INNOVASJONSCAMP 2018

Transkript

1 INNOVASJONSCAMP 2018 FOR ELEVER Januar 2018 Skogmo videregående skole Ibsenhuset, Skien 760 elever, vg1, 2 og 3. Kontaktpersoner: Bettina Abrahamsrud ( ) Ungt Entreprenørskap Telemark Emad Salha ( ) Ungt Entreprenørskap Telemark Berit Iversøn ( ) Skogmo videregående skole

2 Innovasjonscamp er et entreprenørskapsprogram utviklet for elever i ungdomsskolen, videregående skole og på høyere utdanning. Innovasjonscamp er en treningsleir med fokus på kreativitet og nyskaping. Elevene får et reelt oppdrag med en definert problemstilling som de skal presentere en løsning på innen et avgrenset tidsrom. Oppdraget blir gitt av en bedrift eller organisasjon fra privat eller offentlig sektor. Elevene jobber med oppdraget i grupper på 5 elever og presenterer løsningene for en jury, som kårer en vinner ut ifra gitte kriterier. Overskriften for denne Google Innovasjonscampen er digital synlighet! Samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv er sentralt i en Innovasjonscamp. Den eksterne oppdragsgiveren gir elevene den bakgrunnsinformasjonen de trenger for å løse utfordringen de får presentert. Gruppen må samarbeide om å finne fram til den mest innovative løsningen. Tilbud om veiledning underveis i prosessen øker elevenes læringsutbytte. Innovasjonscamp ulike faser: Fase 1: Åpning, bli kjent, teambygging og kreative prosesser Fase 2: Oppgaven avsløres, arbeidsfase og veiledning Fase 3: Innlevering av forretningsplandokument, presentasjon for jury og vurdering Tidsbruk: En innovasjonscamp arrangeres over to dager. Programmet er fleksibelt og kan tilrettelegges ut ifra lokale rammebetingelser. Innovasjonscamp stimulerer til: økt kreativitet bedre evne til samarbeid økt evne til organisering og arbeidsfordeling styrket mot til å lære gjennom å prøve og feile høyere bevissthet om informasjonsinnhenting økt kjennskap til ulike presentasjonsteknikker

3 PROGRAM Tirsdag 16. Januar Klokkeslett Program Hvor Oppmøte og registrering Ibsenhuset Oppstart Kreativ økt med UE Telemark Offisiell åpning av Innovasjonscampen Oppdragene avsløres, digital gruppeinndeling Gruppene finner sine arbeidsplasser Briefing for veiledere og lærere Veiledning 1. Veiledere går rundt til gruppene Lunsj serveres til frivillige. Elever tar egen lunsj, pause frem til kl Gruppene arbeider videre med valgt oppdrag Veiledning 2. Veiledere går rundt til gruppene Veiledning 3. Veiledere går rundt til gruppene, siste veiledningstilbud Innovasjonscampens første dag er over. Dovregubbens hall Dovregubbens hall Ibsenhuset Per Gynt / Foajeen / 3 Grupper på VIP-område Kantine Per Gynt / Foajeen / 3 Grupper på VIP-område Per Gynt / Foajeen / 3 Grupper på VIP-område Det er ikke avsatt tid for pauser. Dette må gruppene avtale og styre selv, men gruppen skal være tilstede og arbeide på de oppsatte veiledningstidene som man kan lese mer om lengre ned i dokumentet. Det er lov å jobbe videre hjemme J

4 PROGRAM Onsdag 17. januar Klokkelsett Program Hvor Oppmøte og registrering Ibsenhuset Praktisk informasjon Foredrag: Presentasjonsteknikk Gruppene ferdigstiller sine løsninger Last opp deres bidrag på nett! Briefing av jury Presentasjonsrunder starter Alle grupper skal presentere sin løsning på 4 minutter og levere sin handlingsplan til 2 jurymedlemmer. Alle grupper rydder sine arbeidsplasser etter/ før sin presentasjon og tar lunsj når det passer. Dovregubbens hall På gruppebordene fra i går Anitra Se egen oversikt ned i dokumentet Annonsering av semifinalister OBS: ALLE MÅ MØTE OPP! 21 grupper nomineres til dette og skal presentere på nytt i 7 parallelle sesjoner Publikum i rommene må beregnes Dovregubbens hall De 21 nominerte må gå rett til semifinalerom som vi informerer om her Semifinaler 7 ulike rom Informasjon om hvor de nominerte skal kommer klokken Superfinale med 5 nominerte grupper Dovregubbens hall Juryen trekker seg tilbake Evaluering og underholdning for elever Dovregubbens hall Premieutdelingen starter Dovregubbens hall Innovasjonscampen er over Vinnergruppene blir igjen for bilder og intervju. Dovregubbens hall

5 OPPDRAGENE Dere har 3 oppdrag å velge i; bli enige på gruppen hvilket dere ønsker å jobbe med! Dere skal kun velge ett. OPPDRAG 1: MAP YOUR COMMUNITY - Make it visible to the entire world Vi lever i spennende tider, hvor nye digitale verktøy bringer utallige muligheter for alle. Dette har åpnet opp markeder over hele verden og folk er ikke lenger begrenset av hvor de fysisk befinner seg. Dette betyr at informasjon om alt ditt samfunn har å tilby kan gjøres synlig og tilgjengelig for alle mennesker som er på nett over hele verden. Digitalisering legger til rette mange muligheter for å tiltrekke mer turisme til ditt lokalsamfunn. Men hvis du ikke vet hva du ser etter på nettet, kan det være vanskelig å finne bra og relevant informasjon. En region som har en synlig og aktiv online tilstedeværelse, kan enkelt bli oppdaget av det globale publikum, virksomheter og turister som besøker ditt lokalsamfunn, når de søker etter mat, kaffebarer, severdigheter og andre lokale attraksjoner på telefonen sin. Hvordan vil du gå frem å hjelpe ditt lokalsamfunn, de lokale bedriftene og attraksjonene - å gjøre alt det de har å tilby mer synlig og lettere tilgjengelig for resten av verden - å hjelpe å utvide den lokale økonomien, skape arbeidsplasser og en mer velstående fremtid for ditt lokalsamfunn? Ta disse tre aspektene i betraktning ved utforming av svaret ditt: 1) Online tilstedeværelse: På hvilke kreative måter kan ditt lokalsamfunn/region være mer synlig for folk som søker på nettet, når de navigerer på Google maps, eller bruker andre relevante internett og sosiale verktøy eller programmer? 2) Implementering: Hvordan kan disse initiativene implementeres? a) Hvilke tiltak vil ha størst innflytelse, og hvorfor? b) Hvem kommer til å gjøre det og hvorfor akkurat dem? c) Hvordan finansieres ideen? d) Hvordan kan man gjøre initiativet langvarig og bærekraftig over tid? 3) Spre ordet: Hvordan kan du spre ordet om hva som skjer i ditt lokalsamfunn mer effektivt gjennom f.eks. onlineforumer eller sosiale medier?

6 OPPDRAG 2: DIGITALIZE YOUR SCHOOL Vi lever i en tid i konstant forandring og digitalisering som krever at skoler må revurdere sine læringssystemer. Det finnes mange digitale verktøy designet til å oppmuntre læring, men disse er sjeldent brukt i klasserommet. Dagens studenter er hyppige brukere av sosiale medier, apps, smarte gadgets og mye mer, men disse er vanligvis ikke anvendt i utdanningssystemer eller inkludert i læreplanen. Digitale verktøy gir et solid utgangspunkt for samarbeid i kunnskapsproduksjon hvor studenter, lærere og andre fakultetsmedlemmer kan dele og berike undervisningsmateriellet. Derfor bruker mange studenter bærbare datamaskiner og nettbrett, men de brukes ofte i et lukket miljø i stedet for i et åpent samarbeidsmiljø. Enda verre er det at det er fortsatt mange videregående skoler og universiteter der studentene fortsatt skriver sine eksamener og oppgaver ved hjelp av penn og papir. Hvordan vil du skape et mer effektivt og samarbeidsfremmende digitalt læringsmiljø på skolen din? Ta disse tre aspektene i betraktning ved utforming av svaret ditt: 1) Pensum: Hvilket innhold, innsikt, digitale læringsverktøy eller tjenester burde inkluderes? 2) Samarbeid: Hvordan kan elever, lærere og andre fakultetsmedlemmer kommunisere og samarbeide mer effektivt på skolen din, rundt pensum, oppgaver som blir gitt og hvordan man leverer resultater? 3) Fremtiden: Hvordan kan næringslivet bli mer integrert i skolearbeid og prosjekter gjennom verktøy og partnerskap som kan være nyttig for begge parter, og hvordan kan man øke kunnskapsdeling og bedre kontakt mellom studenter og næringslivet?

7 OPPDRAG 3: INNOVATION - The next big thing! Digital innovasjon forandrer regler for mennesker, bedrifter og for vår eksistens. Disse innovasjonene kan ta mange former, og kan løse store og viktige problemer samt eksistensielle behov for millioner av mennesker. Rundt om i verden, ser vi små startups vokse til å bli globale suksess-selskaper, hvor de endrer etablerte industrier og brukeratferd ved å fikse store problemer for mange mennesker - de gjør hverdagen enklere, mer effektiv og bedre gjennom smarte og brukervennlige produkter og tjenester. Bortsett fra i offshore- og fiskesektorene, ligger Norge betydelig bak de fleste sammenlignbare markeder når det gjelder nyskapende forretningsmodeller som videreutvikler eller forandrer hvordan systemer fungerer (eller ikke fungerer). Vi må endre dette ved å øke arbeidsplasser og legge til rette for økonomisk vekst i Norge for de neste generasjoner. Hvilket stort samfunnsproblem, ineffektiv prosess, gammeldags produkt eller tjeneste mener du bør endres eller nyskapes helt? Få inspirasjon fra historien bak Airbnb og Uber - hvordan de totalt forandret et gammeldags system og et stort problem til å bli en utrolig enkel tjeneste å bruke, og som i tillegg utnytter ressursene våres bedre. Hvilket problem vil du løse? Ta disse tre aspektene i betraktning ved utforming av svaret ditt: 1) Funksjonalitet: Hvor trengs det nyskapning i samfunnet, der enten et produkt eller en tjeneste mangler eller ting rett og slett bare ikke fungerer så bra, som kan endres eller nyskapes av din innovative idé eller digitale innovasjon? 2) Trender: Hvilke er de sterkeste digitale trender i samfunnet i dag, og hvordan kan vi utnytte de på best mulig måte ved å anvende de på nye områder? 3) Målgruppe: Hvem er disse for? Hvilken gruppe mennesker kan være de første til å tilpasse seg disse nye trendene, får mest ut av det, og er dyktige og motiverte nok til å begynne å bruke dem?

8 KONKURRANSEKRITERIER 1. Handlingsplan a. Se mal og innholdskrav i mal for handlingsplan på de to siste sidene i dokumentet. b. Skal være på mellom 2-4 sider. c. Skriv inn i word på PC. d. LAST OPP HANDLINGSPLAN OG PRESENTASJONSFIL PÅ SHAREFILE FØR 17.JANUAR KLOKKEN Presentasjon I tillegg til å levere handlingsplan, har gruppene en presentasjon for juryen på maks 4 minutter. Gruppen presenterer her sin løsningen av det oppdraget de har valgt og innholdet i handlingsplanen de har levert. Alle hjelpemidler er tillatt. Juryen skal vurdere følgende: Løsningens hovedidé og innhold Her skal det bedømmes om ideen representerer nytenkning og om den kan gjennomføres. Juryen vurderer om ideen har realisme i forhold til økonomi, men skal være bevisst på at campen tar utgangspunkt i kreativitet, og derfor kan ikke elvene sitte med alle tall. Juryen fokuserer på: I hvilken grad løser ideen oppdraget? I hvilken grad klarer gruppen å selge ideen til juryen? Gruppens gjennomføringsevne Bedømme beskrivelsen av hvordan ideen kan realiseres. Samspillet i gruppen Hvordan har samarbeidet vært internt i gruppa. Presentasjonen og fremføring Er gruppen løsrevet fra manus? Hva brukes av hjelpemidler for å visualisere løsning og konsept? Hvordan fremstår gruppen? LAST OPP HANDLINGSPLAN OG PRESENTASJONSFIL PÅ SHAREFILE FØR 17.JANUAR KLOKKEN 10.00

9 GRUPPEINNDELING Alle deltakere på Innovasjonscampen er delt inn i grupper på fem og fem, på tvers av klassetrinn og utdanningsprogram. Last ned full oversikt her eller på skolens Fronter.

10 VEILEDNINGSRUNDER Gruppene skal være tilstede på arbeidsbordet til veiledningstimene. Bordene er merket med gruppens nummer og må være synlig for veiledere. Veiledningstidspunt for runde PER GYNT PER GYNT PER GYNT PER GYNT PER GYNT Veiledere 1 og Veiledere 3 og Veiledere 5 og Veiledere 7 og Veiledere 9 og Runde1/Runde2/Runde Kl 1100 / 1230 / 1345 Gruppe 1 Gruppe 11 Gruppe 21 Gruppe 31 Gruppe 41 Kl 1105 / 1235 / 1350 Gruppe 2 Gruppe 12 Gruppe 22 Gruppe 32 Gruppe 42 Kl 1110 / 1240 / 1355 Gruppe 3 Gruppe 13 Gruppe 23 Gruppe 33 Gruppe 43 Kl 1115 / 1245 / 1400 Gruppe 4 Gruppe 14 Gruppe 24 Gruppe 34 Gruppe 44 Kl 1120 / 1250 /1405 Gruppe 5 Gruppe 15 Gruppe 25 Gruppe 35 Gruppe 45 Kl 1125 / 1255 / 1410 Gruppe 6 Gruppe 16 Gruppe 26 Gruppe 36 Gruppe 46 Kl 1130 / 1300 /1415 Gruppe 7 Gruppe 17 Gruppe 27 Gruppe 37 Gruppe 47 Kl 1135 / 1305 / 1420 Gruppe 8 Gruppe 18 Gruppe 28 Gruppe 38 Gruppe 48 Kl 1140 / 1310 / 1425 Gruppe 9 Gruppe 19 Gruppe 29 Gruppe 39 Gruppe 49 Kl 1145 / 1315 / 1430 Gruppe 10 Gruppe 20 Gruppe 30 Gruppe 40 Gruppe 50 Veiledningstidspunt for runde FOAJEEN FOAJEEN FOAJEEN FOAJEEN FOAJEEN Veiledere 11 Veiledere 13 Veiledere 15 Veiledere 17 Veiledere 19 og Runde1/Runde2/Runde3 og 12 og 14 og 16 og Kl 1100 / 1230 / 1345 Gruppe 51 Gruppe 61 Gruppe 71 Gruppe 81 Gruppe 91 Kl 1105 / 1235 / 1350 Gruppe 52 Gruppe 62 Gruppe 72 Gruppe 82 Gruppe 92 Kl 1110 / 1240 / 1355 Gruppe 53 Gruppe 63 Gruppe 73 Gruppe 83 Gruppe 93 Kl 1115 / 1245 / 1400 Gruppe 54 Gruppe 64 Gruppe 74 Gruppe 84 Gruppe 94 Kl 1120 / 1250 /1405 Gruppe 55 Gruppe 65 Gruppe 75 Gruppe 85 Gruppe 95 Kl 1125 / 1255 / 1410 Gruppe 56 Gruppe 66 Gruppe 76 Gruppe 86 Gruppe 96 Kl 1130 / 1300 /1415 Gruppe 57 Gruppe 67 Gruppe 77 Gruppe 87 Gruppe 97 Kl 1135 / 1305 / 1420 Gruppe 58 Gruppe 68 Gruppe 78 Gruppe 88 Gruppe 98 Kl 1140 / 1310 / 1425 Gruppe 59 Gruppe 69 Gruppe 79 Gruppe 89 Gruppe 99 Kl 1145 / 1315 / 1430 Gruppe 60 Gruppe 70 Gruppe 80 Gruppe 90 Gruppe 100 Veiledningstidspunt for runde FOAJEEN FOAJEEN FOAJEEN FOAJEEN Veiledere 21 Veiledere 23 Veiledere 25 Veiledere 27 Runde1/Runde2/Runde3 og 22 og 24 og 26 og 28 HEDVIG OG HELMER Veiledere 29 og 30 Kl 1100 / 1230 / 1345 Gruppe 101 Gruppe 111 Gruppe 121 Gruppe 131 Gruppe 142 Kl 1105 / 1235 / 1350 Gruppe 102 Gruppe 112 Gruppe 122 Gruppe 132 Gruppe 143 Kl 1110 / 1240 / 1355 Gruppe 103 Gruppe 113 Gruppe 123 Gruppe 133 Gruppe 144 Kl 1115 / 1245 / 1400 Gruppe 104 Gruppe 114 Gruppe 124 Gruppe 134 Gruppe 145 Kl 1120 / 1250 /1405 Gruppe 105 Gruppe 115 Gruppe 125 Gruppe 135 Gruppe 146 Kl 1125 / 1255 / 1410 Gruppe 106 Gruppe 116 Gruppe 126 Gruppe 136 Gruppe 147 Kl 1130 / 1300 /1415 Gruppe 107 Gruppe 117 Gruppe 127 Gruppe 137 Gruppe 148 Kl 1135 / 1305 / 1420 Gruppe 108 Gruppe 118 Gruppe 128 Gruppe 138 Gruppe 149 Kl 1140 / 1310 / 1425 Gruppe 109 Gruppe 119 Gruppe 129 Gruppe 139 Gruppe 150 Kl 1145 / 1315 / 1430 Gruppe 110 Gruppe 120 Gruppe 130 Gruppe 140 Gruppe 151 Kl 1150 / 1320 / 1435 Gruppe 141 Gruppe 152

11 RESSURSER Prosessverktøyet Bruk denne som veiledning for de forskjellige milepælene i prosessen. Målet med den er å styre og tydeliggjøre stegene fra problem, via idé til verdi. Dere skal arbeide gjennom fire faser: forstå, idéjakt, idéslakt og utvikling. Arbeidet i gruppa Planlegging i starten er viktig. Tenk gjennom tiden dere har til disposisjon. Dere vil ganske sikkert i løpet av innovasjonscampen føle at dere har for liten tid. Pass på tidsfristene dere gir dere selv og tidsfristene andre gir dere. Alle hjelpemidler er tillatt! Søk informasjon på nettet, kontakt oppdragsgiver om dere lurer på noe, snakk med målgruppen for løsningen deres. Dokumenter dette. Fokuser på oppdraget dere skal løse. Vær bevisst på at dere er en gruppe og dra fordelene av det. Fordel oppgaver. Noen kan f.eks. ta ansvar for at det gruppen er enig om, blir skrevet inn i handlingsplanen. Andre kan jobbe med logo, eller skisser eller powerpointpresentasjon eller... Velg en leder som har hovedansvar og totaloversikt. Det er heller ingen krav om at alle skal snakke under presentasjonen fordel arbeidsoppgavene slik at alle bidrar. Innovasjonscamp er en treningsleir i kreativitet. Vurder om deres løsningsforslag representerer nytenking, men også realisme, slik at dere skiller dere ut. Uansett oppdrag kan løsningen blir en fysisk vare, en tjeneste et arrangement osv. Deres fantasi setter stopper for innovasjonsgraden. Hvordan presentere Vær kreative! Bruk presentasjonsprogram, tegninger, modeller, 3D-animasjon eller annet dere lager i gruppen. Les konkurransekriteriene nøye og bruk dem som bakgrunn for presentasjonen. Ta utgangspunkt i handlingsplanen når dere holder den muntlige presentasjonen for juryen i semifinalen og eventuelt i superfinalen Før presentasjonene starter vil juryen minne dere på at dere har 4 minutter til presentasjon. Dersom dere overgår tiden kan juryen stoppe dere. Vær klare til å presentere alltid. Ha med ekstra PC, lader, tegninger, modeller, manus og annet dere måtte bruke under presentasjonen. Et foredrag om presentasjonsteknikk gis kl på dag 2.

12 PRESENTASJONSRUNDEN Husk å ta med egen pc, modeller og/eller annet materiell som skal presenteres for juryen. Husk å møte opp i god tid før tidspunktet for deres oppstart. Stå klare utenfor rommene og vent på å bli ropt opp. Alle grupper må huske å laste opp handlingsplan og PowerPoint før klokken Se link for opplasting i handlingsplanen under. Alle grupper skal presentere sin løsning. De 21 beste gruppene fra første runde går videre til semifinalen. Disse 21 gruppene annonseres kl 11.15, på dag 2. Av disse vil 5 grupper gå videre til superfinalen som skjer i Dovregubbens hall med fult publikum. Vi gleder oss til å heie de frem! Tenk på hvor tøff man er ved å komme på scenen i superfinalen. Derfor ber vi alle publikummere vise respekt; legg bort telefon og hei de frem! Dovregubbens hall Per Gynt Helmer Hedvig Anitra 1005 Gruppe 1 Gruppe 11 Gruppe 21 Gruppe 31 Gruppe Gruppe 2 Gruppe 12 Gruppe 22 Gruppe 32 Gruppe Gruppe 3 Gruppe 13 Gruppe 23 Gruppe 33 Gruppe Gruppe 4 Gruppe 14 Gruppe 24 Gruppe 34 Gruppe Gruppe 5 Gruppe 15 Gruppe 25 Gruppe 35 Gruppe Gruppe 6 Gruppe 16 Gruppe 26 Gruppe 36 Gruppe Gruppe 7 Gruppe 17 Gruppe 27 Gruppe 37 Gruppe Gruppe 8 Gruppe 18 Gruppe 28 Gruppe 38 Gruppe Gruppe 9 Gruppe 19 Gruppe 29 Gruppe 39 Gruppe Gruppe 10 Gruppe 20 Gruppe 30 Gruppe 40 Gruppe 50 VIP kino Greenroom Garderobe 1 Terje Vigen Garderobe Gruppe 51 Gruppe 61 Gruppe 71 Gruppe 81 Gruppe Gruppe 52 Gruppe 62 Gruppe 72 Gruppe 82 Gruppe Gruppe 53 Gruppe 63 Gruppe 73 Gruppe 83 Gruppe Gruppe 54 Gruppe 64 Gruppe 74 Gruppe 84 Gruppe Gruppe 55 Gruppe 65 Gruppe 75 Gruppe 85 Gruppe Gruppe 56 Gruppe 66 Gruppe 76 Gruppe 86 Gruppe Gruppe 57 Gruppe 67 Gruppe 77 Gruppe 87 Gruppe Gruppe 58 Gruppe 68 Gruppe 78 Gruppe 88 Gruppe Gruppe 59 Gruppe 69 Gruppe 79 Gruppe 89 Gruppe Gruppe 60 Gruppe 70 Gruppe 80 Gruppe 90 Gruppe 100 Se neste side for presentasjonstider for gruppe

13 Garderobe 3 Garderobe 4 Garderobe 5 Direktørens kontor Kinorom 1005 Gruppe 101 Gruppe 111 Gruppe 121 Gruppe 131 Gruppe Gruppe 102 Gruppe 112 Gruppe 122 Gruppe 132 Gruppe Gruppe 103 Gruppe 113 Gruppe 123 Gruppe 133 Gruppe Gruppe 104 Gruppe 114 Gruppe 124 Gruppe 134 Gruppe Gruppe 105 Gruppe 115 Gruppe 125 Gruppe 135 Gruppe Gruppe 106 Gruppe 116 Gruppe 126 Gruppe 136 Gruppe Gruppe 107 Gruppe 117 Gruppe 127 Gruppe 137 Gruppe Gruppe 108 Gruppe 118 Gruppe 128 Gruppe 138 Gruppe Gruppe 109 Gruppe 119 Gruppe 129 Gruppe 139 Gruppe Gruppe 110 Gruppe 120 Gruppe 130 Gruppe 140 Gruppe Gruppe 141 Gruppe 152 SEMIFINALE Alle grupper må være på plass i Dovregubbens hall klokken 11.15, onsdag 17. Januar. Her vil det annonseres hvilke 21 grupper som har gått videre til semifinale. Gruppene som ikke har kvalifisert seg videre har pause frem til klokken og må da møte opp i Dovregubbens hall. Alle semifinalister går direkte til semifinalerommene som de får beskjed om klokken Det vil være 3 grupper i hvert semifinalerom og alle er hverandres publikum, foran semifinalejuryen. Alle på ta med sin egen PC og presentasjonsmateriale til semifinalen. Helmer Hedvig Dovregubbens hall VIP kino Jury 1 Jury 2 Jury 3 Jury Semifinalist 1 Semifinalist 4 Semifinalist 7 Semifinalist Semifinalist 2 Semifinalist 5 Semifinalist 8 Semifinalist Semifinalist 3 Semifinalist 6 Semifinalist 9 Semifinalist 12 Anitra Per Gynt Greenroom Jury 5 Jury 6 Jury Semifinalist 13 Semifinalist 16 Semifinalist Semifinalist 14 Semifinalist 17 Semifinalist Semifinalist 15 Semifinalist 18 Semifinalist 21

14 SUPERFINALE Alle elever må være på plass i Dovregubbens hall klokken 12.00, onsdag 17. Januar. Da starter superfinalen og 5 grupper vil ropes opp til å presentere i superfinalen. Alle semifinalister, de 21 gruppene, skal ta plass på de første radene i Dovregubbens hall. Alle semifinalister må ha sitt presentasjonsmateriale klart. Program for superfinalen 1210 UE fanfare 1215 Superfinalen starter 1220 Nominert Nominert Nominert Nominert Nominert Juryen trekker seg tilbake 1310 Underholdning og evaluering 1340 Premieutdelingen starter Alle vinnere blir igjen for bilder og intervju 1400 Ferdig

15 HANDLINGSPLAN Dette skal skal lastes opp på innen klokken 10.20, 17. Januar. Gruppenummer: Gruppenavn: Navn på elever i gruppen: Løsningsforslag: Beskriv ideen. Hva er behovet, problemstillingen, løsning, bruksmulighet, funksjon, utseende m.m. Hvorfor valgte dere løsningen, er den unik/spesiell?: Hva er spesielt med løsningen deres sammenlignet med andre sine? Hva annet finnes og hvorfor er deres løsning bedre?

16 Hvilket behov dekker løsningen?: Hvem er løsningen til (målgruppe), hvem skal bruke det? Hvorfor trenger de deres løsning? Hvordan markedsføre/selge ideen? Hvordan kan dere selge og markedsføre løsningen deres til målgruppen? Hvordan skal kundene/målgruppen deres høre om den fantastiske ideen/oppfinnelsen.