Skriftlig eksamen Lardal u-skole 2013

Transkript

1 Skriftlig eksamen Lardal u-skole 2013 Som skrivet bakerst viser for skriftlig eksamen, går startskuddet ved opplysning om trekkfag onsdag 15.mai kl 9.00 Eleven vil senere få utdelt et forberedelseshefte og få veiledning av faglærer på skolen. Forberedelsesdager er skoledager med møteplikt. Kommer man opp i matematikk, er det en prøvedag. Det samme er det for engelsk. I norsk er det to dager, en til hovedmål (bokmål) og en til sidemål (nynorsk). Engelsk og norsk foregår på data. Det vil ikke være anledning til å bruke egen PC, skolen vil sørge for dette. Matematikk er papirprøve, men har også en egen del om excel som skal løses digitalt. Hjelpemidler tillatt Til engelsk og norsk eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. Unntak er Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon. For norsk og fremmedspråkene er heller ikke oversettelsesprogrammer tillatt. Skoler som gjennomfører eksamen IKT-basert skal sørge for at elevene kun har tilgang til Internett for å hente eksamensoppgaver og levere eksamensbesvarelser. Til matematikk eksamen: Del 1 Skrivesaker, passer, linjal og vinkelmåler er tillatt. Del 2 Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett eller andre verktøy som tillater kommunikasjon. Forberedelsesdagen På forberedelsesdagen er alle hjelpemidler tillatt, inkludert bruk av Internett. Regler for gjennomføringen selve eksamensdagen Kom i god tid før prøvestart. Elevene skal møte i eksamenslokalet senest 15 minutter før prøven begynner. Rektor kan pålegge elevene å møte tidligere dersom dette er nødvendig av praktiske årsaker. Elever som kommer etter at eksamen har begynt, kan bli bortvist, jf. Opplæringsloven Hver elev skal straks sette seg på sin angitte plass. Eleven må ikke forlate denne plassen uten lov. Mobiltelefon skal leveres til eksamensvakten og slås av. Den utleveres igjen ved innlevering av prøven. Elevens navn skal ikke fremgå av besvarelsen. Ved gjennomføring av digital eksamen, må eleven føre inn i topp- eller bunntekst i besvarelsen: Dato, fag/fagkode, kandidatnummer og sidetall. Ved papirprøve skal eleven sette dette på hvert ark (innførings- og 1

2 kladdeark). Alle kladde- og innføringsark skal ha skolens stempel. Ved papirbasert eksamen skal besvarelsene være ført med blå eller sort penn. Til konstruksjon og tegning skal det brukes blyant. Det må være helt stille og rolig i rommene når det arbeides med oppgavene. Alle spørsmål skal gå til en inspektør. Dette skjer ved at man rekker opp hånden og så kommer en av inspektørene bort til eleven. Elevene får 5 klokketimer til å utarbeide svarene. Elever kan få 15 minutter i tillegg for å levere prøvesvarene. Noen har krav på forlenget tid på 1 klokketime ut fra legeerklæring, diagnose eller annet som gir dem denne rettighet. Elever med behov for særskilt tilrettelegging skal kunne få lagt forholdene til rette slik at de kan få vist kompetansen sin ut fra målene i læreplanen (jf. Opplæringsloven 3-32). Når en elev er ferdig med arbeidet og ønsker å levere besvarelsen, gir han eller hun tegn til en inspektør, som kontrollerer papirene. Eleven blir sittende på plassen sin til han eller hun får lov til å gå. Alle kladdeark må leveres inn, og vil ikke bli utlevert før prøven er slutt for dagen. Kladdeark skal normalt ikke følge med et prøvesvar. Men dersom rimelig grunn har hindret eller forsinket en elevs arbeid, kan kladden legges ved. I slike tilfeller vil sensorene kunne se bort fra at en del av besvarelsen foreligger på kladd. Eksamensoppgaven og eventuelle kladdeark må innleveres hvis eleven leverer besvarelsen før eksamenstidens slutt. Eksamensvaktene samler inn eksamensbesvarelsene ved fastsatt sluttid for prøven. Sykdom/fravær ved eksamen Det er ikke anledning til å ta fri eksamensdagen(e). Eksamen blir da registrert som ikke bestått. Dersom en elev ikke kan møte til eksamen på grunn av sykdom, må skolen ved rektor få beskjed snarest. Gyldig fravær krever legeattest. Dette gjelder også for fravær ved muntlig eksamen. Elever som trekker seg etter at de har blitt kjent med oppgaven på eksamensdagen, skal bli vurdert som om de har avlagt eksamen. Vurdering Skriftlig eksamen vurderes av to eksterne sensorer som oppnevnes etter retningslinjer fra Utdanningsdirektoratet (Opplæringsloven 3-28). Eksamenskarakteren skal «[ ] fastsetjast på individuelt grunnlag og gi uttrykk for kompetansen til eleven eller privatisten slik denne kjem fram på eksamen» (Opplæringsloven 3-25). 2

3 Eksamensveiledningene for våren 2013 har nå blitt publisert på Utdanningsdirektoratets hjemmesider. Følg lenken under hvis du ønsker å finne ut hvordan eksamen blir vurdert. Gå inn i katalogen «Eksamensveiledninger for grunnskolen» og trykk «Velg». Klage på eksamensresultat Etter å ha mottatt vurdering av skriftlig eksamen, har eleven mulighet til å klage. En klagenemnd bestående av tre medlemmer skal vurdere om den gitte karakteren er «urimelig» (jf. Opplæringsloven 5-9). Medlemmene i klagenemnda skal ikke ha sensurert elevens besvarelse tidligere, og de skal ikke jobbe på den skolen eleven går. Klagenemnda skal sette ny karakter på besvarelsen dersom de kommer frem til at karakteren er urimelig. Et eksamensresultat er et enkeltvedtak som kan påklages og fristen for å klage på eksamenskarakteren er 10 fortløpende dager (jf.opplæringsloven 5 5). Klagen skal sendes til skolen. Klagebehandlingen kan også resultere i at eleven får en dårligere karakter (Oppl.l. 5-3). 3

4 Muntlig eksamen Lardal u-skole 2013 Ansvaret for eksamen I grunnskolen har kommunen ansvaret for gjennomføringen av muntlig eksamen. Kommunen delegerer gjennomføringen til skolelederne. Kunngjøring om eksamen Eleven skal få vite hvilket fag han eller hun skal opp i 48 timer før eksamen. Helgedager og helligdager telles ikke med. Rammen for muntlig eksamen er inntil 30 minutter per elev. Se eget skriv vedlagt med datoer for eksamen Når man har kommet opp i et fag, kan man jobbe på skolen og få veiledning av faglærer ut fra avtale. De som har kommet opp i et språkfag, vil da kunne bli kjent med hva en eventuell lytteprøve vil bestå i gitt i forkant av eksaminasjonen. Forberedelsestid og gjennomføring Forberedelsesdager er vanlige skoledager med møteplikt. På forberedelsesdagen er alle hjelpemidler tillatt, inkludert bruk av Internett. I forberedelsestiden får elevene problemstillinger, arbeidsoppgaver og/eller tema som skal forberedes til eksamen. Elevene velger selv presentasjonsform. Det er den kompetansen eleven viser under selve eksamen sensorene skal vurdere. Eleven kan ikke bare presentere produkter fra forberedelsestiden, for eksempel en PowerPoint-presentasjon, og i liten grad vise sin kompetanse under selve eksamen. Sensor har anledning til å stille spørsmål fra alle kompetansemål i læreplanen for faget. Muntlig eksamen skal organiseres slik at eleven får vist kompetansen sin i faget. Dette betyr at formuleringen av eksamensoppgavene sikrer at eksamineringen gir eleven mulighet til å vise kompetanse i en så stor del av faget som mulig. Eksamen kan gjennomføres individuelt eller i mindre gruppe (par). Uansett skal elevene vurderes individuelt. Faglærer skal drøfte valgmulighetene med eleven. 4

5 Prøvetiden Kom i god tid før prøvestart. Elevene skal møte senest 20 minutter før prøven begynner. Rektor kan pålegge elevene å møte tidligere dersom dette er nødvendig av praktiske årsaker. Elever som kommer etter at eksamen har begynt, kan bli bortvist, jf. Opplæringsloven Den muntlige prøvetiden skal være på inntil totalt 30 minutter per elev, hvorav ca. 15 min. til elevens muntlige presentasjonsdel, 10 min. til sensors og eksaminators (faglærers) spørsmål, og de siste 5 min. der sensor og faglærer vurderer elevens kompetanse. Hver enkelt elev vil umiddelbart få sin karakter. Ved eksaminasjon parvis, vil prøvetiden være som per elev, men at begge er inne totalt 60 minutter inklusiv vurderingstiden. På prøvedagen blir det altså en presentasjonsdel på ca. 15 min. per elev. Presentasjonsdelen skal inneholde svar på oppgave/tema/problemstilling gitt av faglærer i forberedelsestiden. Da får elevene fremføre sin presentasjon uforstyrret. Presentasjonen skal ikke leses opp fra et ferdigskrevet manus, men fremføres muntlig med utgangspunkt i disposisjon/notater i stikkordsform. IKT, ark, plakat, dramatisering eller lignende kan brukes for å illustrere og underbygge fremføringen, men ikke dominere. Etterpå er det en dialogdel på 10 min. pr. elev der tiden brukes til samtale i faget med utgangspunkt i de kompetansemålene faglærer og sensor har plukket ut og ønsker å eksaminere eleven i. Lytteprøven ved språkfag kan være en del av presentasjonstiden eller legges inn i de 10 minuttene i etterkant. Hvis det skulle oppstå tekniske problemer, må eleven være forberedt; Det vil si - ha med tre papireksemplarer av PP eller annet som skulle vært vist (en til hver) og være forberedt på å kunne legge det frem uten tekniske hjelpemidler. Sensorer Det skal alltid være en sensor og en eksaminator. Sensor skal være ekstern, altså ikke jobbe på skolen der eksamen foregår. Eksaminator vil være elevens faglærer. Faglærer skal i denne rollen både være til stede for eleven og foreta utspørringen/eksamineringen. Ekstern sensor kan delta i eksaminasjonen med utdypende og avklarende spørsmål etter behov. Hvis sensor og eksaminator er uenige om hva eleven skal prøves i eller om karakteren, er det den eksterne sensoren som bestemmer. 5

6 Forskrift om hjelpemidler under eksaminasjonen Tillatte hjelpemidler skal være formålstjenlige, relevante og ikke svekke grunnlaget for å vurdere elevens kompetanse, jf. forskrift til opplæringsloven Vurdering Elevene skal vurderes individuelt. Eleven skal umiddelbart etter eksaminasjonen få sin vurdering med karakter. Vurderingskriteriene skal være forankret i kompetansemål i læreplanen for faget. Ekstern sensor skal begrunne karakteren som er satt. Klage på eksamensresultat Det kan ikke klages på karakteren eller på sensors vurdering av måloppnåelsen eleven har vist, bare på gjennomføringen av prøven, det vil si formelle feil; «[ ] som kan ha noko å seie for resultatet» (jf.opplæringsloven 5-10 og 5-11). Formelle feil er hvis eksamensinstruksen ikke følges eller hvis det skjer noe uventet, slik at eleven ikke får vist hva han/hun kan. Formelle feil kan for eksempel være: Eksamensoppgavene er ikke innenfor læreplanens kompetansemål. (Sensor skal følge opp dette i tiden mellom oppnevning og eksamen.) Eleven blir bedt om å legge bort notatene. Det har skjedd urimelige avbrudd og forstyrrelser. Dersom man vil klage, er det rektor som skal motta denne. Rektor henter så inn uttalelser fra sensor og eksaminator, og sender disse sammen med egen uttalelse til Fylkesmannen i Vestfold. Kopi sendes elev/foresatte. Dersom eleven får medhold i klagen, skal Fylkesmannen oppheve karakteren og eleven få gå opp til ny eksamen med ny sensor (jf.opplæringsloven 5-10). Det skal trekkes fag på nytt og det kan dermed hende at man ikke kommer opp i samme fag igjen. Eleven får melding om faget med samme frist som ved ordinær prøve. 6