Innovasjonscamp «Ung i Fet, vår virkelighet»

Transkript

1 Innovasjonscamp «Ung i Fet, vår virkelighet» og 17. mars 2016 Østersund ungdomsskole, Kirkeveien 97, 1900 Fetsund 9. trinn ca. 130 elever Kontaktpersoner: Roger Wangberg ( ) Østersund ungdomsskole Åse Marit Moe ( ) Fet kommune John Obstfelder ( ) Ungt Entreprenørskap Akershus 1

2 Hva er Innovasjonscamp? Innovasjonscamp er utviklet for elever i ungdomsskolen. Innovasjonscamp er en treningsleir med fokus på kreativitet og nyskaping. Elevene får et reelt oppdrag med en definert problemstilling, som de skal presentere en løsning på innen et avgrenset tidsrom. Oppdraget blir gitt av en bedrift eller organisasjon fra privat eller offentlig sektor. Elevene jobber med oppdraget i grupper på 3 6 elever og presenterer løsningene for en jury, som kårer en vinner ut ifra gitte kriterier. Innovasjonscampens ulike faser: Fase 1: Åpning, bli kjent, teambygging og kreative prosesser Fase 2: Oppgaven avsløres, arbeidsfase og veiledning Fase 3: Innlevering av løsningsforslag, presentasjon for jury og vurdering Samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv er sentralt i en Innovasjonscamp. Den eksterne oppdragsgiveren gir elevene den bakgrunnsinformasjonen de trenger for å løse utfordringen de får presentert. Gruppen må samarbeide om å finne fram til den mest innovative løsningen. Tilbud om veiledning underveis i prosessen øker elevenes læringsutbytte. Tidsbruk: En Innovasjonscamp arrangeres over ett til flere døgn. Programmet er fleksibelt og kan tilrettelegges ut fra lokale rammebetingelser. Gründercamp stimulerer til: økt kreativitet bedre evne til samarbeid økt evne til organisering og arbeidsfordeling styrket mot til å lære gjennom å prøve og feile høyere bevissthet om informasjonsinnhenting økt kjennskap til ulike presentasjonsteknikker Ungt Entreprenørskap Progresjonsmodellen: 2

3 PROGRAM 7. mars 08:30-08:40 Åpning i Amfiet v/brit Eva S. Fløisbonn, rektor Østersund ungdomsskole. 08:40-09:00 Om Innovasjonscamp, v/john Obstfelder, Ungt Entreprenørskap Akershus. 09:00-09:15 Presentasjon av oppdraget v/ Åse Marit Moe, Fet kommune. 09:15-14:45 Elevene går til sine grupper og starter arbeidet (i klasserom). FORSTÅ: Vi bruker god tid til å forstå oppdraget i gruppene. 09:30-10:00 Veiledermøte for veilederne, ART - møterom 10:00-11:30 Obligatorisk veiledning for gruppene, se tid og sted for din gruppe på side 5. 12:00-14:45 Opplæring i programvare etter behov Grupperom 1 Elevene tar pauser etter behov. 8. mars 08:30-14:15 Arbeidet i gruppene fortsetter. Vi jobber med IDEJAKT og etter hvert IDESLAKT og UTVIKLING av gruppens løsning (i klasserom). Elevene tar pause etter behov. 9. mars 08:30-12:00 Arbeidet i grupper fortsetter (i klasserom). Vi jobber med ferdigstilling av gruppens løsning og forbereder oss til å presentere for juryen. 11:30-12:00 Jurymøte og lunsj for jurymedlemmene, ART møterom 12:00 Innlevering av gruppens skriftlige løsningsforslag til klasselærerne, som skal leses av juryen for muntlig presentasjon. 12:30-14:00 Presentasjoner for juryene. Hver gruppe har inntil 4. min til rådighet, se tid og sted for din gruppe på side 6. 14:00-14:15 Jurymøte for jurymedlemmene, ART - møterom 17. mars 19:00-21:00 Finale med ni finalister finalejury i Amfiet. Ni lag får løpende beskjed om at de har kommet til finale og fremfører sine oppdragsløsninger for alle de andre elevene og deres foresatte. Jurymøte og oppdragsgiver presenterer de to vinnergruppene: "Beste totale løsning" og "Beste kreative løsning". 3

4 OPPDRAGET TIL ELEVENE «Ung i Fet, vår virkelighet» Bakgrunn: Fet kommunes visjon er: "Sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet", og kommunens verdier bygger på åpenhet, respekt og ansvar. Kommunen skal tilrettelegge for god folkehelse, som handler om hvordan vi som enkeltpersoner har det, og alle de faktorene som påvirker dette. Alle har rett på god helse, men vi vet at helse fordeler seg ujevnt i befolkningen og at risiko for uhelse ofte går i arv. God helse skaper mer velferd og livskvalitet for den enkelte, og da befolkningens helse er en av samfunnets viktigste ressurser er det en samfunnsoppgave og forvalte denne ressursen på best mulig måte. I denne innovasjonscampen setter vi fokus på dere ungdommers liv med spesiell vekt på de tre temaene «alkohol, rus og rusforebygging», «digital hverdag/nettvett» og «Psykisk helse». Alkohol, rus og rusforebygging Digital hverdag/nettvett Psykisk helse Trening, doping, alkohol, røyk, snus, andre illegale rusmidler, angst, sosial angst, sex, likes, press, kjærester, venner, status, avhengighet, debut, vold, tilhørighet, rulleblad og skadeverk. Chat, Facebook, mobbing, stress, Snap, blogg, anonym, trusler, nakenbilder, frykt, Gaming, søvn, gjeld, Instagram, tilhørighet, utestenging og løgn. Perfekt, vellykket, søvn, trening, kropp, tilhørighet, stress, press, frykt, psykose, angst, mat, usynlig, status, karakterer og merkeklær. Oppdraget: Fet kommune inviterer ungdommene på Østersund ungdomsskole til å lage kreative og kunnskapsbaserte presentasjoner om de tre temaene ovenfor. Presentasjonene skal benyttes i foreldremøter på 8.- til 10.-trinn, som skal ledes av foreldrerepresentantene i hver klasse uten at elevene selv er til stede. Presentasjonene skal gi foreldrene kunnskap om de utfordringene ungdommene selv opplever. Målet for møtene er økt foreldreinvolvering gjennom at foreldrene skal snakke sammen om det de har fått presentert. Foreldrene vil på denne måten også bli bedre kjent med hverandre, som vi mener er bra for god dialog og et godt samarbeid på tvers av alder i kommunen vår. Elevene skal: Utarbeide en kortfilm, interaktiv fortelling eller annen elektronisk framstilling, som har til hensikt å gi et godt grunnlag for refleksjon og involvering fra foreldrene. Det skal lages minst tre refleksjonsspørsmål til presentasjonen. Foreldrene skal bruke dette som innspill i sine egne drøftinger, hvor de sammen skal prøve å finne gode løsninger og forslag til hva de selv skal bidra med for å gjøre det lettere å være ung i Fet kommune. Skriv et notat på to sider (håndskrift), som juryen skal lese før de møter gruppen til muntlig presentasjon. Presentere løsningen muntlig for en jury «selge inn konseptet». Gruppen har inntil 4 minutter til rådighet. Juryens vurderingskriterier 1. Det er god sammenhengen mellom problem og løsning. 2. Løsningen er nyskapende og fremtidsrettet. 3. Løsningen er gjennomførbar og bærekraftig. 4. Løsningen påvirker miljøet i positiv grad. 5. Gruppen samarbeider godt og klarer å selge inn sin løsning til juryen. 4

5 ARBEIDSMETODE (veiledende) FORSTÅ (Nå tar vi oss god tid til å forstå oppgaven). Gruppeleder les oppdraget høyt i gruppen. Skriv ned alt du (hver for dere) tenker på med oppdraget. Diskuter: Hva er den egentlige utfordringen? (For hvem? Når? Hvor? Hvorfor? mange utfordringer?). Vet ikke? (Spør noen!). Målgrupper (Hvem er de? Hvor er de? Hva gjør de? Hvilke utfordringer har de?). Forstår dere oppdraget? (Hvis ikke søk mer informasjon, observer, intervju, undersøk). IDÈJAKT (Nå jobber vi kreativt med ideer). Hver for dere skriv ned så mange ideer som mulig. (Alt er fortsatt mulig). Samle sammen alle ideene dere har. (Har dere tømt hodet helt for ideer?). IDÈSLAKT (Nå gjør vi valg). «Vann» de gode ideene! o Hva ved ideen innebærer noe nytt (nyskapende/innovativ). o Hvordan løser ideen oppdraget? o Hvordan kan det lages eller gjennomføres? Kast de ideene som ikke «vokser». Har dere mange ideer nå, eller må dere gjøre en NY IDÉJAKT? Velg en god idé som gir dere energi (lyst til å jobbe videre med). Vanskelig å velge? (Stem eller ta loddtrekking). UTVIKLE (Nå skal ideene våre bli til en løsning). BEHOV OG VERDI Hvilke behov dekker løsningen? Hva er resultatet for brukeren «kunden». MÅLGRUPPE Hvem skal bruke løsningen, og hvem skal eventuelt betale for det? NETTVERK Hvem trenger dere å samarbeide med? AKTIVITETER Hva trenger dere å gjøre for at løsningen skal bli noe av? RESSURSER Hvilke ressurser (penger, utstyr, folk eller annet) trenger dere? DISTRIBUSJON Hvordan skal dere få varen/tjenesten ut til kunden, eller kommer de til dere? KUNDEFORHOLD Hvordan skal dere markedsføre og selge (gjøre kjent for)? UTGIFTER OG INNTEKTER Drøft om løsningen økonomisk god? MÅL (Jobb med presentasjonene, dvs. til foreldrene elektronisk maks. 10 min., og til juryen maks. 4 min. muntlig og støttet med elektronisk presentasjon). To sider skriftlig løsningsforslag (håndskrift), og elektroniske presentasjoner. Tren på muntlig presentasjon (selg inn løsningen til juryen på inntil fire minutter). 5

6 VEILEDERE OG TIDER FOR VEILEDNING Alle gruppene skal innom veiledertorget i 10 minutter hver 7. mars mellom kl. 10:00-11:30. Veiledere grupper 1-10, Grupperom 2 Alkohol, rus og rusforebygging Nina Olsen, Fet kommune Even Nordmo, Lærer Veiledere grupper 11-20, Grupperom 3 Psykisk helse Kathrine Heggen, Fet kommune Trond A. Nilsen, Lærer Veiledere grupper 21-30, Gamle datarom Digital hverdag/nettvett Åse Marit Moe, Fet kommune Per Christian Ness Gruppe 1, kl. 10:00 Gruppe 2, kl. 10:10 Gruppe 3, kl. 10:20 Gruppe 4, kl. 10:30 Gruppe 5, kl. 10:40 Gruppe 6, kl. 10:50 Gruppe 7, kl. 11:00 Gruppe 8, kl. 11:10 Gruppe 9, kl. 11:20 Gruppe 10, kl. 11:30 Gruppe 11, kl. 10:00 Gruppe 12, kl. 10:10 Gruppe 13, kl. 10:20 Gruppe 14, kl. 10:30 Gruppe 15, kl. 10:40 Gruppe 16, kl. 10:50 Gruppe 17, kl. 11:00 Gruppe 18, kl. 11:10 Gruppe 19, kl. 11:20 Gruppe 20, kl. 11:20 Gruppe 21, kl. 10:00 Gruppe 22, kl. 10:10 Gruppe 23, kl. 10:20 Gruppe 24, kl. 10:30 Gruppe 25, kl. 10:40 Gruppe 26, kl. 10:50 Gruppe 27, kl. 11:00 Gruppe 28, kl. 11:10 Gruppe 29, kl. 11:20 Gruppe 30, kl. 11:20 Råd til veiledningen Er oppgaven lest og forstått? Er vurderingskriteriene lest og forstått? Elevene skal levere en kort skriftlig løsning (se mal) og holde muntlig presentasjon for en jury (4. min). Veldig viktig at gruppene jobber mye med den muntlige presentasjonen (salg). Husk: Metode «Lære ved å gjøre» Probe: La elevene snakke, og få dem til å tenke selv - ikke gi dem "løsning"! Entusiasme: Gode personlige egenskaper i forbindelse med den muntlige presentasjonen blir alltid belønnet! 6

7 JURYER OG TIDER FOR JURYERING Alle gruppene presenterer sine løsninger i inntil 4 min. for juryene 9. mars mellom kl. 12:30-14:00 Husk å ta med "PC" og annet materiell som skal presenteres for juryen. Jury grupper 1-10, 9A Alkohol, rus og rusforebygging Åse Marit Moe, Fet kommune Britt-Eva Fløisbonn, Østersund ungdomsskole Sigurd Østerby Søbye, Elev Bjørkelangen Jury grupper 11-20, 9C Psykisk helse Nina Olsen, Fet kommune John Obstfelder, Ungt Entreprenørskap Akershus Henrik Michelsen Gimle, Elev Bjørkelangen Jury grupper 21-30, 9E Digital hverdag/nettvett Kathrine Heggen, Fet kommune Per Erik Fallet, FAU Isabell Backman, Elev Bjørkelangen Gruppe 1, kl. 12:30 Gruppe 2, kl. 12:40 Gruppe 3, kl. 12:50 Gruppe 4, kl. 13:00 Gruppe 5, kl. 13:10 Gruppe 6, kl. 13:20 Gruppe 7, kl. 13:30 Gruppe 8, kl. 13:40 Gruppe 9, kl. 13:50 Gruppe 10, kl. 14:00 Gruppe 11, kl. 12:30 Gruppe 12, kl. 12:40 Gruppe 13, kl. 12:50 Gruppe 14, kl. 13:00 Gruppe 15, kl. 13:10 Gruppe 16, kl. 13:20 Gruppe 17, kl. 13:30 Gruppe 18, kl. 13:40 Gruppe 19, kl. 13:50 Gruppe 20, kl. 14:00 Gruppe 21, kl. 12:30 Gruppe 22, kl. 12:40 Gruppe 23, kl. 12:50 Gruppe 24, kl. 13:00 Gruppe 25, kl. 13:10 Gruppe 26, kl. 13:20 Gruppe 27, kl. 13:30 Gruppe 28, kl. 13:40 Gruppe 29, kl. 13:50 Gruppe 30, kl. 14:00 7

8 Gruppenummer:. PRESENTASJONER (juryskjema) Skjemaet er kun veiledende og poengskala brukes etter eget behov Kriterium Notater Maks poeng Gruppens poeng Det er god sammenheng mellom problem og løsning. 20 Løsningen er nyskapende og fremtidsrettet. 20 Løsningen er gjennomførbar og bærekraftig. 20 Løsningen påvirker miljøet i positiv grad. 20 Gruppen samarbeider godt og klarer å selge inn sin løsning til juryen. 20 Totalt score 100 8

9 Om gruppen GRUPPENS LØSNINGSFORSLAG (Kort sammendrag, og skriv tydelig) (Leses av juryen før de møter gruppen) Gruppens navn og nummer: Gruppens leder: Beskrivelse gruppens forslag til løsning 9

10 Beskriv hvordan løsningen kan gjennomføres Beskriv hva som gjør løsningen nyskapende 10