Opplæringsplan for TeknoLab på Straumen skule

Transkript

1 Opplæringsplan for TeknoLab på Straumen skule Tema/kasser fordelt på klassetrinn Klasse Lego sett 1. klasse Minisett WeDo sett 2. klasse Minisett WeDo sett 3. klasse Minisett WeDo sett 4. klasse Grunnmodeller 5. klasse Energi addon Pnaumatikk addon 6. klasse Energi addon Pnaumatikk addon 7. klasse Energi addon Pnaumatikk addon Fag / trinn / kompetansemål 1. klasse Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og fortelle om det de har laget Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Styrke og stimulere barnets evner til å bruke matematikken for å løse praktiske problemer. Innsamling av data, sortering, telling, klassifisering, måling, utforming, skaping, endring, estimering og bruk av begreper (lang, kort, tung, lett, bred, smal, høyest, lavest, sannsynlig, sikker, umulig, lik mulighet, flere, færre, mindre, større, sammenligne, passe sammen, forandre, hvor mange, til sammen, første, andre, tredje osv., mer, mindre enn, mønster, ulik, mengde, forskjellig, avlang, rektangel, pyramide, halv/dobbelt så mange, totalt, mindre/større overflate enn, symmetrisk, innenfor, utenfor, rundt, innvendig, likt, ulikt, sider, omkrets, areal, foran, under, over, på, former, buet, rund, sirkel, til venstre for, til høyre for, på bunnen, hjørne, fasong, farge, rad, kolonne, eksakt kopi av, identisk osv.) - Telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper. - Gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar. - Doble og halvere. - Kjenne att, samtale om og vidareføre strukturar i enkle talmønster. - Kjenne att og beskrive trekk ved enkle to- og tre dimensjonale figurar i samband med hjørner, kantar og flater, og sortere og setje namn på figurar etter desse trekka. - Lage og utforske enkle geometriske mønster og beskrive dei munnleg.

2 - Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med teljestrekar, tabellar og søylediagram. Ferdigheter Ferdigheter Finmotorikk, grovmotorikk, øye-hånd koordinasjon, visuell utvelging, en til en tilpasning, skriftlig nedtegnelser, muntlig, samarbeid, vente på tur, utholdenhet, undersøkende, reflekterende, forutsigende, analyserende, utforme strategier, generalisering, utforme hypoteser, diskusjon, beskrivelser, utspørringer og lytting. 2. klasse Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og fortelle om det de har laget Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer. Styrke og stimulere barnets evner til å bruke matematikken for å løse praktiske problemer. Innsamling av data, sortering, telling, klassifisering, måling, utforming, skaping, endring, estimering og bruk av begreper (lang, kort, tung, lett, bred, smal, høyest, lavest, sannsynlig, sikker, umulig, lik mulighet, flere, færre, mindre, større, sammenligne, passe sammen, forandre, hvor mange, til sammen, første, andre, tredje osv., mer, mindre enn, mønster, ulik, mengde, forskjellig, avlang, rektangel, pyramide, halv/dobbelt så mange, totalt, mindre/større overflate enn, symmetrisk, innenfor, utenfor, rundt, innvendig, likt, ulikt, sider, omkrets, areal, foran, under, over, på, former, buet, rund, sirkel, til venstre for, til høyre for, på bunnen, hjørne, fasong, farge, rad, kolonne, eksakt kopi av, identisk osv.) - Telje til 100, dele opp og byggje mengder opp til 10, setje saman og dele opp tiargrupper. - Gjere overslag over mengder, telje opp, samanlikne og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar. - Doble og halvere. - Kjenne att, samtale om og vidareføre strukturar i enkle talmønster. - Kjenne att og beskrive trekk ved enkle to- og tre dimensjonale figurar i samband med hjørner, kantar og flater, og sortere og setje namn på figurar etter desse trekka. - Lage og utforske enkle geometriske mønster og beskrive dei munnleg. Samle, sortere, notere og illustrere enkle data med teljestrekar, tabellar og søylediagram. Finmotorikk, grovmotorikk, øye-hånd koordinasjon, visuell utvelging, en til en tilpasning, skriftlig nedtegnelser, muntlig, samarbeid, vente på tur, utholdenhet, undersøkende, reflekterende, forutsigende, analyserende, utforme strategier, generalisering, utforme hypoteser, diskusjon, beskrivelser, utspørringer og lytting. 3. klasse Innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Bruke enkle måleinstrumenter til undersøkelser Beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner og praktisere regler for gruppesamtaler Fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder Kunst og håndverk Planlegge og bygge modeller av hus og rom.

3 4. klasse Innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Bruke enkle måleinstrumenter til undersøkelser Beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner og praktisere regler for gruppesamtaler Fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder Kunst og håndverk Planlegge og bygge modeller av hus og rom. Koh 5. klasse Formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment Representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er Presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom 6. klasse

4 Formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Koh Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment Representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er Presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom 7. klasse Formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment Representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er Presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten

5 Koh hjelpemidler bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom Duplo mekanikk Vindmølle Vippehuske Minisett Bygge grunnmodeller Duplo mekanikk Vindmølle Vippehuske Minisett Bygge grunnmodeller Duplo mekanikk Snurrebass Flåte Målebil Bilutskyter Ishokeyspiller Minisett Bygge grunnmodeller NXT Datalogging temperatur Bygge grunnmodeller o Vektstang o Hjul og aksling o Trinser o Skråplan o Kile o Skrue o Tannhjul o Kamskive o Pal og sperrahake o Strukturer Brevvekt Rullehjul NXT datalogging Trinn / byggeoppgave / kompetansemål 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og fortelle om det de har laget Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft og fortelle om det de har laget Innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Bruke enkle måleinstrumenter til undersøkelser Beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt Gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar Innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler Bruke enkle måleinstrumenter til undersøkelser Beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar

6 Temperatur Hammer Fiskestang Vogn med frihjul Tikkende klokke Vindmølle Landyacht Svinghjulbil Motorisert bil Dragster NXT Datalogging Temperatur Lyd Lys Hammer Fiskestang Vogn med frihjul Tikkende klokke Vindmølle Landyacht Svinghjulbil Motorisert bil Dragster NXT Datalogging Temperatur Lyd Lys 5. klasse 6. klasse 7. klasse Formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment Representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er Formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment Representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er

7 Pnaumatikk Grunnmodeller Energi Stillings og bevegelsesenergi Energimåler Håndgenerator Vindturbin Vannturbin Soldrevet bil NXT Datalogging Temperatur Lyd Lys Formulere spørsmål om noe han eller hun lurer på, lage en plan for å undersøke en selvformulert hypotese, gjennomføre undersøkelsen og samtale om resultatet Bruke digitale hjelpemidler og naturfaglig utstyr ved eksperimentelt arbeid og feltarbeid Gjennomføre forsøk med lyd, hørsel og støy, beskrive og forklare resultatene og hvordan vi kan skjerme oss mot uønsket lyd Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idé til ferdig framstilt produkt Gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid, og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar Bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment Representere data i tabellar og diagram som er framstilte digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er