Års. realfag 8 0.0% 12.5% 50.0% 0.0% 37.5% 0.0% Kjemi 7 0.0% 20.0% 60.0% 20.0% 0.0% 28.6% INF 6 0.0% 16.7% 50.0% 0.0% 33.3% 0.0% NAM 5 0.0% 0.0% 40.0% 40.0% 20.0% 0.0% BIO 1 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% Totalt % 25.2% 37.6% 17.1% 11.5% 10.7% Tabell 4: MAT Karakterfordeling for normalstudenter etter program Tabellen viser at de store programmene FAM og MIT scorer godt over middels. Dette er ikke så uventet siden disse programmene bør tiltrekke seg studenter som har interesse og anlegg for matematikk. Det er kanskje mer overraskende at MBK-studentene gjør det klart bedre enn middels, men man må være klar over at dette er en utvalgt gruppe MBK-studenter kan velge mellom MAT 1100 og MAT 1000, og det er sannsynligvis de sterkeste studentene som velger MAT 1100 (dette underbygges av at MBK-studentene på MAT 1000 slett ikke gjør det spesielt godt). Tilsvarende valgfrihet har vi også på en del andre program (GEO, Kjemi, INF, NAM, BIO og årsenheten i realfag), og det kan forklare at strykprosenten i en del av de mindre programmene er overraskende lav. Ellers er resultatene for El. dat og LAP kanskje litt skuffende, men det er ingen program som utpeker seg spesielt i negativ retning. 2
3 Tabell 4 er vanskelig å få oversikt over fordi det er så mange små program. I tabell 5 har jeg derfor slått sammen alle program med færre enn 15 studenter i rubrikken småprogram (disse programmene er små i MAT 1100-sammenheng, men kan godt være store i andre sammenhenger). Denne tabellen viser på en klarere måte at det er stor forskjell på de store og de små programmene, selv om dette ikke i særlig grad gir seg utslag i strykprosenten. FAM % 25.7% 37.1% 14.3% 7.1% 9.1% MIT % 34.0% 30.0% 12.0% 12.0% 9.1% LAP % 26.9% 46.2% 23.1% 3.8% 13.3% MBK % 26.7% 53.3% 0.0% 13.3% 11.8% Småprog % 17.8% 37.0% 24.6% 17.8% 12.8% Totalt % 25.2% 37.6% 17.1% 11.5% 10.7% Tabell 5: MAT Karakterfordeling med sammenslåtte småprogram For å lette eventuelle sammenligninger med andre statistikker, tar jeg til slutt med en samlet oversikt over alle studenter fordelt etter program. FAM % 27.4% 37.0% 13.7% 6.8% 13.1% MIT % 29.8% 28.1% 12.3% 12.3% 8.1% LAP % 22.6% 48.4% 22.6% 6.5% 16.2% MBK % 26.7% 53.3% 0.0% 13.3% 11.8% Års. Mat./inf % 33.3% 25.0% 33.3% 0.0% 14.3% GEO % 30.8% 15.4% 46.2% 7.7% 13.3% Prof. inf % 0.0% 44.4% 22.2% 22.2% 18.2% El.dat % 14.3% 28.6% 42.9% 14.3% 12.5% MEF % 30.8% 30.8% 15.4% 23.1% 0.0% Års. realfag % 9.1% 45.5% 9.1% 36.4% 0.0% Kjemi 9 0.0% 16.7% 66.7% 16.7% 0.0% 33.3% INF % 22.2% 33.3% 11.1% 33.3% 10.0% NAM 5 0.0% 0.0% 40.0% 40.0% 20.0% 0.0% BIO 1 0.0% 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% Frie studenter % 22.2% 36.1% 30.5% 5.5% 28.0% Totalt % 24.6% 36.0% 19.7% 11.1% 14.1% Tabell 6: MAT Karakterfordeling for alle etter program Karakterstatistikk for MAT 1110 våren 2007 Våren 2007 var 280 studenter oppmeldt til eksamen i MAT Av disse leverte 249 besvarelse (23 møtte ikke og 8 trakk seg under eksamen). Karakterfordelingen fremgår av tabell 7. Blant dem som leverte besvarelse, var 90 kvinner (36.1%). Som tabell 8 viser, var det svært små forskjeller mellom kjønnene selv om kvinnene må sies å gjøre det litt bedre. Legg merke til at fordelingene er mye likere her enn for MAT 1100, og at det nå faktisk er en liten kvinneovervekt på A ene. 3
4 Antall Prosent 11.4% 24.4% 30.7% 18.2% 15.3% 29.3% Tabell 7: MAT Total karakterfordeling Kvinner 11.9% 22.4% 35.8% 14.9% 14.9% 25.6% Menn 11.0% 25.7% 27.5% 20.2% 15.6% 31.4% Tabell 8: MAT Karakterfordeling for kvinner og menn Jeg benytter den samme inndelingen i normalstudenter, frie studenter og forsinkede studenter som for MAT Karakterfordelingen i hver av gruppene er gjengitt i tabell 9: Normalstudenter 13.4% 26.9% 30.6% 15.7% 13.4% 24.7% Frie studenter 9.1% 22.7% 38.4% 13.6% % Forsinkede studenter 0% 10% 25% 40% 25% 48.7% Tabell 9: MAT Karakterfordeling for de ulike studentgruppene Vi ser at normalstudentene gjør det best, men at de frie studentene ikke ligger så langt etter. Den største forskjellen fra MAT 1100 er at de forsinkede studentene nå gjør det mye dårligere. Det skyldes sannsynligvis at det her ikke er så mange som vil forbedre en tidligere karakter, og at de fleste studentene i denne gruppen virkelig er på etterskudd. Tabell 10 viser normalstudentene fordelt på studieprogram. Programmene er sortert etter antall studenter. Vi ser at de store programmene FAM og MIT igjen har de klart beste resultatene FAM har flest toppresultater, mens MIT har lavest strykprosent. Dominansen er imidlertid langt sterkere enn i MAT 1100; normalstudentene på FAM og MIT utgjør 43.9% prosent av hele studentmassen, men forsyner seg med 90% av A ene og 65.1% av B ene (og bare 23.2% av strykkarakterene)! De svakeste programmene er El. dat. og profesjonsstudiet i informatikk. Det dystre bildet for El. dat. forsterkes av at programmet er det som prosentmessig har flest forsinkede studenter (faktisk like mange som normale studenter) og av at 6 av de 7 forsinkede El. dat.- studenter strøk (totalt var det 14 El. dat.-studenter som leverte besvarelse og 11 av disse strøk!) LAP-studentenes resultater er bekymringsfulle med tanke på rekrutteringssituasjonen i skolen, og også her forsterkes bildet av de forsinkede studentene 8 forsinkede LAP-studenter var oppe til eksamen, og 5 av disse strøk. For å understreke forskjellen mellom de store og de små programmene har jeg i tabell 11 slått sammen alle program med færre enn 15 studenter i én rubrikk. For dokumentasjonens skyld tar jeg til slutt (tabell 12) med en oversikt over karakterfordelingen på program når vi tar med både normalstudenter og forsinkede studenter. I denne tabellen kommer bachelorprogrammet i informatikk inn med to studenter, og jeg har også tatt med de frie studentene. 4
5 FAM % 30.7% 28.8% 9.6% 9.6% 18.8% MIT % 30.0% 32.5% 15.0% 7.5% 11.1% LAP % 14.3% 50.0% 21.4% 14.3% 36.4% Års. Mat./inf % 37.5% 25.0% 12.5% 25.0% 33.3% MEF 9 0.0% 33.3% 0.0% 16.7% 50.0% 33.3% Prof. inf % 0.0% 33.3% 33.3% 0.0% 62.5% El.dat % 0.0% 50.0% 0.0% 50.0% 71.4% Kjemi 5 0.0% 25.0% 0.0% 25.0% 50.0% 20.0% Års. realfag 5 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 0.0% 20.0% GEO 1 0.0% 0.0% 100% 0.0% 0.0% 0.0% Totalt % 26.9% 30.6% 15.7% 13.4% 24.7% Tabell 10: MAT Karakterfordeling for normalstudenter etter program FAM % 30.7% 28.8% 9.6% 9.6% 18.8% MIT % 30.0% 32.5% 15.0% 7.5% 11.1% LAP % 14.3% 50.0% 21.4% 14.3% 36.4% Småprog % 21.4% 21.4% 25.0% 28.6% 40.4% Totalt % 26.9% 30.6% 15.7% 13.4% 24.7% Tabell 11: MAT Karakterfordeling med sammenslåtte småprogram Sammenligning I begge kurs greier studenter fra FAM og MIT seg bedre enn sine medstudenter, men denne forskjellen er mer markert i MAT 1110 enn i MAT I noen grad skyldes dette at studenter med dårlige ståkarakterer i MAT 1100, skyves utfor stupet og stryker i MAT Det gjør at de svakere programmene som El. dat. plutselig får katastrofale resultater. Dette er imidlertid ikke den eneste effekten selv om strykprosenten for FAM og MIT øker noe fra MAT 1100 til MAT 1110, øker også prosentdelen av toppkarakterer på disse programmene. Det er altså grunn til å tro at MAT 1110 fungerer atskillig bedre for FAM- og MIT-studenter enn for resten av kullet. I hvilken grad dette skyldes at disse studentene i utgangspunktet har større interesse og tåleevne for matematikk, og i hvilken grad det skyldes strukturen til programmene (f.eks. om de andre emnene støtter opp om stoffet i MAT 1110), er umulig å si. Gjennomstrømning og frafall Det var 355 som leverte eksamensbesvarelse i MAT 1100 høsten 2006, og 249 som leverte besvarelse i MAT 1110 våren etter. Dette kan virke som et drastisk frafall, og vi skal nå se nærmere på disse tallene. Det er viktig å være klar over at en del program anbefaler MAT 1100 i første semester (ofte med MAT 1000 som et likestilt alternativ), men ikke har plass til MAT 1110 i andre. Det gjelder programmene MBK, GEO, INF, NAM og BIO som til sammen hadde 48 studenter oppe i MAT 1100 (én GEO-student fortsatte riktignok med MAT 1110, men det er et unntak). Ser vi på normalstudentene fra de andre programmene, får vi tabell 13 der første søyle viser hvor mange 5
6 FAM % 27.6% 27.6% 13.8% 12.1% 20.5% MIT % 27.9% 30.2% 18.6% 9.3% 12.2% LAP % 11.8% 52.9% 23.5% 11.8% 43.3% Års. Mat./inf % 33.3% 22.2% 22.2% 22.2% 35.7% MEF % 25.0% 0.0% 25.0% 50.0% 33.3% Prof. inf % 0.0% 25.0% 25.0% 25.0% 55.5% El.dat % 0.0% 66.7% 0.0% 33.3% 78.6% Kjemi 5 0.0% 25.0% 0.0% 25.0% 50.0% 20.0% Års. realfag 5 0.0% 0.0% 25.0% 75.0% 0.0% 20.0% GEO 4 0.0% 33.3% 66.7% 0.0% 0.0% 25.0% INF 2 0.0% 100% 0.0% 0.0% 0.0% 50.0% Frie stud % 22.7% 38.4% 13.6% 18.1% 31.3% Totalt % 24.4% 30.7% 18.2% 15.3% 29.3% Tabell 12: MAT 1110: Karakterfordeling for alle studenter etter program normalstudenter som har levert besvarelse i MAT 1100, den andre søylen viser hvor mange som har levert besvatelse i MAT 1110, og den tredje søylen viser den andre søylen i prosent av den første. Man bør være klar over at for enkelte program (Kjemi, Årsenhet i realfag, INF og LAP) finnes det studieveier der det ikke er plasss til MAT 1110 i andre semester selv om MAT 1100 er anbefalt i første. Program MAT 1100 MAT 1110 Prosent FAM % MIT % LAP % Års. Mat./inf % MEF % Prof. inf % El.dat % Kjemi % Års. realfag % Totalt % Tabell 13: Fortsettelsesprosent for normalstudenter Når strykprosenten ligger på 14.1%, er kanskje ikke en fortsettelsesprosent rundt 80 så ille på den annen side, er den nede i 80% flere semestre på rad, blir det ikke så mange studenter igjen til slutt! Fortsettelsesprosenten er nesten lik for kvinner og menn, 79.5% blant kvinnene og 80.4% blant mennene. Siden kvinnene har en klart lavere strykprosent i MAT 1100 (5.4% mot 19.0%), er dette litt overraskende, og betyr at vi har et arbeid å gjøre for å holde på kvinnelige studenter. Det er kanskje verdt å merke seg forskjellene på FAM og MIT. På FAM, som har en høy kvinneprosent i utgangspunktet (41.6%) og et godt fungerende faglig/sosialt miljø drevet av studenter, er fortsettelsesprosenten blant kvinner På MIT, der kvinneprosenten i utgangspunktet er 30.9% og der det faglige/sosiale arbeidet ikke er like synlig, er fortsettelsesprosenten blant kvinner 70.6%. 6
Programevaluering av bachelorprogram i informatikk-matematikkøkonomi
Programevaluering av bachelorprogram i informatikk-matematikkøkonomi Bachelorprogrammet i IMØ er et tverrfakultært program som har eksistert siden 2003. Studentene tar kurs på Institutt for informatikk,
DetaljerSemesterevaluering. Første semester Biovitenskap høst 2017 STUT Tone F. Gregers, Førstelektor Skolelaboratoriet for biologi
Semesterevaluering Første semester Biovitenskap høst 2017 STUT 31.01.2018 Tone F. Gregers, Førstelektor Skolelaboratoriet for biologi 3 Nytt studieprogram høst 2017 Bachelor i biovitenskap: Biovitenskap
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Carsten Helgesen Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: BASV-IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerRapport fra karakterpanel for matematikk om bruk av det nye karaktersystemet
Rapport fra karakterpanel for matematikk om bruk av det nye karaktersystemet Norsk matematikkråd satte våren 2006 ned følgende karakterpanel for å vurdere praksis i 2005 ved bruk av det nye karaktersystemet:
DetaljerBrukerveiledning til FS-rapportene
1 Brukerveiledning til FS-rapportene 754.001 Gjennomføringsfakta emne Rapporten gir gjennomføringsfakta om studenter på et emne for gjeldende semester og studentenes studieprogramtihørighet. 755.001 Gjennomføringsfakta
DetaljerNOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i matematikk for grunnskolelærerutdanningen våren 2017
NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i matematikk for grunnskolelærerutdanningen våren 2017 September 2017 NOKUTs arbeid skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning
DetaljerKarakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C
MOL100 Innføring i molekylærbiologi Emneevaluering 2017 vår Praktisk gjennomføring Orienteringsmøte: Forelesning: Kollokvier: Forelesere: Undervisningsassistenter: Deleksamen: 1 x 2 timer 17 x 2 timer
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Ellen Munthe-Kaas Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: BASV-IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerTilsynsrapport. Bachelorprogrammet i sosiologi, ISS, UiO. Høst 2011/Vår 2012.
1 Tilsynsrapport. Bachelorprogrammet i sosiologi, ISS, UiO. Høst 2011/Vår 2012. Rapporten er laget på grunnlag av følgende skriftlige informasjon fra ISS: 1. Pensumlister, eksamensoppgaver, emnebeskrivelser
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Til: PMR Dato: 04.12.2017 Deres ref.: V ref.: Tiltak for å øke gjennomstrømming Finansieringsmodellen for universitetet er endret med virkning fra og med 2018,
DetaljerSak 2, saksnr. 8/14: Karakterfordeling på bachelor- og masterprogrammet i sosiologi
Til: Programrådet i sosiologi Fra: Undervisningsansvarlig Sakstype: Diskusjonssak Møtedato: 26. februar 2014 Notatdato: 19. februar 2014 Saksbehandler: Bethina Strandberg-Jensen Sak 2, saksnr. 8/14: Karakterfordeling
Detaljer1 av 5 01/04/ :12 PM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2012» Generelle opplysninger Du er kvinne 18 mann 39 31.6 % 68.4 % Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere? 0 55 1 1 2 1 3 eller flere 0 96.5
DetaljerTilsynssensorrapport for 2011 fra Inger Hanssen-Bauer
1 Tilsynssensorrapport for 2011 fra Inger Hanssen-Bauer 1. Bakgrunnsinformasjon 1.1. Emner, emnegruppe(r), studieprogram eller fag rapporten er gyldig for Denne rapporten er basert på materiale mottatt
DetaljerHøstseminar, Terminus Hvem er studentene våre? Hvodan finner vi dem, og hvordan beholder vi dem?
Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Høstseminar, Terminus 2014 Hvem er studentene våre? Hvodan finner vi dem, og hvordan beholder vi dem? Prodekan Harald Walderhaug Studiesjef Eli Høye Grunnlagsmateriale:
DetaljerDato: Saksnr.: Sakseier:
NOTAT Til: Programrådene Ved Isp, Institutt for spesialpedagogikk Fra: Postboks 1140, Blindern 0318 Oslo Kopi: Telefon: 22 85 80 59 Saksbehandler: Sigurd Hasle Telefaks: 22 85 80 21 Web-adr.: http://www.uv.uio.no/isp/
DetaljerEVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014
Om emnet EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2014 SAMPOL106 Politiske institusjoner i etablerte demokrati ble holdt for første gang våren 2014. Sammen med SAMPOL105
Detaljer1 av 5 12/26/ :48 AM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 høsten 2012» Generelle opplysninger Du er kvinne 12 mann 11 52.2 % 47.8 % Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere? 0 19 1 4 2 0 3 eller flere 0 82.6
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Notat Til: Fakultetsstyret Møtedato: 13.06.2016 Møtenr: 2/2016 Sak i møtet: 4b skriftlig orientering Dato: 02.06.2015 J.nr.: 2016/ ORIENTERINGSSAK STUDENTSTATISTIKKER
DetaljerEmnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi
Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring KJEM202 er et kurs som har studenter fra en rekke institutter ved MNF. Det er totalt 24 dobbelttimer
DetaljerDato: Saksnr.: 05/0514- /852 Sakseier: SW. Årsrapportering fra Institutt for spesialpedagogikk
NOTAT Til: Det Utdanningsvitenskaplige fakultet Institutt for spesialpedagogikk Fra: Institutt frn spesialpedagogikk Postboks 1140, Blindern 0318 Oslo Kopi: Telefon: 22 85 80 59 Saksbehandler: Sigurd Hasle,
DetaljerNTNU S-sak 29/08 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 14.05.2008 SA/AMS Arkiv: 8/1094 N O T A T
NTNU S-sak 29/08 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 14.05.2008 SA/AMS Arkiv: 8/1094 Til: Styret Fra: Rektor Om: Gjentak av bestått eksamen N O T A T Tilråding: Styret vedtar endring i Forskrift
DetaljerDATA TIL GJENNOMGANG AV STUDIEPORTEFØLJEN NT-FAK
Innhold Mandat:... 2 Noen overordnende tall:... 3 Forklaring på grafene:... 4 Frafall bachelorprogram ved NT-fak 29-213... 6 Frafall 5-årige masterprogram ved NT-fak 29-213... 7 Masterprogrammet i energi,
DetaljerPeriodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik
Periodisk emnerapport for IBER1501 Høsten 2014 Tor Opsvik Innledning og oppsummering Kurset IBER1501 er et introduksjonskurs til iberiske verdens historie. Kurset er på 10 studiepoeng og undervises fra
DetaljerRapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2013» Generelle opplysninger Du er. Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere?
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2013» Innhentede svar pr. 1. juli 2013 11.04 leverte svar: 36 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 109 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne 11
DetaljerEVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015
EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet og undervisningsopplegget SAMPOL106 Politiske institusjoner i etablerte demokrati ble holdt for første gang
Detaljer1 av juli :07
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2014» Innhentede svar pr. 3 juli 2014 22:07 leverte svar: 70 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 177 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne 24
DetaljerKommentarer til eksamen i MAT 1100, 8/12-04
Kommentarer til eksamen i MAT 00, 8/-04 Dette notatet gir en oppsummering av resultatene i MAT 00, høsten 004. Siden strykprosenten (30.7% av dem som leverte besvarelse) var atskillig høyere enn de foregående
Detaljer1 of 5 01/07/ :13 AM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 høsten 2013» Innhentede svar pr. 7. januar 2014 10.12 leverte svar: 27 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 58 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne
DetaljerEvalueringsrapport BIO101 vår 2016
Evalueringsrapport BIO101 vår 2016 Antall oppmeldt i BIO101: 127 stk (+ BIF101: 19 stk) Antall tatt eksamen: 111 stk (+ BIF101:19 stk) Karakterfordeling (Fig. 1) viser at gjennomsnittskarakteren var C
Detaljer1 of 5 07/08/ :29 PM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2016» Innhentede svar pr. 8. juli 2016 14:25 Leverte svar: 54 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne
DetaljerDet norske karaktersystemet. land. Innlegg på UHR karakterkonferanse 2012 Grete Lysfjord, prorektor ved UiN
Det norske karaktersystemet og karaktersystemer i andre land Innlegg på UHR karakterkonferanse 2012 Grete Lysfjord, prorektor ved UiN Delrapport fra UHRs analysegruppe v/asbjørn Bjørnset Oversikt over
DetaljerEgenevaluering av 5-årig masterprogram i Informatikk Profesjonsstudiet (PS)
Bakgrunn Egenevaluering av 5-årig masterprogram i Informatikk Profesjonsstudiet (PS) Dag T. Wisland 01.07.2007 I henhold til programpresentasjonen skal det fem-årige masterprogrammet i informatikk (Profesjonsstudiet
DetaljerSluttrapport fra prosjektet MATRISE. MAtematikkfaget: Tiltak for Reduksjon I Studiefrafallet. Rekruttering og frafall
Renatesenteret Realfagbygget 7491 Trondheim Deres ref Vår ref Dato 2008/9203 2008/8644 1.10.2009 Sluttrapport fra prosjektet MATRISE MAtematikkfaget: Tiltak for Reduksjon I Studiefrafallet Rekruttering
DetaljerResultater innen utdanningsfeltet ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet
UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Arkivkode: Orienteringssak: a Saksnr.: 2018/6686 Møte: 12. april 2019 Resultater innen utdanningsfeltet ved Det matematisk-naturvitenskapelige
DetaljerVIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON TIL NYE STUDENTER. Masterstudiet i økonomi og administrasjon
VIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON TIL NYE STUDENTER Høsten 2014 Masterstudiet i økonomi og administrasjon Fakultet for samfunnsfag Institutt for økonomi og administrasjon INFORMASJONSKANALER http://www.hioa.no
DetaljerMAL FOR EMNEBESKRIVELSE
MAL FOR EMNEBESKRIVELSE Merk, alle punktene må fylles ut. Dersom det ikke er relevant for det aktuelle emnet skriv «ikke aktuelt». For hvert punkt er det angitt hvor informasjonen eventuelt skal legges
DetaljerProgramevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon
Programevaluering av bachelorprogrammet Kultur og kommunikasjon Februar 2014 Alle programstudenter var invitert. Antall svar: 34 Besvarelser fordelt på kull Høsten 2008 1 Høsten 2009 2 Høsten 2010 1 Høsten
DetaljerDepartment of Chemistry Faculty of Mathematics and Natural Sciences
Department of Chemistry Faculty of Mathematics and Natural Sciences Årlig programevaluering H17/V18 Program som evalueres: Materialer for energi og nanoteknologi Denne rapporten vil inneholde årlig intern
DetaljerÅrsrapportering om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling fra Institutt for spesialpedagogikk studieåret høst 2005/vår 2006
Årsrapportering om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling fra Institutt for spesialpedagogikk studieåret høst 2005/vår 2006 Innledning Institutt for spesialpedagogikk er ansvarlig for fire studieprogram:
DetaljerÅrlig programrapport 2007/2008: Bachelor- og masterprogrammet Digitale medier (DIG)
Årlig programrapport 2007/2008: Bachelor- og masterprogrammet Digitale medier (DIG) 1 Kommentarer til studieinformasjon Studieinformasjonen for programmet på web (http://www.uio.no/studier/program/dig/
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Agnar Aamodt Professor ved Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap, NTNU Leder av Faggruppe for intelligente systemer Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelig
DetaljerKarakterstatistikk for viderega ende opplæring skolea ret 2013/2014
Karakterstatistikk for viderega ende opplæring skolea ret / Sammendrag Et gjennomgående trekk er at mange av elevene får lave karakterer i matematikk. Dette gjelder særlig fellesfaget praktisk matematikk
DetaljerRapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie
Rapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Innhentede svar pr. 30. juli 2013 12.59 leverte svar: 62 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 335 svarprosent 18,5 % * er obligatoriske
DetaljerBokstavkarakterer på masternivå
26. januar 2004 Bokstavkarakterer på masternivå Bjørn Erik Rasch Innledning Dette notatet følger opp et tidligere notat om bruken av bokstavkarakterer ved bacheloreksamener. Vi bygger på karakterstatistikk
DetaljerTilsynssensors årsrapport for bachelorprogrammet i utviklingsstudier, UiO
Tilsynssensors årsrapport for bachelorprogrammet i utviklingsstudier, UiO 1. Bakgrunnsinformasjon 1.1 Emne og studieprogram rapporten er gyldig for Rapporten gjelder for UTV 1000 og UTV 3091 på bachelorprogrammet
DetaljerTilsynssensorrapport samfunnsgeografi
Nina Gunnerud Berg Professor og instituttleder Geografisk institutt, NTNU 7491 Trondheim nina.gunnerud.berg@svt.ntnu.no 25.10.07 Tilsynssensorrapport samfunnsgeografi 1. Bakgrunnsinformasjon 1.1. Rapporten
DetaljerÅrsrapport tilsynssensor Rapporten gjelder emnene SOS1001, SOS1002, SOS1003, SOS2001, SOS2103/
Årsrapport tilsynssensor 2008 Bakgrunnsinformasjon Rapporten gjelder emnene SOS1001, SOS1002, SOS1003, SOS2001, SOS2103/ SOS3103, SOS2200/SOS3200, SOS2201/SOS3201, SOS2300/SOS3300, SOS2302/SOS3302, SOS2400/SOS3400,
DetaljerEmne PROPSY309 - emnerapport 2015 Vår
Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Vår Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler: 1) Teori og praktiske
DetaljerKarakterstatistikk for viderega ende opplæring skolea ret 2010-2011
Karakterstatistikk for viderega ende opplæring skolea ret 00-0 Sammendrag Eksamenskarakterene i praktisk og teoretisk matematikk på Vg på studieforberedende utdanningsprogrammer og i programfaget matematikk
DetaljerEmneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016
Emneevalueringsrapport for MAT1110, vår 2016 3. september 2016 Det var totalt 130 studenter som svarte på undersøkelsen, derav 81 menn og 46 kvinner. Over 80% av studentene har bakgrunn fra R2. Organisering
Detaljer2. Kommentarer knyttet til enkelte punkter i forskriften
Sak 2015/10807 Kommentarer - utkast til ny forskrift om studier ved NTNU 1. Bakgrunn Fra 01.01.2016 blir Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST), Høgskolen i Gjøvik (HiG) og Høgskolen i Ålesund (HiÅ) slått sammen
Detaljer1 of 7 01/13/ :40 PM
Rapport fra «Emneevaluering: Mat-InfL» Innhentede svar pr.. januar : Leverte svar: Påbegynte svar: Antall invitasjoner sendt: Uten fritekstsvar Til deg som skal svare Denne undersøkelsen foretas av matematisk
DetaljerNTNU S-sak 39/13 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 23.05.2013 RE/AMS Arkiv: 2012/11800 N O T A T
NTNU S-sak 39/13 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 23.05.2013 RE/AMS Arkiv: 2012/11800 N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Automatisk utstedelse av vitnemål for bachelorgraden Tilråding:
DetaljerFagevaluering AST1100 Høst 2004
Fagevaluering AST1100 Høst 2004 Fysisk Fagutvalg 29. november 2004 Generell informasjon 22. november 2004 gjennomførte Fysisk Fagutvalg en spørreundersøkelse blandt studentene på AST1100 i forbindelse
DetaljerSuperbrukerkurs i utdanningsplaner, Oslo den 23.9.13. Adelheid Mortensen Huuse
Superbrukerkurs i utdanningsplaner, Oslo den 23.9.13 Adelheid Mortensen Huuse Forkunnskapskrav God kjennskap til grunnleggende felter/funksjoner i: Emne samlebilde Studieprogram samlebilde Emnekombinasjon
DetaljerVedlegg. Forkortelser. Formål med saken. Bakgrunn for saken. Vedtak: Studenttinget ønsker å avvise saken. Saksbehandler: Nemanja Trecakov
Studenttingssak 21/10 Utsatt eksamen Vedtak: Studenttinget ønsker å avvise saken Møtedato: 15.04.10 Saksbehandler: Nemanja Trecakov STi-sak 21/10 Utsatt eksamen Vedlegg Paragraf 28.1 i Studiehåndbok_Teknologistudier_2009
DetaljerSMÅ STUDIEPLANENDRINGER HØST PLANER FOR, OG ØNSKER OM STØRRE ENDRINGER I STUDIEPROGRAM
Studiestyresak: 16/1 Saksnr.: 2015/9880 Møte: 17. mars 2016 SMÅ STUDIEPLANENDRINGER HØST 2016. PLANER FOR, OG ØNSKER OM STØRRE ENDRINGER I STUDIEPROGRAM Fakultetsadministrasjonen sendte ut brev 25. januar
DetaljerEmne PROPSY309 - emnerapport 2017 Høst
Emne PROPSY309 - emnerapport 2017 Høst Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler: 1) Teori og praktiske
DetaljerNRØA møte 2-09. Karakterrapport for bachelorstudiene i økonomi og administrasjon 2008. NRØA møte 2-09
NRØA møte 2-09 Karakterrapport for bachelorstudiene i økonomi og administrasjon 2008 NRØA møte 2-09 Stavanger, 19. 10. 2009 NRØA arbeidsutvalg Theo Schewe NRØA har tidligere offentliggjort rapporter om
DetaljerOLE Organisering, læring og. endring. Vår Evalueringsrapport
OLE Organisering, læring og endring Vår 2015 Evalueringsrapport Innledning Her følger en evaluering av prosess og resultater for kullet som gjennomførte emnet «OLE Organisering, læring og endring» (AORG602)
DetaljerImplementering av nye karakterbeskrivelser ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, UiO. Prof. Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt, UiO
Implementering av nye karakterbeskrivelser ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, UiO Prof. Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt, UiO 21.03.2014 Hva sier en topptung karakterfordeling om lærestedet?
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
PMR Dato: 07.11.2014 Deres ref.: Vår ref.: Informasjonsskriv rundt endringer i karakterene på masteroppgaver Saken kom opp som et resultat av diskusjonen som har gått mellom de juridiske fakultetene om
DetaljerKarakterstatistikk for grunnskolen
Karakterstatistikk for grunnskolen 2014-15 Innledning Denne analysen gir et innblikk i karakterstatistikken for elevene som gikk ut av 10. trinn våren 2015. Analysen baserer seg i hovedsak på tall publisert
DetaljerJf. 8-2 tredje ledd: Ingen bestemmelse i kap. 2 vil kreve at tidligere studieforskrift ved HiST skal gjelde.
26.01.2016 i Veiledning angående overgangsbestemmelser, jf. ny studieforskrift 8-2 For studenter tatt opp ved tidligere HiST - FAQ Kapittel 1 Jeg bestod ikke siste ordinære eksamen, men det står ingenting
DetaljerUtfyllende regler til NTNUs studieforskrift SU-fakultetet
Utfyllende regler til Forskrift om studier ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet fastsatt 8. desember 2015 (heretter kalt forskriften ), gjeldende for studier ved Fakultet for samfunns- og
DetaljerNOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i anatomi, fysiologi og biokjemi for sykepleierutdanningene
NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i anatomi, fysiologi og biokjemi for sykepleierutdanningene Mars 216 NOKUTs arbeid skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning
DetaljerAnalyser karakterstatistikk for grunnskolen
Analyser karakterstatistikk for grunnskolen 00-0 Denne analysen gir et innblikk i karakterstatistikken for elevene som gikk ut av 0. trinn våren 0. Datagrunnlaget for analysene er det samme datagrunnlaget
DetaljerTallmateriale for NT oktober 2014
TallmaterialeforNT oktober Dette dokumentet inneholder tall og grafiske fremstillinger for opptak, opptaksgrunnlag, gjennomstrømming og karakterfordelinger. Materialet er produsert av Ivar Pettersen ved
DetaljerRapport fra karakterpanel for Master i realfag
Felles seminar og råds- og fakultetsøte UHR, NRT og NFmR Tromsø 12-13 november 2015 Rapport fra karakterpanel for Master i realfag Carl Henrik Gørbitz, Kjemisk institutt UiO Panelets medlemmer: Carl Henrik
DetaljerGRADSFORSKRIFT Fastsatt av styret ved KHiB den 25.06.03 med hjemmel i Uhl. 46.2 1.
1 GRADSFORSKRIFT Fastsatt av styret ved KHiB den 25.06.03 med hjemmel i Uhl. 46.2 1. 1. OMFANG Denne gradsforskriften gjelder for de studieprogram som institusjonen vedtar å opprette. 2. DEFINISJONER 2.1.
DetaljerForhåndssensurrapport REA3026 Matematikk S1
Forhåndssensurrapport 06.06.2012 REA3026 Matematikk S1 1 Om forhåndssensurrapporten Forhåndssensur Forhåndsensurmøte: 6. juni 2012 På forhåndssensurmøtet har oppgavene blitt gjennomgått, de foreløpige
DetaljerU N I V E R S I T E T E T I B E R G E N
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Styre: Styresak: Møtedato: Fakultetsstyret ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet 26/18 24.04.2018 Dato: 12.04.2018 Arkivsaksnr: 2018/1477-INC Resultater innen
DetaljerStudieplanendringer for studieåret 2019/ Geofysisk institutt
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Geofysisk institutt Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Referanse Dato 2018/10668-ELSÆ 01.10.2018 Studieplanendringer for studieåret 2019/2020 - Geofysisk
DetaljerTilsynssensorrapport for bachelorprogrammet Demokrati og rettigheter i informasjonssamfunnet, og masterprogram i Forvaltningsinformatikk
Dag Elgesem, professor, dr. philos. Institutt for informasjons- og medievitenskap Universitetet i Bergen Boks 7802 5020 Bergen Dato: 18.10.09 De juridiske fakultet Universitetet i Oslo Postboks 6706 -
DetaljerKarakterrapport for masterutdanninger i økonomi og administrasjon NRØA/AU-sak 6/08 (5. 2. 2008)
Karakterrapport for masterutdanninger i økonomi og administrasjon NRØA/AU-sak 6/08 (5. 2. 2008) Høsten 2003 ble det innført en ny nasjonal karakterskala basert på ECTS-systemet, en bokstavskala med 5 trinn
DetaljerSøkertall april 2009 (se tabell siste side) Notat fra Rådgiver Harald Åge Sæthre
Søkertall april 2009 (se tabell siste side) Notat fra Rådgiver Harald Åge Sæthre Generelt... 1 Søkertallsutviklingen ved fakultetet... 1 De enkelte fagene... 2 Betydning for høsten 2009 og seinere oppfølging...
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Til: PMR Dato: 06.03.2017 8 Deres ref.: Vår ref.: 2018/1541 Tiltak for å øke gjennomstrømming på Masterstudiet i rettsvitenskap Fakultetsstyret ble i desember
DetaljerVIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON
VIKTIG STUDIEADMINISTRATIV INFORMASJON Nye studenter høsten 2014: Bachelorstudiet i økonomi og administrasjon Bachelorstudiet i regnskap og revisjon Årsstudiet i økonomi og ledelse Fakultet for samfunnsfag
DetaljerÅrsrapport fra programsensor
Årsrapport fra programsensor Navn: Carsten Helgesen Programsensor ved fakultet: Det samfunnsvitenskapelige fakultet studieprogram/fagområde: IKT Bachelorprogrammet i informasjons- og kommunikasjonsteknologi
DetaljerForhåndssensurrapport MAT1011 Matematikk 1P
Forhåndssensurrapport 31.05.2011 MAT1011 Matematikk 1P 1 Om forhåndssensurrapporten Forhåndssensur Forhåndsensurmøte: 31. mai 2011 På forhåndssensurmøtet har oppgavene blitt gjennomgått, de foreløpige
DetaljerForslag til vedtak: Styret ved Institutt for fysikk og teknologi godkjenner studieprogramrapporten for studieåret 2011/2012 og høsten 2012.
FAKULTET FOR NATURVITENSKAP OG TEKNOLOGI INSTITUTT FOR FYSIKK OG TEKNOLOGI SIFT 21-13 Til: Styremedlemmene Møtedato: 14. mai 2013 Arkivref.: 2013/170-14 GAN000 Behandling av studieprogramrapport I henhold
DetaljerEmnerapport 2015 vår KJEM221
Emnerapport 2015 vår KJEM221 Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring Som planlagt ingen spesielle utfordringar. Strykprosent og frafall Eg vurderer det reelle fråfallet til å vere lågt.
DetaljerKjønn? Respondenter. Alder? Respondenter
Kjønn? Mann % Kvinne % % % Alder? Under år - år % - år % - år % 6 - år - år Over år % % % Hvor lenge har du studert før inneværende semester? Dette er mitt første semester semester 6 - semester % - semester
DetaljerGEO111 Landformdannande prosessar
UNIVERSITETET I BERGEN Institutt for geografi Emnerapport våren 2017: GEO111 Landformdannande prosessar Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering 5. Oppfølging
DetaljerDet juridiske fakultet
Det juridiske fakultet Notat Til PMR Fra Eksamensseksjonen Sakstype: Vedtakssak Møtedato: 14. februar 2019 Notatdato: 6. februar Arkivsaksnummer: 2019/2139 Saksbehandler: Randi Saunes Sensur ved Det juridiske
DetaljerPROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2017 Vår
PROPSY309 Sosialpsykologi Emnerapport 2017 Vår Emneansvarlig: Ådne Thomassen, Institutt for Samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hovedtema: 1. Teori og
DetaljerEmne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst
Emne PROPSY309 - emnerapport 2015 Høst Emneansvarlig: Hege Høivik Bye, Institutt for samfunnspsykologi Bakgrunn Emnet ble undervist første gang våren 2014 og består av fire hoveddeler: 1) Teori og praktiske
DetaljerProgramevaluering av bachelorprogrammet i samfunnsøkonomi 2006
Programevaluering av bachelorprogrammet i samfunnsøkonomi 2006 Programevalueringen er i hovedsak basert på undersøkelsen som er gjennomført våren 2006 blant studenter som fikk opptak på programmet høsten
DetaljerNOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i årsregnskap 2018
NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i årsregnskap 18 September 18 NOKUTs arbeid skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning, høyere yrkesfaglig utdanning og godkjent
Detaljer- Notat 1 Innpassing, overlapp og studiepoengreduksjon (side 2) - Notat 2 Innpassing av emner fra fagfelt som hører til andre institutt (side 3-6)
Studiestyresak: 18/3 Saksnr.: 2018/2373 Møte: 14. februar 2018 BEHANDLING AV INNPASSINGSSAKER - DRØFTINGSSAK Studieseksjonen legger frem to notater til drøfting som omhandler faglig vurdering og saksbehandling
DetaljerRapport fra internevaluering av studieprogrammer administrert ved Institutt for fysikk og teknologi: Fysikk, prosessteknologi og petroleumsteknologi.
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for fysikk og teknologi Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Deres ref.: Vår ref.: 08/3984/IFT/TEF Dato: 6. januar 2009 Rapport fra internevaluering
DetaljerVurdering av vanskelighetsgrad og arbeidsmengde i 3MX og R2-settene
av vanskelighetsgrad og arbeidsmengde i 3MX og R2-settene Jan O. Kleppe Fakultat for Teknologi, Kunst og Design, HiOA Årsmøte i Norsk Matematikkråd, 17. 19. sept 2014 Jan O. Kleppe Vanskelighetsgrad og
DetaljerEksamensformer og prestasjoner
UiO: Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ILS Eksamensformer og prestasjoner Dagsseminar om papirløs eksamen. Trondheim 17. november 2014 Ketil Mathiassen Universitetet i Oslo. Det untdanningsvitenskapelige
DetaljerForslag til ny studieforskrift etter fusjon. Orientering i FUS 19. august 2015 Seniorrådgiver Anne Marie Snekvik
1 Forslag til ny studieforskrift etter fusjon Orientering i FUS 19. august 2015 Seniorrådgiver Anne Marie Snekvik 2 Forslag sendt på høring ved notat av 30.06.15 Skal være en ny felles studieforskrift
Detaljer12 - Karakterer. Karakterregistrering. Registrering av eksamenskarakter
12 - Karakterer Karakterregistrering Registrering av karakterer (evaluering) kan i M-STAS registreres i karaktertabell knyttet til eksamensavvikling, eller karaktertabell knyttet til emneavvikling. Den
DetaljerHarald Åge Sæthre, Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Anders Husebø, Matematisk fagutvalg Kristine Lysnes, Matematisk institutt
Harald Åge Sæthre, Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Anders Husebø, Matematisk fagutvalg Kristine Lysnes, Matematisk institutt Hvordan driver vi evaluering nå? Evaluering av enkeltemner Programevaluering
DetaljerIndikatorkart for utdanningsområdet på IME 2013
Indikatorkart for utdanningsområdet på IME 2013 Utdanning: 1. Frafall i IMEs studieprogrammer a. etter første og femte år i integrerte MSc-programmer b. etter andre år i 2-årige MSc-programmer c. etter
DetaljerForhåndssensurrapport MAT1013 Matematikk 1T
Forhåndssensurrapport 31.05.2012 MAT1013 Matematikk 1T 1 Om forhåndssensurrapporten Forhåndssensur Forhåndsensurmøte: 31. mai 2012 På forhåndssensurmøtet har oppgavene blitt gjennomgått, de foreløpige
DetaljerRapport Karakterpanel teknologiske fag
Rapport Karakterpanel teknologiske fag Periode: Våren 2005 og høsten 2005 Bakgrunn I rapporten fra karakterpanelet for teknologiske fag for perioden høst 2003, vår 2004, og høst 2004 er det gitt en oversikt
DetaljerUtdanningsutvikling ved MN-fakultetet Rammer for etablering av studieprogramporteføljen
Utdanningsutvikling ved MN-fakultetet Rammer for etablering av studieprogramporteføljen 10.09. 2015 Solveig Kristensen, Studiedekan MN 1 Bakgrunn Prosessen og grunnlaget for utvikling av fakultetets studieprogrammer
Detaljer