Når foreldre møter skolen

Transkript

1 Når foreldre møter skolen I dette forskningsprosjektet skal vi undersøke relasjonene mellom foreldre, lærere og skole. Dette er et felt som er lite undersøkt, og som det derfor er viktig å få mer kunnskap om. Vi trenger derfor flest mulig svar på spørsmålene nedenfor og takker for din hjelp til å oppnå dette! Undersøkelsen omfatter elever i grunnskolen ( klasse) og inngår i prosjektet Lærende regioner som er finansiert av Norges Forskningsråd. Ansvarlig for undersøkelsen er: Førsteamanuensis Helge Hernes, Universitetet i Agder, tlf / , mail: Helge.Hernes@uia.no. Ved å svare på alle spørsmålene og oppgi navn og adresse ved slutten av skjemaet deltar du i trekningen av 1 gavekort kr og 5 gavekort a kr i en butikk som du velger selv. Disse opplysningene vil bli holdt fullstendig atskilt fra dine andre svar. Deltakelsen i denne undersøkelsen er derfor fullstendig anonym. NB! Hvis du har to eller flere barn i skolen, vennligst svar på spørsmålene nedenfor i forhold til det eldste av disse barna NB! Spørsmålene om verdier nedenfor omfatter både de verdier du ønsker at barnet skal utvikle i skolealder og hva du ønsker at han/hun skal legge vekt på som voksen 1. Jeg ønsker at mitt barn skal... etablere seg i denne bygda/på dette stedet/i denne byen... oppleve alt det livet kan by på... tenke rasjonelt og vitenskapelig... få høy utdanning... tåle belastninger, skade og krenkelse uten å la det gå innover seg... ha en religiøs tro 0 V erken eller... ha god økonomi og mange materielle goder

2 ... være kritisk til autoriteter... tenke like mye på andre som seg selv Spørsmålene nedenfor omfatter både de verdier du opplever at skolen ønsker at elevene skal utvikle i skolealder og hva skolen ønsker at de skal legge vekt på som voksne 2. Jeg opplever at skolen ønsker at elevene skal ha god økonomi og mange materielle goder... tenke rasjonelt og vitenskapelig... være kritisk til autoriteter etablere seg i denne bygda/på dette stedet/i denne byen... tåle belastninger, skade og krenkelse uten å la det gå innover seg... ha en religiøs tro oppleve alt det livet kan by på... få høy utdanning... tenke like mye på andre som seg selv 0 V erken eller Vennligst avmerk de alternativer nedenfor som passer 3. Foreldre som har barn i skolen bør snakke mye med barna om at skolen er viktig 0 V erken eller... premiere barna når de oppnår gode skoleresultater... foreta handlinger som er til gagn for barna, men som lærerne og skolen ville ha mislikt hvis de fikk høre om det... ta lett på eller ignorere det lærerne og skolen sier hvis de anser dette å være til gagn for barna sine... passe på at barna gjør leksene sine... hjelpe barna med lekser... oppmuntre barna til å oppnå gode skoleresultater... gi tydelig uttrykk for sin tilfredshet når barna oppnår gode skoleresultater... utfordre barna til større innsats når de oppnår gode skoleresultater 4. Foreldre som har barn i skolen bør delta regelmessig på foreldrekonferanser 0 V erken eller... utfordre lærernes og skolens oppfatninger og antakelser... ta intitiativ til å endre skolens måte å fungere på... ta kontakt med ledere på høyt nivå og/eller media hvis lærene og skolen gjør noe som er til skade for barna deres.... gi støtte til lærerne og skolen... være forsiktig med hva de sier til lærerne og skolen fordi det kan gå utover barna deres

3 5. Vennligst avmerk de alternativer nedenfor som passer. Jo dårligere lærerne og skolen fungerer, jo viktigere er det at foreldre tar ansvar for barnas kunnskapsutvikling Mye av det som skjer i skolen er et resultat av tilfeldigheter 0 V erken eller Mye av det som skjer i skolen er et resultat av maktprosesser Skolens virksomhet er i det vesentlige bestemt av organer og ledere på sentralt og lokalt nivå. gi full støtte til lærerne/skolen først og fremst gi støtte til lærerne/skolen, men også noe støtte til barnet Hvis/når et barn forteller sine foreldre noe negativt om lærerne/skolen, bør foreldrene... gi like mye støtte til lærerne/skolen som til barnet først og fremst gi støtte til barnet, men også noe støtte til lærerne/skolen gi full støtte til barnet foreldrene være de styrende og ledende i samtalen foreldrene være de mest styrende og ledende i samtalen I møte med lærerne og skolen bør.. lærerne/skolen og foreldrene være omtrent like styrende og ledende i samtalen at lærerne/skolen være de mest styrende og ledende i samtalen lærerne/skolen være de styrende og ledende i samtalen 6. Vennligst avmerk de alternativer nedenfor som passer Jeg snakker mye med barnet mitt om at skolen er viktig 0 V erken eller Jeg premierer barnet mitt når han/hun oppnår gode skoleresultater Jeg foretar handlinger som er til gagn for barnet mitt, men som lærerne og skolen ville ha mislikt hvis de fikk høre om det Jeg tar lett på eller ignorerer det lærerne og skolen sier hvis jeg anser dette å være til gagn for barnet mitt Jeg passer på at barnet mitt gjør leksene sine Jeg hjelper barnet mitt med lekser Jeg oppmuntrer barnet mitt til å oppnå gode skoleresultater Jeg gir tydelig uttrykk for min tilfredshet når barnet mitt oppnår gode skoleresultater Jeg utfordrer barnet mitt til større innsats når han/hun oppnår gode skoleresultater Jo dårligere lærerne og skolen fungerer, jo mer ansvar tar jeg for mitt barns kunnskapsutvikling jeg den styrende og ledende i samtalen jeg den mest styrende og ledende i samtalen I møte med lærerne og skolen er... lærerne/skolen og jeg omtrent like styrende og ledende i samtalen lærerne/skolen være de mest styrende og ledende i samtalen lærerne/skolen de styrende og ledende i samtalen er det mye viktig om barnet mitt som vi snakker om I mine møter med lærerne og skolen er det en del om barnet mitt som vi snakker om snakker vi om det meste som angår barnet mitt snakker vi om alt som angår barnet mitt Foreldre har hovedansvaret for barns kunnskapsutvikling Foreldre har større ansvar for barns kunnskapsutvikling enn skolen Hvem har ansvaret for barns kunnskapsutvikling? Foreldre og skole har likt ansvar for barns kunnskapsutvikling Skolen har større ansvar for barns kunnskapsutvikling enn foreldre Skolen har hovedansvaret for barns kunnskapsutvikling

4 7. Vennligst avmerk de alternativer nedenfor som passer At ungdom tar utdanning innebærer at de forlater denne bygda/dette stedet/denne byen Det er ingen grunn til at mitt barn skal ha en høyere utdanning enn det jeg har Jeg sliter i rollen som forelder I min familie er det tradisjon for høy utdanning Jeg har for lite kunnskaper til å følge opp barnet mitt i skolen Reglene og normene i klassen og på skolen samsvarer med de regler og normer vi har hjemme Jeg er godt integrert i dette lokalsamfunnet Overfor lærerne og skolen er jeg en svært aktiv forelder Overfor lærerne og skolen er jeg en svært kritisk forelder Overfor lærerne og skolen er jeg en svært konstruktiv forelder Jeg lever i et godt fungerende lokalsamfunn 0 V erken eller 8. Har du erfaringer fra problem-situasjoner (mobbing, atferdsproblemer el. lign), individuelle oppfølgningtiltak eller spesialundervisning når det gjelder barnet ditt? Nei I liten grad I noen grad I høy grad I svært høy grad 8a. Hva er i tilfelle dine erfaringer fra dette? Svært dårlige erfaringer Dårlige erfaringer Verken gode eller dårlige erfaringer Gode erfaringer Svært gode erfaringer /Spørsmålet passer 9. Har /har du du noen gang hatt verv som klassekontakt, i FAU (Foreldrerådets arbeidsutvalg) el. lign.? Nei I liten grad I noen grad I høy grad I svært høy grad 10. Vennligst avmerk de alternativ nedenfor som passer 0 V erken eller

5 Denne skolen har et godt omdømme Ved denne skolen gir det status å oppnå gode skoleresultater Mitt barn synes det er viktig å oppnå gode skoleresultater Mitt barn får undervisning på faglig høyt nivå 11. Barnet mitt har skoleresultater som er mye dårligere enn gjennomsnittet ved denne skolen noe dårligere enn gjennomsnittet ved denne skolen omtrent som gjennomsnittet ved denne skolen noe bedre enn gjennomsnittet ved denne skolen mye bedre enn gjennomsnittet ved denne skolen Opplysninger om deg som gir svar på disse spørsmålene 12. Kjønn Kvinne Mann 13. Alder (oppgi fødselsår) 14. Hva er din bostedskommune? 15. I hvilket land er du født? Norge Annet land 16. Familie- og boforhold Antall voksne i husholdningen Antall barn i husholdningen 17. Hva er din sivilstatus? Gift/i partnerskap/samboer Skilt/separert Single 18. Hva er husholdningens samlede årsinntekt (før skatt)? inntil kr kr kr kr kr kr mill. kr. 1,0-1,2 mill. kr. mer enn 1,2 mill.kr.

6 19. Utdanning - barnets mor Angi den høyeste utdanningen du/hun har Grunnskole Yrkesfaglig videregående skole Allmennfaglig videregående skole Høyskole/ universitetsutdanning inntil 3 år Høyskole/universitetsutdanning mer enn 3 år 20. Forhold til arbeidslivet - barnets mor Student Heltid lønnet arbeid Deltids lønnet arbeid Heltids arbeid i hjemmet Langtids sykmeldt/trygdet Annet 21. Utdanning - barnets far Angi den høyeste utdanningen du/han har Grunnskole Yrkesfaglig videregående skole Allmennfaglig videregående skole Høyskole/universitetsutdanning inntil 3 år Høyskole/universitetsutdanning mer enn 3 år 22. Forhold til arbeidslivet - barnets far Student Heltid lønnet arbeid Deltids lønnet arbeid Heltids arbeid i hjemmet Langtids sykmeldt/trygdet Annet Opplysninger om barnet du har gitt svar om ovenfor

7 23. Kjønn Jente Gutt 24. Barnets fødselsår 25. I hvilket land er barnet født? Norge Annet land 26. Barnets boforhold Barnet bor sammen med deg og barnets andre forelder Barnet bor hos deg Barnet bor delvis hos deg og delvis i en annen husholdning Andre boforhold 27. Hvilke andre erfaringer med lærerne/skolen har du og/eller hvilke kommentarer har du ti Hvis du ønsker å delta i trekningen av 1 gavekort kr og 5 gavekort a kr kan du oppgi navn samt post- og mailadresse nedenfor: Disse opplysningene vil bli lagret helt atskilt fra de svar du har gitt ovenfor. Navn: Adresse: Mailadresse: Takk! Gjennom dine svar har du bidratt til bedre kunnskaper om forholdet mellom foreldre, lærere og skole.