EKSAMEN OG VURDERING 2019 KURSREKKE FOR FAGLÆRERE OG SENSORER SKOLEÅRET 2018/2019

Transkript

1 EKSAMEN OG VURDERING 2019 KURSREKKE FOR FAGLÆRERE OG SENSORER SKOLEÅRET 2018/ KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

2 Eksamen kursrekke 1. samling torsdag 25. oktober Generelt om vurdering 2. samling onsdag 07. november Skriftlig eksamen 3. samling mandag 12. november Muntlig eksamen 4. samling mandag 4. mars Organisering, gjennomføring, klagebehandling etc.

3 Agenda 08:30-09:30 Lokalt gitt eksamen Sentrale og lokale forskrifter Gjennomgang før under etter muntlig eksamen 09:30-09:45 PAUSE 09:45-11:15 Gruppen velger selv en pause Samtaler rundt oppgaver og gjennomføring av muntlig eksamen i faggrupper 11:15 11:30 Oppsummering og avklaring

4 Mål Kjenne til og drøfte sentrale og lokale forskrifter til muntlig eksamen Dele erfaringer og tanker om hva som gjør oppgaver til muntlig eksamen gode

5 Lokalt gitt muntlig eksamen Muntlig del av skriftlige fag Orienteringsfag Fremmedspråk Språklig fordypning Arbeidslivsfag Fagavdeling for barnehage og skole

6 V 3-25 Generelle føresegner / Eksamen skal vere i samsvar med læreplanverket Eksamen skal organiserast slik at eleven (...) kan få vist kompetansen sin i faget. Eksamenskarakteren skal fastsetjast på individuelt grunnlag og gi uttrykk for kompetansen til eleven.. slik denne kjem fram på eksamen Fagavdeling barnehage og skole

7 V 3-29 Lokalt gitt eksamen i grunnskolen (I) Kommunen har ansvaret for gjennomføringa for alle lokalt gitte eksamenar. Faglæraren har plikt til å utarbeide forslag til eksamensoppgåver. Fagavdeling barnehage og skole

8 V 3-29 Lokalt gitt eksamen i grunnskolen (II) Munnleg eksamen skal gjennomførast med førebuingsdel. Førebuingsdelen er ein obligatorisk skoledag dagen før eksamen, der alle hjelpemiddel er tillatne. Når førebuingsdelen tek til, 24 timar før sjølve eksamen, skal eleven få oppgitt eit tema eller ei problemstilling. Ramma for eksamen på eksamensdagen skal vere munnleg eksamen på inntil 30 minutt per elev. Fagavdeling barnehage og skole

9 V 3-29 Lokalt gitt eksamen i grunnskolen (III) Lokalt gitt eksamen skal vurderast av to sensorar. Éin av sensorane skal vere ekstern. Den andre sensoren kan vere faglæraren til eleven. Faglæraren har plikt til å delta i vurderinga som sensor. Dersom det er usemje om karakteren, avgjer den eksterne sensoren. Ved eksamen som krev eksaminator, skal den eine sensoren vere eksaminator. Eksamineringa skal gi kandidatane høve til å syne kompetanse i så stor del av faget som mogleg. Under eksamen kan elevane prøvast i fleire og relevante delar av læreplanen enn det som kan lesast direkte ut av ein førebuingsdel. I eksamenstida ved munnleg eksamen skal eleven presentere temaet eller problemstillinga som han eller ho har førebudd i førebuingsdelen. Dersom det er usemje om kva eleven skal prøvast i, er det den eksterne sensoren som avgjer. Fagavdeling barnehage og skole

10

11

12

13

14 V 3-31 Hjelpemiddel til eksamen Eksamen kan organiserast med eller utan hjelpemiddel. Dei tillatne hjelpemidla må ikkje svekkje grunnlaget for å vurdere kompetansen til eleven... Ved lokalt gitt munnleg eksamen er notata til eleven frå førebuingsdelen einaste tillatne hjelpemiddel. Fagavdeling barnehage og skole

15 V 3-32 Særskild tilrettelegging (I) Foreldre må søke til rektor Rektoravgjør om og eventuelt hvordan (enkeltvedtak med klagerett) Trenger ikke vedtak om spesialundervisning Rektor kan kreve en sakkyndig uttale Skal ikke gi fordeler. Eleven skal fremdeles prøves i kompetansemålene Skal kompensere for de problemene eleven har Forberedelse med lydstøtte Fagavdeling barnehage og skole

16

17 Muntlig eksamen Lokalt gitt eksamen Kommunen påvirker organiseringsform Rammene gis i forskrift, utfylles med kommunal instruks Kommunen bestemmer trekkfag Skolen setter opp eksamensgrupper Fagavdeling for barnehage og skole

18 Skolens forberedelser Regler og rammer gjøres kjent i god tid øvelse!? Sensoroppmelding - mars Eksamenspartier NB! ingen garanti for faste samarbeidspartnere Oppmeldingslister, inntil 11 elever mars NB! Sikre at utstyr fungerer som det skal Fagavdeling for barnehage og skole

19 Før - Fagrapport Fagrapporten dekker samlede kompetansemål i fagplanen beskriver emner, temaer, prosjekter, etc klargjør hvilke kompetansemål det har vært arbeidet etter i de ulike temaene klargjør arbeidsmåter og læremidler Gis sensor 5 skoledager før eksamen. Fagavdeling for barnehage og skole

20 Muntlig eksamen Lærer og sensor 5 skoledager før Opplysning om fag 48 timer før eksamensdag Opplysning om tema og/eller problemstilling 24 timer før eksamensdag Fagavdeling for barnehage og skole

21 Elevene retter og ansvar Eleven kan velge å gå opp alene inntil 48 timer før oppstart på eksamensdagen Eleven har rett til veiledning Eleven har ansvar for bruk av utstyret Eleven har individuelt ansvar for sin del av temapresentasjonen Fagavdeling for barnehage og skole

22 Lokalt gitt eksamen tema/problemstilling Åpne temaer, som både forplikter og avgrenser Temaene må gi elevene mulighet for å vise både bredde og dybde i sin kompetanse Temaene skal ligge innenfor fagrapportens rammer. Faglærer formulerer temaene Sensor og faglærer i samarbeid klarerer temaene. Rektor avgjør ved uenighet Flere temaer elevene trekker Fagavdeling for barnehage og skole

23 Veiledning Veiledningen bør: Klargjøre temaet og vurderingskriteriene Bidra til å gi elevene like muligheter Bidra til gode relasjoner og godt samarbeid Veiledningen må ikke: Instruere elevene til en bestemt løsningsmåte Gjøre avtaler ang. fagsamtalen Fagavdeling for barnehage og skole

24 Lokalt gitt eksamen ekstern sensor påser at tema/problemstillinger har tilstrekkelig bredde og dybde at det klarlegges hva som skal vurderes at det er tilstrekkelig grunnlag for å vurdere elevene individuelt Fagavdeling for barnehage og skole

25 Muntlig eksamen Eksamensdagen Forberedt presentasjon av tema/problemstilling Den påfølgende fagsamtalen gir eleven mulighet til å vise helhetlig kompetanse i faget Utgangspunkt i tema relevante kompetansemål Fagavdeling for barnehage og skole

26 Muntlig eksamen Elever presenterer alene, i par, eller i gruppe med 3 En ekstern sensor og faglærer vurderer Bruk av IKT På eksamensdagen deles tiden i en tredjedel til presentasjon og to tredjedeler til fagsamtalen Eventuell klagebehandling i forhold til instruksen (kun formelle feil i gjennomføringen) Fagavdeling for barnehage og skole

27 Fagsamtale om eksamensoppgaven Ramme to tredjedeler av samlet tid Formål avdekke elevens individuelle kompetanse gi grunnlag for å vurdere elevene opp mot kompetansemålene i faget Fagavdeling for barnehage og skole

28 Gjennomføring - roller Det settes av inntil 30 min. pr. elev Faglærer styrer kommunikasjonen I spesielle tilfeller kan spørsmål på siden av temaet trekkes inn Fagavdeling for barnehage og skole

29 Presentasjonen Ingen spesielle krav til presentasjonsform Elevene eier presentasjonstiden Påminnelse om tidsbruk Elevene bør ha alternativ løsning dersom teknikken svikter elevens ansvar Fagavdeling for barnehage og skole

30 Lokalt gitt eksamen - fagsamtalen Spørsmål med utgangspunkt i tema Utvider til helhetlig kompetanse i faget Ukjent for eleven Faglærer formulerer spørsmålene/problemstillingene Fagavdeling for barnehage og skole

31 Lokalt gitt eksamen krav til tema Temaet kan inneholde kildeforslag Temaet bør ikke instruere eleven Fagavdeling for barnehage og skole

32 Lokalt gitt eksamen faglærer påser at vurdering skjer på grunnlag av læreplanmål og fagrapport at avtale med sensor om rollefordeling etterleves at kommunikasjon med elevene går knirkefritt Fagavdeling for barnehage og skole

33 Lokalt gitt eksamen fellesansvar Fordeling av tid: Presentasjon - Eksamensoppgave Fordeling mellom elevene God kommunikasjon lavt stressnivå Eventuell uenighet mellom sensor og faglærer skal ikke påvirke forholdet til eleven Fagavdeling for barnehage og skole

34 Vurdering Fagplanens kompetansemål er vurderingsgrunnlag Begge sensorer deltar i vurderingen Ekstern sensor har siste ord Som hovedregel får elevene oppgitt karakterene etter hver elevgruppe Overordnet: Hvilken kompetanse har eleven vist? Fagavdeling for barnehage og skole

35 Muntlig eksamen Eventuell klagebehandling i forhold til instruksen Kun formelle feil i gjennomføringen Fagavdeling for barnehage og skole

36 Dele tanker og erfaringer om muntlig eksamen Faggrupper (vi fordeler oss på ulike rom i bygget) Norsk (rom 1) Anders Matematikk (2 etasje personalrom) Janneke Engelsk (2 etasje-møterom) Liv Torill Naturfag (2 etasje personalrom) Øystein Fremmedspråk/ språklig fordypning (3. etg store møterom) Inge KRLE og Samfunnsfag (rom 1) Anders Arbeidslivsfag (lille møterom 3. etg) Tilbake i plenum kl 11.15

37 Nettsider som er åpne til skriftlig eksamen med hjelpemidler Ordbok bokmål/nynorsk: Ordbok engelsk: Språkrådets sider: Store norske leksikon: Kikora: Innlogging PGS-eksamen: Lexin ordbøker på mange språk: Må være lastet ned på maskinene på forhånd: CD-ORD Alternativ versjon: Clarify (begrenset versjon) Alternativ versjon: Geogebra

38 Oppsummering/ avklaring/spørsmål

39 Del oppgaver og fagrapporter med andre Som kommune trenger vi å dele flere oppgaveeksempler slik at det hele tiden utvikles enda bedre oppgavetyper og fagrapporter. Itslearningfaget: Lærerens idébank Mappe: En mappe per fag, f.eks. engelsk Undermappe: f.eks. Engelsk Under-undermappe: Muntlig eksamen Under-under-undermappe: Eksempeloppgaver, Eksempel på fagrapporter

40 Mål Kjenne til og drøfte sentrale og lokale forskrifter til muntlig eksamen Dele erfaringer og tanker om hva som gjør oppgaver til muntlig eksamen gode