Høstseminar, Terminus Hvem er studentene våre? Hvodan finner vi dem, og hvordan beholder vi dem?

Transkript

1 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Høstseminar, Terminus 2014 Hvem er studentene våre? Hvodan finner vi dem, og hvordan beholder vi dem? Prodekan Harald Walderhaug Studiesjef Eli Høye

2 Grunnlagsmateriale: Institusjons- og programfrafall ved UiB (SA rapport, september 2014) Rapport om studentrekruttering (SA, september 2014) Intern MatNat undersøkelse om forkunnskaper og frafall (september 2014) Studentrekruttering ved Universitetet i Bergen (Ideas2evidence, august 2014)

3 Rekruttering -hvem, hvor mange og hvor trangt?

4 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Fakultetsvis utvikling i antall regsitrerte studenter ved UiB Studenttallet på MN har økt med 20,4 % på MN i perioden mot 2,6% på UIB totalt

5 Fakultetsvis utvikling i søkertall ved UiB

6 Nasjonale endringer

7 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Rekruttering til studier i Matematikk/Naturvitenskap i Bergen

8 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Av de tre store Universitetene er det kun NTNU som rekrutterer mange studenter utenfor egen landsdel: MatNat rekruttering fra ulike videregående skoler Prosentvis andel av studentmassen pr landsdel

9 Alderssammensetning UiB har en ung søkermasse (men ikke så ung som på NTNU)

10 Om overbooking tar vi inn for mange studenter? Fakultetsvis inntak av studenter (antall møtt) i prosent av studieplasser Gitt noe frafall i første semester tar vi ikke inn spesielt mange totalt sett, men fordelingen på studieprogram kan være ujevn

11 Hvordan vil studenttallene ved fakultetet utvikle seg? 18% Økning i antall studentårsverk ved fakultetet i siste fireårsperiode fra 1450 årsverk i 2009 til 1706 årsverk i 2013 ENTEK satsingen ønskes delfinansiert med nye femårige studieplasser mot teknologi/sivilingeniør; 60 slike plasser gir på sikt en økning på 60x5 = 300 studenter Dersom økningen i studenttall på nåværende studier fortsetter i samme takt, og det i tillegg kommer nye studieplasser på teknologi/sivilingeniør, vil antall studenter ved fakultetet kunne øke med over 30% neste fem år

12 Om frafall og forkunnskaper.

13 Avdeling / enhet Fakultetsvis «institusjonsfrafall» etter semester for 2008-kullet

14 Utvikling av institusjonsfrafall første studieår på bachelor i prosent av årskull

15 Institusjonsfrafall på masternivå effekten av MatNats tidsfrist?

16 Frafall og karakterer Prosentvis frafall er høyest blant dem som gjør det dårlig, men gode studenter velger også å slutte!

17 Intern Mobilitet på UiB når bytter studentene studieprogram? Programfrafall per fakultet og semester for ikke-institusjonsfrafalte bachelorstudenter.

18 Prosentvis totalt frafall til dato for ulike årskull

19 Skjerpede opptakskrav i matematikk hvorfor ønsker vi det? Generelt: Bedre synliggjøring av hva som kreves for et realfagstudium, der alle fagfelt beveger seg i mer kvantitativ retning Lavere frafall, særlig på matematikktunge studier Mulighet for generelt å påvirke elevenes fagvalg og løfte matematikkompetansen til dem som søker seg til realfagsutdanning på universitetsnivå Lavere stryktall i matematikkemner tidlig i studiet For MatNat ved UiB spesielt: Samsvar mellom opptakskrav og anbefalte forkunnskaper på MAT111 for de studiene som krever det

20 Matematikkbakgrunn for dagens MatNat studenter. Prosentvis fordeling av R1 og R2 nivå

21 2) Totalt antall studenter på hvert program sortert etter ulik bakgrunn

22 Prosentvis karakterfordeling på MAT111 for studenter med R1 (N=103) og R2 (N=785) bakgrunn

23 Prosentvis frafall opp til 3. semester for studenter med henholdsvis R1 og R2 bakgrunn

24 Prosentvis karakterfordeling på MAT101 for studenter med R1 (N=551) og R2 (N=363) bakgrunn

25 Forslag til program som anbefales for strengere opptakskrav i matematikk (R2)fra studieåret 2017/2018: Bachelorprogram i matematikk Bachelorpropgram i matematikk for teknologi og industri Bachelorprogram i statistikk Integrert master i aktuarfag Bachelorprogram i fysikk Bachelorprogram i nanoteknologi Bachelorprogram i petroleumsteknologi Bachelorprogram i datavitenskap Bachelorprogram i meteorologi og oseanografi Bachelorprogram i geovitenskap

26 Studieprogram som beholder dagens krav til matematikk (R1): Alle bachelor- og integrerte program gitt av institutt for biologi Bachelorprogram i molekylærbiologi Bachelorprogram i kjemi Bachelorprogram i datateknologi Bachelorprogram i informatikk-matematikk-økonomi Årsstudium i naturvitenskapelige fag Integrert lærerutdanning

27 Rekruttering hvilke kanaler fungerer?

28

29

30

31

32

33

34

35 Fra Ideas2evidence rapport

36

37

38 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Nyansatte - antall og prosent rekruttert fra utlandet Skal vi satse mer internasjonale også innen studentrekruttering?

39 Hvordan få flere godt kvalifiserte søkere? Tre mulige veier å gå: Felles interesse for alle MatNat og Ingeniørutdanninger i å få flere til å velge realfag og matematikk på videregående Øke den totale søkerpoolen Nasjonale tiltak mot første år på videregående skole Konkurranse mellom alle MatNat og Ingeniørutdanninger i Norge om å få flest mulig i den aktuelle søkerpoolen til å velge nettopp vår utdanning Egne fakultetsbaserte tiltak mot siste år på videregående skole Internasjonale søkere skal vi ha økt markedsføring - I skandinavia (norsk kan være undervisningsspråk) - I verden for øvrig (engelsk må være undervisningsspråk) Bedre internasjonalt informasjonsarbeid om studier

40 Bør vi forbli regionale, eller prøve å finne flere områder der vi kan rekruttere nasjonalt eller internasjonalt? Trenger vi mer lokal innsats på nett og mer stoff rettet mot potensielle søkere på instituttenes websider?

41 Takk for oppmerksomheten!

42 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet