Eksamen muntlig Informasjon gitt til elever på 10. trinn tirsdag 8. mai juni

Transkript

1 Eksamen muntlig 2018 Informasjon gitt til elever på 10. trinn tirsdag 8. mai juni

2 Eksamensdatoer Mandag 11. juni: opplysning om trekkfag klokka Tirsdag 12. juni: obligatorisk forberedelsesdag med tilgang på veiledning fra en lærer, men ikke undervisning. Mediateket er reservert. Husk å teste utstyr denne dagen. Kan samarbeide med andre. Får tema/problemstilling, men ikke spørsmål. Onsdag 13. juni: muntlig eksamen etter oppsett

3 Eksamenstid Inntil 30 min per elev

4 Muntlig gitt eksamen Elevene skal gjennomføre muntlig eksamen med en obligatorisk forberedelsedel, der elevene får oppgitt tema og skal forberede en presentasjon. Eleven får vite hvilket fag han eller hun er kommet opp i 48 timer før eksamen og tema for eksamen 24 timer før eksamen. Under eksamen skal eleven presentere temaet som er forberedt i forberedelsedelen. Under eksamen kan eleven også prøves i flere og relevante deler av læreplanen enn det som kan leses direkte ut av temaet. Det eneste hjelpemidlet eleven kan bruke er sine egne notater fra forberedelsedelen. Dette inkluderer relevante hjelpemidler for å holde en presentasjon, som for eksempel Powerpoint. Naturfag skal inneholde en praktisk del.

5 Pulje 1 Haugesund, Vindafjord og Tysvær Opplysning om eksamensfag: mandag 11. juni 2018 kl Eksamen: onsdag 13. juni 2018 Sensor fra pulje 2: Karmøy, Bokn, Utsira, Suldal og Sauda

6 Retningslinjer Lokale retningslinjer 2. fremmedspråk Lokale retningslinjer muntlig eksamen

7 Forberedelse Eleven disponerer selv skoledagen etter opplysning om trekkfag 48 timer før eksamen. Den obligatoriske forberedelsesdelen starter 24 timer før eksamen og skal gjennomføres som en obligatorisk skoledag hvor elevene har rett på et pedagogisk tilbud fra skolen. Det betyr at eleven skal møte på skolen og ha tilgang på veiledning fra en lærer. Alle hjelpemidler er tillatt i denne tiden. Skolen skal tilrettelegge for at elevene får bruke IKT, og at de får tilgang til de læremidlene og læringsarenaene de har behov for. I forberedelsestiden skal elevene innhente hensiktsmessig informasjon, og de har anledning til å samarbeide med andre elever. Elevene kan arbeide individuelt, i par eller i grupper. Det er viktig at elevene i løpet av skoleåret har lært å bruke hjelpemidler hensiktsmessig, og at de har gjort erfaringer med hvilke hjelpemidler som er nyttige å ha med.

8 Veiledning Elevene har rett til veiledning i forberedelsesfasen. Faglærer bør veilede og hjelpe elevene til å se sammenhengen mellom tema/problemstilling og læreplanen, men skal ikke undervise. Faglærer har anledning til å svare på spørsmål og gi forklaring på elevers oppfordring. Veiledningen må ikke gi elevene instruksjoner om en bestemt løsningsmåte eller etablere avtaler om hvordan elevene skal besvare spørsmål under eksaminasjonen.

9 Eksamensoppgavene Faglærer har plikt til å utarbeide eksamensoppgaver. Med eksamensoppgave menes tema eller problemstilling som eleven skal presentere, samt de spørsmålene eller problemstillinger som vil være gjenstand for eksamineringen etter elevens presentasjon. Eleven får oppgitt tema eller problemstilling, men skal ikke skal få vite hvilke spørsmål eller problemstillinger som vil bli stilt under eksamineringen. Elevene kan gis et tema med tilhørende problemstilling, eller en problemstilling som avgrenses til et tema. Eleven skal selv trekke ut elementer i tema til den muntlige presentasjonen. Oppgavene/problemstillingene skal sikre stor bredde både til temaet og andre kompetansemål innen faget.

10 Oppgaveeksempler På denne nettsiden finner dere eksempler på tema-/problemstillinger for muntlig eksamen. Foreløpig ligger det kun oppgaver i matematikk, norsk, naturfag og RLE.

11 Generelle regler for gjennomføring inntil 30 minutter per elev til gjennomføring Elevene er selv ansvarlig for å melde behov for utstyr i forbindelse med presentasjon i så god tid at utstyret kan framskaffes. Utstyret begrenses av skolens rammer. Den enkelte faglærer skal ha gitt elevene beskjed om en frist for melding om behov. Faglærer har ansvaret for og styrer kommunikasjonen med eleven(e) under presentasjon og utdypingssamtalen. Ekstern sensor kan delta i samtalen med enkelte spørsmål til eleven, men faglærer kan avgjøre at spørsmålene skal stilles gjennom faglærer. Eleven presenterer tema/problemstilling (NordR anbefaler 5-6 min)

12 Generelle regler for gjennomføring forts. Etter presentasjonen følger en samtale på inntil 25 minutter der faglærer stiller spørsmål til tema/problemstilling i presentasjonen og eksamensoppgaven, i tillegg til andre kompetansemål i faget Elevene har kun tilgang til egne notater fra forberedelsesdelen under eksaminering. Med egne notater menes også relevante hjelpemidler for å holde en presentasjon eller demonstrere elevforsøk. Lyttedel i annet fremmedspråk gjennomføres innenfor selve eksamen (30 min) I naturfag skal det legges til rette for praktisk innslag/elevforsøk

13 Kjennetegn på måloppnåelse På denne nettsiden kan dere se hva som blir vektlagt når dere vurderes og hva det er dere kan bli spurt om. Vurderingen tar utgangspunkt i kompetansemålene. Sensor benytter kjennetegn på måloppnåelse utarbeidet av NordR. Videre skal sensor lete etter elevens kompetanse og ikke etter den kompetansen eleven mangler. Karakteren fastsettes og gjøres kjent umiddelbart etter at er eksaminasjonen av den enkelte elev er ferdig. Det er ekstern sensor som bekjentgjør og begrunner karakterene for elevene.

14 Klageprosedyre Det vises til forskrift i opplæringsloven 5-10 Ved munnleg eksamen kan det berre klagast på formelle feil som kan ha noko å seie for resultatet. Ved klage på munnleg eksamen hentar rektor inn fråsegn frå sensor og eksaminator og sender desse fråsegnene og klagen saman med si eiga fråsegn til Fylkesmannen når det gjeld klagar i grunnskolen, og til fylkestinget eller den fylkestinget gir mynde som klageinstans, når det gjeld klagar i vidaregåande opplæring. Kopi av fråsegnene skal sendast til klagaren. Dersom klagaren får medhald i klagen ved munnleg eksamen, skal karakteren annullerast, og klagaren har rett til å gå opp til ny eksamen. Dersom klagaren vel å gå opp til ny munnleg eksamen, skal prøvesvaret bedømmast av ein ny sensor. ( ) Gjeld klagen prøve i trekkfag, skal det trekkjast fag på ny. Eleven skal få melding om faget med same frist som ved ordinær prøve.

15 Klageprosedyre Skolen skal motta skriftlig klage fra den eleven som fremmer klagen. Felles klage fra gruppe eller parti der alle parter har signert, regnes ikke som klage. Eksamenskarakteren i muntlig er et enkeltvedtak med klagerett. Det er en forutsetning at det ligger til grunn formelle feil som kan ha påvirket resultatet, dersom eleven skal fremme en klage. Elever som får medhold har rett på ny prøve, men kan velge å ikke gå opp til ny eksamen. Av praktiske grunner er det rimelig å tilby eleven en ny eksamen på høsten.

16 Formelle feil Formelle feil kan blant annet være: Inhabilitet, feil ved oppnevning av sensor, feil knyttet til eksaminasjonen, gjeldende regler for karaktersetting er ikke fulgt, eleven ikke er gjort kjent med vurderingskriteriene, eksamensoppgavene er ikke innenfor læreplanens mål, eleven får ikke bruke den tiden han/hun har krav på, eleven blir avbrutt av forstyrrelser, eleven er ikke informert om den delen av eksamensinstruksen som berører dem, eller eleven møter en organisering rundt eksamensavviklingen han/hun ikke er blitt informert om på forhånd eller har prøvd tidligere.