Om faktisk bruk av et LMS

Transkript

1 Om faktisk bruk av et LMS En undersøkelse av de fagansattes bruk av Blackboard ved Høgskolen i Buskerud Knut W. Hansson Førstelektor Problemstillinger I hvilken grad brukes Blackboard? Hvor viktig er et LMS for undervisningsopplegget? Hvilke funksjoner i Blackboard bruker de mest? Hvilke funksjoner om noen savner de? Hva synes de fagansatte om programmet rent generelt? 1

2 Bruksvolum Det var aktive brukere registrert i Blackboard. Det var 375 aktive kurs av totalt kurs i Blackboard. (De resterende 769 kursene er altså passive etter vår definisjon.) Det ble hentet gjennomsnittlig nesten sider daglig fra Blackboard i semestrene. Betydningen av LMS Hvor viktig er bruken av LMS for ditt undervisningsopplegg? Svært viktig 35 % Uviktig 7 % Litt viktig 23 % Viktig 35 % 2

3 Bruk av funksjoner (1) Nedenfor er en liste med noen av funksjonene i Blackboard. Hvor ofte bruker du hver av disse funksjonene i Blackboard? 100 % 60 % 40 % 20 % 0 % 12 % 9 % 88 % 91 % Beskjeder (Announcements) Legge ut fagstoff, undervsningsplan er o.a. (Content) Diskusjonsfora (Discussion Boards) 87 % 73 % 51 % 50 % 7 % 16 % 44 % 44 % Gruppeområder (Groups) Ut- og innlevering av oppgaver (Assignments) Sende e-post ( ) 75 % 72 % 9 % 11 % Tester med automatisk vurdering, f.eks. Kursstatistikk (Course Statistics) Aldri/sjelden Ganske/svært ofte Bruk av funksjoner (2) 100 % 60 % 40 % 20 % 0 % 51 % 74 % 69 % 73 % 72 % 74 % 9 % 14 % 1 % 7 % 11 % 0 % 23 % Aldri/sjelden Ganske/svært ofte Presentasjon av deg selv (Staff Informa tion) Dropboks (Digital Dropb box) Ordbok (G lossary) Kurskalender Calende (Course er) Spørreunders søkelser, f.eks. kurseva aluering (Survey ys) On-line samarbeid dsforum (Virtual Classro oom, Chats) Studentene me helt/delvis sel Blackboardk lder seg lv inn i kurs) 3

4 Oppsummering bruk Disse fire funksjonene ble mye brukt: Legge ut fagstoff o.l. (91 %) Gi beskjeder, nyheter o.l. (88 %) Ut- og innlevering av oppgaver og/eller dropboks (45 %) Sending av e-post (44 %) Disse tre funksjonene ble noe brukt: Studentene kan selv melde seg inn i kurs (23 %) Gruppeområder eller tilsvarende samarbeidsområder for grupper av studenter (16 %) Spørreundersøkelser (11 %) Savnede funksjoner Noen kolleger forteller meg at de savner visse funksjoner i Blackboard. I hvilken grad savner du nedenstående funksjoner? 100 % 60 % 40 % 20 % 0 % 53 % 25 % 43 % 52 % 30 % 29 % 29 % 32 % 39 % 43 % 27 % 35 % 26 % 36 % 22 % 27 % 19 % 39 % 34 % 22 % 38 % Samskriving (flere studenter skriver på samme dokument) Arbeidsmappe (studenten lagrer filer i sin egen mappestruktur i Visningsmappe/eportfolio (mappe med filer som studenten vil vise Kunne redigere/kommenter e studentenes innleverte arbeid Kollegavurdering (studentene vurderes hverandres arbeid) Abonnere på nyheter (få beskjed med e-post når nyheter legges inn) Lett kunne se hva som er nytt i et kurs siden sist du logget inn Ikke Litt/noe Mye/svært mye 4

5 Savn: Praktisk Disse praktiske funksjonene ble savnet mye (av minst hver femte respondent som svarte) Kunne redigere/kommentere studentenes innleverte arbeid direkte (39 %) Lett kunne se hva som er nytt i et kurs siden sist du logget inn (38 %) Arbeidsmappe (studenten lagrer filer i sin egen mappestruktur i Blackboard) (27 %) Abonnere på nyheter (få beskjed med e-post når nyheter legges inn) (22 %) Savn: Samarbeid Disse samarbeidsfunksjonene ble savnet mye (av ca hver femte respondent som svarte eller mer) Kollegavurdering (studentene vurderes hverandres arbeid) (34 %) Samskriving (flere studenter skriver på samme dokument) (22 %). Visningsmappe/e-portfolio portfolio (mappe med filer som studenten vil vise til andre) (19 %) 5

6 Konklusjon (1) Blackboard brukes mye LMS er viktig del av undervisningen Programkvaliteten er så som så Bare fire funksjoner brukes mye alle er til/fra lærer (legge ut fagstoff o.l., gi beskjeder, nyheter o.l., ut- og innlevering av oppgaver, sending av e- post) Konklusjon (2) Funksjoner som savnes av mange er Praktiske funksjoner (enkel redigering av innlevering, nyheter, arbeidsmapper, nyhetsabonnement ) Samarbeidsfunksjoner (kollegavurdering, samskriving, visningsmappe) 6

7 Spørsmål, debatt 7