Idrett (Bachelor) udieplaner. Studiested Bodø. Ansvarlig fakultet Profesjonshøgskolen. Undervisningsspråk Norsk. Opptakskrav

Transkript

1 Idrett (Bachelor) Epostadresse Opptakskrav Generell studiekompetanse etter gjeldende regler. Er du 25 år eller mer, kan du også søke studiet med bakgrunn i realkompetanse. Programevaluering Se idrett årsstudium og idrett påbygging Eksamen og vurderingsformer Se idrett årsstudium og idrett påbygning Kostnader Ingen Beskrivelse av studiet En bacehlorgrad i Idrett bygger på Idrett årsstudium. Etter det første året må man minimum ta 30 studiepoeng med idrett påbygging. De neste 90 studiepoengene kan enten tas innenfor idrettsfag (f.eks.friluftsliv eller utefag) eller kombineres med andre fag ved UiN. Læringsutbytte Studentene skal: kjenne til idrettens plass i samfunnslivet, som område for den enkeltes livsutfoldelse og som mulighet til sosialt samvær med andre. ha ferdigheter i å veilede innen et utvalg lagidretter og individuelle idretter ute og inne. være i stand til å bruke prinsipper i treningslære og bevegelseslære til å gi barn, unge og voksne kyndig veiledning i arbeid med å forbedre sin yteevne i idrett og i øving på idrettsferdigheter kunne legge til rette for idrettsaktivitet i gode læringsmiljø for barn, unge og voksne med vekt på opplevelse, mestring, estetisk og etisk bevissthet, samhandling og kommunikasjon. ha grunnlag for vurdere og gjennomføre nødvendige sikkerhetsrutiner ute og inne samt kunne utføre livberging i vann og hjertelungeredning Se også planen for idrett årsstudium og idrett påbygning Studiemodell 2011 Høst 2012 Vår 2012 Høst 2013 Vår 2013 Høst 2014 Vår Bachelor i idrett Obligatoriske emner KR209L KR106L KR206L KR107L KR205L KR109L EX140L KR108L Valgfrie emner Praksis KR115L

2 Videre utdanning Ulike masterutdanninger i idrett. Jobbmuligheter Skoleverket, offentlig og privat sektor Sist oppdatert av:, :08 «Tilbake Emner årstrinn 1 Samfunnsvitenskapelige emner KR106L Studiepoeng 15 Undervisningssemester Høst 2011 Emneansvarlig Trygve Berg Emneevaluering Se delemner Didaktikk didaktisk relasjonstenkning undervisningsprinsipper og metoder planlegging, gjennomføring og evaluering av instruktør/ trener/ lærervirksomhet motivasjon lærer/ trenerrollen barns helhetlige utvikling Historie idrettens, og kroppsøvingsfagets historie Idrett og samfunn lek, idrett, dans og friluftsliv i historisk, globalt og flerkulturelt perspektiv allmenndannende institusjoner som grunnsteiner i det forebyggende helsearbeid begrunnelser for fysisk aktivitet Idrett og kjønn idrett og seksualitet ekstremsport i et sosiologisk perspektiv idrett og identitetsdannelse idrettsorganisasjoner kommersiell idrett alle som er tatt opp på årskurs i idrett eller bachelor idrett

3 generell studiekompetanse eller realkompetanse Forelesninger, gruppearbeid, oppgaver 6 timer skriftlig skoleeksamen. Bokstavkarakter A F Det tas forbehold om endringer i pensumlisten pga nyutgitt faglitteratur Asmuns/ Sjursen: Den store dopingsskandalen Barland, B:Utfordringer innen antidopingforskning. Art Brattenborg og Engebretsen: Innføring i idrettsdidaktikk. Høyskoleforlaget 2007 Hanstad, D (red) Norsk Idrett Indre spenning og ytre press, Akilles 2011 Helland: symbiosen mellom fotball og medier Helsedepartementet. Handlingsplan for fysisk aktivitet Holand, Aasmund: Kroppsøvings og idrettshistorie, HBO 2009 Jakobsen, Arne Martin:Motivasjon og idrett. HBOrapport 8/ 2000 Kulturdep; Idrettslivet i endring. St.melding Nr KUD: Kunnskapsløftet 2006 Loland, Sigmund: Kroppssyn, idrett og mosjon Sigmundson og Ingebrigtsen: Idrettspedagogikk 2006 Praktiske emner idrett KR107L Studiepoeng 30 Undervisningssemester Høst 2011 Emneansvarlig Trygve Berg Kostnader Avhengig av hva studenten har av personlig utstyr som sko, ski etc Emneevaluering Det er krav til 80% deltakelse i alle praktiske aktiviteter. Det vil også være ferdighetskrav knyttet til idrettene. Bl.a livredningsprøve i svømming. Metodisk ferdighetsøving i følgende aktiviteter: Ballspill: fotball, håndball, volleyball og basketball. Turn Svømming Friidrett ski

4 Orientering friluftsliv Metodisk/ didaktisk ferdighetsøving i å lede ulike grupper i praktiske ferdigheter. alle opptatt til årskurs idrett og bachelor idrett Praktisk arbeid med idrettene, forelesninger, gruppearbeid og instruksjonspraksis. Praktisk/ metodisk eksamen der studenten trekker en idrett han/ hun skal undervise i. Gjennomfører et undervisningsopplegg med en studentgruppe. Blir eksaminert muntlig om opplegget, og må vise egenferdighet i den trukne idrett Andersen Knut: Håndball, leik og læring NHF 1995 Bergo, Johansen, Larsen og Morisbak: Ferdighetsutvikling i fotball NFF 1993 FB/ NorgesOF: Trygg i naturen med orientering. NOF 1990 Flemmen, Asbjørn: Skilæring. NSF og uni.forlaget 1993 Ola Fosnes: Basketballskole, NBBF. Universiteetsforlaget Korppsøving i skolen: aktivitetsbok 1, 2 og 3. Univversitetsforlaget NorgesSvømmeforbund: Håndbok for svømmeklubber NSF 1984 Nytrø, Enoksen og Hetland: Friidrettsteknikk. Universitetsforlaget 1988 Haugsjå, Sigmund: Ut i naturen. friluftsaktiviteter. Univ Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: KR137L Praktiske emner idrett, 29 studiepoeng Anatomi, fysiologi og bevegelseslære KR108L Studiepoeng 10 Undervisningssemester Høst 2011 Emneansvarlig Trygve Berg Kostnader Ingen spesielle Delemner. A. Anatomi og fysiologi knokler og ledd muskulaturen sentralnervesystemet sanseintegrasjon og motorikk fysisk utvikling og motorisk utvikling

5 respirasjon og gasstransport kretsløpet og sikulasjonssystemet Ernæring, fordøyelse og energiomsetning temperaturregulering B. Bevegelseslære grunnleggende mekanikkbiomekanikk Observasjon og analyse av stillinger og bevegelser Alle som er tatt opp ved årskurs og bachelor i idrett Ingen spesielle Det meste av undervisninga vil være forelesninger, men med innslag av praktiske aktiviteter for å belyse teorien. 6 timers skriftlig skoleeksamen høstsemesteret. Dahl, Rinvik: Menneskets funksjonele anatomi. cap Det finnes brukbare alternativer Dahl, Hans A.: Klar, ferdig, gå. Cap 2005 Det finnes brukbare alternativer. Trygve Berg: Suppleringshefte i anatomi. Hibo 2008 Holand, Aasmund: Bevegelsens årsak. cap Idrett fagpraksis 1 KR115L Studiepoeng Undervisningssemester Høst 2011 Emneansvarlig Trygve Berg Studenten skal i løpet av året gjennomføre 2 ukers (24 timer) praksis i primært grunnskolens barne eller ungdomstrinn. Praksisen er organisert som punktpraksis enten mandag eller fredag. I tillegg kommer ei uke arrangementpraksis. Studenter tatt opp på studiet

6 Treningslære KR109L Studiepoeng 5 Undervisningssemester Vår 2012 Emneansvarlig Trygve Berg Kostnader Ingen spesielle Emneevaluering Mot slutten av hver samling vil undervisningen bli evaluert, og faglærer og studenter vil sammen kunne justere både innhold og form i forhold til kommende samlinger. Følgende emner vil bli tatt opp i undervisningen: 1. Utholdenhet 2. Styrke 3. Hurtighet 4. Spenst/power 5. Teknisk trening 6. Basistrening 7. Treningsplanlegging Alle studenter som er tatt opp på studiet. Ingen spesielle forkunnskaper Ingen spesielle Undervisningen vil normalt være basert på teoriforelesninger. forelesningene vil bli lagt ut på classfronter i forkant av samlingene. det forutsettes at studentene har adgang til verktøyet classfronter som Høgskolen i Bodø benytter i undervisningen. det kan bli aktuelt med praktiske øvelser i forhold til noen aktiviteter. I etterkant av emnet vil det bli avviklet en 4 timers skriftlig skoleeksamen i vårsemesteret. Asbjørn Gjerset: Idrettens Treningslære, Universitetsforlaget 2007 Det tas forbehold om endringer i pensumlisten pga nyutgitt faglitteratur. årstrinn 2 Språk/Language:

7 Kunnskap, menneskesyn og etikk EX140L Studiepoeng 10 Type emne Valgfritt Varighet 1 semester Undervisningssemester Høst 2012 Hvilket år i studieprogrammet Emneansvarlig James McGuirk Epostadresse James.McGuirk@uin.no Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis evaluering og slutt evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Følgende temaene kommer til å bli diskutert: vitenskap og kunnskapsbegrepet forhold mellom teoretisk og praktisk kunnskapsformer kunnskap og kontekst kunnskap og historisitet erfaring og refleksjon etikk og menneskesyn pliktetikk konsekvensetikk dygdetikk konsekvenser for menneskesyn: rasjonalitet, biologi, det ubevisste osv Læringsutbytte Kunnskap: Kurset skal ta opp grunnleggende spørsmål knyttet til kunnskapsbegrepet, menneskesyn og etikk. Hovedmålet i denne sammenhengen er at studentene skal få evne gjennom kurset til å beherske en kritisk refleksjon knyttet til grunnleggende forutsetninger av praksisen deres. Under forelesninger skal vi diskutere kunnskapens kjennetegn og forskjellige kunnskapsformer. Et viktig spørsmål i denne sammenheng blir forholdet mellom teoretisk og praktisk kunnskap og dets implikasjoner for kunnskapssyn. Vi skal også ta opp spørsmål knyttet til menneskesyn i tillegg til at vi skal diskutere forskjellige retninger innenfor etikk som, f. eks, pliktetikk, dygdetikk, konsekvensetikk osv. Ferdigheter: Dette kurset skal oppmuntre kritisk tenkning ved å oppmuntre et analytisk perspektiv på grunnleggende forutsetninger knyttet til kunnskap og etikk. Generell kompetanse: Hensikten med diskusjonstemaene er å gjøre studenter bevisst på egen innsats i forbindelse med både skolearbeid og praksis i den forstand at de utvikler en mer kritisk og mer reflekterte forhold til egen utdanning. Spesielt anbefalte valgfag N/A Ja N/A N/A Nettbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Nettforelesninger og seminar.

8 individuell netteksamen bokstavkrakter Studieprogresjonskrav N/A Lars Fr. H. og Simo Säätelä, Det Sanne, det gode og det skjønne: en innføring i filosofi (Oslo: Universitetsforlaget, 2004); kap 16, 8. (180s.) Kompendium EX100 (290s.). Det tas forbehold om endringer Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: EX100 Kunnskap, menneskesyn og etikk, 5 studiepoeng EX120E Examen philosophicum skoleeksamen, 4 studiepoeng EX120E002 Examen philosophicum Oppgave, 6 studiepoeng EX120E1 Examen philosophicum, 10 studiepoeng EX120E2 Examen philosophicum, 10 studiepoeng EX121E001 Examen philosophicum Skoleeksamen, 4 studiepoeng EX121E002 Examen philosophicum Oppgave, 6 studiepoeng EX121E1 Examen philosophicum, 10 studiepoeng EX121E2 Examen philosophicum, 10 studiepoeng Idrettspsykologi og barns utvikling KR205L Studiepoeng 10 Undervisningssemester Høst 2012 Emneansvarlig Stein Edgar Rodahl Epostadresse stein.rodahl@uin.no Kostnader Ingen spesielle kostnader Målområder: Idrettspsykologi Målområdet omfatter kunnskap om idretts og kroppsøvingsfaget i forhold til psykologi. Dette omfatter både hvilket psykologisk utbytte man kan ha av faget og hvordan en ved hjelp av psykologi kan planlegge og gjennomføre fysisk trening. Studentene skal kjenne til teori om: Psykologi for å fremme fysisk aktivitet, trening og helse i idretts/kroppsøvingsfaget Psykologiske følger av idrett/kroppsøving Ervervelse av motoriske ferdigheter Idretts/kroppsøvingslærerens psykologi Barns utvikling Målområdet omfatter kunnskap om hvordan barn utvikler seg, og hvilke konsekvenser dette får for motorisk trening. Det legges spesielt vekt på drøfting rundt prioritering av ulike idrettslige ferdigheter i forhold til barns utvikling. Studentene skal kjenne til teori om: Ulike teorier om barns motoriske utvikling og læring Faktorer som påvirker motorisk utvikling. Barns utvikling og valg av motoriske/idrettslige aktiviteter. Ulike treningsformer i forhold til barns utvikling.

9 Koordinasjon og teknikk prioritering i forhold til alder. Kontroll av motorikk. Barn og idrettsspesifikk trening Alle som er tatt opp på Idrett påbygning Idrett årsstudium eller kroppsøving årsenhet eller tilsvarende Ingen spesielle Studiet er samlings og nettbasert og det vil normalt gjennomføres 4 samlinger i Bodø i høstsemesteret. samlingene går fra lunsj onsdag og ut til fredag ettermiddag. Høgskolen i Bodø benyttes classfronter som verktøy og det forutsettes at studentene har adgang til dette. 6 timers skriftlig eksamen i etterkant av den siste samlingen i høstsemesteret. Gradert karakter. utgjør 1/3 av totalkarakteren på studiet Idrett påbygning. 1. Haywood, K.,M. and Getchell, N.: 2009 Life Span Motor Development, Human Kinetics 4. ed ca 380 sider 2. Scmidt,R.A./Lee, T.D.: 2005 Motor Control and Learning. Human Kinetics. kap sider 3. Sigmundsson, H. og Vorland Pedersen, A.: Motorisk utvikling, Nyere perspektiv på barns motorikk, Sebu Forlag 4. Vanden Auweele, Bakker, Biddle, Durand og Seiler: 2007 Psychology for physical educators. Human kin. kap.111, 17 og 18, 315 sider. Det tas forbehold om endringer i pensumlisten pga nyutgitt faglitteratur. Treningslære 2 KR206L Studiepoeng 10 Undervisningssemester Høst 2012 Emneansvarlig Stein Edgar Rodahl Epostadresse stein.rodahl@uin.no Kostnader Ingen spesielle Treningslære Studenten skal tilegne seg kunnskap om hvordan trening og testing kan planlegges, gjennomføres og evalueres. Målområdet omfatter teori i emnene utholdenhet og styrke/ spenst(power)/ hurtighet, treningsplanlegging og treningsmetoder. det vil bli lagt vekt på kobling mellom teori og praktiske aktiviteter. Studentene skal kjenne til: Teori om grunnlag, prinsipper og forberedelse til trening Treningsvariabler Hvile og restitusjon Periodisering/ treningsplanlegging

10 Kontroll av trening/ testing Trenngsmetoder for ulike egenskaper Studenter som er tatt opp på idrett påbygning Idrett årsstudium, årsenhet kroppsøving, eller tilsvarende Ingen spesielle Studiet er samlingsbasert. det gjennomføres normalt 4 samlinger i vårsemesteret fra lunsj onsdag til ut fredag.høgskolen i Bodø bruker classfronter som verktøy og studentene må ha tilgang til dette verktøyet. Arbeidskrav labrapport 6 timers skriftlig skoleeksamen i vårsemesteret. Bokstavkarakter (AF). Tudor Bompa: Periodization: Theory and Methodology of Training. Human Kinetics 2003 Raastad/Paulsen/Refsnes/Rønnestad/Wisnes: Styrketrening i teori og praksis. Gyldendal undervisning. Frøyd/Madsen/Sæterdal/Tønnesen/Wisnes/Aasen(red): Utholdenhet trening som gir resultater. Akilles forlag 2005 Det tas forbehold om endringer i pensumlisten pga nyutgitt faglitteratur. Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: KR206L Treningslære, 10 studiepoeng Grunnleggende metode og statistikk idrett KR209L Studiepoeng 10 Undervisningssemester Høst 2012 Emneansvarlig Stein Edgar Rodahl Epostadresse stein.rodahl@uin.no Kostnader Ingen spesielle Studentene skal sammen med veileder finne fram til en problemstilling. gjennom et vitenskapelig arbeid med gjennomtenkte metoder skal så studenten finne svar på problemstillingen. arbeidet skal inneholde de elementer som man forventer på dette nivå. De som er opptatt på studiet Idrett Påbygning Idrett årsstudium eller tilsvarende Ingen spesielle Studentene vil få en innføring i metodisk tekning. det videre arbeid med problemstilling og oppgave skal foregå selvstendig med veiledning av fagpersoner og med medstudenter.

11 Skriftlig innlevering i tre eksemplarer. Omfang ca. 30 sider med de krav Høgskolen stiller til innhold. Oppgaven vurderes gjennom karaktersetting bokstavkarakter AF. Selvvalgt pensum