ERFARINGSKONFERANSE

Transkript

1 ERFARINGSKONFERANSE TIL BARNS BESTE- TRIVSEL FOR UTVIKLING OG LÆRING BARNEHAGENE I NORD-AURDAL ANNA - MERETE BRUSLETTEN- KOMMUNALSJEF BENTE PAULSEN- VIRKSOMHETSLEDER

2 BARNEHAGENE I NAK FORANKRING 1. Komm.samf. del 2. Kommunedelplan for barnehage og skole med handlingsdel 3. Handlingsplan mot krenkende atferd

3 ORGANISERING 1. Ledersamling 2. Oppvekst-kulturmøte 3. Fellesmøte 4. Styrermøter 5. Pedagogisk ledermøter OK-forum = regionalt nettverk

4 DIALOGARENAER Styrermøter Arbeidsgrupper Forum for pedagogiske ledere Personalmøter Tverrfaglig team Overgangsgruppe for barnehage-skole Hospitering Barnehagenettverk Felles planleggingsdager

5 Helhetlig tenking for barnehage og skole (kdlpl s 17) Utfordringer for å ivareta helhetlig tenkning Samarbeid hjembarnehage/ skole Mål God og konstruktiv dialog til barnets beste Strategier Jevnlige møtepunkter og bygging av trygg og åpen dialog mellom hjem og barnehage/skole. Rekruttering/kompetanse Alle pedagogstillinger skal besettes av personer med pedagogisk kompetanse Til enhver tid kartlegge kompetansebehovet og ha gode rekrutteringsrutiner Ha kunnskap og dialog om hverandres forventninger Forventningsavklaringer barnehage->barneskole- >ungdomsskole Etablere møtearenaer og videreutvikle dialogen/pedagogisk samspill Overgangsrutiner Gode overgangsrutiner som blir fulgt Lage gode (og individretta) Overgangsrutiner barnehage-> barneskole- >ungdomsskole For stor avstand mellom ulike faggrupper rundt barnet Kortere avstand mellom faggrupper og kortere tid mellom avdekking av behov og igangsetting av tiltak Tettere dialog mellom faggrupper Tidlig innsats (for eksempel rutiner, organisering, førhenvisning)

6 Handlingsplan mot krenkende atferd Ferdig til politisk godkjenning i januar 2015 Definisjoner Anvendt lovverk Oppvekstmiljø med kartleggingsverktøy Refleksjons-oppgaver til bevisstgjøring av voksenrollen Foreldresamarbeid Tiltaksplan

7 Fellesmøte Lærende møte- Systematisk -Systemisk Fakta: Ved overganger fra barnehage til barneskolen, til ungdomsskolen er det meldt opp flere barn/elever. Problemstilling: Hva er det som gjør at dette behovet kommer opp ved overgangene? Gjort Lært Lurt IGP (individuelt, gruppe, plenum) Konklusjon: Kompetanseheving, hospitering, trygging av foreldre, realitetsorientering mm med PPT og oppfølging / framdriftsplan

8 OVERGANGSGRUPPE Plan for overgang barnehage skole ( ) Tidspunkt: Innhold: Ansvar: Mai 1 ½ år før skolestart September 2014 (Uke 41): Barnehagen gir skolen informasjon om vi har barn som vil kreve ekstra ressurser til skolestart (egen plan).barnehagen tar kontakt med skolen kontinuerlig hvis det blir nye behov underveis siste år i barnehagen. Foreldremøter for skoleklubben i barnehagen (felles mal) Møte barnehage skole: Barnehagen Styrer Skoleklubbansvarlige i hver bhg + 12 datoer pr.år TORSDAG 9.OKT KL (NABS) Innen november November 2014 November Felles satsingsområder = bra resultat! Felles strategier = gode overganger! Felles holdninger = positive opplevelser! Drøfting av mål, arbeidsmetoder og samarbeid gjennom året. Skoleklubbene skal innen november ha besøkt NABS (uformelt besøk, se bussholdeplass, uteområde og beliggenhet). Liste fra SSB viser hvor elevene hører til. Navneliste fordeles skoler og barnehager. Formøte barnehage og skole, se på ressurser (barn med spesielle behov) 1.kl lærere. Barnehagen Rådgiver oppvekst Rådgiver oppvekst NB: husk både kommunale og private bhg Januar 2015 Annonse i avisa Valdres. (De som ønsker annen skole enn den de tilhører, må melde fra til kommunen om dette. ) Januar/februar 2015 NABS sender invitasjonsbrev til 6- åringene. ONSDAG 18.MARS (NABS) Innskriving på NABS Besøksdag til 1.klasse +SFO på NABS. Alle skoleklubbene kl Rådgiver oppvekst Rektor NABS. NABS sender dagsplan til bhg. Oppslag i bhg. 1.klasselærere + en styrer lager plan for dagen. I løpet av april ONSDAG 20.MAI (NABS) (Plan for dagen kommer). 5.klassene lager fadderbrev til skoleklubbene Besøksdag til 5.klassene. Kontaktlærere i 5.klasse Inspektører og styrere. MANDAG 15.JUNI (NABS) Alle skoleklubbene kl Overføringsmøter mellom barnehagen og skolen.skoleklubbansvarlig + inspektør. Felles skjema skal brukes. Berit F + 1 styrer lager tidsplan.

9 Overgang fra..barnehage til NABS Dette skjemaet skal sikre en best mulig overgang mellom barnehage og skole Foreldre samtykker med dette til at følgende opplysninger blir overlevert: Barnets navn: Født: 1. Språklig mestring ( forståelse, tale, begreper) 2. Sosial fungering (vennskap, konsentrasjon,utholdenhet, samarbeid, samspill med andre, evne til å ta imot beskjeder) 3. Fin- og grovmotorisk mestring: 4. Har barnet hatt noen form for spesiell oppfølging? I tilfelle hvilken 5. Andre relevante opplysninger 6. Merknader fra foreldrene Sted og dato: Foreldrenes underskrift:

10 Folkehelseperspektivet Folkehelsekoordinator Best på tur

11 ETTER LESVOS 2010 Alt henger sammen

12 etter lesvos

13 ..etter Lesvos 2010

14 ETTER LESVOS 2013 Mer bevisste Refleksjon og forskningsbasert kunnskap

15 Grovplan sosial kompetanse Mål om økt sosial kompetanse April/mai/juni - Oppleve at det tas like mye hensyn til gutter og jenter - Tilegne seg samfunnets grunnleggende normer og verdier August/september/oktober - Få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring sammen med andre - Videreutvikle sin begrepsforståelse Januar/februar/mars - Ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede - Bruke språket sitt for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og til å skape positive relasjoner November/desember - Få kjennskap til kristne høytider og tradisjoner - Utvikle toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn

16 Praktisk pedagogisk stilling

17 DET VAR ALT FRA NORD-AURDAL..