Semesteroppgave 1 i SOS1002 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode
|
|
- Dagfinn Ludvigsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Institutt for sosiologi og statsvitenskap Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Robert Wiik, august 2003 Semesteroppgave 1 i SOS1002 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode Generelle krav Denne veiledningen omhandler Semesteroppgave 1 i SOS1002. Denne oppgaven har innleveringsfrist 10. oktober, og bør leveres som en gruppeoppgave av inntil 4 studenter. Den kan være på inntil 25 sider. Studentene kan selv foreslå tema og variabler for semesteroppgave 1. Semesteroppgave 1 må bestås for å få gå opp til eksamen. 1 Oppgavene skal baseres på kvantitative forskningsmetoder med vekt på statistisk hypotesetesting. Skriften skal være Times New Roman, og bokstavene skal være 12 punkts. I tillegg skal linjeavstanden være 1,5. Innledning, teori, metode, analyse og konklusjon skal inngå i de 25 sidene i Semesteroppgave 1. Forside, innholdsfortegnelse, tabell- og figurlister og litteraturliste kommer i tillegg. Til sammen reflekterer et slikt oppsett forskningsprosessen som starter med en problemstilling en deretter grundig presiserer og belyser før en til slutt analyserer, drøfter og konkluderer. Teksten skal være sammenhengende, og være et vitenskapelig forfatterskap som underbygger argumenter og fakta med kildehenvisninger og referanser. I likhet med overskriftene skal alle tabeller og figurer nummereres og utstyres med meningsbærende overskrifter. Denne rettledninga vil ikke fokusere inngående på de data- og regnetekniske sidene ved de statistiske analysene som skal være med i oppgaven. Hvordan de bivariate analysene skal utføres i SPSS står mer utførlig i En enkel innføring i SPSS. Øvingshefte i SOS1002 som finnes på Institutt for sosiologi og statsvitenskap. I tillegg vil heftet deles ut på gruppe- og PCøvinger, samt at det kan hentes fra fagets nettside Arild.Blekesaune/SPSS.pdf. I arbeidet med semesteroppgaven vil Kristen Ringdals bok Enhet og mangfold (Fagbokforlaget, Bergen, 2001) være svært viktig da alt dere skal ha med i oppgaven står utførlig beskrevet der. I tillegg anbefales Christer Thranes Regresjonsanalyse i praksis (Høyskoleforlaget, Kristiansand, 2003). 1 Det er to semesteroppgaver i SOS1002. Semesteroppgave 2 har innleveringsfrist 15. november, og er en individuell oppgave på inntil 12 sider. Variablene som kan benyttes i semesteroppgave 2 blir bestemt av faglærer, og vil legges ut på fagets hjemmeside ( sos1002.htm). Semesteroppgave 2 vil bli vurdert og gitt en karakter som vil telle 50 % av totalkarakteren i emnet. En 4 timers skriftlig eksamen vil stå for de resterende 50 prosentene. Kravene til Semesteroppgave 2 vil bli presentert på forelesning.
2 Disse delene må være med i semesteroppgaven: Forside Innholdsfortegnelse Tabell- og figurlister Innledning Teoridel Metodedel Bivariat analyse Diskusjon og konklusjon Litteraturliste Forside Øverst på forsiden skal forfatterens eller forfatternes navn og e-postadresse(r) stå. Dere skal ikke skrive studentnummeret deres. Tittelen skal stå på midten av siden, mens nederst skal dere opplyse om hva slags oppgave dere har skrevet (med andre ord Semesteroppgave 1 i SOS1002 ) og hva slags institutt dere er tilknyttet. I tillegg må måned og år for innlevering føres på. Robert Wiik robertwi@stud.ntnu.no Hva påvirker holdninger til innvandring? Semesteroppgave 1 i SOS1002 Institutt for sosiologi og statsvitenskap, NTNU Oktober 2003 Innholdsfortegnelse og Tabell- og figurlister I semesteroppgaver så vel som i mellom- og hovedoppgaver er det vanlig å ha med innholdsfortegnelse og oversikter over tabeller og figurer. Disse plasseres på sidene før innledninga. Både overskrifter, figurer og tabeller må nummereres. Dette kan gjøres i tekstbehandlings-programmet Word. Det anbefales dessuten å bruke den automatiske innholdsfortegnelsesfunksjonen i samme program.
3 Innledning Her skal tema og problemstilling kort presenteres. Dette skal siden legges mer grundig fram i teoridelen. Hvorfor dere valgte å skrive om akkurat dette temaet og denne problemstillinga bør også nevnes. Hvis det er mulig er det fint om dere kan aktualisere problemstilling og tema, og i den forbindelse trekke fram dagsaktuelle hendelser, forhold og debatter. Hva er det som er interessant eller spennende med temaet? Dere må videre forklare hvordan dere skal gå fram i oppgaven for å finne svar på problemstillinga. Til slutt i innledninga er det vanlig å kort fortelle hva konklusjonen og de viktigste funnene er. Innledninga trenger ikke være lenger enn én side. Selv om innledninga kommer først i semesteroppgaven, bør dere vente med å skrive denne til resten av oppgaven er ferdigskrevet. Innledninga skrives alltid til slutt. Teoridel Før dere starter med å skrive teoridelen bør dere finne et tema som kan studeres gjennom de datasettene som ligger tilrettelagt for semesteroppgaven i SOS1002. Disse datasettene er: EU-undersøkelsen, 1994 Levekårsundersøkelsen, 1995 Mediaundersøkelsen, 1994 Valgundersøkelsen, 1997 Verdiundersøkelsen, 1996 Omorganiseringsprosesser ved NTNU Disse datasettene finner dere på PCene på datasalene. Trykk først på mappa SVinfo på Luna, deretter på mappa ISS og til slutt på SOS1002. I sistnevnte mappe ligger de ulike SPSS-filene for de ovennevnte undersøkelsene. I kodebokene til undersøkelsene finner dere opplysninger om når dataene ble samlet inn, hvem som samlet dem inn og hvor mange respondenter som tok del. Disse opplysningene skal dere ha med i oppgaven. Kodebøkene finner dere i elektronisk form på web-siden til faget: Etter at dere har valgt ut tema for semesteroppgaven, kan dere begynne å lete etter teori og tidligere forskning om det valgte temaet. Det finnes flere måter å gjøre dette på. Det beste tipset er nok å søke på BIBSYS ( La oss for eksempel ha syn på innvandring som forskningsspørsmål. Siden bestilling fra eksterne biblioteker kan ta lang tid er det best å først sjekke hva slags bokressurser som finnes ved Universitetsbiblioteket i Trondheim. Et søk på kun dette biblioteket kan bestilles ved å trykke på rullegardinmenyen i ruta Bibliotek. Et søk på innvandring i fritekstruta ga 491 treff. Med så mange treff kan det være en fordel å forsøke å begrense antall bøker, så en kan for eksempel legge til søkeordet Norge. Da får en 226 treff. En kan da velge å begrense søket ytterligere, med fare for å utelukke relevant litteratur, eller å gå løs på den tidkrevende oppgaven å bla seg gjennom alle bøkene på utkikk etter titler som ser relevante ut. I tillegg til fritekst er det mulig å søke på navn, tittel og emneord. Har en først funnet en bok som på en god måte tar for seg teori eller tidligere forskning
4 på området, kan det lønne seg å kikke i bokas litteraturliste for å finne referanser til ytterligere stoff. I tillegg kan en søke på Internett ved hjelp av søkemotorer som Yahoo ( eller Google ( Når dere har fått oversikt over aktuelle teorier og tidligere forskningsresultater kan dere tenke ut hvilke uavhengige variabler som kan virke inn på fordelingen i den avhengige variabelen dere har valgt som tema for oppgaven. Nedenfor er det et eksempel med syn på innvandring som avhengig variabel. Uavhengige variabler det vil være naturlig å ta i betraktning når en ser på syn på innvandring kan være alder, kjønn, partipreferanse og utdanning. En enkel bivariat kausalmodell med en av disse variablene kan presenteres slik: Kjønn Syn på innvandring Ut fra denne modellen kan dere forme hypoteser om årsakssammenhenger det vil si hvordan de uavhengige variablene påvirker den avhengige. Hver uavhengig variabel blir utgangspunktet for en hypotese. En starter gjerne med 5-10 hypoteser, men flere av disse vil trolig ikke være signifikante i analysen. I analysen i semesteroppgaven trenger en ikke formulere nullhypoteser, slik en gjør når en regner for hånd. I semesteroppgaven holder det å formulere hypoteser der dere legger fram sammenhengene slik dere tror de er slik det eksempelvis står i H 1 nedenfor. H 1 : Menn er mer negative til innvandring enn kvinner Det er svært viktig at referansene i teksten er korrekte. Forfatteren av boka eller artikkelen der teori eller tidligere forskning er hentet fra skal refereres til etter at stoffet er presentert. Der argumenter er hentet fra en spesiell side skal denne siden skrives bak navnet. I samfunnsvitenskapene er det vanlig å skrive det slik: (Skjåk & Bøyum 1994: 15). Refereres det til hele boka skal det ikke være med sidetall. Hvis forfatternes navn nevnes i teksten skal årstallet for utgivelsen av boka det refereres til, pluss eventuelt sidetallet, skrives i parentes etter navnet: Skjåk og Bøyum (1994: 15) fant at yngre personer var mer positive til innvandring enn eldre. Ved direkte sitater skal det alltid henvises til sidetallet der sitatet står. Metode- og analysedelen I denne delen av oppgaven skal metodene dere skal bruke i analysedelen (bivariat analyse) presenteres. Det er ikke nødvendig med veldig grundige forklaringer av de forskjellige metodene, men en kort beskrivelse bør dere ha med. Dataenes validitet og reliabilitet bør diskuteres i denne delen av oppgaven. Når det gjelder validitet skal det diskuteres om variablene virkelig måler de sosiale fenomener de er ment å måle, samt om eventuelle omkodinger virker fornuftige. Reliabilitet går på
5 om det kan ha oppstått målefeil under innsamling, bearbeiding og analyse av dataene (Ringdal 2001: ). I metodedelen skal dere beskrive variablene og de omkodinger dere har gjort på de ulike variablene. Skriv hva hver enkelt verdi i variabelen betyr, f.eks. 1 = svært godt. En formalitet som må være med er: De data som er benyttet i denne publikasjonen er hentet fra... (oppgi hvilken undersøkelse du har valgt). Data i anonymisert form er stilt til disposisjon gjennom Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste (NSD). NSD er ikke ansvarlige for analysen av dataene eller de tolkningene som er gjort. Denne formaliteten kan plasseres tidlig i metode- og analysedelen eller eventuelt i et forord til oppgaven. Bivariat analyse Først bør den univariate fordelinga til den avhengige variabelen presenteres. Deretter kommer den bivariate analysen. I den bivariate analysen, som enten kan gjøres som tabellanalyse (Ringdal 2001: kap. 16) eller som analyse av gjennomsnitt (Ringdal 2001: kap. 18), skal hver av de uavhengige variablene testes mot den avhengige for å se om det er en statistisk generaliserbar sammenheng mellom dem. Hvis dere velger å bruke tabellanalyse skal alle tabellene signifikanstestes ved hjelp av kjikvadrattesten eller korrelasjoner. I SPSS må da den avhengige variabelen settes inn i boksen som heter Row(s), mens den uavhengige skal inn i Column(s) -boksen. For å få satt variablene inn i disse boksene må en først trykke på Analyze på verktøylinja, deretter Descriptive Statistics, og til slutt Crosstabs. Crosstabs brukes både til kjikvadrattester og til å måle korrelasjoner. En kjikvadrattest tester om sammenhengen mellom to variabler er statistisk signifikant. I Crosstabs trykker dere på knappen Statistics. Der krysser dere av for Chi-Square. Trykk Continue, og deretter OK. Verdien dere skal se på heter Pearson Chi-Square. Asymp. Sig. viser signifikansnivået som SPSS har regnet ut. Det er vanlig å sette signifikansnivået til 0,05, og signifikante verdier befinner seg under dette nivået. I SPSS kan en lese direkte ut av tabellen om det er en signifikant sammenheng mellom variablene. En kan også teste hypoteser ved å bruke ulike korrelasjonsmål for å måle styrken i sammenhengen mellom to variabler. Dette gjøres ved korrelasjonsmål som Kendall s taub (ordinalnivå), Kendall s tau-c (ordinalnivå), gamma (ordinalnivå), phi (nominalnivå) eller Cramer s V (nominalnivå). Hvilket mål en skal bruke avhenger av variablenes målenivå. De to variablene som får målt sammenhengen er ofte på ulikt målenivå. I slike tilfeller er det det laveste nivået som avgjør hva slags korrelasjonsmål som skal brukes. Hvis det er mulig å bruke flere mål kan dere prøve alle for så å sammenligne de ulike resultatene etterpå (Se Ringdal 2001: ). Hvis resultatet er signifikant viser dette at sammenhengen mellom variablene i utvalget er så sterk at det er statistisk grunnlag for å konkludere med at det er en sammenheng mellom de to variablene.
6 Hvis den avhengige variabelen er på intervall- eller forholdstallsnivå bør dere ikke bruke tabellanalyse, men heller velge t-test, variansanalyse (Ringdal 2001: kap. 18) eller bivariat regresjon (Ringdal 2001: kap. 19) for å teste hypotesene. Alle tabeller i semesteroppgaven MÅ lages i Word eller tilsvarende tekstbehandlings-program. De som kopierer tabeller rett fra SPSS vil ikke få godkjent oppgaven. Dessuten må irrelevante opplysninger fra SPSS-tabellene lukes ut, og ikke presenteres i de nye Word-tabellene. Tabellene kan for eksempel se slik ut: EU-syn Mann Kvinne Total Ja Nei Total Verdi p-verdi Kjikvadrat 34,964 0,000 Phi 0,111 0,000 Cramer s V 0,111 0,000 N 2832 Diskusjon og konklusjon I konklusjonen skal de viktigste funnene repeteres. Resultatene skal så diskuteres i forhold til teorien. Dere må ta opp eventuelle metodeproblemer, og overveie om disse eventuelt har hatt noe å si for resultatene. Mulighetene for å ha gjort Type I og Type II feil bør også tas i betraktning. Til slutt kan dere godt komme med noen tanker om hvorvidt det kan være interessant å forske videre på temaet, og eventuelt hva som kunne vært gjort annerledes i undersøkelsen. Litteraturliste Bakerst skal en litteraturliste over bøker, artikler og web-sider som er brukt i oppgaven stå. Eksempler på hvordan det skal gjøres står nedenfor. Bøker kan stå slik: Ringdal, Kristen (2001). Enhet og mangfold. Samfunnsvitenskapelig forskning og kvantitativ metode. Bergen: Kunnskapsforlaget.
7 Tidsskriftartikler kan stå slik: Munck, Gerardo L. og Jay Verkuilen (2002). Conceptualizing and Measuring Democracy. Evaluating Alternative Indices, Comparative Political Studies, 35 (1), Artikler i antologier (artikkelsamlinger) kan stå slik: Spiro, David E. (1996). The Insignificance of the Liberal Peace. I Michael E. Brown, Sean M. Lynn-Jones og Steven E. Miller (red.). Debating the Democratic Peace, Cambridge, MA: MIT Press. Internettadresser kan stå slik: Central Intelligence Agency (2001). The World Factbook Hentet fra /cia/publications/factbook/index.html. Lykke til!
Semesteroppgave i SVSOS107 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode
Institutt for sosiologi og statsvitenskap Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Robert Wiik, januar 2003 Semesteroppgave i SVSOS107 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode Generelle krav En
DetaljerForelesning 9 Statistiske mål for bivariat tabellanalyse
Forelesning 9 Statistiske mål for bivariat tabellanalyse Vi har ulike koeffisienter som viser styrken på den statistiske avhengigheten mellom de to variablene. Valg av koeffisient må vurderes ut fra variablenes
DetaljerSemesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050
Semesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050 Alle som skal ta eksamen i SOS1002 eller SOS3050 må ha godkjent semesteroppgave. De som følger gruppeundervisningen vil få kontinuerlig hjelp og delevalueringer av
DetaljerUnivariate tabeller. Bivariat tabellanalyse. Forelesning 8 Tabellanalyse. Formålet med bivariat analyse:
Forelesning 8 Tabellanalyse Tabellanalyse er en godt egnet presentasjonsform hvis: variablene har et fåtall naturlige kategorier For eksempel kjønn, Eu-syn variablene er delt inn i kategorier For eksempel
DetaljerRetningslinjer for semesteroppgaven i SV SOS107 høsten 2000
Institutt for sosiologi og statsvitenskap Fakultetet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Arild Blekesaune - 04.09.2000 Retningslinjer for semesteroppgaven i SV SOS107 høsten 2000 Innlevering og godkjenning
DetaljerSENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2002
SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2002 Generell informasjon Dette er den siste eksamensoppgaven under overgangsordningen mellom gammelt og nytt pensum i SVSOS107. Eksamensoppgaven
DetaljerFortsettelses kurs i Word
Fortsettelses kurs i Word Lynkurs fra Kristiansand folkebibliotek Innholdsfortegnelse Formål med dagens kurs... 2 Sette inn forsider... 2 Sette inn tabeller... 2 Topptekst Bunntekst Sidetall... 2 Sett
DetaljerHypotesetesting. Notat til STK1110. Ørnulf Borgan Matematisk institutt Universitetet i Oslo. September 2007
Hypotesetesting Notat til STK1110 Ørnulf Borgan Matematisk institutt Universitetet i Oslo September 2007 Teorien for hypotesetesting er beskrevet i kapittel 9 læreboka til Rice. I STK1110 tar vi bare for
DetaljerSENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 VÅREN 2007
SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 VÅREN 2007 Oppgave 1 Nedenfor ser du en forenklet tabell basert på informasjon fra den norske delen av European Social Survey 2004.
DetaljerSENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 HØSTEN 2006
SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 HØSTEN 2006 Oppgave 1 Nedenfor ser du en forenklet tabell basert på informasjon fra den norske delen av European Social Survey
DetaljerH 12 Eksamen PED 3008 Vitenskapsteori og forskningsmetode
H 12 Eksamen PED 3008 Vitenskapsteori og forskningsmetode Innlevering Eksamensbesvarelsen i PED3008 består av en individuell semesteroppgave i vitenskapsteori og forskningsmetode (teller 2/3 av endelig
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SVSOS107 SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE Eksamensdato: 18. mai 001 Eksamenssted: Idrettsbygget
DetaljerForelesning 10 Kjikvadrattesten
verdier Forelesning 10 Kjikvadrattesten To typer av statistisk generalisering: Statistisk hypotesetesting Statistiske hypoteser (H 0 og H 1 ) om populasjonen Finner forkastningsområdet for H 0 ut fra en
DetaljerTyngdekraft og luftmotstand
Tyngdekraft og luftmotstand Dette undervisningsopplegget synliggjør bruken av regning som grunnleggende ferdighet i naturfag. Her blir regning brukt for å studere masse, tyngdekraft og luftmotstand. Opplegget
DetaljerStudieåret 2014/2015
UiO Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2014/2015 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING, VEILEDNING... 2 1. Forberedende arbeid... 2 2. Prosjektplanlegging...
DetaljerSitering og kildeliste
Kildebruk, generelt Sitering og kildeliste Sitat Når du gjengir en annens tekst inni din egen. Kildeliste Liste over de kildene du har brukt for å skrive en oppgave. Alle kildene du har brukt som bakgrunnsstoff.
DetaljerMålenivå: Kjønn: Alle bør kunne se at denne variabelen må plasseres på nominalnivå
Fasit til eksamen 30.november 000 Oppgave 1 a) Beskriv den avhengige og de uavhengige variablene i tabellen, og diskuter hvilket målenivå du vil gi de ulike variablene. MÅL: Test av studentens ferdigheter
DetaljerNTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SOS3050 Empirisk forskningsmetode i humaniora og samfunnsvitenskap Faglig kontakt
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap SENSORVEILEDNING SOS1002 SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE Eksamensdato: 29. mai 2009 Eksamenstid: 5 timer
DetaljerStudieåret 2015/2016
UiO/Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2015/2016 A. PROSJEKTPLANLEGGING OG VEILEDNING... 2 1. Prosjektplanlegging... 2 2. Veiledning...
DetaljerKILDEHENVISNINGER OG LITTERATURLISTE - til bruk for elever ved Meløy videregående skole -
KILDEHENVISNINGER OG LITTERATURLISTE - til bruk for elever ved Meløy videregående skole - Å oppgi hvor du har hentet informasjonen fra, dvs. hvilke kilder du har brukt, kalles å referere. En referanse
DetaljerNTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SOS3050 Empirisk forskningsmetode Faglig kontakt under eksamen: Stipendiat Zan
DetaljerBrukerveiledning for PedIT - Web
Brukerveiledning for PedIT - Web PedIT- Web Logg inn For å kunne logge inn, trenger du et brukernavn og et passord. Det er administrator sin oppgave å legge til brukere. Venstremargen Margen til venstre
DetaljerUnivariate tabeller. Statistisk uavhengighet og statistisk avhengighet. Bivariat tabellanalyse. Hvordan bør vi prosentuere denne tabellen?
Forelesning 8 Tabellanalyse Tabellanalyse er en godt egnet presentasjonsform hvis: variablene har et fåtall naturlige kategorier For eksempel kjønn, Eu-syn variablene er delt inn i kategorier For eksempel
DetaljerProsjektrapporten. Dokumentasjon av prosjektarbeidet og prosjektmålet
Prosjektrapporten Dokumentasjon av prosjektarbeidet og prosjektmålet Prosjektarbeidet Et prosjekt har både innhold og form Innholdet er å produsere kunnskap Formen er dokumentasjonen av kunnskapen Prosjektrapporten
DetaljerTil bruk i metodeundervisningen ved Høyskolen i Oslo
MINIMANUAL FOR SPSS Til bruk i metodeundervisningen ved Høyskolen i Oslo Denne minimanualen viser hvordan analyser i metodeundervisningen på masternivå (master i sosialt arbeid, master i familiebehandling
DetaljerSPSS Statistics-kurs 2013
SPSS Norge AS endrer navn til Intelytics AS SPSS Statistics-kurs 2013 Kurskalender 2013-1. halvår Dager Pris Jan Feb Mars April Mai Juni 10.-11. 6.-7. 4.-5. 4.-5. 6.-7. 6.-7. 23.-24. 27.-28. 19.-20. 25.-26.
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SOS100 SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE Eksamensdato: 31. mai 007 Eksamenstid: 5 timer
DetaljerPå lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.
På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon. Rolleanalyse rollen som leder på NTNU Denne oppgaven går ut på å kartlegge hvilken
DetaljerUTDRAG FRA SENSORVEILEDNINGEN FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 HØSTEN 2001
UTDRAG FRA SENSORVEILEDNINGEN FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 HØSTEN 001 Generell informasjon Da denne eksamensoppgaven ble gitt var SVSOS107 inne i en overgangsordning mellom gammelt og nytt pensum. Denne
DetaljerOmtaler av grunnlagsrapporten. I dette dokumentet finnes det tre uttalelser om grunnlagsrapporten til elevundersøkelsen 2007.
Omtaler av grunnlagsrapporten I dette dokumentet finnes det tre uttalelser om grunnlagsrapporten til elevundersøkelsen 2007. 1 Gjennomgang av analyser i Læringslabens rapport 4/2007 Elevundersøkelsen 2007.
DetaljerKort innføring i SPSS
Kort innføring i SPSS Oppstart og datasett Gjør følgende for å starte opp SPSS og få fram European Social Survey: Finn Min datamaskin Finn SV-info på Luna Velg ISS Velg SOS1002. Dobbeltklikk deretter på
DetaljerSVMET 1010: Sensorveiledning emneoppgaver høsten 2018
SVMET 1010: Sensorveiledning emneoppgaver høsten 2018 Studentene skal levere to oppgaver, den første basert på observasjoner i felt som kandidaten har selv gjennomført, og den andre på intervju som kandidaten
DetaljerOSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas
OSLO KULTURNATT 201 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE Kjersti Tubaas. september 2016 Bakgrunn I forbindelse med Oslo Kulturnatt 201 ble det gjennomført en publikumsundersøkelse. Respondentene ble rekruttert på de
DetaljerNyGIV Regning som grunnleggende ferdighet
NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet Yrkesfaglærere Hefte med utdelt materiell Tone Elisabeth Bakken 3.april 2014 På denne og neste fire sider er det kopier fra Tangentens oppgavehefte: MATEMATISKE
DetaljerSammenlikninger av gjennomsnitt. SOS1120 Kvantitativ metode. Kan besvare to spørsmål: Sammenlikning av to gjennomsnitt
SOS1120 Kvantitativ metode Forelesningsnotater 10. forelesning høsten 2005 Per Arne Tufte Sammenlikninger av gjennomsnitt Sammenlikner gjennomsnittet på avhengig variabel for ulike grupper av enheter Kan
DetaljerVekst av planteplankton - Skeletonema Costatum
Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum Nivå: 9. klasse Formål: Arbeid med store tall. Bruke matematikk til å beskrive naturfenomen. Program: Regneark Referanse til plan: Tall og algebra Arbeide
DetaljerStatistisk generalisering
Statistisk generalisering Forelesningsnotat høsten 2005 (SOS1120 Kvantitativ metode) av Per Arne Tufte (1) Innledning Så langt har vi undersøkt om det er sammenheng og eventuelt hvor sterk sammenhengen
DetaljerMASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Fredag 13. mars 2015 kl. 10.00-12.00
MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016 Individuell skriftlig eksamen i STA 400- Statistikk Fredag 13. mars 2015 kl. 10.00-12.00 Hjelpemidler: kalkulator Eksamensoppgaven består av 10 sider inkludert forsiden
DetaljerHelsevaner blant skoleelever 2005. Study Documentation
Helsevaner blant skoleelever 2005 Study Documentation Mai 29, 2016 Metadata-produksjon Produksjonsdato Mai 18, 2008 Identifisering hbsc2005!1 Innholdsfortegnelse Oversikt... 4 Tilgjengelighet...4 Rights
DetaljerTeknisk mal for oppgaveskriving
Høgskolen i Oslo og Akershus, studiested Kjeller Institutt for helse, ernæring og ledelse Fakultet for helsefag Teknisk mal for oppgaveskriving For bachelorutdanningen i sykepleie ved Høgskolen i Oslo
DetaljerPolitikk, individ og samfunn
Politikk, individ og samfunn Sosiologi og sosialantropologi Hvorfor velge Sosiologi og sosialantropologi? Sosiologi og sosialantropologi er et engasjerende fag. For eksempel bruker du dine egne livserfaringer
DetaljerForord, logg, informasjon og oppgaver
Forord, logg, informasjon og oppgaver Last ned/åpne i word format - klikk her: Forord, logg og oppgaver Forord, logg og undervisningsopplegg til powerpoint om solsystemet. Informasjon til lærere: Dette
DetaljerPSY Bacheloroppgaven i Psykologi 22,5 sp Retningslinjer
Utforming og oppsett [Oppdatert juni 2017, Programrådet for bachelor.] Bacheloroppgaven bør være i størrelsesorden 15-25 maskinskrevne sider (ca. 5600-9300 ord). Følgende formateringskrav må følges: -
DetaljerArbeid med digitale tekster i akademisk skriving Sist oppdatert 15.11.12
Arbeid med digitale tekster i akademisk skriving Sist oppdatert 15.11.12 Seksjon for digital kompetanse Uke 46 2012/2013 Øktens emner Stiler Overskriftstil1, 2 etc Sitatstil Innholdsfortegnelse Sett inn/oppdatere
DetaljerDefinisjoner av begreper Eks.: interesse for politikk
Måling SOS1120 Kvantitativ metode Forelesningsnotater 5. forelesning høsten 2005 Per Arne Tufte Måling er å knytte teoretiske begreper til empiriske indikatorer Operasjonell definisjon Angir hvordan et
DetaljerVisma Enterprise - Økonomi
Visma Enterprise - Økonomi RAPPORTER og SPØRRING Kort innføring Fagenhet økonomi mars 2015 Del I Rapporter: Hvor mye penger har vi brukt, og hvordan ligger min avdeling an i forhold til budsjett. Hva er
DetaljerProsent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO
Prosent Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Enkelt opplegg Gjennomført med ei gruppe svakt presterende elever etter en test som var satt sammen av alle prosentoppgavene i Alle Teller uansett nivå.
DetaljerRAPPORTSKRIVING FOR ELEKTROSTUDENTER
RAPPORTSKRIVING FOR ELEKTROSTUDENTER FORORD Dette notatet er skrevet av Åge T. Johansen, Høgskolen i Østfold. Det er skrevet for å gi studenter en veiledning i rapportskriving. Informasjonen er ment å
DetaljerLæringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag
Vurderingsbidrag Fag: Norsk, muntlig Tema: 2. verdenskrig - propagandakrigen Trinn: 9. trinn Tidsramme: 3 uker ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
DetaljerKvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen
Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen Filmen er tatt opp på 6. trinn på Fosslia skole i Stjørdal. Det er første gangen klassen har denne aktiviteten. Etter en kort introduksjon av aktiviteten (se
DetaljerBIBSYS Brage Administrasjon
BIBSYS Brage Administrasjon Brukerhåndbok Oppdatert: 2007-01-31 2007-01-31 Figur 5 var feilplassert, den skulle være under opprettelse av samlinger ikke enheter. Litt redigering av teksten der figuren
DetaljerMASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 24. august 2015 kl. 10.00-12.
MASTR I IDRTTSVITNSKAP 2014/2016 Utsatt individuell skriftlig eksamen i STA 400- Statistikk Mandag 24. august 2015 kl. 10.00-12.00 Hjelpemidler: kalkulator ksamensoppgaven består av 10 sider inkludert
DetaljerSENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2003
SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 003 Oppgave 1 Tabell 1 gjengir data fra en spørreundersøkelse blant personer mellom 17 og 66 år i et sannsynlighetsutvalg fra SSB sitt sentrale personregister.
DetaljerForelesning 10 Statistiske mål for bivariat tabellanalyse. Korrelasjonsmål etter målenivå. Cramers V
Forelesning 10 Statistiske mål for bivariat tabellanalyse Vi har ulike koeffisienter som viser styrken på den statistiske avhengigheten mellom de to variablene. Valg av koeffisient må vurderes ut fra variablenes
DetaljerFormalia Formalia Det grafiske utseendet SKRIFTBILDE: SKRIFTTYPE SKRIFTGRAD LINJEAVSTAND MARGER AVSNITT
Formalia Det grafiske utseendet SKRIFTBILDE: Sjekk alltid med instituttet eller faget om de har særskilte krav. Hvis slike krav foreligger, følg dem, hvis ikke, kan du følge denne malen. Det fins en del
DetaljerFasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet
Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet 01.12: Svaret er 11 For å få 11 på to terninger kreves en 5er og en 6er. Siden 6 ikke finnes på terningen kan vi altså ikke få 11. 02.12: Dagens
DetaljerProsjektmappe «Verdensprosjekt»
Prosjektmappe «Verdensprosjekt» Under finner du ei liste over punkter som skal være med i prosjektmappen din. Du bør ha med bilder og/eller tegninger der det passer. Alt du skriver og tegner skal samles
DetaljerMetode i medievitenskap MEVIT2800 Kvantitativ metode: observasjon, intervju og analyse Grønmo 2004: Kap 7, 8, 9, 14 og 15 18 mars, 2013 Karoline
Metode i medievitenskap MEVIT2800 Kvantitativ metode: observasjon, intervju og analyse Grønmo 2004: Kap 7, 8, 9, 14 og 15 18 mars, 2013 Karoline Andrea Ihlebæk Kvantitative data fremstår som tall eller
DetaljerEKSAMENSOPPGAVE I IDRSA1004 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode og analyse
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I IDRSA1004 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode og analyse Faglig kontakt under
DetaljerSENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 HØSTEN 2002
SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 HØSTEN 2002 Oppgave 1 Tabell 1 gjengir data fra en spørreundersøkelse blant personer mellom 9 og 79 år i et sannsynlighetsutvalg fra SSB sitt sentrale personregister.
DetaljerPSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014
Psykologisk institutt PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014 Skriftlig skoleeksamen fredag 2. mai, 09:00 (4 timer). Kalkulator uten grafisk display og tekstlagringsfunksjon
DetaljerMat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: 01.08.2016. Årstrinn: 8-10.
Mat og livsstil 2 I dette undervisningsopplegget bruker en regning som grunnleggende ferdighet i faget mat og helse. Regning blir brukt for å synliggjøre energiinnholdet i en middagsrett laget på to ulike
DetaljerEvaluering av IT-systemer
Evaluering av IT-systemer Høstsemesteret 2009 3. år Informasjonssystemer og IT-ledelse - obligatorisk alle andre studieretninger - valgfag Kåre Sorteberg Med forbehold om endringer Harde fakta 10 studiepoeng
DetaljerLæringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag
Vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: Lesing, skriftlige tekster Trinn: 1.trinn Tidsramme: 1 måned ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering
DetaljerORIENTERING OM RETTEN TIL
Fylkesmannen i Østfold KLAGE PÅ KARAKTER Grunnskolen til elever og foresatte ORIENTERING OM RETTEN TIL Å KLAGE PÅ KARAKTERER GENERELLE BESTEMMELSER Dette er en orientering om de bestemmelsene som gjelder
DetaljerRETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN
RETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN Grunnskolelærerutdanningen Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning Høgskolen i Telemark Emnene PEL 104/504 Porsgrunn, september 2015 2 Innhold 1. Formål...
DetaljerOm Adresseavisens undersøkelse blant de ansatte ved NTNU
Om Adresseavisens undersøkelse blant de ansatte ved NTNU Utvalg Spørreskjemaet ble sendt til mer enn 4648 e-postadresser til ansatte ved NTNU. E-postadressene samlet vi inn ved å bruke NTNUs egen hjemmeside.
DetaljerTelle i kor med 0,3 fra 0,3 - transkripsjonen av samtalen
Telle i kor med 0,3 fra 0,3 - transkripsjonen av samtalen Elevene på 7. trinn sitter i lyttekroken. Olaug er lærer. 1 Olaug I dag skal vi telle i kor med 0, 3 i gangen. Før vi begynner å telle så har jeg
DetaljerKrysstabellanalyse. SOS1120 Kvantitativ metode. Disposisjon. 1. Beskrivelse av analyseteknikk. Forelesningsnotater 7. forelesning høsten 2005
SOS1120 Kvantitativ metode Krysstabellanalyse Forelesningsnotater 7. forelesning høsten 2005 Per Arne Tufte Disposisjon 1. Beskrivelse av analyseteknikk 2. Korrelasjonsmål Cramers V Gamma 3. Flerdimensjonale
DetaljerBrukerundersøkelsen er anonym, og vi ber om at alle svarer slik at resultatet av denne undersøkelsen blir riktig. Dere må levere skjemaet senest.
FORSLAG BRUKERUNDERSØKELSE FOR FORELDRE Barnehageåret nærmer seg slutten. Vi vil gjerne høre hva dere foreldre mener om det tilbudet barna får her i barnehagen, og ønsker å bruke deres svar i arbeidet
DetaljerStudieåret 2012/2013
Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2012/2013 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,
DetaljerOpphør av arbeidsforhold grunnet alder oppdatert juni 2016
Opphør av arbeidsforhold grunnet alder oppdatert juni 2016 Når arbeidstaker fyller 70 år, eller ved en tidligere fastsatt særaldersgrense, kan arbeidsforholdet bringes til opphør. Artikkelen omhandlet
DetaljerForelesning 19 SOS1002
Forelesning 19 SOS1002 Kvalitative forskningsmetoder Pensum: Thagaard, Tove (2003): Systematikk og innlevelse. En innføring i kvalitativ metode. 2. utgave, Bergen: Fagbokforlaget. 1 Målet med den kvalitative
DetaljerEKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 6. DESEMBER 2007 (4 timer)
EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 6. DESEMBER 2007 (4 timer) Bruk av ikke-programmerbar kalkulator er tillatt under eksamen. Utover det er ingen hjelpemidler tillatt. Sensur faller torsdag 3. Januar
DetaljerOlweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet
Olweusprogrammet Tema i klassemøtet Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet Hvis vi vet at noen blir mobbet (1) Det er mange grunner til at barn og unge ikke forteller om mobbing til læreren eller
Detaljer3. Multidimensjonale tabeller. SOS1120 Kvantitativ metode. Årsaksmodeller. Forelesningsnotater 8. forelesning høsten 2005
SOS1120 Kvantitativ metode 3. Multidimensjonale tabeller Forelesningsnotater 8. forelesning høsten 2005 Per Arne Tufte Hva skjer når vi inkluderer flere uavhengige variabler i en tabellanalyse? Årsaksmodeller
DetaljerSøknad om prosjektmidler fra ExtraStiftelsen Mal for prosjektbeskrivelse (Maksimum 10 sider inkl. referanseliste)
Søknad om prosjektmidler fra ExtraStiftelsen Mal for prosjektbeskrivelse (Maksimum 10 sider inkl. referanseliste) Tittel/navn på prosjektet Vær kreativ når det gjelder å finne et navn på prosjektet. Husk
DetaljerSTUDIEÅRET 2014/2015. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Mandag 13. april 2015 kl. 10.00-12.00.
STUDIEÅRET 2014/2015 Individuell skriftlig eksamen i VTM 200- Vitenskapsteori og metode Mandag 13. april 2015 kl. 10.00-12.00 Hjelpemidler: ingen Eksamensoppgaven består av 5 sider inkludert forsiden Sensurfrist:
DetaljerMikrobiologiske analyser ved bruk av petrifilm
Mikrobiologiske analyser ved bruk av petrifilm Institutt for Kjemi Bioteknologi og Matvitenskap Universitet for Miljø og Biovitenskap, Ås Laget av Geir Mathiesen Mikrobiologiske analyser ved bruk av petrifilm
DetaljerOppgave 1. og t α/2,n 1 = 2.262, så er et 95% konfidensintervall for µ D (se kap 9.9 i læreboka): = ( 0.12, 3.32).
Løsningsforslag til eksamen i MOT310 STATISTISKE METODER 1 VARIGHET: 4 TIMER DATO: 16. november 2009 TILLATTE HJELPEMIDLER: Kalkulator: HP30S, Casio FX82 eller TI-30 Tabeller og formler i statistikk (Tapir
DetaljerTASTAVEDEN SKOLE Bruk av PC i skolen
Finn læringsgleden, velg Tastaveden! TASTAVEDEN SKOLE Bruk av PC i skolen 2. utkast: 2009 1 Innhold Bruk av PC i skolesammenheng...3 Struktur og orden...3 Mapper...3 Lagre arbeidet i Word...4 Oversiktlig
DetaljerRev.: 3 Brukerveiledning Teknisk Regelverk og Adobe Acrobat Reader Side: 1 av 10
Brukerveiledning Teknisk Regelverk og Adobe Acrobat Reader Side: 1 av 10 - ELEKTRONISK VERSJON... 2 1 ADOBE ACROBAT READER... 3 2 - ELEKTRONISK FORMAT... 5 2.1 Bokmerker og linker i innholdsfortegnelse...
DetaljerForskningsmetode for sykepleierutdanningene
Forskningsmetode for sykepleierutdanningene Boken har mange relevante, og i hovedsak norske eksempler på sykepleieforskning og gir en introduksjon til forskningsmetode for sykepleierutdanninger. Vurdering:
DetaljerVedlegg til rapport «Vurdering av eksamen i matematikk, Matematikksenteret 2015»
Utvikling av oppgaver språklig høy kvalitet I forbindelse med presentasjonen av rapporten «Vurdering av eksamen i matematikk» som fant sted 13. januar 2016 i Utdanningsdirektoratet, ble vi bedt om å presisere
DetaljerHva er greia med akademisk skriving?
Hva er greia med akademisk skriving? Ingeborg Marie Jensen, spesialbibliotekar/skriveveileder Studieverkstedet 5. oktober 2018 Skriving i akademia Foto: UiS Å skrive på en ny måte Bli en del av en faglig
DetaljerVeiledning til sentralt gitt skriftlig eksamen i yrkesfag 2014
Veiledning til sentralt gitt skriftlig eksamen i yrkesfag 2014 For elever, lærlinger, praksiskandidater og sensorer Bokmål Sentralt gitt skriftlig eksamen i yrkesfag 1 Om veiledningen Denne veiledningen
DetaljerME Vitenskapsteori og kvantitativ metode
KANDIDAT 2581 PRØVE ME-417 1 Vitenskapsteori og kvantitativ metode Emnekode ME-417 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 18.05.2018 09:00 Sluttid 18.05.2018 13:00 Sensurfrist 08.06.2018 02:00 PDF opprettet
DetaljerVEILEDNING BRUK AV NY LØSNING FOR PERIODISERING AV BUDSJETTER I MACONOMY
VEILEDNING BRUK AV NY LØSNING FOR PERIODISERING AV BUDSJETTER I MACONOMY Bakgrunn Periodisering av budsjetter i Maconomy har blitt oppfattet som tungvint og uoversiktlig. Økonomiavdelingen har nå foretatt
DetaljerMer om likninger og ulikheter
Mer om likninger og ulikheter Studentene skal kunne utføre polynomdivisjon anvende nullpunktsetningen og polynomdivisjon til faktorisering av polynomer benytte polynomdivisjon til å løse likninger av høyere
DetaljerSpørsmål, oppgaver og tema for diskusjon
Kapittel 1 - Vitenskapen om samfunnet 1. Hvilke tema er sentrale i samfunnsvitenskapen? 2. Hvilken samfunnsmessig betydning har samfunnsvitenskapen? 3. Hva menes med reaktivitet og refleksivitet? 4. Diskutér
Detaljer7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda
Pressemelding 2011-11-30 7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda Nettbanken Nordnet har gjennomført en undersøkelse blant nordmenn om gjeldskrisen. Resultatet støtter opp
DetaljerForelesning 18 Semesteroppgave 2
Forelesning 18 Semesteroppgave 2 Semesteroppgave 2 bør være på inntil 12 sider, Times Roman 12, linjeavstand 1 ½ Semesteroppgave 2 er en individuell oppgave ( ) temaer for semesteroppgave 2 blir bestemt
DetaljerNår tallene varierer.
Når tallene varierer. Innføring i algebra med støtte i konkreter Astrid Bondø Ny GIV, februar/mars 2013 Når tallene varierer Det første variable skritt! Treff 10 Hesteveddeløp Rød og sort (Et Ess i Ermet,
DetaljerLabyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene
Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning Introduksjon I dette spillet vil vi kontrollere en liten utforsker mens hun leter etter skatten gjemt inne i labyrinten. Dessverre er skatten beskyttet av
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: For og imot Trinn: 4 Tidsramme: 4 timer ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering Kompetansemål
DetaljerRevidert læreplan og GRF i naturfag
Revidert læreplan og GRF i naturfag Sonja M. Mork Naturfagsenteret Naturfagkonferansen 2013 Revidert læreplan i naturfag Læreplan for fag Formål med faget Beskrivelser av hovedområder Beskrivelser av
DetaljerEksamensoppgave i PSY1011/PSYPRO4111 Psykologiens metodologi
Institutt for psykologi Eksamensoppgave i PSY1011/PSYPRO4111 Psykologiens metodologi Faglig kontakt under eksamen: Ingvild Saksvik-Lehouillier Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 23. mai 2017 Eksamenstid:
DetaljerSKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober 2015 4 timer
SKOLEEKSAMEN I SOS4010 Kvalitativ metode 19. oktober 2015 4 timer Ingen hjelpemidler, annet enn ordbøker som er kontrollert av SV-infosenter, er tillatt under eksamen. Sensur for eksamen faller 12. november
Detaljer