Anbefalt litteratur. PSYK200 Ledelsespsykologi Leadership Theory and Practice. Bok 1
|
|
|
- Ove Guttormsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Anbefalt litteratur PSYK200 Ledelsespsykologi 2010 Leadership Theory and Practice. Bok 1 Northouse, P. G. (2010). Leadership Theory and Practice. Fifth Edition. London: Sage. (378 sider totalt) Ch. 1: Introduction (side 1-13) (13 s.) (1) Ch. 2: Trait Approach (15-37) (23 s.) (2) Ch. 3: Skills Approach (side 39-66) (28 s.) (3) Ch. 4: Style Approach (side 69-87) (19 s.) (4) Ch. 5: Situational Approach (side ) (20 s.) (5) Ch. 6: Contingency theory (side ) (13 s.) (6) Ch. 7: Path-Goal Theory (side ) (21 s.) (7) Ch. 8: Leader-Member Exchange Theory (side ) (22 s.) (8) Ch. 9: Transformational Leadership (side ) (30 s.) (9) Ch. 10: Authentic Leadership (side ) (35 s.) (10) Ch. 11: Team Leadership (Susan E. Kogler Hill) (side ) (28 s.) (11) Ch. 12: Psychodynamic Approach (Ernest L. Stech) (side ) (29 s.) (12) Ch. 13: Women and Leadership (Crystal L. Holst) (side ) (27 s.) (13) Ch. 14: Culture and Leadership (side ) (41 s.) (14) Ch. 15: Leadership Ethics (side ) (29 s.) (15) Ledelse på godt og vondt. Bok 2 Skogstad, A. & Einarsen, S., red. (2002). Ledelse på godt og vondt. Bergen: Fagbokforlaget. (345 sider totalt) Kap. 1: Skogstad, A., Einarsen, S. Effektiv ledelse: En gjennomgang av det 20. århundres viktigste perspektiver (side 15-36) (22 s.) (16) Kap. 2: Byrkjeflot, H. Ledelse på norsk: Motstridende tradisjoner og idealer? (side 41-58) (18 s.) (17) 1
2 Kap. 3: Haukedal, W. Norske ledere i det nye årtusenet: Hvordan oppfatter de sin lederrolle? (side 61-76) (16 s.) (18) Kap. 4: Sandal, G. M. Personlighet som suksessfaktor blant norske ledere (side 79-96) (18 s.) (19) Kap. 5: Glasø, L. Emosjoner i organisasjoner og ledelse (side ) (22 s.) (20) Kap. 6: Berg, M. E. Superledelse: Å lede medarbeidere til å lede seg selv (side ) (19 s.) (21) Kap. 7: Rise, J. & Einarsen, S. Å lede er å lede grupper: Sosial identitetsteori og ledelse (side ) (17 s.) (22) Kap. 9: Strand, T. Å lede er å bruke makt (side ) (16 s.) (23) Kap. 10: Avotie, L. Ledelse et mannlig territorium? (side ) (18 s.) (24) Kap. 11: Einarsen, S., Skogstad, A., Aasland, M. S., Løseth, A.M.S.B. Destruktivt lederskap: årsaker og konsekvenser (side ) (21 s.) (25) Kap. 12: Forslin, J. Underordningens psykologi (side ) (12 s.) (26) Kap. 13: Thylefors, I. Ledelse innen helse og utdanning: Stilles det spesielle krav? (side ) (17 s.) (27) Kap. 14: Matthiesen, S. B. Situasjonsbestemt ledelse: Keiserens nye klær? (side ) (19 s.) (28) Kap. 15: Hellesøy, O. H. Stress og mestring hos ledere (side ) (19 s.) (29) Kap. 16: Skogstad, A., Hetland, H. Lederevalueringer: Hvor gode og effektive er de? (side ) (19 s.) (30) Kap. 17: Rønning, R. AFFs Solstrandprogram: Utfordrende lederutvikling gjennom 50 år? (side ) (21 s.) (31) Kap. 18: Colbjørnsen, T. Byråkratiets endelikt? Ledelse av fleksible organisasjoner og selvbevisste medarbeidere (side ) (21 s.) (32) Kap. 19: Fløistad, G. Verdibasert ledelse: Kultur, etikk og kommunikasjon (side ) (20 s.) (33) Kompendium Person, trekk og situasjon (totalt 63 sider) Avolio, B. J. (2007). Promoting More Integrative Strategies for Leadership Theory-Building. American Psychologist, 62, (7 s.) (34) Avolio, B. J., Walumbwa, F. O. & Weber, T. J. (2009). Leadership: Current Theories, Research and Future Directions. Annual Review of Psychology, 60, (23 s.) (35) Bennis, W. The Challenges of Leadership in the Modern World. Introduction to the Special Issue. American Psychologist, 62, 2-5. (4 s.) (36) 2
3 Hackman, J. R. & Wageman, R. (2007). Asking the Right Questions About Leadership, Discussion and Conclusions. American Psychologist, 62, (5 s.) (37) Sternberg, R. J. (2007). Foreword to the Special Issue on Leadership. American Psychologist, 62, 1. (1 s.) (38) Sternberg, R. J. (2007). A Systems Model of Leadership. American Psychologist, 62, (7 s.) (39) Vroom, V. H. & Jago, A. G. (2007). The Role of the Situation in Leadership. American Psychologist, 62, (7 s.) (40) Zaccaro, S. J. (2007). Trait-Based Perspectives of Leadership. American Psychologist, 62, (9 s.) (41) Lederrollen (totalt 104 sider) Ames, D. R. & Flynn, F. J. (2007). What Breaks a Leader: The Curvilinear Relation Between Assertiveness and Leadership. Journal of Personality and Social Psychology, 92(2), (16 s.) (42) Argyris, C. (2002). Good Communication that Blocks Learning. Leadership Insights, Harvard Business Review, (9 s.) (43) Dees, J.G. (2001). The Meaning of Social Entrepreneurship. (5 s.) (44) Heifets, R. A. & Linsky, M. (2002). A Survival Guide for Leaders. Leadership Insights, Harvard Business Review, (8 s.) (45) Johannessen, J. & Olsen. B. (2008). Positivt ledeskap - jakten på de positive kreftene. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 2: Selvledelse: grunnleggende forutsetninger. (66 s.) (46) Ledelse og kjønn (totalt 37 sider) Groves, K. S. (2005). Gender Differences in Social and Emotional Skills and Charismatic Leadership. Journal of Leadership and Organizational Studies, 11(3), (14 s.) (47) Jackson, D., Engstrom, E. & Emmers-Sommer, T. ((2007). Think Leader, Think Male and Female: Sex vs. Seating Arrangement as Leadership Cues. Sex Roles, 57, (10 s.) (48) Ryan, M. K., Haslam, S. A. & Postmes, T. (2007). Reactions to the glass cliff. Gender differences in the explanations for the precariousness of women s leadership positions. Journal of Organizational Change Management, 20(2), (13 s.) (49) Ledelse og kultur (totalt 16 sider) van de Vliert, E. (2006). Autocratic Leadership Around the Globe. Do Climate and Wealth Drive Leadership Culture? Journal of Cross-Cultural Psychology, 37(1), (16 s.) (50) 3
4 Ledelse på norsk (totalt 55 sider) Hennestad, B.W. & Revang, Ø. (2006). Endringsledelse og ledelsesendring. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 4: Refleksjoner om ledelse og management. (23 s.) (51) Trygstad, S.C. & og Hagen, I.M. (2007). Ledere i den norske modellen. Fafo-rapport 2007:24. Kap. 5: Norsk ledelse i praksis, Kap. 6: Ufordringer. (32 s.) (52) Ledelsesutvikling (totalt 65 sider) Collins, J. (2001). Good to Great. Hvorfor noen virksomheter blir fremragende og noen ikke. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1: Det gode er det fremragendes fiende, kap. 2: Lederskap av femte nivå. (40 s.) (53) Larsson, G., Carlstedt, L., Andersson, J., Andersson, A., Danielsson, E. Johansson, A., Johansson, E. & Robertsson, I. (2003). A comprehensive system for leader evaluation and development. Leadership & Organization Development Journal, 24(1), (9 s.) (54) Taylor, S. (2004). Presentational form in first person research. Action Research, 2(1), (16 s.) (55) Destruktiv ledelse (totalt 36 sider) Padilla, A., Hogan, R. & Kaiser, R. B. (2007) The toxic triangle: Destructive leaders, susceptible followers and conducive environments. The Leadership Quarterly, 18, (15 s.) (56) Skogstad, A. & Einarsen, S. (2009). Destruktivt lederskap Handler det om de få ondskapsfulle tyrannene eller om destruktive handlinger alle ledere sporadisk kan fremvise? I P. Ø. Saksvik & K. Nytrø (red.) Klinisk organisasjonspsykologi. (21 s.) (57) Autentisk ledelse (totalt 38 sider) Avolio, B. J., Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16, (19 s.) (58) Bergheim, K., Westli, H.K. & Eid, J. (2008). Autentisk ledelse Kjernen i positivt lederskap? Psykologisk Tidsskrift, 2, (5 s.) (59) Luthans, F. & Avolio, B. J. (2009). The point of positive organizational behavior. Journal of Organizational Behavior, 30, (14 s.) (60) Den lærende organisasjon / ledelse av pedagogiske virksomheter (totalt 76 sider) Amy, A.H. (2007). Leaders as facilitators of individual and organizational learning. Leadership & Organization Development Journal, 29, (17 s.) (61) Ferguson-Amores, M.C., Garcia-Rodriguez, M. & Ruiz-Navarro, J. (2005). Strategies of Renewal. The Transition from Total Quality Management to the Learning Organization. Management Learning, 36 (2), (25 s.) (62) Leithwood, K.A. & Riehl, C. (2003). What we know about successful school leadership. Philadelphia, PA: Laboratory for Student Success, Temple University. (7 s.) (63) 4
5 Leithwood, K.A., Harris, A. & Hopkins, D. (2008). Seven strong claims about successful school leadership. School Leadership and Management, 28, (11 s.) (64) Lewis, P. & Murphy, R. (2008). New directions in school leadership. School Leadership and Management, 28, (16 s.) (65) Helseledelse (totalt 83 sider) Gjerberg, E. & Sørensen, B.A. Enhetlig ledelse fortsatt en varm potet? Tidsskrift for Den norske legeforening, 126, (3 s.) (66) Manion, J. (2005). From Management to Leadership. Practical Strategies for Health Care Leaders. San Francisco: Jossey-Bass. Ch. 2: Cultivating the Leadership Relation; Ch. 6: Getting Results. (64 s.) (67) Mo, T.O. (2008). Doctors as managers: moving towards general management? The case of unitary management reform in Norwegian hospitals. Journal of Health Organization and Management, 22, (13 s.) (68) Nordby, H. & Botten, G. (2007). Kommunikasjon og helseledelse. Tidsskrift for Den norske legeforening, 127, (3 s.) (69) TQM, Lean Management og Six Sigma (totalt 43 sider) Arnheiter, E.D. & Maleyeff, J. (2005). The integration of lean management and Six Sigma. The TQM Magazine, 1, 5-18 (12 s.) (70) Holweg, M. (2007). The genealogy of lean production. Journal of Operations Management, 25, (15 s.) (71) Liker, J.K. (2004). The Toyota Way. Tata McGraw-Hill. (16 s.) (72) 5
PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)
PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) ANBEFALT LITTERATUR BØKER Einarsen, S. & Skogstad, A., red. (2011). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen: Fagbokforlaget. Einarsen,
PSYK200: Ledelsespsykologi
Studieplan PSYK200: Ledelsespsykologi (15 studiepoeng) Generelle læringsmål Ledelsespsykologi gir en skolering i sentrale teorier og perspektiver på ledelse. Med utgangspunkt i norsk og internasjonal teori
Ledelse og mestring - undervisningsplan
Ledelse og mestring - undervisningsplan Undervisningsplan for 2012 Fagansvarlig: Professor Mikkelsen Forelesere: Professor Mikkelsen Førsteamanuensis Laudal Organisasjonspsykolog Gunhild Bjaalid Gjesteforelesere:
Autentisk ledelse og mindfulness. Ragnhild Kvålshaugen, Handelshøyskolen BI
Autentisk ledelse og mindfulness Ragnhild Kvålshaugen, Handelshøyskolen BI Karakteristika ved den autentiske lederen Forstår sin misjon: Perspektiv, motivert av personlig overbevisning (lidenskap) Praktiserer
E-MBA100 Lederskap og mestring
E-MBA100 Lederskap og mestring Emnekode: FXLM100 Studiepoeng: 10 Undervisningsspråk: Norsk Semester: høst Studierett: For studenter med opptak til erfaringsbasert mastergrad, Executive MBA Forkunnskaper:
Lederskap og mestring
Lederskap og mestring Emnekode: E-MBA100_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: UiS EVU: Etter- og videreutdanning, UiS EVU: Etter- og videreutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
Mekanismer bak en mulig forklaring. Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI
KVINNELIGE LEDERE TAS DE HARDERE ENN MENN NÅR DE FEILER? Mekanismer bak en mulig forklaring Dr. Laura E. M. Traavik, førsteamanuensis, Handelshøyskolen BI IKKE NØDVENDIGVIS, MEN DE VURDERES FORSKJELLIG
Autentisk ledelse. Førsteamanuensis Hallvard Føllesdal Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI hallvard.follesdal@bi.
Autentisk ledelse Førsteamanuensis Hallvard Føllesdal Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI hallvard.follesdal@bi.no Fagansvarlig MoM Samspill og ledelse anvendt organisasjonspsykologi
Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer
Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Hvordan kan ledere utvikle kommunikasjonsadferd for økt gjennomslagskraft på tvers av kulturer? Vi må våge å gjøre en forskjell hver dag!
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) BØKER
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) ANBEFALT LITTERATUR 1 (NUMMERERT, se # [nr] ) (Pensum består av 4 bøker og studiekompendium) BØKER 1. Det gode arbeidsmiljø: Krav og utfordringer:
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
Ledelse og myndiggjøring
Ledelse og myndiggjøring Professor Lars Glasø lars.glaso@bi.no 16 minutters podcast om selvledelse https://www.nettavisen.no/lyd/serie/fagbokpodden/ae630fc825c74a748941728c195 a6a1b/2076132/1353/e749fdfc1f584fa4804865cf5b79675b/0#podcast0
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) BØKER
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) ANBEFALT LITTERATUR 1 (NUMMERERT, se # [nr] ) (Pensum består av 4 bøker, 1 hefte, samt Studiekompendium) BØKER 1. Det gode arbeidsmiljø:
Anbefalt litteratur for PSYK321. Bøker:
Anbefalt litteratur for PSYK321 Hver tittel på litteraturlisten er markert med følgende fargekoder : 0 ressurs åpent på nettet, - bøker er gratis for norske IP-adresser, finnes ved søk i Oria 1 UiB betaler
Peter Hines: Lean er mer enn verktøy
Lean ledelse Helsekonferansen Leanforum Norge 12. mars 2019 Marte Daae-Qvale Holmemo Førsteamanuensis, Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse Peter Hines: Lean er mer enn verktøy How do
Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.
14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12
Nye krav i ISO 9001, hvilke er de og hvordan implementere disse i TQM? Ragna Karoline Aasen
Nye krav i ISO 9001, hvilke er de og hvordan implementere disse i TQM? Ragna Karoline Aasen IMPLEMENTERINGSPLAN September 2015 ISO 9001:2015 publiseres Høst 2015 Akkreditering av sertifiseringsorganene
Frivillighetsledelse i kirkelige og diakonale organisasjoner
Frivillighetsledelse i kirkelige og diakonale organisasjoner Innhold Frivillighetsledelse omhandler å tilrettelegge for et godt samspill i ledelse og organisering av frivillig arbeid. Emnet er relevant
MASTEROPPGAVE SEPTEMBER 2014. Ane Andreassen Grenoble Graduate School of Business
MASTEROPPGAVE SEPTEMBER 2014 Ane Andreassen Grenoble Graduate School of Business Bakgrunn Hovedformål: Utforske utenlandske arbeidstakere og deres families kulturtilvenning, og hvilke faktorer de opplevde
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
Myter om effektiv ledelse Begrepet Ledelse
Myter om effektiv ledelse Begrepet Ledelse Øyvind L. Martinsen, PhD Professor i Organisasjonspsykologi. Instituttleder. Institutt for Ledelse og Organisasjon. Handelshøyskolen BI Professor II i Ledelse.
Faglig autoritet og varme et unikt IT-selskap
Faglig autoritet og varme et unikt IT-selskap Bærekraftig lønnsomhet gjennom tankegods, rekruttering og kultur Styreleder i Miles, partner og daglig leder i Bergen Utdannelse: Sivilingeniør - computer
Emnekode Innovasjon i helse og omsorg 15 Studiepoeng Norsk Emneansvarlig: HØST 2014
Side 1 Emnekode Innovasjon i helse og omsorg 15 Studiepoeng Norsk Emneansvarlig: HØST INNLEDNING innovasjon i helse og omsorg er faglig, økonomisk og politisk. De overordnede nasjonale strategiene for
Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum
Anders Dysvik Professor i organisasjon og ledelse ved Handelshøyskolen BI
Anders Dysvik Professor i organisasjon og ledelse ved Handelshøyskolen BI Ph.D. i organisasjon og ledelse fra Handelshøyskolen BI Hovedfag pedagogikk fra Universitet i Oslo Krigsskole, operativ linje fra
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi ANBEFALT LITTERATUR 0- Ressursen er åpen på nettet 1- UiB betaler for ressursen, finnes gjennom søk i Oria 2- Boken må kjøpes av studenten, eventuelt lånes på
Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE
Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE AGENDA 1) Tema og bakgrunn for masteroppgaven 2) Teoretisk rammeverk 3) Tidligere forskning
MAVERD 417 Organisasjon, endring og ledelse/ Organisation, change and leadership (10 studiepoeng)
Studieår 1- Høst 2015 MAVERD 417 Organisasjon, endring og ledelse/ Organisation, change and leadership (10 studiepoeng) Obligatorisk 30 undervisningstimer/ ca 750 sider pensum Pensum: Askeland, Harald
Evidensbasert ledelse og lederutvikling
Evidensbasert ledelse og lederutvikling Øyvind L Martinsen & Jan Ketil Arnulf Dr. Philos Dr.Psychol Gode ledere 1 Hva mener folk flest er god ledelse? Ledere er synlige; det er enkelt for alle å danne
Pensum for ORG3 Bachelor i ledelse og organisasjonsutvikling
Pensum for ORG3 Bachelor i ledelse og organisasjonsutvikling Kull:2014 3BED300 Innovasjon og entreprenørskap Innovasjon: Garmann Johnsen, H. C. & Pålshaugen, Ø. (2011). Hva er innovasjon? Perspektiver
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi
PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi ANBEFALT LITTERATUR 0- Ressursen er åpen på nettet 1- UiB betaler for ressursen, finnes gjennom søk i Oria 2- Boken må kjøpes av studenten, eventuelt lånes på
Kan ledelse læres? Om evidensbasert lederutvikling, kunnskapsfrokost på BI
Kan ledelse læres? Om evidensbasert lederutvikling, kunnskapsfrokost på BI 06.03.2007 Toppledere verden over holdes stadig mer ansvarlige (accountable): Over hele verden var det 15.3% (eller flere en ett
Innhold. Forord... 3. Innledning... 11 Hans Chr. Garmann Johnsen og Øyvind Pålshaugen
Innhold Forord... 3 Innledning... 11 Hans Chr. Garmann Johnsen og Øyvind Pålshaugen Kapittel 1 Innovasjon, medvirkning og læring en norsk modell?... 15 Hans Chr. Garmann Johnsen og Øyvind Pålshaugen Kapitalisme
Pensum for ØKBAC Bachelor i økonomi og administrasjon
Pensum for ØKBAC Bachelor i økonomi og administrasjon Kull:2014 3BED300 Innovasjon og entreprenørskap Innovasjon: Garmann Johnsen, H. C. & Pålshaugen, Ø. (2011). Hva er innovasjon? Perspektiver i norsk
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell
HR hjelp linjelederen å bli bedre, ikke dårligere
HR hjelp linjelederen å bli bedre, ikke dårligere HR-konferansen for offentlig sektor 2016 Professor Anders Dysvik, Ph.D Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI Hørt dette før? De ansatte
Hvordan skaper vi arbeidsglede på jobben?
Hvordan skaper vi arbeidsglede på jobben? Om begrepet arbeidsglede og hvorfor det er et viktig mål for en organisasjon. Karoline H. Kopperud Ph.D., Organisasjonspsykologi og ledelse Assessit AS Aktivert
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
EN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
Pasientsikkerhet - teori og praksis
Pasientsikkerhet - teori og praksis Emnekode: MHV264_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
Endringsreaksjoner i implementeringsarbeid. Kari Annette Os Seniorrådgiver Avdeling kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet
Endringsreaksjoner i implementeringsarbeid Kari Annette Os Seniorrådgiver Avdeling kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet Ill:colourbox It`s not about ideas. It`s about making ideas happen» (S. Belsky)
George Eliot: Felix Holt: The Radical. Sitert i Motivation, Agency, and Public Policy. Of Knights & Knaves, Pawns & Queens av Julian Le Grand 2003
Fancy what a game of chess would be if all the chessmen had passions and intellects, more or less small and cunning; if you were not only uncertain about your adversary s men, but a little uncertain about
ENT4505- Introduksjon til sosialt entreprenørskap.
ENT4505- Introduksjon til sosialt entreprenørskap. Praktisk info: Velkommen til kurset ENT4505 Introduksjon til sosialt entreprenørskap. Som navnet tilsier så gir dette kurset en generell innføring i hva
Jeanette Wheeler, C-TAGME University of Missouri-Kansas City Saint Luke s Mid America Heart Institute
Jeanette Wheeler, C-TAGME University of Missouri-Kansas City Saint Luke s Mid America Heart Institute I have no disclosures Objectives: Assessing yourself in a new way Setting competencies for program
Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009
Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009 Emneansvarlig: Foss Sted: Rom 223 i Frederik Holsts hus Tidsrom: Uke 34 t.o.m. uke 39, 2009 Undervisningsdager: er,
Hva skjer med jobbene?
Hva skjer med jobbene? Studie fra 2013 USA: 47 % av jobbene forsvinner Norge: 1 av 3 Kan det stemme? Oppgaver, ikke hele jobben Få jobber forsvinner helt men 840 000 jobber blir kraftig endret Konsekvensene
Tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon
Tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon ATLE ØDEGÅRD HØGSKOLEN I MOLDE Innhold Buzzwords! Tverrprofesjonelt Innovasjon Hva kan dere få ut av fremlegget? Umulig å vite Analysemodeller Refleksjon
Kildehenvisning for fagtekster
Kildehenvisning for fagtekster freedigitalphotos.net HiST-biblioteket, Kalvskinnet Lisbeth Jahren Utforming av fagtekster og kildehenvisning Innenfor alle fag i høyere utdanning står oppgaveskriving og
STUDIEPLAN UTDANNING I FUNKSJONSRETTET LEDELSE FOR OPERASJONSLEDERE
STUDIEPLAN UTDANNING I FUNKSJONSRETTET LEDELSE FOR OPERASJONSLEDERE 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 28. august 2012 1. Innledning Operasjonssentralen er politidistriktets ledelses- og koordineringssentral
Endringsledelse - hva skal til?
Endringsledelse - hva skal til? 31.10.2017 Professor dr. oecon. Bjørn W Hennestad Endring og endring, er ikke alt endringsledelse? Hvorfor endringsledelse Hvordan går det, da Hva er hovedfeilen Hva er
Skolen som lærende organisasjon. Revidert program for Bærum. Fagansvarlig: Johan From
Skolen som lærende organisasjon. Revidert program for Bærum. Fagansvarlig: Johan From 18. oktober 2005 1. modul: JF 2dg Delte samlinger Offentlig sektor reformer - konsekvenser for styring og ledelse Denne
Slipp brukerne løs det er PDA!
Slipp brukerne løs det er PDA! Ane Grydeland Mariann Løkse Universitetsbiblioteket UiT Bibsyskonferansen 2015 PDA: Patron driven acquisition Brukerstyrt kjøp av bøker Brukeren får tilgang når han/hun trenger
Transformasjonsledelse. Professor Lars Glasø BI Norwegian Business School lars.glaso@bi.no
Transformasjonsledelse Professor Lars Glasø BI Norwegian Business School lars.glaso@bi.no Ledelse Hva er det? Hvem gjør det? Hva gjør de? Innhold Transformasjonsledelse Hva er det? Forskning Lederutvikling;
MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng)
Pensumlister for master i verdibasert ledelse, 2016-2017 MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng) 2016-2017 Obligatorisk pensum: (Ca. 750 sider) Askeland, Harald (2009): Hvordan forstå
MAN Endringsledelse (Academic year )
MAN 2119-2120-2282-2283 Endringsledelse (Academic year 2015-2016) View Online 1. Ariely D, Gneezy U, Loewenstein G, Mazar N. Large Stakes and Big Mistakes. Review of Economic Studies [Internet]. 2009;76(2):451
S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene?
S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene? Majken Korsager og Peter van Marion Trondheim 15.11.2012 The Rocard Expert Panel ) Doris Jorde Leder av Naturfagsenteret
ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI. Studieplan Arbeidspsykologi (PSYK104, 15 studiepoeng) Studieplan Organisasjonspsykologi (PSYK103, 15 studiepoeng)
ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI Studieplan Arbeidspsykologi (PSYK104, 15 studiepoeng) Studieplan Organisasjonspsykologi (PSYK103, 15 studiepoeng) Generelt mål Innføringsenheten i Arbeids- og organisasjonspsykologi
Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes
Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes Erik Hagaseth Haug Erik.haug@inn.no Twitter: @karrierevalg We have a lot of the ingredients already A
MAN Endringsledelse (Academic year )
MAN 2119-2120-2282-2283 Endringsledelse (Academic year 2015-2016) View Online 1. Ariely, D., Gneezy, U., Loewenstein, G., Mazar, N.: Large Stakes and Big Mistakes. Review of Economic Studies. 76, 451 469
«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN
«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det
RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects)
RLE1020 Samfunnsanalyse og Etikk (10 stp/ects) Bachelor i teologi og ledelse (180 stp/ects) RLE1021 Kultur og samfunnsanalyse (5 stp/ects) RLE1022 Etikk (5 stp/ects) Evalueringsform Skrive en bokrapport
Suksessfaktorer i UBW-prosjekter
1 Suksessfaktorer i UBW-prosjekter MAGNUS KROKEN Sensitivity: Internal FØRST 2 2019 UBW-prosjekt er endringsprosjekt «Lav brukeradopsjon er primærårsaken til fiasko i 70% av mislykkede teknologiprosjekter»
Den pedagogiske verdikjeden
1 Den pedagogiske verdikjeden Poenget med denne modellen er at den sammenfatter, dog forenklet, de faktorene som skoler kan gjøre noe med selv for å heve elevenes prestasjonsnivå. I en analyse utført av
The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting
The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action, while fully respecting
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING LEDERKANDIDAT. 15 studiepoeng
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING LEDERKANDIDAT 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 1. juni 2011 1. Innledning Politi- og lensmannsetaten har til enhver tid behov for rekruttering til ulike lederstillinger.
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I PRAKTISK PROSESSLEDELSE I POLITIET
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I PRAKTISK PROSESSLEDELSE I POLITIET 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 22. februar 2017 1. Innledning Politiet står overfor komplekse utfordringer som følge av samfunns-
Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø
Hvordan jobber reiselivsgründere med sine etableringer? Sølvi Solvoll Klyngesamling, Bodø 14.02.2018 Hvilke beslutninger har du tatt i dag? Planlegge eller effektuere? Effectuation; måten ekspertgründeren
Last ned Ledelse på godt og vondt. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Ledelse på godt og vondt Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Ledelse på godt og vondt Last ned ISBN: 9788245016581 Antall sider: 398 Format: PDF Filstørrelse:22.12 Mb Ledelse på godt og vondt er en temabok og en lærebok om både gode og problematiske sider
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I PRAKTISK PROSESSLEDELSE I POLITIET
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I PRAKTISK PROSESSLEDELSE I POLITIET 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 22. februar 2017 Revisjon godkjent av rektor 3. september 2018 1. Innledning Politiet står overfor
BLU 8000 Rådmannens nye lederrolle (Academic year )
BLU 8000 Rådmannens nye lederrolle (Academic year 2015-2016) View Online 1 Artikkelsamling modul 2: Leder som pådriver. 2 Artikkelsamling modul 3: Strategi. 3 Artikkelsamling modul 4: Leder som kulturbygging.
Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015
Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo 08.10.2015 Planlegging for barnevennlig byutvikling Barnevennlig byutvikling som rettighetsbasert
Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10
Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene skal 200 velges fra det oppgitte
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
BEST in Akureyri, Island Hildigunnur Svavarsdóttir Director, Akureyri Hospital. BEST network meeting Bergen * Norway * 10.
BEST in Akureyri, Island Hildigunnur Svavarsdóttir Director, Akureyri Hospital BEST network meeting Bergen * Norway * 10. November 2014 Topics to be covered Our BEST activities in the last 2 years Results
Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2008
Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2008 Emneansvarlig: Foss Sted: Rom 223 i Frederik Holsts hus Tidsrom: Uke 34 t.o.m. uke 39, 2008 Undervisningsdager: Tirsdager,
Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning
Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning Lise Christensen, Nasjonalt råd for teknologisk utdanning og Det nasjonale fakultetsmøtet for realfag, Tromsø 13.11.2015 Det som er velkjent, er at IKT-fagevalueringa
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart
Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis
Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis Heidi Biseth: Fagfornyelsen - Demokrati & medborgerskap 24.01.2019 1 12.15 13.15 Demokrati og medborgerskap et
Petroleumsundersøkelsen om skiftarbeid, søvn og helse (PUSSH)
Petroleumsundersøkelsen om skiftarbeid, søvn og helse (PUSSH) Pål Molander Direktør, Prof. Dr. www.pussh.org Agenda Litt om bakgrunnen og bakteppet for prosjektet Hvem er det som har besluttet at det foreligger
Å gjøre SoTL - Scholarship of Teaching and Learning
Å gjøre SoTL - Scholarship of Teaching and Learning Nasjonalt Råd for Teknologisk utdanning 0g Det nasjonale fakultetsmøte for realfag. Tromsø 12.11.2015 Dosent Marit Allern, Result Boyer, Ernest (1990)
Klart språk i staten
DIFI 15. juni 2011 Frokostseminar Roald Bjørklund, Psykologisk Institutt, UiO Klart språk i staten hvordan man kan få til varige endringer; organisasjonsutvikling, holdningsendring, organisasjonskultur
Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag
Kritisk refleksjon tekst til nettsider Oppdatert 14.01.16 av Inger Oterholm og Turid Misje Kritisk refleksjon Kritisk refleksjon er en metode for å reflektere over egen praksis. Den bygger på en forståelse
1. STUDIEÅR BACHELOR
1 NB! DETTE GJELDER FOR 2019/2020. DET BETYR AT PENSUM KAN HA ENDRET SEG NESTE STUDIEÅR. SÅ KJØP KUN DE BØKENE DU TRENGER NÅ. DU TRENGER HELLER IKKE ALLE DISSE BØKENE I de fleste fag vil det i tillegg
Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav
Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav UHR konferanse Levanger 19. - 20. Mars 2013 Bodil Tveit Førsteamanuensis, Diakonhjemmet Høgskole, Oslo Institutt for sykepleie og Helse 1 «Godt samspill og samarbeid
Økt gjennomslagskraft for biblioteksledere
Norsk Psykologforening Økt gjennomslagskraft for biblioteksledere Lisa Vivoll Straume PhD / Academic Director Håkon Tveiterås MA / Lederutvikler Psykologisk kapital 4 egenskaper ved høyt presterende individer
Jan-Birger Johansen. Professor Faculty of Professional Studies University of Nordland No-8049 Bodø, Norway jan-birger.johansen@uin.
Jan-Birger Johansen Professor Faculty of Professional Studies University of Nordland No-8049 Bodø, Norway jan-birger.johansen@uin.no +47 99 69 31 85 Spesialpedagogisk veiledning en systemisk utfordring
Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction
Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction Ass Professor Lars Erik Kjekshus and Post doc Trond Tjerbo Department of Health Management and Health Economics
Ledelseteoriene... de siste 200 årene!
Ledelseteoriene... de siste 200 årene! Hva er en leder og hva gjør en leder dyktig? Synet har endret seg kraftig de siste 200 årene og må ses i sammenheng med samfunnsutviklingen. Her finner du en historisk
Climate change and adaptation: Linking. stakeholder engagement- a case study from
Climate change and adaptation: Linking science and policy through active stakeholder engagement- a case study from two provinces in India 29 September, 2011 Seminar, Involvering ved miljøprosjekter Udaya
90/4/2 : 90/10/14: 50.. ( 25 ). (1983)...(P Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring
Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring 30. oktober 2014, Gardermoen André Vågan seniorforsker, NK LMH Hva er kunnskapsbasert praksis? - Å utøve kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser
Geir Lieblein, IPV. På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL
Å ta ansvar refleksjon som grunnlag for læring Geir Lieblein, IPV På spor av fremragende utdanning NMBU, 7. oktober 2015 GL 11.08.2014 Refleksjon Individuelt og sammen Agroecology MSc vårt konseptuelle
Anbefalt litteratur for PSYK321. Bøker:
Anbefalt litteratur for PSYK321 Bøker: Organization Development (2006). Joan V. Gallos, redaktør Samlet sider anbefalt pensum i boken: 633 sider. (Boken fås kjøpt på Studia) PART One The OD field: Setting
Skoleledernes rolle som endringsledere. Prøveforelesning for disputas, humanistisk fakultet, UiS. 2012. Pål Roland
Skoleledernes rolle som endringsledere Prøveforelesning for disputas, humanistisk fakultet, UiS. 2012. Pål Roland Endringer.Hvor er ledelsen?? Hovedtema i forelesningen 1. Endring,ledelse og kompleksitet
Management of the Construction Process, from the perspective of Veidekke
Management of the Construction Process, from the perspective of Veidekke Lean Construction Denmark March 21, 2014 Trond Bølviken Director at Veidekke Entreprenør AS Chair of IGLC 2014 Agenda 1. IGLC 2014
Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology
Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology Kathryn Mølstad, RN, Norwegian Nurses Organisation Kay Jansen, MSN, PMHCNS-BC, DNPc, University of Wisconsin- Milwaukee,
Mangfold: Hva betyr det? Alt eller ingenting?
Mangfold: Hva betyr det? Alt eller ingenting? Associate Professor Laura E. M. Traavik I dag Definere og diskutere mangfold Mangfold og kontekst Hvordan møter vi mangfold? Hvordan jobber vi med mangfold?
THE FUELGOOD EXPERIENCE
THE FUELGOOD EXPERIENCE En 2-dagers workshop for å utvikle deg selv og dine relasjoner! Ignite curiosity. Spark connections! FUELED BY: TFE PROGRAM Oslo 5-6.febr 2019 DAG 1: 0830-0900 Kaffe og Velkommen
In honour of Thor Heyerdahl bridge builder, challenger and boundary breaker
The Thor Heyerdahl Institute In honour of Thor Heyerdahl bridge builder, challenger and boundary breaker An institute that reflects the visions of Thor Heyerdahl Larvik, Norway What is the mission of the
Ivaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund
Ivaretagelse og motivasjon av ansatte Norges Svømmeforbund Agenda 1. Hvem er jeg? 2. Ideal lederen hvordan ser han/hun ut? 3. Ideallederen i forskning hva sier den? 4. Hva motiverer? 5. Hvordan ivareta?