EKSAMEN Endringer norsk skriftlig (eksamen 2014) Endringer matematikk (eksamen 2015) Muntlig eksamen (presisert for skolene høsten 2014)

Transkript

1 EKSAMEN 2015 Endringer norsk skriftlig (eksamen 2014) Endringer matematikk (eksamen 2015) Muntlig eksamen (presisert for skolene høsten 2014)

2 Hvilke fag? Skriftlig eksamen Matematikk Norsk Engelsk Muntlig eksamen Matematikk, norsk, engelsk, rle, samfunnsfag, naturfag, fremmedspråk/språklig fordypning/ arbeidslivsfag

3 NORSK SKRIFTLIG En obligatorisk forberedelsesdag Forberedelsesmateriell, ca. 10 sider, kl på nett (kan skrives ut) En dag hovedmål en karakter En dag sidemål en karakter Elever som er fritatt for sidemål, skriver på hovedmålet begge dager en samlet karakter

4 NORSK SKRIFTLIG Norskeksamen er en prøve i tekstkompetanse Nytt i 2014: elevene vil bli prøvd i skriving av ulike typer tekster på begge eksamensdagene Ikke ren SAKPREGET dag Ikke ren SKJØNNLITTÆR dag

5 Forberedelse Forberedelsesmateriell med tema Inneholder ulike tekster på begge målformer, bildemateriell og lydfiler til inspirasjon. Hele læreplanen til og med 10. trinn er aktuell. Læreren skal veilede, ikke undervise, denne dagen.

6 Eksamensoppgavene To deler, del A og del B Del A: Vedlegg med et antall ukjente tekster der lesekompetanse knyttes til skrivekompetanse innen hovedområdet Språk, litteratur og kultur Del B: Valgoppgaver knyttet til tema og tekstene i forberedelsesmateriellet

7 Eksamensoppgavene Eksamen vil IKKE ha krav til kortere svar i del A enn i del B Elevene må disponere de fem klokketimene slik at alle oppgaver og alle deler av oppgavene blir besvart

8 MATEMATIKK Ingen endringer når det gjelder «en del A og en del B» Nytt: Elevene skal løse en oppgave ved hjelp av excel (regneark) og en oppgave ved hjelp av geogebra («dynamisk regneprogram» til å løse ligninger, funksjoner og konstruksjoner)

9 Eksamensveiledninger Ligger på Utdanningsdirektoratets hjemmesider under eksamen grunnskole Blir snart tilgjengelige under eksamen på vår hjemmeside «Skal være kjent for foresatte og elever i god tid før eksamen» Faglærere gjennomgår eksamensveiledningene med elevene

10 MUNTLIG EKSAMEN Rammer: Elevene skal få beskjed om hvilket fag han/ hun kommer opp i 48 timer før eksamen. Meldingen til elevene bør komme så nære 48 timer som mulig, men ikke mindre enn 48 timer. I beregningen av de 48 timene skal ikke lørdager, søndager, høytidsdager og helligdager regnes med. Eksamen skal ikke gjennomføres på mandager eller dagen etter høytidsdager/ helligdager. Eksamen skal gjennomføres på dagene tirsdag til fredag. Eksamen kan vare inntil 30 minutter pr elev.

11 MUNTLIG EKSAMEN Varighet Dag 1: Opplysning, faglærerrapport, repetisjon, strukturering av forberedelsesdagen Dag 2: Obligatorisk oppmøte på skolen med veiledning til det arbeid eleven utfører Dag 3: Presentasjon og eksaminering

12 MUNTLIG EKSAMEN Når forberedelsedelen starter, 24 timer før selve eksamen, skal eleven få oppgitt et tema eller en problemstilling. Det er ingenting i veien for at elevene gis et tema med en tilhørende problemstilling, eller en problemstilling som avgrenses til et tema. Temaet skal gi elevene et utgangspunkt for eksamen. Temaet/ problemstillingen må være tilstrekkelig omfattende til at det vil være naturlig å trekke inn flere kompetansemål fra læreplanen under selve eksaminasjonen. Hensikten er at elevene får mulighet til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mulig. Forberedelsedelen bør være veiledende og hjelpe elevene til å se sammenhengen mellom tema/problemstilling og læreplanen for faget. Eleven kan bruke alle hjelpemidler. Eleven skal ikke få vite hvilke spørsmål og problemstillinger som vil være gjenstand for eksamineringen.

13 MUNTLIG EKSAMEN Tid Det avsettes 30 minutter pr elev til gjennomføring av eksamen. Ved gruppeeksamen utvides tiden med 30 minutter pr elev. En gruppe kan ha maks tre elever. I tillegg avsettes det 5 minutter til sensur pr elev. Innenfor de 30 minuttene, bør elevens presentasjon ikke utgjøre mer enn 10 minutter. Den resterende delen av tiden bør benyttes til fagsamtalen (spørsmål og/eller samtale knyttet til det temaet/ problemstillingen eleven har presentert. Det er viktig at sensorene stiller spørsmål som gjør at eleven får mulighet til å vise sin kompetanse i faget. Sensorene skal lete etter elevenes kompetanse, og ikke den kompetansen de ikke har.

14 MUNTLIG EKSAMEN Hjelpemidler Eleven velger selv sine notater til forberedelsedelen. Disse er eneste tillatte hjelpemiddel og kan brukes som støtte under hele eksamen. Sensor kan ikke be eleven om å legge notatene bort eller be eleven om å vise notatene. Eleven kan benytte tavle, lysark, IKT, bilder, lyd, gjenstander eller annet for å illustrere stoffet. Aktuelle hjelpemidler avtales på forhånd med faglærer/intern sensor. Det er elevens ansvar å sørge for at dette er avtalt i god tid.

15 MUNTLIG EKSAMEN Sensur Forberedelsedelen er ikke en del av vurderingsgrunnlaget. Karakteren skal settes på grunnlag av den kompetansen eleven viser på selve eksamen. Eleven får vite karakteren umiddelbart etter sin eksamen, før neste eksamenskandidat blir kalt inn. Ekstern sensor opplyser om karakteren. Karakteren skal begrunnes. Ved gruppeeksamen skal elevene ha individuell karakter.

16 MUNTLIG EKSAMEN Klage Eleven kan ikke klage på faglige vurderinger til muntlig eksamen, men bare på formelle feil. Eksempler er at eksamensinstruksen ikke følges, at oppgaven ikke er innenfor læreplanens mål, eller avbrudd, forstyrrelser eller lignende som ikke skyldes eleven. Dersom eleven klager, har sensorene plikt til å gi en skriftlig kommentar til elevens klage. Sensorene må kommentere den konkrete formelle feilen eleven klager på.

17 Eksamensplanen...ligger på skolens hjemmeside Men for sikkerhets skyld..