Fra studier til jobb i Bergensregionen - Kandidatundersøkelsen 2009

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Fra studier til jobb i Bergensregionen - Kandidatundersøkelsen 2009"

Transkript

1 Fra studier til jobb i Bergensregionen - Kandidatundersøkelsen 009 En kartlegging av karriereløp etter endt utdannelse for kandidater ved HiB, NHH og UiB, uteksaminert i 007 Oslo, september 009

2 Gjennomføring UNDERSØKELSENS FORMÅL DATO FOR GJENNOMFØRING DATAINNSAMLINGSMETODE ANTALL INTERVJUER GJENNOMFØRING BORTFALL OPPDRAGSGIVER KONTAKTPERSON OPINIONS KONSULENTER PROSJEKTNUMMER Arbeidsmarkedsundersøkelse blant kandidater med høyere utdanning fra HiB, NHH og UiB, uteksaminert i 007 Mai-aug 009 Postalt og web Det ble sendt ut brev i posten med unik link til undersøkelsen på web. Det ble gjennomført 3 purringer, i tredje purring ble det også sendt med spørreskjemaer med mulighet til å returnere skjema i posten Totalt ble undersøkelsen sendt til 379 personer, 66 utsendelser kom i retur pga mangelfull eller gal adresse. personer har besvart undersøkelsen, det utgjør 4% av de som har hatt muligheten til å svare. Totalt besvarte 93 undersøkelsen på web mens 83 besvarte den på papir Karrieresenteret i Bergen Idar Nestaas Tonje Haugberg KARR 000

3 Hovedfunn (/) Jobbmarkedet for Bergensstudentene er bra, 94% har hatt relevant jobb etter avsluttet eksamen. Status for kandidatene i dag er at 9% er i relevant jobb, 4% er i jobb som ikke er relevant for studiene, % er arbeidsledige og % står oppført under annet Sammenlignet med tidligere kandidatundersøkelser ser vi at flere har relevant jobb, de får sin første relevante jobb raskere og det er flere som har fast ansettelse 3

4 Hovedfunn (/) Omtrent halvparten av kandidatene jobber i Hordaland 60% startet jobbsøkingen før avsluttet eksamen, og 80% hadde fått relevant jobb innen 3 måneder etter avsluttet eksamen Gjennomsnittlønnen til menn ligger over gjennomsnittlønnen til kvinner, lønnsforskjellene kan til dels tilskrives hvilket fakultet og studiested man kommer fra. 4

5 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved HiB-kandidatene (/4) Lett å få jobb 9% fikk relevant jobbtilbud innen 3 mnd etter avsluttet eksamen, det er omtrent på nivå med de andre utdanningsstedene, litt raskere enn UiB-kandidatene Høy andel fra Hordaland og mange blir boende Høyest andel, 60%, som bodde i Hordaland før de begynte å studere. Også høyest andel, 74%, som jobber i Hordaland i dag Tjener minst HiB-kandidatene har en gjennomsnittslønn som ligger lavere enn snittlønnen for de tre utdanningsstedene (gjelder heltidssansatte) Gjennomsnittslønnen til HiB-kandidatene er for heltidsansatte Lønnen er høyest ved ingeniørutdanningen og lavest for helse- og sosialfagene

6 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved HiB-kandidater (/4) Lederoppgaver: En litt høyere andel HiB-kandidater har lederansvar i sin nåværende stilling enn kandidatene fra de andre utdanningsstedene 8% har et faglig lederansvar, totalt har 36% av HiB-kandidatene lederansvar i sin nåværende stilling Høyest andel deltid HiB har den høyest andelen som jobber deltid, 0%, det er Helse- og sosialutdanningen som trekker denne opp, der er deltidsandelen 9% Godt arbeidsmiljø og stabil og trygg jobb viktigst når de søker jobb Disse faktorene er viktigere for HiB-kandidatene enn for UiB- og NHHkandidatene. 6

7 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved HiB-kandidater (3/4) Vekt på samarbeid mer enn analytiske kvalifikasjoner Kandidatene fra HiB opplever i langt mindre grad at studiene har gitt analytiske kvalifikasjoner enn kandidatene fra NHH og UiB Kandidatene fra HIB gir langt mye høyere score på samarbeid; halvparten gir 6 eller 7 på samarbeid, mens tilsvarende andel på UiB og NHH er hhv 6 og 38. HiB-kandidatene opplever i litt mindre grad enn kandidatene fra UiB og NHH at utdanningen har gitt tilstrekkelige kunnskaper og ferdigheter til å mestre jobben de har Høy andel, 8% fullførte studiene på normert tid 7

8 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved HiB-kandidater (4/4) Lavere karaktersnitt enn UiB og NHH 30% B eller bedre. Totalt er andelen 48% Lavere andel aktive i organisasjoner eller frivillig arbeid enn ved UiB og NHH 8% aktive ved HiB, totalt 4% Lavest andel som tok deler av studiet i utlandet 9% var i utlandet i forbindelse med studiene, andelen totalt er 3% 8

9 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved NHH (/4) Høyest andel, 98% har hatt relevant jobb Raskest til å skaffe seg relevant jobb 3 av 4 NHH-kandidater fikk jobb før avsluttet eksamen Andelen som har vært på jobbintervju eller flere høyere enn for HIB og UiB 4 av 0 søkte jobb før siste semester Andelen som brukte bedriftspresentasjon for å finne sin første jobb langt høyere enn for de andre studiestedene Privat sektor dominerer 86% jobber i privat sektor Høy andel fast ansatte 96% har fast ansettelse 9

10 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved NHH (/4) Tjener mest NHH-kandidatene har en gjennomsnittslønn som ligger høyere enn snittlønnen for de tre utdanningsstedene Gjennomsnittslønnen til NHH-kandidatene er av 0 tjener mer enn Andelen som har bonusordninger og andre tilleggsgoder langt høyere enn ved HiB og UiB. 0% får bonus. 8% får andre tilleggsgoder Flere jobber i Oslo/ Akershus Nær halvparten jobber i dag i Oslo og Akershus, 3% jobber i Bergen/ Hordaland 0

11 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved NHH (3/4) Fornøyd med studievalg Høyeste andelen som ville valgt samme studium hvis du skulle valgt om igjen Analytisk og evne til å tilegne seg ny kunnskap nøkkelkvalifikasjoner NHH-kandidatene gir studiet høyest score på analytisk og evne til å tilegne seg ny kunnskap Høy jobbmestring; NHH har høyest andel som opplever at studiene har gitt tilstrekkelige kunnskaper og ferdigheter til å mestre jobben de har; nær 60% gir toppscore på dette området. De har også en høyere andel som har blitt værende i sin første jobb Høyt karakternivå, 63% B eller bedre, mot totalt 48%

12 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved NHH (4/4) Aktive i studietiden Høyest andel aktive i organisasjoner eller frivillig arbeid 6% aktive ved NHH, mot totalt 4% Høyest andel som tok deler av studiet i utlandet 4% var i utlandet i forbindelse med studiene, andelen totalt er 3% Gode karrieremuligheter viktigst Gode karrieremuligheter viktigere for NHH-kandidatene enn kandidatene fra HiB og UiB, 69 setter det på topp når det gjelder viktighet, mens snittet er 49%. På den annen side er det langt mindre viktig at jobben er samfunnsnyttig. bare 8% har satt det på topp.

13 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved UiB (/) Høyest andel uten relevant jobb Andelen som ikke har hatt relevant jobb er 9%, det er dobbelt så høyt som ved de to andre studiestedene. De fleste av disse kommer fra HF eller SV- fakultetet Lenger tid før relevant jobb Andelen som brukte mer enn 3 mnd før de fikk sitt første jobbtilbud er 0%, det er høyere enn de andre studiestedene. Det er spesielt kandidatene fra SV og HF som trekker denne andelen opp Omtrent halvparten av UiB- kandidatene jobber i Hordaland, mens 3% jobber i Rogaland 3

14 Sammenfatning: Spesielle kjennetegn ved UiB (/) Store variasjoner innenfor UiB stor avstand mellom kandidater fra medisin, odontologi og mat-nat på den ene side og SV og HF på den andre når det gjelder andel i relevant jobb, hvor raskt man fikk jobb og lønn Lavest andel fast ansatte: Andelen fast ansatte er 66%, det er lavere enn NHH og HiB UiB har høyest andel (0%) som opplever at arbeidsoppgavene ikke krever utdanning på det nivået de har Andelen for SV- og HF- kandidatene er hhv 8 og 39% 4

15 Over 90% har hatt relevant arbeid etter siste eksamen Spørsmål 9: Har du hatt relevant arbeid etter at du avla din siste eksamen? 94 Andelen som ikke har hatt relevant arbeid er vesentlig høyere blant kandidater fra UIB enn fra de to andre utdanningsinstitusjonene Ja Base: Har avsluttet studier Totalt (n=074) UIB (n=63) HiB (n=38) NHH (n=4)

16 Nåværende situasjon Totalt (n=08) 9 4 HF, UiB (n=0) Juss, UiB (n=0) Mat.nat., UiB (n=97) Medisin, UIB (n=6) UiB- Det odontologiske fakultat (n=8) Psyk., UiB (n=0) SV, UiB (n=79) 84 Helse- og sosialutd., HiB (n=0) Ingeniørutd., HiB (n=9) Lærerutd, HiB (n=09) NHH (n=3) I relevant jobb I jobb som ikke er relvant for utdanningen Arbeidsledig Annet Base: Har avsluttet studier. *NB, 3,% av kandidatene har ikke søkt jobb og er ikke en del av undersøkelsen. De fleste av disse har tatt en videreutdanning og fortsatt i jobben etter avsluttede studier. Disse er ikke med i denne basen 6

17 Totalt bodde 40% i Hordaland før de begynte å studere, andelen høyest blant HiB-kandidatene og lavest blant NHH Spørsmål 4: I hvilket fylke hadde du hjemstedet ditt før du begynte å studere? 44 Hordaland Oslo/Akershus Rogaland Sogn og Fjordane Andre fylker Utenfor Norge % Base: Har avsluttet studier. Totalt (n=0) UiB (n=674) HiB (n=3) NHH (n=) 7

18 Oppnådd akademisk grad henger nært sammen med studiested Spørsmål : Hvilken akademisk grad har du oppnådd? Bachelor 79 Ved UiB og NHH oppgir flest at de har tatt master. Ved UiB har i tillegg av 4 tatt hovedfag Allmennlærer (4 år) Master Hovedfag el. tilsv. Base: Har avsluttet studier % UiB (n=673) HiB (n=39) NHH (n=) 8

19 Oppnådd akademisk grad fordelt på fakultet Spørsmål : Hvilken akademisk grad har du oppnådd? HF, UiB (n=4) 4 4 Juss, UiB (n=03) Mat.nat., UiB (n=0) Medisin, UIB (n=73) UiB- Det odontologiske fakultat (n=8) Psyk., UiB (n=6) SV, UiB (n=86) % Bachelor Master Hovedfag 9

20 Andelen som brukte normert tid på studiene er klart høyest ved HiB Spørsmål 7: Hvor lang tid brukte du på utdanningen? Totalt % av studentene ved HiB har fullført på normert tid. Dette kan ha sammenheng med at 78 % av studentene her oppgir bachelor som høyeste grad oppnådd For UiB og NHH er andelene henholdsvis 49 % og % UiB (n=67) 49 4 Kvinner fullfører i litt større grad enn menn på normert tid. HiB (n=30) Totalt, når man ser bort i fra utdanningssted, har 60 % fullført på normert tid, 4 % brukt kortere tid, mens 3 % har brukt lenger tid NHH (n=) 8 37 Kortere enn normert tid Normert tid Lenger enn normert tid Ikke sikker 0

21 Et flertall ville valgt samme studium hvis de skulle begynne å studere i dag, selv om noen ville valgt en annen fagkombinasjon Spørsmål 8: Ville du valgt samme studium dersom du skulle begynne å studere i dag? Totalt Ved UiB er det litt flere enn ved NHH som svarer at de ikke ville valgt samme studium i dag UiB (n=67) 4 4 Totalt, når man ser bort i fra utdanningssted, svarer 6 % at de ville valgt det samme, 4 % det samme med annen fagkombinasjon, mens 0 % svarer at de ikke ville valgt det samme studiet HiB (n=37) 60 9 Flere kvinner enn menn sier de ville valgt det samme i dag NHH (n=) Base: Har avsluttet studier. Ja Ja, men med en annen fagkombinasjon Nei Ikke sikker

22 Lavest andel som ville valgt samme studium ved HF og SV Spørsmål 8: Ville du valgt samme studium dersom du skulle begynne å studere i dag? Totalt HF, UiB (n=4) Juss, UiB (n=03) Mat.nat., UiB (n=00) Medisin, UIB (n=74) 77 6 UiB- Det odontologiske fakultat (n=7) Psyk., UiB (n=7) SV, UiB (n=84) 3 9 Helse- og sosialutd., HiB (n=08) Ingeniørutd., HiB (n=9) Lærerutd., HiB (n=07) 0 Ja Ja, men med en annen fagkombinasjon Nei Ikke sikker Base: Har avsluttet studier.

23 Nær halvparten oppgir B eller bedre som gjennomsnittskarakter på graden sin Spørsmål 9: Hva vurderer du som gjennomsnittlig karakternivå på graden din? Totalt Andelen som oppgir B eller bedre som gjennomsnittskarakter på graden er høyest ved NHH (63%) og lavest på HiB (3%). Ved UiB (,%) UiB (n=67) HiB (n=38) NHH (n=) Base: Har avsluttet studier. A A/B B B/C C C/D D D/E E 3

24 Totalt har 4 av 0 vært aktive eller med i ledelsen i organisasjon eller frivillig arbeid, andelen høyest blant NHH-kandidatene Spørsmål 0a: Deltok du i noen av følgende aktiviteter ved siden av studiene? (flere kryss mulig) Totalt 8 4 UiB 3 44 HiB NHH Base: Har avsluttet studier. Var aktiv medlem i en organisasjon eller frivillig arbeid Var del av ledelse/styre i en organisasjon 4

25 Nær 8 av 0 jobbet under studiene Spørsmål 0b: Jobbet du under studiene? Totalt (n=0) UIB (n=67) HiB (n=30) De aller fleste jobbet under studiene, men studentene ved UiB gjorde dette i størst grad Uavhengig av studium jobbet 78 % av studentene under studiene Kvinner svarer oftere at de jobbet enn menn NHH (n=) Base: Har avsluttet studier. Ja

26 Blant dem som jobbet hadde omtrent halvparten en jobb som de opplevde som relevant Spørsmål 0c: Hvis du jobbet, hadde du en jobb du opplevde som relevant i forhold til studiene? Totalt (n=873) UIB (n=4) 48 Ved alle tre studiesteder opplevde rundt halvparten av studentene (pluss/minus) at jobben var relevant for studiene Studentene ved HiB opplevde i litt større grad enn studentene ved UiB at jobben var relevant HiB (n=4) 6 NHH (n=90) Base: Har avsluttet studier. Jobbet under studiene Ja 6

27 3 av 0 tatt deler av utdannelsen i utlandet, høyest andel ved NHH og lavest ved HiB Spørsmål : Tok du deler av din utdannelse i utlandet, enten som del av et utvekslingsprogram eller etter eget initiativ? Totalt (n=09) 0 70 Over halvparten av NHHstudentene har hatt et utenlandsopphold. Av UiBstudentene har 3 % vært utenlands, mens andelen blant HiB-studentene 9 % UIB (n=663) HiB (n=3) For NHH- og HiB-studentene er det deltakelse i utvekslingsprogram som dominerer, mens UiB-studentene i like stor grad reiser på eget initiativ NHH (n=4) Base: Har avsluttet studier. Utveksling Eget initiativ Nei, hadde ikke utenlandsopphold 7

28 Utenlandsstudier fordelt på fakultet Spørsmål : Tok du deler av din utdannelse i utlandet, enten som del av et utvekslingsprogram eller etter eget initiativ? Totalt HF, UiB (n=4) Juss, UiB (n=0) Mat.nat., UiB (n=00) 8 9 Medisin, UIB (n=74) 8 4 UiB- Det odontologiske fakultat (n=7) 7 Psyk., UiB (n=7) SV, UiB (n=8) Helse- og sosialutd., HiB (n=8) Ingeniørutd., HiB (n=09) 0 4 Lærerutd., HiB (n=9) Utveksling Eget initiativ 8

29 Totalt utviklet av 0 kandidater problemstillingen i bachelor, master eller særoppgave i samarbeid med eller på oppdrag for en virksomhet utenfor egen institusjon Spørsmål : Var problemstilling for bachelor, master eller særoppgave utviklet i samarbeid med eller på oppdrag for en virksomhet utenfor egen institusjon? Totalt (n=7) 0 UIB (n=67) 4 HiB (n=37) 7 NHH (n=) Ja 9

30 NHH-kandidatene starter jobbsøkingen tidligere enn kandidatene fra UiB og HiB Spørsmål 4: Når begynte du å søke arbeid? Totalt (n=9) Totalt begynte 6 av 0 å søke arbeid før, eller i løpet av, siste semester. Andelen som begynner tidlig å søke er høyest på NHH og lavest på UiB. UiB har imidlertid den høyeste andelen som fikk jobb uten å søke UiB (n=674) HiB (n=30) Totalt venter nær av 0 med å søke jobb til etter avsluttet utdanning, denne andelen er dobbelt så høy blant UiB og HiBkandidater som blant NHHkandidatene NHH (n=) Base: Har avsluttet studier. Før siste semester I løpet av siste semester 0-3 måneder etter avsluttet utdanning Mer enn 4 måneder etter avsluttet utdanning Fikk jobb uten å søke Har ikke søkt arbeid Ikke sikker/husker ikke 30

31 Jobbsøking fordelt på fakultet Spørsmål 4: Når begynte du å søke arbeid? HF, UiB (n=) Juss, UiB (n=03) Mat.nat., UiB (n=00) Medisin, UIB (n=74) UiB- Det odontologiske fakultat (n=7) 48 4 Psyk., UiB (n=7) SV, UiB (n=86) Helse- og sosialutd., HiB (n=9) 4 7 Ingeniørutd., HiB (n=9) Lærerutd., HiB (n=09) Base: Har avsluttet studier. Før siste semester I løpet av siste semester 0-3 måneder etter avsluttet utdanning Mer enn 4 måneder etter avsluttet utdanning Fikk jobb uten å søke Har ikke søkt arbeid Ikke sikker/husker ikke 3

32 6 av 0 har sendt inntil jobbsøknader Spørsmål : Omtrent hvor mange jobbsøknader har du sendt? Ingen søknader søknader søknader -0 søknader søknader søknader eller flere Base: Har avsluttet studier. Totalt (n=076) UIB (n=63) HiB (n=30) NHH (n=4) 3

33 8 av 0 har vært innkalt til mellom og jobbintervju Spørsmål 6: Hvor mange jobbintervju har du vært innkalt til? Ingen 3 intervju intervju intervju eller flere Base: Har avsluttet studier. Totalt (n=079) UIB (n=634) HiB (n=33) NHH (n=4) 33

34 At jobben er faglig utfordrende er helt sentralt for kandidater fra alle utdanningsstedene Spørsmål 7a: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig At jobben er faglig utfordrende UiB (n=63) HiB (n=30) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Base: Har avsluttet studier. Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 34

35 For omtrent halvparten er geografisk plassering svært eller meget viktig når man søker jobb Spørsmål 7b: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Hvor arbeidsplassen er plassert geografisk UiB (n=636) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 3

36 Under halvparten vurderer lønnsnivå som svært/meget viktig Spørsmål 7c: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Lønnsnivå UiB (n=637) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 36

37 Gode karrieremuligheter er i langt større grad viktig for NHHkandidatene enn for de øvrige Spørsmål 7d: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Gode karrieremuligheter UiB (n=636) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 37

38 Under halvparten legger avgjørende vekt på at jobben er selvstendig, UiB-kandidatene legger litt større vekt på det enn de øvrige Spørsmål 7e: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Jobben er selvstendig UiB (n=636) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 38

39 At det er en stabil og trygg arbeidsplass er i langt større grad viktig for HiB-kandidatene enn for de øvrige Spørsmål 7f: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Stabil og trygg arbeidsplass UiB (n=636) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 39

40 At jobben er samfunnsnyttig er i langt større grad viktig for HiB-kandidatene enn for NHH-kandidatene Spørsmål 7h: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Jobben er samfunnsnyttig UiB (n=636) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 40

41 Internasjonale karrieremuligheter er i liten grad viktig, det er litt viktigere for NHH-kandidatene enn for de øvrige Spørsmål 7i: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Internasjonale karrieremuligheter UiB (n=633) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 4

42 At jobben har lederoppgaver er svært eller meget viktig for omtrent av 0, kandidatene fra HiB vurderer det i større grad som viktig enn øvrige kandidater Spørsmål 7j: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Jobben har lederoppgaver UiB (n=633) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 4

43 Godt arbeidsmiljø er svært eller meget viktig for 8 av 0 av kandidatene, det er i større grad viktig for HiB-kandidatene enn for de øvrige Spørsmål 7k: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Godt arbeidsmiljø UiB (n=637) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 43

44 At det er en velrennomert arbeidsgiver er blant de mindre viktige forholdene når man søker jobb, halvparten NHHkandidatene gir imidlertid toppscore til dette området Spørsmål 7l: Hvor viktig er følgende faktorer for deg når du søker jobb? Vurder hvert forhold og svar på en skala fra -7, hvor er ikke viktig i det hele tatt og 7 er svært viktig Velrenommert arbeidsgiver UiB (n=63) HiB (n=3) NHH (n=4) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 44

45 Godt arbeidsmiljø og faglige utfordringer viktigste faktorer når man søker jobb Spørsmål 7: Hvor viktig er følgende? Godt arbeidsmiljø % av kvinnene svarer 7 svært viktig på arbeidsmiljø At jobben er faglig utfordrende At stabil og trygg er viktigere for kvinner enn for menn Stabil og trygg arbeidsplass Hvor arbeidsplassen er plassert geografisk Gode karrieremuligheter Top Andel svart alt 6-7 Totalt (n=083) Menn (n=397) Kvinner (n=686) 4

46 Lederoppgaver og internasjonale karrieremuligheter er blant de minst viktige faktorene Spørsmål 7: Hvor viktig er følgende? Jobben er samfunnsnyttig Lønnsnivå At jobben er samfunnsnyttig, er viktigere for kvinner enn for menn Jobben er selvstendig Velrennomert arbeidsgiver Jobben har lederoppgaver Internasjonale karrieremuligheter 3 3 Top Andel svart alt Totalt (n=083) Menn (n=397) Kvinner (n=686) 46

47 Arbeidsmiljø viktigere for HiB-kandidatene enn de andre, gode karrieremuligheter langt viktigere for NHH-kandidatene enn de øvrige Spørsmål 7: Hvor viktig er følgende? Godt arbeidsmiljø God arbeidsmiljø viktigere for HiBkandidatene enn for resten At jobben er faglig utfordrende Stabil og trygg arbeidsplass Hvor arbeidsplassen er plassert geografisk Gode karrieremuligheter Top Andel svart alt Totalt UiB HiB NHH 47

48 Samfunnsnyttig jobb er viktigere for HiB-kandidatene enn UiB og NHH- kandidatene Spørsmål 7: Hvor viktig er følgende? Jobben er samfunnsnyttig Lønnsnivå Jobben er selvstendig Velrennomert arbeidsgiver At jobben er samfunnsnyttig langt mindre viktig for NHHkandidatene enn for resten At jobben har lederoppgaver er viktigere for HiB-kandidatene enn for kandidatene fra UiB og NHH Jobben har lederoppgaver Internasjonale karrieremuligheter Top Andel svart alt Totalt UiB HiB NHH 48

49 De fleste brukte flere kanaler for å finne sin første jobb Spørsmål 8: Hvilke kanaler brukte du for å finne din første jobb? (Sett gjerne flere kryss) Svart på annonser i aviser/tidsskrift Personlig nettverk Svart på annonser på internett Direkte kontakt med arbeidsgiver Vikarbyråer/bemanningsbyrå NAV Bedriftspresentasjoner Karrieresenteret Ikke fått jobb Annet Kandidater fra UiB brukte i større grad personlig nettverk enn kandidater fra HiB og NHH 4 av 0 tar direkte kontakt med arbeidsgiver, andelen høyest hos HiB-kandidatene NHH benytter seg i langt større grad enn de øvrige av bedriftspresentasjoener Kandidater fra UiB og HiB benytter seg i større grad av NAV enn kandidater fra NHH % fikk sin første jobb gjennom Karrieresenteret Totalt UIB HiB NHH 49

50 Del B: Gruppen som har hatt relevant jobb etter studiene 0

51 Av de som har hatt relevant jobb er 98% i lønnet arbeid eller i permisjon i dag Spørsmål 7: Er du i lønnet arbeid nå? Totalt 98 UIB (n=8) 98 HiB (n=38) 98 NHH (n=8) Ja Base: Har hatt relevant jobb

52 Andel i lønnet arbeid/ fordelt på fakultet/avdeling Spørsmål 7: Er du i lønnet arbeid nå? HF, UiB (n=97) 93 7 Juss, UiB (n=0) Mat.nat., UiB (n=93) Medisin, UIB (n=60) UiB- Det odontologiske fakultat (n=8) Psyk., UiB (n=47) SV, UiB (n=) Helse- og sosialutd., HiB (n=8) Ingeniørutd., HiB (n=87) Lærerutd., HiB (n=0) Ja Nei Base: Har hatt relevant jobb

53 Et fåtall jobber deltid, andelen er størst blant HIB kandidatene, av dem jobber av 0 deltid Spørsmål 8a: Jobber du heltid eller deltid? Totalt 6 94 Totalt jobber 94% heltid UIB (n=47) 6 94 HiB (n=9) 0 90 NHH (n=) Heltid Deltid Base: Har hatt relevant jobb 3

54 Heltid/ deltid fordelt på fakultet/ avdeling Spørsmål 7: Jobber du heltid eller deltid? HF, UiB (n=88) 8 Juss, UiB (n=97) Mat.nat., UiB (n=9) Medisin, UIB (n=4) UiB- Odontologisk fak. (n=6) Psyk., UiB (n=4) SV, UiB (n=46) 9 Helse- og sosialutd., HiB (n=3) 8 9 Ingeniørutd., HiB (n=8) 99 Lærerutd., HiB (n=93) Heltid Deltid Base: Har hatt relevant jobb 4

55 Litt under halvparten sier det er ufrivillig at de jobber deltid Spørsmål 8b: Vil du si det er frivillig eller ufrivillig at du jobber deltid? Frivillig Ufrivillig 44 Ikke sikker Base: Jobber deltid, alle utdanningssteder n=6

56 8% fikk tilbud om sin første relevante jobb innen tre måneder etter avsluttet eksamen Spørsmål : Hvor lang tid tok det fra du avla din siste eksamen til du fikk tilbud om din første relevante jobb? Fikk jobb før jeg var ferdig med eksamen mnd av 4 NHH-studenter fikk jobb før avsluttet eksamen 4-6 mnd mnd Mer enn år Totalt (n=0) UIB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=0) Base: Har hatt relevant jobb 6

57 Kandidater fra SV og HF ved UiB måtte i snitt vente lengst på første relevante jobbtilbud Spørsmål : Hvor lang tid tok det fra du avla din siste eksamen til du fikk tilbud om din første relevante jobb? HF, UiB (n=97) Juss, UiB (n=0) Mat.nat., UiB (n=94) Medisin, UIB (n=6) UiB- Det odontologiske fakultat (n=8) Psyk., UiB (n=47) 40 SV, UiB (n=) Helse- og sosialutd., HiB (n=8) Ingeniørutd., HiB (n=87) Lærerutd., HiB (n=0) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Fikk jobb før jeg var ferdig med eksamen 0-3 mnd 4-6 mnd 7- mnd Mer enn år Ikke sikker Base: Har hatt relevant jobb 7

58 Vi ser at kandidatene fra 007 i større grad fikk jobb før de var ferdig med eksamen enn 00- og 003-kullene Spørsmål : Hvor lang tid tok det fra du avla din siste eksamen til du fikk tilbud om din første relevante jobb? Fikk jobb før jeg var ferdig med eksamen mnd mnd 7- mnd kullet hadde en dobbelt så høy andel som brukte mer enn 6 mnd på å få jobb enn 007-kullet Mer enn år Base: Har hatt relevant jobb 8

59 4 av 0 har hatt mer enn én relevant jobb etter endt utdanning Spørsmål 6: Hvor mange relevante jobber har du hatt etter endt utdanning, inkludert den du har i dag? eller flere Blant NHH-studentene er det litt færre som har hatt mer enn én jobb Totalt (n=0) UIB (n=80) HiB (n=3) NHH (n=) Base: Har hatt relevant jobb 9

60 Kandidatene fra ingeniør-utdanningen ved HiB og mat-nat ved UiB har i størst grad hatt kun en relevant jobb etter avsluttet utdanning Spørsmål 6: Hvor mange relevante jobber har du hatt etter endt utdanning, inkludert den du har i dag? HF, UiB (n=97) 0 0 Juss, UiB (n=0) Mat.nat., UiB (n=93) Medisin, UIB (n=9) 46 4 UiB- Det odontologiske fakultat (n=8) Psyk., UiB (n=47) SV, UiB (n=) Helse- og sosialutd., HiB (n=8) Ingeniørutd., HiB (n=87) Lærerutd., HiB (n=0) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % eller flere Base: Har hatt relevant jobb 60

61 Nær 6 av 0 jobber i Hordaland Spørsmål 9: Hvor arbeider du nå? Hordaland m Bergen Rogaland Sogn og Fjordane Oslo/Akershus Annet fylke HIB har den største andelen kandidater som blir værende i Bergen og Hordaland. Totalt jobber 3 av 4 i Hordaland i dag. Blant NHH-kandidatene jobber nær halvparten i Oslo/ Akershus, mens 30% jobber i Bergen og Bergensregionen UiB-kandidatene er litt mer spredt, nær halvparten jobber i Bergensregionen, % jobber i Oslo/ Akershus og de øvrige er spredt rundt i landet Utlandet Totalt UIB (n=46) HiB (n=9) NHH (n=) Base: Har hatt relevant jobb 6

62 Jus, medisin og odontologi er fakultetene med lavest andel som jobber i Hordaland Spørsmål 9: Hvor arbeider du nå? HF, UiB (n=87) Juss, UiB (n=97) Mat.nat., UiB (n=9) Medisin, UIB (n=3) UiB- Odontologisk (n=6) Psyk., UiB (n=4) SV, UiB (n=47) Helse- og sosialutd., HiB (n=4) Ingeniørutd., HiB (n=8) Lærerutd., HiB (n=93) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Hordaland Rogaland Sogn og Fjordane Oslo/Akershus Annet fylke Utlandet Base: Har hatt relevant jobb 6

63 Få endringer i hvor kandidatene jobber over tid Spørsmål 9: Hvor arbeider du nå? Hordaland* 3 6 Rogaland 9 8 Sogn og Fjordane Oslo/Akershus** Annet fylke *I 003 var ikke NHH med i kandidatundersøkelsen *For er Oslo alene, uten Akershus Base: Har hatt relevant jobb 63

64 Bare 7% har ikke fått jobb på det geografiske stedet de ønsket Spørsmål 30a: Har du fått arbeid på det geografiske stedet du ønsket? Totalt 93 UIB (n=46) 93 HiB (n=9) 9 NHH (n=4) Ja Base: Har hatt relevant jobb 64

65 Totalt er 73% fast ansatt i sin stilling, betydelig variasjon mellom studiestedene i andelen som har fast ansettelse Spørsmål 3 Hva er ansettelsesforholdet i din nåværende stilling? Fast ansettelse Vikariat Av UiB-kandidatene har under 7 av 0 fast ansettelse, av 4 er i vikariat eller engasjementer. Blant NHH-kandidatene har nær 00% fast ansettelse Engasjement 8 Stipendiat Selvstendig næringsdrivende Annet Totalt (n=9) UIB (n=46) HiB (n=9) NHH (n=) Base: Har hatt relevant jobb 6

66 Medisin, odontologi og HF har lavest andel i fast stilling Spørsmål 3 Hva er ansettelsesforholdet i din nåværende stilling? HF, UiB (n=87) Juss, UiB (n=97) Mat.nat., UiB (n=9) 89 9 Medisin, UIB (n=3) UiB- Odontologisk (n=6) Psyk., UiB (n=4) SV, UiB (n=47) Helse- og sosialutd., HiB (n=4) 69 8 Ingeniørutd., HiB (n=8) 97 Lærerutd., HiB (n=9) Fast ansettelse Vikariat Engasjement Stipendiat Selvstendig næringsdrivende Annet Base: Har hatt relevant jobb 66

67 007-kandidatene har en høyere andel med fast ansettelse enn tidligere kull Spørsmål 3 Hva er ansettelsesforholdet i din nåværende stilling? Fast ansettelse Vikariat Engasjement Stipendiat Selvstendig næringsdrivende Annet Base: Har hatt relevant jobb 67

68 7 av 0 har ingen form for lederansvar, mens av 0 har faglig lederansvar Spørsmål 33: Har du lederansvar i din nåværende stilling, i tilfelle hvilken type lederansvar? Totalt 3 7 Blant HIB-kandidatene finner vi størst andel med faglig lederansvar UIB (n=3) HiB (n=84) NHH (n=4) Personalansvar Budsjettansvar Faglig lederansvar Ingen Base: Har hatt relevant jobb 68

69 HiB-kandidatene har en gjennomsnittslønn som ligger under gjennomsnittslønnen til NHH-kandidatene. Spørsmål 34: Hva er din ordinære bruttolønn før skatt i din nåværende stilling (uten bonus, goder, ekstrainntekter)? Under 3' 3-30' 3-399' Nær 80% av kandidatene fra HiB (i heltidsstilling) tjener under , tilsvarende andel for NHH er 9%, og for UiB % Kandidatene fra medisin, odontologi og mat-nat trekker gjennomsnittslønnen på UiB betydelig opp Gjennomsnittlønn: Totalt: UiB: HiB: NHH: ' Over 40' Totalt UIB (n=0) HiB (n=8) NHH (n=4) Base: Har hatt relevant jobb, er i heltidsstilling 69

70 Gjennomsnittlønnen til menn ligger over gjennomsnittlønnen til kvinner Spørsmål 34: Hva er din ordinære bruttolønn før skatt i din nåværende stilling (uten bonus, goder, ekstrainntekter)? Under 30' 30-30' Nær 70% av heltidsansatte kvinner tjener under , tilsvarende andel for menn er 43% Gjennomsnittlønn: Menn: Kvinner: ' ' 38 Over 40' Menn (n=30) Kvinner (n=3) Base: Har hatt relevant jobb, er i heltidsstilling 70

71 Gjennomsnittlig lønn ved heltidsstilling pr institusjon og kjønn Totalt Menn Kvinner HiB (K=78, M=80) UiB (K=307, M=0) NHH (K=46, M=68) NB, ved så små baser blir gjennomsnittet følsomt for ekstremverdier. Må tolkes forsiktig Base: Har hatt relevant jobb, kun heltidsansatte 7

72 Lønn fordelt på fakultet Spørsmål 34: Hva er din ordinære bruttolønn før skatt i din nåværende stilling (uten bonus, goder, ekstrainntekter)? HF, UiB (n=73) Juss, UiB (n=9) Mat.nat., UiB (n=88) Medisin, UIB (n=3) UiB- Det odontologiske fakultet (n=3) Psyk., UiB (n=40) SV, UiB (n=38) Helse- og sosialutd., HiB (n=87) Ingeniørutd., HiB (n=83) Lærerutd., HiB (n=88) 3 0 % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Under 3' 3-30' 3-399' ' Over 40' Base: Har hatt relevant jobb, kun heltidsansatte 7

73 Et flertall av kandidatene fra alle studiestedene får overtidsbetaling, variasjon når det gjelder bonusordninger og andre tilleggsgoder Spørsmål 3: Har du noen av følgende ekstrainntekter og goder i din nåværende stilling? 4 Overtidsbetaling Bonusordninger 0 4 Andre tilleggsgoder Totalt UIB (n=40) HiB (n=89) NHH (n=) Base: Har hatt relevant jobb, både heltid og deltidsansatte 73

74 Totalt mener 64% at lønnen er lavere enn arbeidet er verdt. NHH-kandidatene mener i størst grad lønnen samsvarer, eller er høyere enn arbeidet er verdt Spørsmål 36). I hvilken grad vil du si at lønnen din reflekterer din arbeidsverdi? Totalt (n=9) Ikke sikker Betydelig lavere Litt lavere Samsvarer med det arb er verdt Litt høyere Betydelig høyere UIB (n=4) HIB (n=9) NHH (n=) % 0 % 0 % 30 % 40 % 0 % 60 % 70 % 80 % 90 % 00 % Base: Har hatt relevant jobb, både heltid og deltidsansatte 74

75 Kvinner mener i litt større grad enn menn at lønnen de får er lavere enn arbeidet de gjør er verdt Spørsmål 36). I hvilken grad vil du si at lønnen din reflekterer din arbeidsverdi? Menn (n=36) Ikke sikker Betydelig lavere Litt lavere Samsvarer m det arb er verdt Litt høyere Betydelig høyere Kvinner (n=90) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Base: Har hatt relevant jobb, både heltid og deltidsansatte 7

76 Totalt er litt over halvparten ansatt i offentlig sektor, blant NHH-kandidatene er nær 9 av 0 i privat sektor Spørsmål 37: Innen hvilken sektor er din nåværende stilling? Offentlig sektor Privat sektor Organsiasjon Totalt (n=93) UIB (n=46) HiB (n=9) NHH (n=) Base: Har hatt relevant jobb, både heltid og deltidsansatte 76

77 Sektor fordelt på fakultet Spørsmål 37: Innen hvilken sektor er din nåværende stilling? HF, UiB (n=87) 68 8 Juss, UiB (n=97) 4 46 Mat.nat., UiB (n=9) 3 64 Medisin, UIB (n=4) 83 7 UiB- Odontologisk (n=) Psyk., UiB (n=4) Offentlig sektor Privat Organisasjon SV, UiB (n=47) 7 39 Helse/sosial, HiB (n=4) 89 Ingeniørutd., HiB (n=8) 4 86 Lærerutd., HiB (n=93) % 0 % 00 % Base: Har hatt relevant jobb, både heltid og deltidsansatte 77

78 Fordelingen mellom offentlig og privat sektor er uendret siden 00 Spørsmål 37: Innen hvilken sektor er din nåværende stilling? Offentlig sektor Privat sektor Organsiasjon Base: Har hatt relevant jobb, både heltid og deltidsansatte 78

79 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon Grunnskole, videregående skole Helse, sosial, omsorg Olje/gass/energi Industri/produksjon Fiskeri/havbruk/annen primærnæring Transport/logistikk IKT/tele Media, kultur Handel, reiseliv Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning Revisjon Annen privat tjenesteyting Annet UIB totalt n=30 79

80 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon 6 7 Grunnskole, videregående skole 3 Barnehage Helse, sosial, omsorg Olje/gass/energi 6 IKT/tele Media, kultur Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning 6 Annen privat tjenesteyting Annet UiB HF n=8 80

81 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon 39 Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon Helse, sosial, omsorg Olje/gass/energi 4 Transport/logistikk Shipping IKT/tele Handel, reiseliv Bank/ forsikring/ finans 6 Konsulent / rådgivning 3 Revisjon Annen privat tjenesteyting Annet UiB Juridisk 94 8

82 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon 8 Grunnskole, videregående skole 6 Helse, sosial, omsorg Olje/gass/energi 30 Industri/produksjon Bygg/anlegg Fiskeri/havbruk/annen primærnæring 7 IKT/tele 3 Media, kultur Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning 8 Annet UiB Mat nat = 9 8

83 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon 7 Helse, sosial, omsorg 7 Olje/gass/energi Industri/produksjon Konsulent / rådgivning Annet UiB Medisinsk = 83

84 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Helse, sosial, omsorg 84 Annen privat tjenesteyting 4 Annet UiB Odontologisk = 84

85 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon Grunnskole, videregående skole 4 6 Helse, sosial, omsorg 44 Olje/gass/energi IKT/tele Handel, reiseliv Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning 7 Annet UiB Psykologisk = 43 8

86 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon 30 Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon Grunnskole, videregående skole 4 Helse, sosial, omsorg Olje/gass/energi 4 Industri/produksjon Bygg/anlegg IKT/tele 8 Media, kultur 6 Handel, reiseliv Bank/ forsikring/ finans 9 Konsulent / rådgivning 6 Annet UiB SV = 43 86

87 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Grunnskole, videregående skole Barnehage 8 Helse, sosial, omsorg 39 Olje/gass/energi 0 Industri/produksjon Bygg/anlegg Shipping IKT/tele Media, kultur Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning Revisjon Annet HiB totalt n=90 87

88 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Grunnskole, videregående skole 3 Barnehage Helse, sosial, omsorg 9 Bank/ forsikring/ finans Annet HiB Helse og sosial = 4 88

89 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon Barnehage Helse, sosial, omsorg 6 Olje/gass/energi 34 Industri/produksjon 7 Bygg/anlegg Transport/logistikk 7 Shipping IKT/tele 6 Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning 8 Revisjon 4 Annet HiB Ingeniør = 83 89

90 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Grunnskole, videregående skole Barnehage 44 Media, kultur Annet HiB Lærerutdanning = 93 90

91 Spørsmål 38: Innen hvilket område er din nåværende jobb? Offentlig administrasjon Høyere utdanning/ forskningsinstitusjon 3 4 Olje/gass/energi Industri/produksjon 4 Transport/logistikk IKT/tele Media, kultur Handel, reiseliv 3 Bank/ forsikring/ finans Konsulent / rådgivning Revisjon Annen privat tjenesteyting Annet NHH n=4 9

92 Spørsmål 39: Hva mener du er de viktigste funksjonene/ oppgavene i jobben din? UiB (n=68) Saksbehandling Ledelse Administrasjon Prosjektarbeid Kundebehandling Rådgivning/veiledning Salg/ markedsføring/reklame Informasjon/journalistikk Økonomi/ regnskapsfunksjoner Undervisning/ opplæring Forskning Teknisk utvikling/prosjektering Personaloppgaver Pleie/ pasientkontakt Annet

93 Spørsmål 39: Hva mener du er de viktigste funksjonene/ oppgavene i jobben din? Hib (n=307) Saksbehandling Ledelse 0 8 Administrasjon Prosjektarbeid Kundebehandling 6 Rådgivning/veiledning Informasjon/journalistikk 3 6 Økonomi/ regnskapsfunksjoner Undervisning/ opplæring Forskning 6 4 Teknisk utvikling/prosjektering Personaloppgaver Pleie/ pasientkontakt Annet

94 Spørsmål 39: Hva mener du er de viktigste funksjonene/ oppgavene i jobben din? NHH (n=9) Saksbehandling Ledelse Administrasjon Prosjektarbeid Kundebehandling Rådgivning/veiledning Salg/ markedsføring/reklame Informasjon/journalistikk Økonomi/ regnskapsfunksjoner Undervisning/ opplæring Forskning Teknisk utvikling/prosjektering Personaloppgaver Pleie/ pasientkontakt Annet

95 Over halvparten opplever at jobben krever fagkunnskaper fra utdanningen, HiB-kandidater opplever dette i størst grad Spørsmål 40: Hvordan opplever du sammenhengen mellom utdanningen din og din nåværende jobb? Totalt (n=94) 6 9 UiB- kandidater opplever i størst grad at arbeidsoppgavene ikke krever utdanning på det nivået de har UiB (n=47) 8 0 HiB (n=9) NHH (n=) 37 0 Arbeidsoppgavene krever den fagkunnskapen jeg tilegnet meg gjennom utdanningen min Arbeidsoppgavene krever generelle kvalifikasjoner fra utdanningen Arbeidsoppgavene krever ikke utdanning på det nivået jeg har, men det er en fordel å ha det Har hatt relevant jobb 9

96 Sammenheng mellom utdanning og jobb fordelt på fakultet/fakultet Spørsmål 40: Hvordan opplever du sammenhengen mellom utdanningen din og din nåværende jobb? Totalt (n=94) 6 9 HF, UiB (n=84) Juss, UiB (n=9) Mat.nat., UiB (n=89) Medisin, UIB (n=6) UiB- Det odontologiske fakultet (n=6) 96 4 Psyk., UiB (n=4) SV, UiB (n=47) Helse- og sosialutd., HiB (n=08) 76 4 Ingeniørutd., HiB (n=84) 39 Lærerutd., HiB (n=9) Arbeidsoppgavene krever den fagkunnskapen jeg tilegnet meg gjennom utdanningen min Arbeidsoppgavene krever generelle kvalifikasjoner fra utdanningen Arbeidsoppgavene krever ikke utdanning på det nivået jeg har, men det er en fordel å ha det Har hatt relevant jobb 96

97 En høy andel opplever å ha fått teoretisk fagkunnskap gjennom studiet, en litt lavere andel opplever å ha fått praktisk fagkunnskap Spørsmål 4: I forhold til din erfaring fra arbeidslivet; i hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? 6 a) Teoretisk fagkunnskap b)praktisk fagkunnskap Top- Andel svart alt 6-7 Totalt (n=0) UIB (n=80) HiB (n=30) NHH (n=) Base: Har hatt relevant jobb 97

98 Totalt gir 7 av 0 utdanningen toppscore* når det gjelder å tilegne seg ny kunnskap, andelen litt lavere for HiB enn for UiB og NHH Spørsmål 4a): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Tilegne meg ny kunnskap UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=0) *toppscore brukes for andelen 6 og 7 til sammen 0 % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 98

99 4 av 0 gir utdanningen toppscore når det gjelder å strukturere arbeidet effektivt, lavere andel for HiB Spørsmål 4b): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Strukturere arbeidet effektivt UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 99

100 Bare av 0 gir utdanningen toppscore når det gjelder kvalifikasjoner i fremmedspråk, andelen høyest for NHH og lavest for HiB Spørsmål 4c): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Beherske fremmedspråk UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 00

101 av 0 gir toppscore for internasjonal erfaring, andelen høyest på NHH og lavest på HiB Spørsmål 4d): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Internasjonal erfaring/ kompetanse UiB (n=80) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 0

102 3 av 0 gir studiet toppscore i å kvalifisere til å arbeide resultatorientert Spørsmål 4e): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Arbeide resultatorientert UiB (n=8) HiB (n=309) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 0

103 av 3 gir toppscore på studiets kvalifisering til å samarbeide, andelen høyest for HiB der halvparten gir toppscore Spørsmål 4f): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Samarbeide UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 03

104 Totalt gir 6 av toppscore til studiet når det gjelder å kvalifisere til selvstendig arbeid andelen litt lavere på HiB Spørsmål 4g): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Arbeide selvstendig UiB (n=86) HiB (n=30) NHH (n=9) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 04

105 Nær halvparten opplever at studiet har gitt kvalifikasjoner i å finne løsninger Spørsmål 4i): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Finne løsninger UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 0

106 Omtrent halvparten mener studiet har lært de å arbeide under press, andelen litt lavere på HiB Spørsmål 4j): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Arbeide under press UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 06

107 Halvparten gir toppscore til studiet for kvalifikasjonene det har gitt i analytisk arbeid, men andelen tre ganger så høy for UiB og NHH som for HiB Spørsmål 4k): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Arbeide analytisk UiB (n=8) HiB (n=309) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 07

108 Andelen som mener studiet i stor grad har gitt kvalifikasjoner i ledelse er forholdsvis lav totalt gir 9% toppscore på dette området Spørsmål 4l): I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? er ikke i det hele tatt og 7 er i stor grad Ledelse UiB (n=8) HiB (n=30) NHH (n=) % 0 % 40 % 60 % 80 % 00 % Ikke sikker Ikke i det hele tatt I stor grad 08

109 Kandidatene opplever i størst grad at studiene har gitt kvalifikasjoner i å tilegne seg ny kunnskap og arbeide selvstendig Spørsmål 4: I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? Tilegne meg ny kunnskap Arbeide selvstendig Arbeide under press Arbeide analytisk Finne løsninger Samarbeide Kandidatene fra HiB opplever i langt mindre grad at studiene har gitt analytiske kvalifikasjoner enn kandidatene fra NHH og UiB Kandidatene fra HIB gir imidlertid langt mye høyere score på samarbeid; halvparten gir 6 eller 7 på samarbeid, mens tilsvarende andel på UiB og NHH er hhv og 38. Tilsvarende gir UiB og NHHkandidatene høyere score på arbeide selvstendig enn HiBkandidatene. De gir også høyere score på arbeide under press Top Andel svart alt 6-7 UiB HiB NHH 09

110 Kandidatene opplever i størst grad at studiene har gitt kvalifikasjoner i å tilegne seg ny kunnskap og arbeide selvstendig Spørsmål 4: I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? Arbeide under press Arbeide resultatorientert Beherske fremmedspråk Internasjonal erfaring 6 4 Ledelse Top Andel svart alt 6-7 UiB HiB NHH 0

111 Kandidatene opplever i størst grad at studiene har gitt kvalifikasjoner i å tilegne seg ny kunnskap og arbeide selvstendig Spørsmål 4: I hvilken grad mener du at studiet har gitt deg følgende kvalifikasjoner? Tilegne meg ny kunnskap 69 Arbeide selvstendig 63 Arbeide under press Arbeide analytisk Finne løsninger Strukturere arbeidet effektivt Samarbeide Arbeide resultatorientert Beherske fremmedspråk 9 Internasjonal erfaring/kompetanse Ledelse Top Andel svart alt 6-7 Totalt

112 Nær halvparten gir top-score på om utdanningen har gitt tilstrekkelige kunnskaper til å mestre jobben, andelen høyest på NHH og lavest på HiB Spørsmål 43a): I hvilken grad opplever du at utdanningen har gitt deg tilstrekkelige kunnskaper og ferdigheter til å mestre jobben du har? Totalt 4 UiB 48 HiB 36 NHH Top Andel svart alt 6-7

Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på Bachelorstudenter ved UiB

Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på Bachelorstudenter ved UiB Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på studenter ved UiB Rapport for Karrieresenteret av Turid Vaage ideas2evidence rapport 7/2012 September 2012 Kort om rapporten Denne rapporten bygger på data

Detaljer

Fra studier til jobb i Bergensregionen

Fra studier til jobb i Bergensregionen Fra studier til jobb i Bergensregionen Arbeidsmarkedsundersøkelse En kvantitativ analyse blant kandidater med høyere utdanning uteksaminert fra HiB, NHH og UiB i 2003 Oslo, august/september 2005 Innhold

Detaljer

Kandidatundersøkelsen 2007

Kandidatundersøkelsen 2007 Kandidatundersøkelsen 2007 Som del av et større samarbeidsprosjekt med utdanningsinstitusjonene i Bergen gjennomfører Karrieresenteret i Bergen en undersøkelse blant uteksaminerte kandidater fra UiB, HiB

Detaljer

Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Karrieresenteret er en del av Studentsamskipnaden I Bergen

Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Karrieresenteret er en del av Studentsamskipnaden I Bergen Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Rådgiverseminar 22.10.2013 Rønnaug Tveit, daglig leder Hvem kommer til Karrieresenteret? Den ferske studenten: Rett fra videregående Forvirret og usikker

Detaljer

Fra studier til jobb i Bergensregionen. Kandidatundersøkelsen 2007

Fra studier til jobb i Bergensregionen. Kandidatundersøkelsen 2007 Fra studier til jobb i Bergensregionen Hva skal jeg bli når jeg blir stor? Hvilke studier leder til sikre jobber? Til spennende jobber? Til relevante jobber? Skjer det en hjerneflukt fra Bergen? Hvilke

Detaljer

Videreutdanning. Medlemsundersøkelse blant lærere i grunnskolen og videregående skole. 3. 19. juni 2013. Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Videreutdanning. Medlemsundersøkelse blant lærere i grunnskolen og videregående skole. 3. 19. juni 2013. Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet Videreutdanning Medlemsundersøkelse blant lærere i grunnskolen og videregående skole 3. 19. juni 2013 Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 3. 19. juni

Detaljer

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse. 7. 19. mai 2014. Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse. 7. 19. mai 2014. Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet Arbeidstid Medlemsundersøkelse 7. 19. mai 2014 Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 7. 19. mai 2014 Datainnsamlingsmetode: Antall intervjuer: 1024 Utvalg:

Detaljer

ZA5477. Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged 15-35 Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Norway

ZA5477. Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged 15-35 Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Norway ZA5477 Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged 15-35 Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Norway Questions for the Flash Eurobarometer on Youth on the Move January

Detaljer

Undersøkelse om svart arbeid. Oktober 2011

Undersøkelse om svart arbeid. Oktober 2011 Undersøkelse om svart arbeid Oktober 2011 Om undersøkelsen Undersøkelsen er gjennomført som en webundersøkelse i Opinion sitt befolkningspanel. Undersøkelsen er gjennomført som en del av en web-omnibus

Detaljer

OSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas

OSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas OSLO KULTURNATT 201 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE Kjersti Tubaas. september 2016 Bakgrunn I forbindelse med Oslo Kulturnatt 201 ble det gjennomført en publikumsundersøkelse. Respondentene ble rekruttert på de

Detaljer

i grunnskoleopplæring

i grunnskoleopplæring 1Voksne i grunnskoleopplæring Opplæringsloven fastslår at voksne over opplæringspliktig alder som trenger grunnskoleopplæring, har rett til dette så lenge de ikke har rett til videregående opplæring. Retten

Detaljer

Før du søker og finansiering. Ofte stilte spørsmål. Hvem kan delta på videreutdanning? Last ned som PDF. Skriv ut. Sist endret: 08.06.

Før du søker og finansiering. Ofte stilte spørsmål. Hvem kan delta på videreutdanning? Last ned som PDF. Skriv ut. Sist endret: 08.06. Ofte stilte spørsmål Last ned som PDF Skriv ut Sist endret: 08.06.2016 1. Før du søker og finansiering 2. Søknadsprosess og opptak 3. Gjennomføring og eksamen Før du søker og finansiering Hvem kan delta

Detaljer

Undersøkelsen er finansiert med støtte fra Universitetet i Bergen, Høgskolen i Bergen og Studentsamskipnaden i Bergen.

Undersøkelsen er finansiert med støtte fra Universitetet i Bergen, Høgskolen i Bergen og Studentsamskipnaden i Bergen. Forord Spørreskjemaundersøkelsen Fra studier til jobb i Bergensregionen er gjennomført på oppdrag fra Karrieresenteret. Undersøkelsen er utført av forskningsassistent Christian Madsen med forsker Anne

Detaljer

Når foreldre møter skolen

Når foreldre møter skolen Når foreldre møter skolen I dette forskningsprosjektet skal vi undersøke relasjonene mellom foreldre, lærere og skole. Dette er et felt som er lite undersøkt, og som det derfor er viktig å få mer kunnskap

Detaljer

Økonomisk situasjon for skolen

Økonomisk situasjon for skolen Økonomisk situasjon for skolen Medlemsundersøkelse blant rektorer og skoleledere 9. 21. januar 2015 Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 9. 21. januar 2015 Datainnsamlingsmetode: Formålet

Detaljer

Innbyggerundersøkelse. i forbindelse med kommunereformen Skedsmo kommune. Innbyggerundersøkelse. TNS Jwn: 15102085

Innbyggerundersøkelse. i forbindelse med kommunereformen Skedsmo kommune. Innbyggerundersøkelse. TNS Jwn: 15102085 i forbindelse med kommunereformen Skedsmo kommune Contents 1 Hovedfunn 4 2 Metode 13 3 Utvalg 16 4 Handels- og atferdsmønstre 18 5 Kommunegrenser 46 6 Jobb og tilknytning til Skedsmo 56 2 Undersøkelsens

Detaljer

Minoritetsrådgivere ved utvalgte ungdomsskoler og videregående skoler (MR)

Minoritetsrådgivere ved utvalgte ungdomsskoler og videregående skoler (MR) 2014 Forebyggingsseksjonens oversikt over henvendelser til minoritetsrådgivere, integreringsrådgivere, Kompetanseteamet mot tvangsekteskap og regionale koordinatorer. NB: Når du leser tallene, vær oppmerksom

Detaljer

Hva gjør arbeidssøkerne etter NAV?

Hva gjør arbeidssøkerne etter NAV? // Hva gjør arbeidssøkerne etter NAV? // Arbeid og velferd Nr 1 // 21 Hva gjør arbeidssøkerne etter NAV? Av: Anne-Cathrine Grambo og Magne Bråthen Sammendrag I denne artikkelen ser vi på hva som skjer

Detaljer

Kandidatundersøkelse 2013

Kandidatundersøkelse 2013 Kandidatundersøkelse 201 Resultater fra undersøkelse mot uteksaminerte kandidater våren og høsten 201, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo, Bergen og Tromsø Om undersøkelsen Undersøkelsene er

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014

UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014 UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014 Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdannelse blant kandidater uteksaminert i perioden 2011 2013. Hovedresultater Innledning Universitetet i

Detaljer

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 25.03.2015 Ref. nr.: 14/91757 Saksbehandler: Helene Nødset Lang VEDTAK NR 20/15 I TVISTELØSNINGSNEMNDA Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag

Detaljer

Kommunereformen. Innbyggerundersøkelse i Sauherad kommune januar 2015

Kommunereformen. Innbyggerundersøkelse i Sauherad kommune januar 2015 Kommunereformen Innbyggerundersøkelse i Sauherad kommune januar 2015 1 Innledning Telemarksforsking har fått i oppdrag fra Sauherad kommune å gjennomføre en innbyggerundersøkelse om kommunestruktur. Undersøkelsen

Detaljer

Om Adresseavisens undersøkelse blant de ansatte ved NTNU

Om Adresseavisens undersøkelse blant de ansatte ved NTNU Om Adresseavisens undersøkelse blant de ansatte ved NTNU Utvalg Spørreskjemaet ble sendt til mer enn 4648 e-postadresser til ansatte ved NTNU. E-postadressene samlet vi inn ved å bruke NTNUs egen hjemmeside.

Detaljer

Samfunnsøkonomisk utdanning på NTNU og yrkeslivet 2002

Samfunnsøkonomisk utdanning på NTNU og yrkeslivet 2002 Samfunnsøkonomisk utdanning på NTNU og yrkeslivet 2002 En undersøkelse utført av Fagutvalget for samfunnsøkonomi i samarbeid med Institutt for samfunnsøkonomi, NTNU Forord Høsten 2002 sendte studentforeningen

Detaljer

OBOS-notat om partienes stemmegivning i byggesaker i bystyret i Oslo i perioden august 2011-juni 2015. 19. august 2015

OBOS-notat om partienes stemmegivning i byggesaker i bystyret i Oslo i perioden august 2011-juni 2015. 19. august 2015 Notat om bystyrets behandling av boligbyggingssaker 1. Hvordan stemmer partiene i boligbyggingssaker? Vår gjennomgang viser at fra kommunevalget i 2011 og fram til i dag (juni 2015), så har bystyret behandlet

Detaljer

Yrkesfag lengre vei til målet

Yrkesfag lengre vei til målet Yrkesfag lengre vei til målet Det er mindre sannsynlig at elever som velger yrkesfag, fullfører videregående opplæring enn dem som tar studieforberedende. Mens 83 prosent av elevene på studieforberedende

Detaljer

JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016

JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016 JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016 SVARPROSENT FORDELT PÅ INSTITUSJONER 01 OM UNDERSØKELSEN 02 JOBBSØKING 03 NÅVÆRENDE STILLING 04 STUDIET 05 APPENDIX 01: OM UNDERSØKELSEN SVARPROSENT FORDELT PÅ

Detaljer

Akershus. Nordland, Troms og Finnmark. Stavanger. Bergen. Agderfylkene. Hordaland, Sogn og Fjordane. Møre og Romsdal og Trøndelagsfylkene

Akershus. Nordland, Troms og Finnmark. Stavanger. Bergen. Agderfylkene. Hordaland, Sogn og Fjordane. Møre og Romsdal og Trøndelagsfylkene UNG I ARBEID FORORD Denne rapporten tar for seg den nåværende situasjonen til våre medlemmer som nettopp har startet sin karriere i arbeidslivet. Tallene er hentet fra lønnsundersøkelsen til Econa som

Detaljer

Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon

Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Institutt for kriminologi og rettssosiologi Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon - arbeidslivstilknytning og tilfredshet med utdanning blant uteksaminerte

Detaljer

Effektivitetsundersøkelsen 2008

Effektivitetsundersøkelsen 2008 Effektivitetsundersøkelsen 2008 Sogn og Fjordane, Hordaland og Rogaland Regiondirektør Rune Norbakk Effektivitetsundersøkelsen 2008 Undersøkelsen er gjort i September 2008,og bygger på svar fra 1181 bedrifter.

Detaljer

Svar på spørsmål som ofte dukker opp i forbindelse med rektorutdanningen

Svar på spørsmål som ofte dukker opp i forbindelse med rektorutdanningen Ofte stilte spørsmål Svar på spørsmål som ofte dukker opp i forbindelse med rektorutdanningen ARTIKKEL SIST ENDRET: 27.04.2016 Innhold Hva er rektorutdanningen? Hva oppnår jeg som rektor ved å ta rektorutdanning?

Detaljer

Bra resultat for de med høyest kompetanse. For dårlig for lærere og adjunkter. Noe må gjøres med førskolelærernes lønn!

Bra resultat for de med høyest kompetanse. For dårlig for lærere og adjunkter. Noe må gjøres med førskolelærernes lønn! Bra resultat for de med høyest kompetanse. For dårlig for lærere og adjunkter. Noe må gjøres med førskolelærernes lønn! (Du kan laste ned artikkelen her ) Så langt virker det som mange er godt fornøyd

Detaljer

Framtidens arbeidsmarked. Victoria Sparrman SSB

Framtidens arbeidsmarked. Victoria Sparrman SSB Framtidens arbeidsmarked Victoria Sparrman SSB Buskerud fylkeskommune, Rådgiversamling 4. desember 2014 1 To rapporter: Tilbud Tidsperiode 2010-2030 2 To rapporter: Etterspørsel Tidsperiode 2010-2030 3

Detaljer

Omdømmerapport 2010. Markedsinfo as 2010

Omdømmerapport 2010. Markedsinfo as 2010 Omdømmerapport Markedsinfo as Formål og gjennomføring De årlige omdømmeundersøkelsene for Elvebyen Drammen har følgende formål: Måle og dokumentere utviklingen i Drammens omdømme, herunder østlendingers*)

Detaljer

Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet

Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet Definisjon av medarbeidersamtale: En medarbeidersamtale er en planlagt, forberedt og tilbakevendende personlig samtale mellom leder og medarbeider.

Detaljer

KANDIDATUNDERSØKELSE

KANDIDATUNDERSØKELSE KANDIDATUNDERSØKELSE BACHELOR PROGRAMMET AVGANGSKULL 2005-2007 INSTITUTT FOR HELSELEDELSE OG HELSEØKONOMI, MEDISINSK FAKULTET UNIVERSITETET I OSLO VÅREN 2008 Forord Våren 2008 ble det gjennomført en spørreundersøkelse

Detaljer

Kandidatundersøkelsen 2008

Kandidatundersøkelsen 2008 Når kunnskap gir resultater Universitetet i Oslo Kandidatundersøkelsen 2008 Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdannelse blant kandidater utdannet i perioden 2005-2007 Kortversjon av resultatrapporten

Detaljer

Sak 14/2015. Til: Representantskapet. Fra: Styret. Dato: 14.04.2015. Studentmedlemsskap i NAL. 1. Bakgrunn

Sak 14/2015. Til: Representantskapet. Fra: Styret. Dato: 14.04.2015. Studentmedlemsskap i NAL. 1. Bakgrunn Sak 14/2015 Til: Representantskapet Fra: Styret Dato: 14.04.2015 Studentmedlemsskap i NAL 1. Bakgrunn NAL er en medlemsorganisasjon som har en tredeling av typer medlemskap: yrkesaktive, studenter og pensjonister.

Detaljer

2Voksne i videregående opplæring

2Voksne i videregående opplæring VOX-SPEILET 201 VOKSNE I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING 1 kap 2 2Voksne i videregående opplæring Nesten 23 000 voksne deltok i videregående opplæring i 2014. 14 800 var registrert som nye deltakere, og 11 300

Detaljer

Det juridiske fakultet

Det juridiske fakultet Det juridiske fakultet I denne delrapporten ser vi på hvordan arbeidsgiverne hvor den siste ansatte kom fra juridiske, skiller seg fra andre arbeidsgivere. Vi definerer her juridiske ut i fra hvorvidt

Detaljer

KANDIDATUNDERSØKELSE 2014

KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 for pedagogikk Antall besvarelser: 14 Svarprosent: 42% KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 for pedagogikk DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 01 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 71% 3 1 Student/skoleelev 14% 3 7 Arbeidssøkende

Detaljer

Styringsdata for fastlegeordningen, 4. kvartal 2012 Skrevet av Per Øivind Gaardsrud

Styringsdata for fastlegeordningen, 4. kvartal 2012 Skrevet av Per Øivind Gaardsrud Styringsdata for fastlegeordningen, 4. kvartal 2012 Skrevet av Per Øivind Gaardsrud Tabell 1 Nøkkeltall for fastlegeordningen. Prosentvis andel der ikke annet er oppgitt 30.06 31.12 31.12 31.12 31.12 31.12.

Detaljer

Undersøkelse om Skolefrukt

Undersøkelse om Skolefrukt Undersøkelse om Skolefrukt Rapport Gjennomført november 2015 med Questback Om undersøkelsen Formålet med undersøkelsen er å få tilbakemelding fra foresatte og elever i forhold til hvordan de oppfatter

Detaljer

Kandidatundersøkelsen 2016 Fra studier til jobb i bergensregionen

Kandidatundersøkelsen 2016 Fra studier til jobb i bergensregionen Kandidatundersøkelsen 2016 Fra studier til jobb i bergensregionen Asle Høgestøl og Malin Dahle ideas2evidence-rapport 05:2016 Kandidatundersøkelsen 2016 - Fra studier til jobb i Bergensregionen ideas2evidence-rapport

Detaljer

Opphør av arbeidsforhold grunnet alder oppdatert juni 2016

Opphør av arbeidsforhold grunnet alder oppdatert juni 2016 Opphør av arbeidsforhold grunnet alder oppdatert juni 2016 Når arbeidstaker fyller 70 år, eller ved en tidligere fastsatt særaldersgrense, kan arbeidsforholdet bringes til opphør. Artikkelen omhandlet

Detaljer

VEDTAK NR 37/10 I TVISTELØSNINGSNEMNDA. Tvisteløsningsnemnda avholdt møte onsdag 16. juni 2010 i Arbeidstilsynets lokaler, Torvet 5, Lillestrøm

VEDTAK NR 37/10 I TVISTELØSNINGSNEMNDA. Tvisteløsningsnemnda avholdt møte onsdag 16. juni 2010 i Arbeidstilsynets lokaler, Torvet 5, Lillestrøm Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 17.06.2010 Ref. nr.: 10/10670 Saksbehandler: Mette Bakkerud Lundeland/Cathrine Prahl Reusch VEDTAK NR 37/10 I TVISTELØSNINGSNEMNDA Tvisteløsningsnemnda

Detaljer

Brukerveiledning for StudentWeb

Brukerveiledning for StudentWeb Brukerveiledning for StudentWeb Innlogging Du kan logge deg inn med fødselsnummer og pinkode eller ved å bruke ditt vanlige brukernavn og passord ved Høgskolen (Feide). 1 Innlogging vha brukernavn og passord

Detaljer

Arbeidsmarkedet nå - mai 2016

Arbeidsmarkedet nå - mai 2016 ARBEIDS- OG VELFERDSDIREKTORATET / UTREDNINGSSEKSJONEN // NOTAT Arbeidsmarkedet nå - mai 216 Arbeidsmarkedet nå er et månedlig notat fra Utredningsseksjonen i Arbeids- og velferdsdirektoratet. Notatet

Detaljer

Holdninger til jordvern i befolkningen

Holdninger til jordvern i befolkningen L a n d b r u k e t s Utredningskontor Holdninger til jordvern i befolkningen Anne Bunger ISSN 1503-2388 Notat 1 2011 Landbrukets Utredningskontor Schweigaardsgt. 34C Pb 9347 Grønland N-0135 OSLO Tlf:

Detaljer

KarriereDagen SLIK FÅR DU STØRST UTBYTTE AV

KarriereDagen SLIK FÅR DU STØRST UTBYTTE AV SLIK FÅR DU STØRST UTBYTTE AV KarriereDagen Karrieredager er en gyllen anledning til å knytte kontakter og finne ut hvor din kompetanse er etterspurt. Bruk dagen for alt den er verdt, oppfordrer lederen

Detaljer

FRA STUDIER TIL JOBB I BERGENSREGIONEN TIDSSERIERAPPORT 2003 2011

FRA STUDIER TIL JOBB I BERGENSREGIONEN TIDSSERIERAPPORT 2003 2011 FRA STUDIER TIL JOBB I BERGENSREGIONEN TIDSSERIERAPPORT 2003 2011 Asle Høgestøl, Malin Dahle og Turid Vaage ideas2evidence-rapport 02:2014 ideas2evidence 2014 ideas2evidence Villaveien 5 5007 Bergen Telefon:

Detaljer

Arbeidsmarkedsundersøkelsen 2014

Arbeidsmarkedsundersøkelsen 2014 Arbeidsmarkedsundersøkelsen 2014 Sammendrag av hovedfunn Spørsmål kan rettes til Seksjon for utredning og kvalitetssikring på e-post suks@nhh.no Kort om undersøkelsen NHHs arbeidsmarkedsundersøkelse er

Detaljer

Hovedresultater oppstartsundersøkelsen 2013

Hovedresultater oppstartsundersøkelsen 2013 Elisabeth Staksrud, Undervisningsleder Hovedresultater oppstartsundersøkelsen 3 (vedlegg studiekvalitetsrapporten 4) «[jeg vil] lære mer om mediene og hvordan de påvirker massene» Student på årsenheten

Detaljer

Rapport. April 2016 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Institutt for yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus

Rapport. April 2016 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Institutt for yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus Hvordan oppfattes yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag ved Høgskolen i Oslo og Akershus av skoleledere i utdanningsprogrammet restaurant- og matfag? Rapport April 01 Halvor Spetalen Yrkesfaglærerutdanning

Detaljer

Høyest inntekter i Akershus og lavest i Hedmark

Høyest inntekter i Akershus og lavest i Hedmark Regionale forskjeller i familieinntekt: Høyest inntekter i og lavest i Ahmed Mohamed og Jon Epland Familier bosatt i hadde i 1998 en gjennomsnittsinntekt etter skatt som var 103 000 kroner høyere enn familier

Detaljer

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 24.04.09 Ref. nr.: 09/3799 Saksbehandler: Mette Bakkerud Lundeland VEDTAK NR 18/09 I TVISTELØSNINGSNEMNDA Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag

Detaljer

TJENESTERAPPORT TIL KOMMUNESTYRET I HEMNE

TJENESTERAPPORT TIL KOMMUNESTYRET I HEMNE TJENESTERAPPORT TIL KOMMUNESTYRET I HEMNE BAKKELY BARNEHAGE Data fra enhetens styringskort for 2011-2013 Fokusområde Suksessfaktor Indikator Mål 2013 2013 2012 2011 Ansatte Relevant 1. Faglig og personlig

Detaljer

Forventningsundersøkelsen 2. kvartal 2008:

Forventningsundersøkelsen 2. kvartal 2008: Forventningsundersøkelsen 2. kvartal 2008: Forventninger om høyere prisvekst og høyere lønnsvekst TNS Gallups Forventningsundersøkelse for andre kvartal 2008 viser at det nå forventes høyere prisvekst

Detaljer

1.1 Grunnskoleopplæring for voksne

1.1 Grunnskoleopplæring for voksne 1Voksne i grunnskoleopplæring 1.1 Grunnskoleopplæring for voksne 1.1.1. Voksnes rett til grunnskole Voksne med behov for og rett til opplæring på grunnskolenivå har krav på dette gjennom kommunen de bor

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSE HØGSKOLEN I BODØ 2010

BRUKERUNDERSØKELSE HØGSKOLEN I BODØ 2010 BRUKERUNDERSØKELSE HØGSKOLEN I BODØ 2010 Gjennomført i samarbeid mellom Plan- og utviklingsavdelingen og markeds- og informasjonsavdelingen. I perioden 19.10 29.10.2010 06.01.2011 Innledning: I Henhold

Detaljer

UTDANNING: Type utdanning: Skolens navn: Varighet: Eksamensår:

UTDANNING: Type utdanning: Skolens navn: Varighet: Eksamensår: UTDANNING: Type utdanning: Skolens navn: Varighet: Eksamensår: PRAKSIS ETTER FULLFØRT HØGSKOLEUTDANNING: Type praksis: Bedrift: Tidsrom: ANDRE OPPLYSNINGER: VEDLEGG TIL SØKNADSSKJEMAET: Attesterte kopier

Detaljer

Data - bachelorstudium i ingeniørfag

Data - bachelorstudium i ingeniørfag Data - bachelorstudium i ingeniørfag Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i ingeniørfag Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Introduksjon Treårig bachelor i ingeniørfag har som overordnet

Detaljer

Tittel: Forfatter: År: Serietittel: Språk: Hovedkonklusjoner om framtidig behov: Dagens situasjon i VTA-tiltakene

Tittel: Forfatter: År: Serietittel: Språk: Hovedkonklusjoner om framtidig behov: Dagens situasjon i VTA-tiltakene Tittel: Behovet for varig tilrettelagt arbeid Forfatter: Øystein Spjelkavik, Pål Børing, Kjetil Frøyland og Ingebjørg Skarpaas År: 2012 Serietittel: AFI-rapport; 2012:14 Språk: Norsk Sammendrag Undersøkelsen

Detaljer

Om tabellene. April 2016

Om tabellene. April 2016 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Søkertall videregående opplæring for skoleåret 2016-2017

Søkertall videregående opplæring for skoleåret 2016-2017 Søkertall videregående opplæring for skoleåret 2016-2017 Fristen for å søke til videregående opplæring for skoleåret 2016-2017 gikk ut 1. mars i samtlige fylker. Til grunn for kommentarene her ligger søkingen

Detaljer

Den relative lønnsutviklingen til kommunale førskolelærere og ingeniører fra 1990 til 2000

Den relative lønnsutviklingen til kommunale førskolelærere og ingeniører fra 1990 til 2000 Den relative lønnsutviklingen til kommunale førskolelærere og ingeniører fra 1990 til 2000 Av Torberg Falch, Institutt for samfunnsøkonomi, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, 7491 Trondheim

Detaljer

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 28.08.2009 Ref. nr.: 09/10780 Saksbehandler: Helene Nødset Lang VEDTAK NR 54/09 I TVISTELØSNINGSNEMNDA Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag

Detaljer

ARBEIDS- OG VELFERDSDIREKTORATET / STATISTIKKSEKSJONEN

ARBEIDS- OG VELFERDSDIREKTORATET / STATISTIKKSEKSJONEN ARBEIDS- OG VELFERDSDIREKTORATET / STATISTIKKSEKSJONEN // NOTAT Personer med nedsatt arbeidsevne og mottakere av arbeidsavklaringspenger. Mars 21 Skrevet av Åshild Male Kalstø, Ashild.Male.Kalsto@nav.no

Detaljer

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 14.05.08 Ref. nr.: 07/18964 Saksbehandler: Helene Lang og Frank Ebbesen VEDTAK I TVISTELØSNINGSNEMNDA For behandling av sak nr 16/08 i tvisteløsningsnemnda,

Detaljer

Adgang til ny vurdering ved NTNU. Bakgrunnstall for vurdering av konsekvenser ved innføring av tregangersregel.

Adgang til ny vurdering ved NTNU. Bakgrunnstall for vurdering av konsekvenser ved innføring av tregangersregel. 1 av 6 Studieavdelingen Seksjon for studieadministrative støttesystemer 27.10.2015 Notat Til Arbeidsgruppe for ny studieforskrift NTNU Kopi til: Fra: Seksjon for studieadministrative støttesystemer Signatur:

Detaljer

Analyse av nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk pa ungdomstrinnet 2015 for Telemark

Analyse av nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk pa ungdomstrinnet 2015 for Telemark Analyse av nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk pa ungdomstrinnet 2015 for Telemark Fakta om nasjonale prøver Formålet med nasjonale prøver er å vurdere og utvikle elevens grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Gratis kjernetid. - Kort om noen juridiske problemstillinger

Gratis kjernetid. - Kort om noen juridiske problemstillinger Gratis kjernetid - Kort om noen juridiske problemstillinger 1 Forskrift om foreldrebetaling i barnehager 3 syvende ledd: Kommunen skal gi fritak for foreldrebetaling for 20 timer per uke til alle fire-

Detaljer

SØKNAD OM GODKJENNING AV STUDIEPLAN FOR MASTERSTUDIET /AVTALE FOR MASTERSTUDIET FREM TIL AVSLUTTENDE EKSAMEN

SØKNAD OM GODKJENNING AV STUDIEPLAN FOR MASTERSTUDIET /AVTALE FOR MASTERSTUDIET FREM TIL AVSLUTTENDE EKSAMEN Versjon 24,.3..2011 UNIVERSITETET I OSLO Bachelor- og masterprogramrådet i kjemi, Kjemisk institutt Sem Sælands vei 26 Postboks 1033, Blindern 0315 Oslo studieinfo@kjemi.uio.no SØKNAD OM GODKJENNING AV

Detaljer

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Prosent Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Enkelt opplegg Gjennomført med ei gruppe svakt presterende elever etter en test som var satt sammen av alle prosentoppgavene i Alle Teller uansett nivå.

Detaljer

Høring om endringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger

Høring om endringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger Høring om endringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger Høring Publisert: 19.01.2015 Departementet ønsker å revidere forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings-

Detaljer

Emnerapport 2014 vår - Kjem130 og Farm130

Emnerapport 2014 vår - Kjem130 og Farm130 Emnerapport 2014 vår - Kjem130 og Farm130 Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring Undervisningen omfatter emnene KJEM130 og FARM130. Undervisningen i KJEM130 og FARM130 er identisk,

Detaljer

Årsplan 2016. Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Årsplan 2016. Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplan 2016 Voksenopplæringen Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen

Detaljer

Kapitlene må nummereres, da det er meget vanskelig å finne frem uten mulighet for andre henvisninger enn overskrifter.

Kapitlene må nummereres, da det er meget vanskelig å finne frem uten mulighet for andre henvisninger enn overskrifter. Til administrasjonssjefen Høringsuttalelse til forslag til nytt reglement for personalpolitikk, tilsetting og forvaltning i Alstahaug kommune fra Fagforbundet, Utdanningsforbundet og Norsk Sykepleierforbund.

Detaljer

NASJONALE PRØVER 2015. En presentasjon av resultatene til 5.trinn ved Jåtten skole, skoleåret 2015-16

NASJONALE PRØVER 2015. En presentasjon av resultatene til 5.trinn ved Jåtten skole, skoleåret 2015-16 NASJONALE PRØVER 2015 En presentasjon av resultatene til 5.trinn ved Jåtten skole, skoleåret 2015-16 Gjennomføring av nasjonale prøver 2015 Nasjonale prøver for 5.trinn ble gjennomført i oktober 2015.

Detaljer

Forsøk med redusert arbeidstid for seniorer i fylkesmannsembetene

Forsøk med redusert arbeidstid for seniorer i fylkesmannsembetene Alle fylkesmannsembetene, se adresseliste Deres referanse Vår referanse Dato 200503440-/JEB 26.04.2007 Forsøk med redusert arbeidstid for seniorer i fylkesmannsembetene Vi viser til kontakt med Fylkesmennenes

Detaljer

En plattform for deg?

En plattform for deg? En plattform for deg? Spennende karrieremuligheter i Jernbaneverket 1 Miljø og karriere i fokus Et velfungerende kollektivtilbud er en forutsetning for å løse morgendagens klimautfordringer. I dag står

Detaljer

Arbeidsinkluderingskonferansen. Presentasjon Fretex

Arbeidsinkluderingskonferansen. Presentasjon Fretex Arbeidsinkluderingskonferansen 5. nov 2014 Lars Martin Torget Adecco Norge AS Lars Martin Torget Leder for rekruttering til General Staffing i Oslo 5 års erfaring fra rekruttering til faste og midlertidige

Detaljer

Orientering om opptak ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet høsten 2009

Orientering om opptak ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet høsten 2009 Universitetet i Bergen Styret for Det samfunnsvitenskapelige fakultet Arkivkode: 512.1 Fak.sak: 4/2009 Sak nr.: 2009/9059 Møte: 22.09.2009 Orientering om opptak ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet

Detaljer

MU 2014. Totalrapport. Antall besvarelser: 113. Norsk Kulturråd. Svarprosent: 87% Totalrapport

MU 2014. Totalrapport. Antall besvarelser: 113. Norsk Kulturråd. Svarprosent: 87% Totalrapport Antall besvarelser: 113 MU 2014 Svarprosent: 87% HOVEDOMRÅDER 01 Grafen nedenfor viser enhetens samlede resultater på de ulike temaområdene i undersøkelsen. Hver temaområde består av flere enkeltspørsmål,

Detaljer

Desember 2015. Innbyggerundersøkelse om kommunereform i Drammen kommune. Gjennomført for Drammen kommune

Desember 2015. Innbyggerundersøkelse om kommunereform i Drammen kommune. Gjennomført for Drammen kommune Desember 2015 Innbyggerundersøkelse om kommunereform i Drammen kommune Gjennomført for Drammen kommune Innhold Innledning... 2 Bakgrunn... 2 Populasjon... 2 Utvalg og utvalgsmetode... 2 Metode for datainnsamling...

Detaljer

Kartlegging av holdninger til sykefravær i Norden. Svenn-Åge Dahl, Tor Helge Holmås og Frode Skjeret

Kartlegging av holdninger til sykefravær i Norden. Svenn-Åge Dahl, Tor Helge Holmås og Frode Skjeret Kartlegging av holdninger til sykefravær i Norden SvennÅge Dahl, Tor Helge Holmås og Frode Skjeret Bakgrunn Høyt sykefravær i flere av de nordiske landene. Sykefravær på den politiske dagsordenen utredninger

Detaljer

Skoleledelse, åpenhet, og karrieremuligheter

Skoleledelse, åpenhet, og karrieremuligheter Skoleledelse, åpenhet, og karrieremuligheter Undersøkelse blant rektorer i videregående skole 2. 9. oktober 2012 Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 2. 9. oktober 2012 Datainnsamlingsmetode:

Detaljer

VEDTAK NR 52/12 I TVISTELØSNINGSNEMNDA. Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag 8. november 2012

VEDTAK NR 52/12 I TVISTELØSNINGSNEMNDA. Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag 8. november 2012 Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 20.11.2012 Ref. nr.: 12/20730 Saksbehandler: Mads Backer-Owe VEDTAK NR 52/12 I TVISTELØSNINGSNEMNDA Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag 8.

Detaljer

Innbyggerundersøkelse Kommunereformen

Innbyggerundersøkelse Kommunereformen Innbyggerundersøkelse Kommunereformen Undersøkelse gjennomført i Halsa kommune Opinion AS April 2016 Oppdragsbeskrivelse Prosjektbeskrivelse Oppdragsgiver Halsa kommune Kontaktperson Formål Metode Bente

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN, KHiBs MASTERPROGRAM I KURATORPRAKSIS 1. Introduksjon til KHiBs vurderingskriterier I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater

Detaljer

Resolusjoner landsmøtet 2016

Resolusjoner landsmøtet 2016 Til: Fra: Sak: Landsmøtet Landsstyret LM SAK 11/16 Resolusjoner Resolusjoner landsmøtet 2016 Det vises til landsstyrets innstilling til forretningsorden, i tråd med tidligere praksis, om behandling av

Detaljer

Webversjon - uttalelse i sak om foreldrepermisjon og tiltredelse i stilling

Webversjon - uttalelse i sak om foreldrepermisjon og tiltredelse i stilling Dok. ref. Dato: 07/1783-19/SF-511, SF-821, SF-900//AJB 27.08.2008 Webversjon - uttalelse i sak om foreldrepermisjon og tiltredelse i stilling Likestillings- og diskrimineringsombudet viser til henvendelse

Detaljer

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven

Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 06.05.2008 Ref. nr.: 07/20900 Saksbehandler: Frank Ebbesen VEDTAK I TVISTELØSNINGSNEMNDA For behandling av sak nr 14/2008 i tvisteløsningsnemnda,

Detaljer

Vold og trusler i 20 år

Vold og trusler i 20 år Levekårsundersøkelsene 98- Vold og trusler i år Nesten år og seks levekårsundersøkelser tilsier at i overkant av prosent av den voksne befolkningen årlig blir utsatt for vold og trusler. Undersøkelsene

Detaljer

www.parat.com Din forsikring i arbeidslivet

www.parat.com Din forsikring i arbeidslivet Din forsikring i arbeidslivet Din forsikring i arbeidslivet Tør du stå alene? Arbeidslivet er i omstilling. Mange opplever det i form av nye eller endrede arbeidsoppgaver, omorganisering av virksomheten,

Detaljer

Offentlig tjenestepensjon og AFP. - Hva skjer med pensjonen min?

Offentlig tjenestepensjon og AFP. - Hva skjer med pensjonen min? Offentlig tjenestepensjon og AFP - Hva skjer med pensjonen min? NY UTGAVE 2011 1 Ein trygg og solidarisk pensjon Pensjonsordningane må sikre ein anstendig økonomi når arbeidsinntekta fell bort. I tariffoppgjeret

Detaljer

SPANSK BACHELOR MED FORDYPNING I SPANSK

SPANSK BACHELOR MED FORDYPNING I SPANSK 268 Studiehåndboka for humanistiske fag 2016 2017 SPANSK Spansk er et verdensspråk i fremmarsj, og i dag er spansk morsmålet til nesten 500 millioner mennesker bosatt fortrinnsvis i Latin-Amerika, Spania

Detaljer

Tilsetting og kompetansekrav

Tilsetting og kompetansekrav Tilsetting og kompetansekrav Det er to typer kompetansekrav for de som skal undervise i skolen: kompetansekrav for å kunne bli tilsatt i undervisningsstilling kompetansekrav for å undervise i fag Last

Detaljer

Debattnotat: Er lønn viktig for deg?

Debattnotat: Er lønn viktig for deg? Debattnotat: Er lønn viktig for deg? Til NSF-medlemmer i tariffområdet staten: Har du meninger om hva NSF bør prioritere i lønnsoppgjøret i 2016? Nå har du som medlem muligheten til å påvirke hva som er

Detaljer

Du kan lese om følgende temaer:

Du kan lese om følgende temaer: N o r s k I N F O R M A S J O N T I L A S Y L S Ø K E R E I N O R G E 1 Denne brosjyren er utarbeidet av Norsk Organisasjon for Asylsøkere (NOAS). NOAS er en ikke-statlig menneskerettighetsorganisasjon

Detaljer