/ fra spesialistutdanningen i pedagogisk-psykologisk rådgivning

Transkript

1 Vår dato: Referanse: / Årsmelding 2014 fra spesialistutdanningen i pedagogisk-psykologisk rådgivning I Styret Styret for spesialistutdanningen ble oppnevnt i AU i Utdanningsforbundet (AU 14/13) for perioden Enkelte endringer i sammensetningen har skjedd i løpet av Pr så styret slik ut: Styremedlemmer: Johannes Drabløs, leder Eivind Herlofsen Brita Nesheim Beyer Terese Øvrevik, under utdanning PPT Ålesund PPT Kristiansand Haug skole og ressurssenter PPT Kristiansand Vararepresentanter: Trine Ahlin, 1. vararepresentant Elin Hovland, 2. vararepresentant Tove Bodil Skjølsvik, 3. vararepresentant Kari Narum Bie, personlig vararepresentant for Terese Øvrevik April 2014: Solveig Hoseth trakk seg som styremedlem. Mai 2014: Elisabeth V. Tandstad trakk seg som personlig vara for Solveig Hoseth. September 2014: Anne Sofie Samuelsen trakk seg som styreleder. September 2014: Brita Nesheim Beyer rykker opp fra 1. vara til medlem i styret. Oppnevnt i AU 102/13, for perioden : Nils Kristian Sklett Larsen, 1. vararepresentant PPT Vest-Agder Eva Nadja Wang Johannesen, 2. vararepresentant PPT Arendal Oppnevnt i AU 32/14, for perioden : Terese Øvrevik styremedlem, under utdanning Trine Ahlin 1. varamedlem Kari Bie personlig varamedlem for Terese Øvrevik, under utdanning. Oppnevnt i AU 54/14, for perioden : Elin Hovland og Tove Bodil Skjølsvik, 2. og 3. varamedlem Johannes Drabløs, leder 1

2 II Arbeidet i styret i 2014 Styret har i 2014 fulgt opp sakene som det ble arbeidet med i foregående styreperiode, samt en del nye saker: A. Frikjøp av styreleder for utdanningen Leder bruker mye tid på utdanningen, på henvendelser og forberedelser. Einar Ove Standal har et hatt et hovedansvar ift å følge opp denne saken i AU. B. Wechsler -testene Arbeidet med standard for testbruk er videreført. C. Fordypning Det ble i februar 2014 sendt ut brev til medlemmer i utdanningen ang interesse for fordypning i innovasjon. D. Yrkesetisk plattform Arbeidet videresføres fra E. Hjemmesiden Fokus på å gjøre spesialistutdanningen meir synlig på Utdanningsforbundets nettsider. F. Undersøkelse i forhold til lønn, stillingsforhold og utdanning For å lage en plattform å jobbe ut fra i forhold til lønns- og arbeidsforhold for spesialister. E. Budsjett/forbruk Forbruk F. Styreseminar i København Tilstede: Johannes Drabløs, Eivind Herlofsen, Brita Nesheim Beyer, Terese Øvrevik, Trine Ahlin, Elin Hovland, Tove Bodil Skjølsvik, Einar Ove Standal og Karianne Basteson. Tema som ble drøftet på styreseminaret: Vedtekter og retningslinjer Hva mener vi med spesialisering innhold, nivå og innretning Fordypning i spesialiseringen? Konsekvenser? Spesialiseringen i kontekst Spesialiseringens plass i utdanningssystemet og samarbeid med andre aktører Hva gir høy kvalitet kan det kurses til kvalitet? forutsetninger og alternativer En gang spesialist alltid spesialist? Lønns- og arbeidsvilkår strategi Markedsføring Strategidokumentet for PP-tjenesten (Udir) G. Vedtektsendringer Fornyelse av spesialistutdanningen, både innholdsmessig og strukturelt, har over tid vært en prioritert arbeidsoppgave for styret. En viktig årsak til dette har blant annet vært at 2

3 spesialistutdanningen skal være faglig på høyde med andre spesialistutdanninger man kan sammenligne seg med. På denne bakgrunnen har styret gjennom året 2014 arbeidet med endringer i vedtektene. De nye vedtektene ble vedtatt av Utdanningsforbundets arbeidsutvalg Endringene i korte trekk: Navneendring; spesialistutdanningen Styret kan i samarbeid med Utdanningsforbundet utvikle og tilby ulike fordypningsalternativer innenfor rammen av spesialistutdanningen. Kravet til omfang av vedlikeholdsaktiviteter halveres fra fylte 60 år. Opptak i spesialistutdanningen krever en relevant mastergrad (300 studiepoeng) før opptak. Videreutdanning utover master kan tas etter opptak. Parallelt med spesialistutdanningen slik at man har minst 330 studiepoeng ved søknad om godkjenning som spesialist. Minst 20 timer av veiledningen skal knyttes til det skriftlige arbeidet. Et obligatorisk skrivekurs i regi av Utdanningsforbundet inngår som en del av veiledningen. Det skal inngås en veiledningsavtale og veileder skal skrive en veiledningsrapport etter avsluttet veiledning. Hvert obligatoriske basis- og spesialistkurs skal ha en varighet på 16 timer. Spesialistkurs skal ha et samlet timetall på minst 200 timer. Et saksforberedende utvalg vurderer de skriftlige arbeidene, og legger saken fram for styret for endelig godkjenning. Fylkeslagene og sittende styre kan fremme forslag på kandidater til leder, medlemmer og vara. Styremedlemmer og varamedlemmer til styret må være medlemmer av Utdanningsforbundet. Styret består av fem personer, i tillegg til fire vara. Minst fire av styrets medlemmer skal være godkjent som spesialister i pedagogisk-psykologisk rådgivning. H. Spesialiseringens rolle i kursavviklingen Ordningen med at styremedlemmer deltar på kursene for å medvirke til kvalitetssikring er videreført i Deltakernes evaluering samt at både styret og sekretariatet er til stede på kursene gir et svært godt grunnlag for å evaluere enkeltkursene i styremøtene og slik styrke kvaliteten. I. Skrivekurs Skrivekurs sto på programmet høsten Kurset måtte imidlertid avlyses da det var altfor få påmeldte. De som tidligere har deltatt på skrivekursene har i langt større grad enn andre i utdanningen gjennomført og blitt godkjent. Styret har derfor foreslått å gjøre kurset obligatorisk og dette er senere nedfelt i vedtektsendring. J. Obligatoriske basiskurs Det er gjennomført to obligatoriske basiskurs i 2014: Innovasjon - pedagogisk-psykologisk rådgivning og Rådgivning og veiledning - utvikling av veiledningssamtalers kvalitet K. Fordypning 3

4 Styret har i flere omganger drøftet ulike modeller for fordypning uten å konkludere ut over at det er nødvendig å få dette på plass fr å styrke ordningens kvalitet og status. Det arbeides videre med saken i Øvrige områder styret har arbeidet med Hjemmesidene Sekretariatet sørger for løpende oppdatering på siden. Brosjyrer Brosjyren er oppdatert etter nye vedtekter. Ny engelsk versjon er ikke utarbeidet. L. Styremøter Styret har avholdt 7 styremøter i løpet av Pr Antall styremøter Antall deltakere i ordningen totalt * Antall godkjente (aktive) spesialister totalt Antall deltakere under utdanning Antall nye deltakere Antall søknader om opptak som ble avvist Godkjente spesialister *4 har meldt seg ut i løpet av

5 M. Godkjente spesialister Bjørgulv Høigaard Elisabeth Brettås Gun-Britt Karlsen Hanne K. Aas Trine Ahlin Astrid Meling Kleppe Eldbjørg Larsen Monica Lill Rinde Reidunn Selmer Mona Eide 1 søker ble ikke godkjent. N. Deltakelse på spesialistkurs i 2014: Kurs 2014 Tittel Påm. TVIL (arrangert i Bergen) Intensiv leseopplæring på mellomtrinnet - og ungdomstrinnet 78 Den flerkulturelle skolesekken Innovasjon - pedagogisk-psykologisk rådgivning 14 Rådgivning og veiledning - utvikling av veiledningssamtalers kvalitet 56 De yngste barna i barnehagen - teori, forskning og god praksis 32 Den inkluderende skole belyst fra et ideologisk og et erfart perspektiv. 20 Utdanningsforbundet Johannes Drabløs Eivind Herlofsen Brita Nesheim Beyer Terese Øvrevik Trine Aahlin Styreleder Styremedlem Styremedlem Styremedlem Styremedlem 5