Tilbud om etter- og videreutdanning
|
|
- Otto Thoresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tilbud om etter- og videreutdanning
2 Etter- og videreutdanninger Skolen er i stadig endring. Tilbudene til etter- og videreutdanning for TFK s pedagogiske personale speiler et mangfold av de ulike utfordringene vi står overfor. Tilbudene omfatter i hovedsak opplæring som er «generell» for alle pedagoger. Etter- og videreutdanninger innenfor spesifikke fag har skolene selv ansvar for. Tilbudene består i år av en blanding av videreutdanninger som gir studiepoeng og etterutdanningskurs på 1-4 dager. Utdanningene varierer også i arbeidsform fra rene nettbaserte utdanninger til samlinger på dagtid og i helger. Fylkesopplæringssjef Bjørn H. Larsen Vi håper du og skolen gjerne sammen med en kollega finner et tilbud som passer for din arbeidshverdag. Samarbeid skaper arbeidsglede og kunnskap som deles øker! Velkommen til kompetanseheving!
3 Felles informasjon: Etter- og videreutdanningene er utarbeidet og tilbys sammen med eksterne aktører. Utdanningene er prioritert ut fra TFK s satsingsområder og innspill fra skolene. Etterutdanning gir kompetanseheving. Videreutdanninger gir kompetanseheving med studiepoeng. Kostnadsfordeling: Skoleeier betaler studieavgiften og evt eksamenskostnader. Skolene betaler undervisningsmateriell, evt kostnader til reise- og opphold og vikarutgifter. (Disse utdanningene faller ikke innunder ordningen med frikjøp fra Udir) Søknadsfrister: Se særskilt for hver utdanning. Godkjenning av utdanning: Alle søknader skal godkjennes av rektor. Der søkeren søker direkte til utdanningsstedet, må rektor sende bekreftelse til anne.grethe.hesthag@t-fk.no. Ved særlig stor pågang forbeholder skoleeier seg retten til å prioritere blant søkerne.
4 Etter- og videreutdanninger Videreutdanninger (med studiepoeng og eksamen): Klasseledelse med IKT (15 stp.) høst 2013 IKT i vurdering og læring (15 stp.) høst 2013 Veiledning (15+15 stp.) - over 2 skoleår Norsk for minoritetsspråklige Modul 1 (15 stp.) høst 2013 (mulighet for utvidelse med modul 2 vår 2014) Entreprenørskap (15 stp.) - våren 2014 Etterutdanninger (bare kursdager): Klasseledelse og vurdering for læring Lesing i videregående opplæring Nettkurs dysleksi og/eller dyskalkuli Ungdomsbedrift (UB) Entreprenørskap
5 Klasseledelse med IKT (15 stp) - nettbasert IKT er en naturlig og forventet del av undervisningen. Digitale læremidler gir nye muligheter og nye utfordringer til hvordan undervisningen skal legges opp og hvordan læreren skal lede og veilede klassen og den enkelte elev. TFK vil høsten 2013 tilby videreutdanning i Klasseledelse med IKT. Følgende emner vil inngå i utdanningen: Teoretiske perspektiver på klasseledelse Prinsipper for klasseledelse før og nå Juss, etikk, moral og regelverk knyttet til informasjonssøk Bruk av digitale kilder Deling og publisering på Internett Hva sier forskningen om bruk av IKT i klasserom i et klasseromledelsesperspektiv? Studieopplegg: Oppstartsamling deretter 100% nettbasert med innleveringer og veiledning. Hjemmeeksamen. Tidsrom: Høsten 2013 oppstart medio september med eksamen i desember/januar Mer info kommer når kontrakt med kursleverandør er inngått. Søknadsfrist:
6 IKT i læring og vurdering (15 stp.) nettbasert TFK fortsetter å gi tilbud om videreutdanning i IKT i læring og vurdering. (Høsten 2012 tok 38 lærere eksamen i dette studiet) Følgende emner vil inngå i utdanningen: Det digitale nettsamfunnet og den digitale skolen Bruk og vurdering av digitale læringsressurser Digital didaktikk og konsekvenser for lærer- og elevrollen Eleven som produsent i eget læringsarbeid Digital vurdering i læringsstøttene vurdering Studieopplegg: Oppstartsamling deretter 100% nettbasert med innleveringer og veiledning. Hjemmeeksamen. Tidsrom: Høsten 2013 oppstart medio september med eksamen i desember Mer info kommer når kontrakt med kursleverandør er inngått. Søknadsfrist:
7 Veiledning (15+15 stp.) Dette er et studie for deg som ønsker å få innsikt i og forståelse for veiledning som metode, veiledning som fenomen og bruk av veiledning i ulike kontekster. Hensikten med studiet er å utvikle faglig kunnskap om veiledning som kan bidra til utvikling og læring hos enkeltmennesker og institusjoner. Profesjonsveiledning er spesielt beregnet på lærere som skal veilede nyutdannede/nytilsatte lærere. Alle nyutdannede lærere har en rett til å få pedagogisk veiledning som en del av sin arbeidsavtale. Skolene har en påfølgende plikt til å gi veiledning. Udir har gitt føringer på at veilederne minimum skal ha 30 stp. i veiledning for å være kvalifiserte til oppgaven. HiT tilbyr veiledning med hovedfokus på veiledning av nyutdannede. Skoleeier ønsker at skolene jobber systematisk med veiledning av nytilsatte og oppfordrer skolene til å kvalifisere flere av sine lærere til oppgaven. Studiet består av 2 emner av 15 stp. Emne 1 må være bestått før man kan gå videre på emne 2. Emne 1: Praktisk veiledning (15 stp.) Emne 2: Profesjonsveiledning (15 stp.) Etter bestått Pedagogisk veiledning (15 stp.) kan man også bygge videre på: Emne 3: Karriereveiledning (15 stp.) Emne 4: Tverrfaglig veiledning (15 stp.) Les mer på HiT - Veiledning Søknadsfrist: 30. juni 2013 direkte til HiT, med kopi av rektors godkjenning til anne.grethe.hesthag@t-fk.no
8 Norsk for lærere som underviser minoritetsspråklige, modul 1 - HiT Stadig flere skoler melder om minoritetsspråklige elever og uttrykker ønsker om videreutdanning for å møte de utfordringene dette krever i undervisningen. Høgskolen i Telemark tilbyr videreutdanning på stp i Kunnskap om andrespråksllæring og andrespråksundervisning. Modul 1 er en forutsetning for modul 2. Telemark fylkeskommune ønsker å legge til rette for lærere får god kompetanse til å undervise minoritetsspråklige, og vil derfor oppfordre skolene og lærerne til å søke dette studiet. Hvordan norskopplæringen best mulig kan tilpasses de ulike forutsetningene til denne elevgruppa man må se norskopplæringen i sammenheng med tospråklig opplæring og morsmålsundervisning Faginnhold: Språklige emner Tospråklighet for individ, samfunn og skole Litterære emner Organisering: Nettbasert, med 2 dagers oppstartsamling på Notodden. 6 halve dager med nettforelesninger via Nefsis. Det er obligatorisk oppmøte på alle samlinger/forelesninger. Se studieplan for arbeidskrav og eksamen. Lenke til HiT Norsk for minoritetspråklige Søknad: Direkte til HiT innen med kopi til anne.grethe.hesthag@t-fk.no (husk rektors godkjenning)
9 Klasseledelse og vurdering for læring - etterutdanning Førstelektor Mette Bunting og høgskolelektor Åshild V. Wåle begge ved Høgskolen i Telemark Fire dagers kurs hvor deltakerne skal få økt kompetanse på områdene klasseledelse og vurdering for å skape rom for effektiv læring og god vurderingskultur. Arbeid i mellomperiodene er ikke obligatorisk og det er ingen innleveringer av oppgaver. Alle dagene vil inneholde faglige innlegg, arbeid i grupper, dialoger og ferdighetstrening og erfaringsdeling og utveksling av praksis vil være sentralt. For å ha progresjon vil dag 2 bygge på innholdet fra dag 1 osv. Dato for samlingene: og og MODULPLAN FOR HELE KURSET DAG 1 DAG 2 DAG 3 DAG 4 KLASSELEDELSE VURDERING FOR LÆRING VURDERING SOM LÆRING VURDERING SOM LÆRING Lenke til hele programmet Søknadsfrist: til anne.grethe.hesthag@t-fk.no (Husk rektors godkjenning) Min antall deltakere 20.
10 Lesing i videregående opplæring - etterutdanning Faglærere: Førstelektor Mette Bunting og høgskolelektor Åshild V. Wåle Kurset som er utviklet i samarbeid mellom Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger, Universitetet i Agder og Høgskolen i Telemark er organiseres med fire samlingsdager over to semestre. Målet er å gi deltakerne økt kompetanse på områdene lesing, læring og vurdering for å kunne styrke elevenes grunnleggende leseferdigheter i alle fag. Arbeidet i mellomperiodene er ikke obligatorisk og det er ingen innleveringer av oppgaver. Lenke til programmet Dato for samlingene: og og Søknadsfrist: til anne.grethe.hesthag@t-fk.no (Husk rektors godkjenning) Min antall deltakere 20 Alle dagene vil inneholde faglige innlegg, arbeid i grupper, dialoger og ferdighetstrening. Erfaringsdeling og utveksling praksis vil stå sentralt. For å få progresjon vil dag 2 bygge på innholdet fra dag 1 osv.
11 Nettkurs i Dysleksi og eller Dyskalkuli - etterutdanning Telemark fylkeskommune ønsker å gjøre alle lærere kompetente til å gi elever med dysleksi og dyskalkuli gode forutsetninger for læring. Vi ønsker derfor at mange lærere benytter seg av kursene som Dysleksi Norge har utarbeidet. Dysleksi Norge og Norsk Nettskole har i samarbeid laget nettkurs for lærere på følgende områder: - Lese- og skrivevansker/dysleksi - Matematikkvansker/dyskalkuli - Spesifikke språkvanker. Kursene er praktiske kurs med veiledning. Ingen vikarutgifter! Ingen reiseutgifter! Dette er ei verktøykasse for lærerne. Se mer på de 2 neste lysbildene Søknadsfrist: løpende fram til kursstart 14. oktober Påmelding: kurs@norsknettskole.no med kopi til anne.grethe.hesthag@t-fk.no (husk rektors godkjenning)
12
13
14 Gründercamp Gründercamp er et program for trening i kreativitet, nyskaping og samarbeid. Elevene får et reelt oppdrag (problemstilling) å jobbe med. Oppdraget blir gjerne gitt av en bedrift eller organisasjon fra privat eller offentlig sektor. Elevene jobber i grupper og skal til slutt presenterer løsningene sine for oppdragsgiver og medelever. Gruppen må samarbeide om å finne fram til den mest innovative løsningen og den beste måten å presentere løsningen på. Samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv er sentralt i en gründercamp. Oppdragsgiveren gir elevene bakgrunnsinformasjon. Eksterne veiledere underveis øker elevenes læringsutbytte. En gründercamp kan arrangeres over en til flere dager. Programmet er fleksibelt og kan tilrettelegges ut fra lokale rammebetingelser og ønske om fagområder og temaer. Gründercamp er derfor en metode som kan brukes helt uavhengig av programområder og fag. Les mer om gründercamp på Tidspunkt: Felles kursdag 25. november 2013 Påmelding: Ungt Entreprenørskap Telemark v/jørund Krosshus E-post: joerund.krosshus@ue.no, kopi til: anne.grethe.hesthag@t-fk.no (husk godkjenning fra rektor)
15 Kurs i Ungdomsbedrift (UB) Ungdomsbedrift (UB) gir elever i videregående skole entreprenørskapsopplæring og entreprenørskapskompetanse gjennom å starte, drive og avslutte en egen minibedrift innenfor trygge rammer. Dette skjer med lærer som veileder og mentor fra lokalt næringsliv. Ungdomsbedrift er en pedagogisk metode for alle programområder, der elevene arbeider ut ifra en konkret produktidé (vare/tjeneste) og realiserer denne gjennom markedsføring og salg. Grunnlaget for bedriften er elevenes egne ideer, basert på en prosess med idé- og produktutvikling. Kursholder: Ungt Entreprenørskap Telemark Kurset vil gi en innføring i: lærerrollen og undervisningsmetoden hvordan stimulere og legge til rette for elevenes kreativitet ungdomsbedriften gjennom et år Les mer om ungdomsbedrift på Tidspunkt: Torsdag 10. april 2014 Påmelding: Ungt Entreprenørskap Telemark v/jørund Krosshus E-post: joerund.krosshus@ue.no, kopi til: anne.grethe.hesthag@t-fk.no (husk godkjenning fra rektor)
16 Entreprenørskap i skolen Våren 2014 Etterutdanningskurs med mulighet for utvidelse til 15 stp videreutdanning Samfunnet er avhengig av enkelt mennesker og grupper av mennesker som skaper nye ideer og lager sin egen arbeidsplass. Undersøkelser viser at elever som har brukt ungdosmsbedrift som metode i skolen, langt oftere skaper egen virksomhet senere i livet. I den frivillige delen av samfunnslivet er vi også avhengig av mennesker med entreprenørskaps tanker. Gjennom entreprenørskap får elevene en praktisk og realistisk tilnærming til fagene som har god effekt på elevenes motivasjon for læring. Sammen med HiT tilbyr TFK en etterutdanning i entreprenørskap. Utdanningen kan enkelt bygges på til en videreutdanning som gir 15 stp. Utdanningen gir en praktisk tilnærming til faget og gir opplæring i ulike metoder for undervisningen. Kursprogram kommer høsten Søknad sendes: anne.grethe.hesthag@t-fk.no (Husk rektors godkjenning) Søknadsfrist: kommer i desember 2013
17
Tilbud om etter- og videreutdanning 2014-15
Tilbud om etter- og videreutdanning 2014-15 Etter- og videreutdanninger 2014-2015 Skolen er i stadig utvikling. Tilbudene om etter- og videreutdanning for TFK s pedagogiske personale speiler et mangfold
DetaljerEtter- og videreutdanning 2015-2016
Etter- og videreutdanning 2015-2016 Tilbud til pedagogisk personale i de videregående skolene Kompetanseutvikling 2015-2016 Videregående opplæring i Telemark har to overordnede satsingsområder; økt læringsutbytte
DetaljerVIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring
VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT Klasseledelse med IKT 1 modul á 15 studiepoeng Vurdering for læring med IKT 2 1 modul á 15 studiepoeng Grunnleggende IKT i læring 1 modul á 15 studiepoeng Foto:
DetaljerVidereutdanning RFK Høsten 2010
Grunnlagstall Videreutdanning RFK Høsten 2010 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 1 Modulen IKT i læring, Modul 1: Grunnleggende inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng
DetaljerEntreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling 24.03.11. Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge
Entreprenørskap i utdanning samarbeid skole næringsliv Næringssamling 24.03.11 Anne Kathrine Slungård Admdir Ungt Entreprenørskap Norge De som er ledere og etablerere i 2030 kjører ikke Mercedes mopeden
DetaljerVidereutdanning RFK Våren 2011
Grunnlagstall Videreutdanning RFK Våren 2011 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 2 Modulen IKT i læring, Modul 2: Den digitale skolen inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng
DetaljerUNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 4: Lese- og skriverollen med web 2.0 15stp Behandlet i instituttrådet:
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Etter gjennomført studium vil studentene beherske et bredt repertoar av lese- og
DetaljerVidereutdanning RFK Våren 2010
Grunnlagstall Videreutdanning RFK Våren 2010 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 2 Modul 2: Den digitale skolen inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng. I modulen
DetaljerKOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp.
NO EN KOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp. I dette emnet lærer studenten om barn og unge med spesielle behov (spesialpedagogiske prinsipp, opplæringsloven, lov om barnehager og rammeplan
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp, er et videreutdanningstilbud for lærere som er
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerAndrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet
Andrespråkspedagogikk Kompetanse for kvalitet A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Andrespråkspedagogikk 2. FS kode 3. 15 + 15 studiepoeng 4. Etablert 2012 5. Ikke relevant 6. Sist revidert 7. Innledning
DetaljerKompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal
Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2
DetaljerStudieplan 2019/2020
1 / 10 Studieplan 2019/2020 Engelsk 1 for 1. til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner
DetaljerFra vegring til mestring
Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et høgskolekurs for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring til mestring
DetaljerKOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp.
NO EN KOM300 - Spesialpedagogikk og pedagogiske tiltak, 15 stp. I dette emnet lærer studenten om barn og unge med spesielle behov (spesialpedagogiske prinsipp, opplæringsloven, lov om barnehager og rammeplan
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp, er et videreutdanningstilbud for lærere som er
DetaljerProfesjonshøgskole n. videokonferanse Søknadsfrist
NO EN Engelsk 1 KFK Videreutdanningen er rettet mot lærere på 1.-7. trinn, og vektlegger varierte arbeidsmåter og eksemplarisk undervisning for å stimulere til kreativitet og økt språkkompetanse. Det profesjonsrettede
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet
DetaljerKari Krogstad E-post: kari.krogstad@hit.no
Kari Krogstad E-post: kari.krogstad@hit.no Faglig koordinator for etter- og videreutdanning ved Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning (EFL) Informasjon 1. Ny barnehagelærerutdanning
DetaljerEntreprenørskap i Verranskolen
VERRAN KOMMUNE Oppvekst Entreprenørskap i Verranskolen 1. Innledning Verran kommune har undertegnet samarbeidsavtale med Ungt Entreprenørskap Trøndelag. I Verranskolen, særlig ved Folla skole, er det lang
DetaljerTiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009
6.1 Oppvekstmiljø Barns totale oppvekstmiljø skal ses i en helhet slik at det er sammenheng mellom heim, barnehage/skole og fritid. Det skal utvikles gode lokale lærings-, kultur- og oppvekstmiljø knyttet
DetaljerEtter- og videreutdanning
Etter- og videreutdanning 2013/ 2014 v/ Studieleder Marianne Hatlem og Leder SKUT Morten Skaug 1 Ulike veier til kompetanseutvikling med HIØ- SKUT 1. Åpne studier på kveldstid/ helger/ delvis nettbasert
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1; Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2014/2015
NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1; Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2014/2015 Profesjons- og yrkesmål Etter gjennomført studium vil studentene beherske et bredt repertoar av lese-
DetaljerStudieplan 2017/2018
Engelsk 1 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2017/2018 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Lese for å lære 2012/2013
November 2012 NTNU KOMPiS Studieplan for Lese for å lære 2012/2013 Lese for å lære er et videreutdanningstilbud (30 sp) for lærere som underviser i ungdomsskolen. Hovedmålet med kurset er å utvikle en
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære i alle fag på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016
Pr 15. januar 2015 NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære i alle fag på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Etter gjennomført studium vil studentene beherske
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerVoksnes læring og grunnleggende ikt. Voksnes læring og grunnleggende IKT
2012-2013 Side 1/5 KODE IKTVO Emnebetegnelse Voksnes læring og grunnleggende IKT 30 Studiepoeng Norsk Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap Godkjent 29.06.2011 Institutt for pedagogikk HØST 2012
DetaljerFORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING
FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING Studiet er et samarbeid mellom HiST og HiNT Godkjenning
DetaljerStudieplan 2018/2019
Engelsk 1 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2018/2019 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL5101-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL5101-1 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan
DetaljerStudieplan 2017/2018
Engelsk 1 for 1. til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på
Detaljer2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL171N-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap
DetaljerVidereutdanning RFK Høsten 2009
Grunnlagstall Videreutdanning RFK Høsten 2009 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 1 Modul 1: Grunnleggende inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng. Modulene har alle
DetaljerStudieplan 2012/2013. Språk Tysk, del 1
Språk Tysk, del 1 Studieplan 2012/2013 Tysk språk henvender seg fortrinnsvis til lærere på ungdomstrinnet som underviser/eller ønsker å undervise i tysk som 2 fremmedspråk. I tillegg egner kurset seg for
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Videreutdanning i rådgivning 2 Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet tar utgangspunkt i mangfoldet av erfaringer som studentene har fra sin yrkespraksis. Rådgivning 2 leder til følgende
DetaljerVeiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp
Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Emne I Teoretisk og praktisk innføring i veiledning 15 stp, høst 2017 Emne II Profesjonsveiledning 15 stp, vår 2018 Målgruppe: praksislærere, også relevant
DetaljerStudieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng
Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor
DetaljerVidereutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag
Studieplan Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 25. mars 2010 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerStudieplan 2017/2018
Engelsk 1 for 1. til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på
DetaljerHva gjør Ungt Entreprenørskap
Hva gjør Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap (UE) er en ideell organisasjon som arbeider med entreprenørskap i skolen og som stimulerer til samarbeid mellom skole og næringsliv. UEs formål er i samspill
DetaljerUNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 1: Grunnleggende 15stp Behandlet i instituttrådet: Godkjent
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Beskrivelse av studiet Veileder-
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerEnergi for framtiden Gründercamp
Energi for framtiden Gründercamp Nettkurs for lærere og UE-ansatte 15. september, 17. september, 19. september SAMARBEID SKOLE NÆRINGSLIV Kursholdere Anne M. Abelgaard, rådgiver, Enova SF anne.marie.abelgaard@enova.no
DetaljerUNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 2: Den digitale skolen 15stp Behandlet i instituttrådet:
DetaljerKompetanse for kvalitet: Engelsk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Engelsk 1 for 5.-10. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". ENGELSK
DetaljerVidereutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)
Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer ved fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid over to semestre
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1585 Høgskolepedagogikk (internt kurstilbud) Kvalitetsreformen krever nye arbeidsformer, evalueringsformer, prosjekt og problembasert læringsfokus i høgskolen. Nye læringsformer og
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Digitale medier har revolusjonert måten vi kommuniserer og deler informasjon på. I dag er en virksomhets verdier i stor grad koblet til informasjon
Detaljer2017/ Søknadsfrist 1. mars 2017
EVU - Kompetanse for kvalitet 2017/2018 - Søknadsfrist 1. mars 2017 Matematikk 1 m/ sommersamling (Alta) fire dager i august før ordinær skolestart og helgesamlinger (Tromsø) Trinn 5.-10. Opptakskrav:
DetaljerKompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015
1 10.05.2012 SØNDRE LAND KOMMUNE Grunnskolen Kompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015 Handlingsprogram - Kompetansetiltak Febr 2012 Kompetanseplan for grunnskolen Side 1 2 10.05.2012
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerStudieplan 2008/2009
Studieplan 2008/2009 Språk Spansk - Innføring i kulturkunnskap og litteratur (del 3-4) Hovedfokus i studiet vil være på å lære og beherske språket, både skriftlig og muntlig, mest mulig korrekt og differensiert.
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerStudieplan 2009/2010
Studieplan 2009/2010 1543 2. fremmespråk - videreutdanning for lærere - Fransk språk - Innføring i kulturkunnskap og litteratur (del 3-4) Fransk språk, innføring i Kulturkunnskap og Litteratur strekker
DetaljerPlan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen
Plan for kompetanseutvikling 2017-20 For personalet i Nessetskolen 1 Vedtatt i Utvalg for oppvekst og kultur 8-mars 2017, sak PS 4/17 Innhold 1. VISJON OG MÅL 3 2. BAKGRUNN 3 3. KURS- OG PLANLEGGINGSDAGER
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Engelsk 2 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Engelsk 2 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan 2007/2008
Studieplan 2007/2008 Språk Fransk - Innføring i kulturkunnskap og litteratur (del 3-4) Faglig innhold Hovedfokus i studiet vil være på å lære å beherske språket, både skriftlig og muntlig mest mulig korrekt
DetaljerStudieplan 2011/2012
1027 Basiskurs attføring Studieplan 2011/2012 Studiestart 24.11.2011 Faglig innhold/læringsutbytte To alternative gjennomføringer Basiskurs Attføring skal favne alle som ønsker å utvikle sin realkompetanse
DetaljerLeseopplæring 2, Kompetanse for kvalitet 18 januar 2012
Leseopplæring 2, Kompetanse for kvalitet 18 januar 2012 Foreløpig studieplan. A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Leseopplæring 2 2. FS kode 3. 15 + 15 studiepoeng 4. Etablert XX XX 5. Ikke relevant
DetaljerStudieplan 2008/2009
Studieplan 2008/2009 Spansk språk - Historie, litteratur og kultur fra den spansktalende verden Hovedfokus i dette studiet er å gi et innsyn i historie, litteratur og kultur fra den spansktalende verden
DetaljerStudieplan 2007/2008
Studieplan 2007/2008 Tysk - didaktikk og metode (Videreutdanning for lærere på ungdomstrinnet) Tysk didaktikk og metode henvender seg til lærere på ungdomstrinnet som underviser/eller ønsker å undervise
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer ved fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid over to semestre
DetaljerStudieplan 2015/2016
Norsk 2 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er videreutdanning på 30 studiepoeng og kan inngå i en bachelorgrad. Studiet går over to semestre.
DetaljerInformasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere
Informasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere 2016-2017 Søknadsfristen til videreutdanning for lærere er i år 1. mars. Skoleeiers frist for å godkjenne og prioritere søknader er 15. mars. Utbetaling
DetaljerNorsk Nettskole 2009/2010
...når fleksibilitet betyr noe der du er Norsk Nettskole 2009/2010 For ansatte i skoler og barnehager Alle kurs og studier er nettbaserte Korte kurs: Digital kompetanse Det digitale klasserommet PedIT
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Læringsmiljø og gruppeledelse ( 2017-18) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Gjennom tilbudet skal studentene tilegne seg teoretisk og forskningsbasert kunnskap om gruppeledelse og
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 2 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan. Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 1. NIVÅ: Etter- og videreutdanning / 6100-nivå. OMFANG: 7,5 studiepoeng
Studieplan Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 1 NIVÅ: Etter- og videreutdanning / 6100-nivå OMFANG: 7,5 studiepoeng BAKGRUNN Veiledning av nytilsatte nyutdannede lærere er et av tiltakene
DetaljerStudieplan 2011/2012
Studieplan 2011/2012 Spansk språk - Historie, litteratur og kultur fra den spansktalende verden Hovedfokus i dette studiet er å gi et innsyn i historie, litteratur og kultur fra den spansktalende verden
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 Målgruppe Samfunnsfagslærere i ungdomsskole og videregående skole. Profesjons- og yrkesmål Studiet har som mål å bidra til kompetanseheving
DetaljerLæringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):
Studiets navn (norsk): PEDAGOGISK VEILEDNING Studiets nivå: Videreutdanning Studiepoeng: 30 Undervisningsspråk: Norsk Studiets varighet: Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, og gjennomføres
DetaljerFra vegring til mestring
Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et videreutdanningstilbud for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 2 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelor nivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan 2015/2016
Engelsk 1 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet omfatter to emner på 15 studiepoeng
DetaljerFolkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse
Til Folkehøgskolene ved (vær snill å send videre til) - Rektor, ass. rektor/inspektør - Tillitsvalgt i Folkehøgskoleforbundet - Alle øvrige ansatte Kopi til: - Lærerutvalget - Utvalg for praktisk personale
DetaljerSTUDIEPLAN FOR HØGSKOLEPEDAGOGIKK 15 STUDIEPOENG. Høgskolen i Gjøvik Høgskolen i Hedmark Høgskolen i Lillehammer
STUDIEPLAN FOR HØGSKOLEPEDAGOGIKK 15 STUDIEPOENG 2011 Høgskolen i Gjøvik Høgskolen i Hedmark Høgskolen i Lillehammer 1. Bakgrunn Høgskolepedagogikk er et studium på 15 studiepoeng. Kvalitetsreformen krever
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
NO EN Veiledningspedagogikk 1 Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende kompetanse i veiledning
Detaljerdmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage
dmmh.no Studieplan KompAss Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage 2015-2016 EMNEKODE: VUKOA 6000 Kompetanseutvikling for assistenter i barnehage Navn Engelsk navn Kompetanseutvikling for assistenter
Detaljer